曼麗nilei
如何保障勞動者合法權(quán)益的方法有： 一、應積極及時的學習和了解相關(guān)的勞動法律法規(guī)及政策，依法維權(quán)。 二、與用人單位先行協(xié)商，根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》第四條規(guī)定，發(fā)生勞動爭議，勞動者可以與用人單位協(xié)商，也可以請工會或第三方共同與用人單位協(xié)商，達成和解協(xié)議。 三、通過正規(guī)的調(diào)解組織進行調(diào)解處理。 四、向有管轄權(quán)的勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁。 五、向法律維權(quán)中心或法律援助中心申請勞動爭議法律援助。拓展資料《中華人民共和國社會保險法》第九條規(guī)定：工會依法維護職工的合法權(quán)益，有權(quán)參與社會保險重大事項的研究，參加社會保險監(jiān)督委員會，對與職工社會保險權(quán)益有關(guān)的事項進行監(jiān)督?！豆ā返?條，維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權(quán)益。工會通過平等協(xié)商和集體合同制度，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，維護企業(yè)職工勞動權(quán)益。 工會依照法律規(guī)定通過職工代表大會或者其他形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。 工會必須密切聯(lián)系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。如何依法維護職工合法權(quán)益 (一) 重視培訓，做好法律宣傳工作 1、 工會自覺履行維護職工合法權(quán)益與維護企業(yè)總體利弊相統(tǒng)一的基本職能，組織和引導全體職工宣傳學習《勞動法》、《工會法》、《勞動合同法》等法律法規(guī)，提高職工的法律意識。并根據(jù)一線職工的知識結(jié)構(gòu)、接受信息渠道等特點，分別采取直接灌輸、間接傳達、法律講解、實例分析、發(fā)放小冊子、制作動畫光盤等方式和手段，力圖使法律宣傳覆蓋到每一位職工，增強其理性表達訴求、依法解決糾紛的意識和能力。 2、 會積極參與和鼓勵員工參加各類業(yè)余技能學習，引導和教育員工不斷提高自身素質(zhì)和增強自主創(chuàng)新能力，鞏固、提高員工對企業(yè)的認同度。例如：新員工入職培訓、崗位技能培訓、在職愛崗敬業(yè)培訓、中高層管理人員培訓、遠程網(wǎng)絡教育培訓、繼續(xù)教育培訓等。在加強培訓教育的同時，努力構(gòu)建完善的培訓體系，根據(jù)實際的要求，不斷調(diào)整培訓內(nèi)容和方式，并且制定詳細的培訓流程、培訓制度及培養(yǎng)內(nèi)部講師、注重跟進培訓效果、提升培訓總結(jié)等舉措，達到更加全方位的培訓目的。 (二) 深化民主管理及法律監(jiān)督，做好維權(quán)維穩(wěn)工作維權(quán)與維穩(wěn)并不矛盾，維權(quán)是維穩(wěn)的前提和基礎。職工合法權(quán)益如果得不到有效維護，社會就不可能真正實現(xiàn)和諧，勞動關(guān)系就不可能真正實現(xiàn)穩(wěn)定，不穩(wěn)定的因素就會始終存在，并伴隨著職工權(quán)益受損程度的加深加劇而增多惡化。片面地強調(diào)維穩(wěn)，非但不能減少勞資矛盾和勞資沖突，反而會導致勞資關(guān)系的惡化，走入越維穩(wěn)越不穩(wěn)的惡性循環(huán)。只有把維權(quán)放在更基礎的地位，做好維權(quán)工作，使職工群眾公平公正地分享社會改革發(fā)展成果，維穩(wěn)工作才能做得更好。 因此，廣大工會干部必須正確處理維權(quán)與維穩(wěn)的關(guān)系，堅持用維權(quán)促維穩(wěn)，切實增強做好維權(quán)工作的緊迫性、使命感和責任感;在參與協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、處理勞資問題時，要依法找準位臵，明晰身份，當好勞動者利益代表一方，而不能停留在中間調(diào)停人的位臵上，更不能把自己擺在職工的對立面。 (三) 注重職工人文關(guān)懷，做好職工的心理疏導 1、加強對青年職工特別是新生代農(nóng)民工的心理疏導，加大對他們心理健康的關(guān)注和投入，幫助他們做好自我管理、自我調(diào)適，緩解心理壓力，提高耐挫能力，營造良好的人際關(guān)系。通過組織專家學者深入企業(yè)為職工舉辦輔導講座，提供心理咨詢服務，或邀請資深心理咨詢師及專家，組建職工心理疏導室，以及提高基層工會干部在日常工作生活中對職工展開心理輔導的能力等系列工作，引導職工通過科學、有效的方法疏導、緩解心理壓力，消除心理障礙，提高心理素質(zhì)和耐挫能力。對情緒不穩(wěn)定，有心理疾患特別是有極端行為傾向的職工，及時進行疏導和治療，把解決實際問題與解決心理問題相結(jié)合，以現(xiàn)代科學的方法滿足職工群眾更高層次的需求，實現(xiàn)工會工作的創(chuàng)新與開拓。 2、發(fā)揮工會“大學校”作用，以社會主義核心價值體系建設為主線，積極推進企業(yè)文化和職工文化建設;關(guān)心職工的生產(chǎn)生活，組織開展職工喜聞樂見、豐富多彩的業(yè)余文化活動，不斷滿足職工日益增長的精神文化需求。例如勞動技能競賽、歌詠比賽、舞蹈比賽、演講活動等多種形式的文化活動，滿足職工日益增長的精神文化需求，增強員工隊伍凝聚力和向心力，建設職工書屋和職工小家，為廣大職工提供學習、交流和娛樂的平臺。
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約翰·霍蘭德生平簡介 約翰·亨利·霍蘭德（John Henry Holland）是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授，美國著名的職業(yè)指導專家，也是著名的麥克阿瑟研究獎獲得者、麥克阿瑟協(xié)會及世界經(jīng)濟論壇的會員、圣達菲研究所指導委員會主席之一。 他的主要研究領域為復雜自適應系統(tǒng)、認知過程的計算機模型等。 約翰·霍蘭德1929年生于印第安娜，在俄亥俄州西部長大。小的時候，約翰就對表現(xiàn)出了強烈的求知欲。他的數(shù)學和物理都非常好。高三那一年，在全州的數(shù)理考試中，他以僅比第一名低兩分的成績獲得第三名，并贏得了進入麻省理工學院學習的全額獎學金。從那時起，他就開始了用計算機來模擬自然界生物進化的探索?！斑@種研究花了他二十年的時間才取得成果，也讓人們二十多年以后才開始認識到其重要性”霍蘭德的第一個博士學位是計算機科學。他十分著迷于基于程序的人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡（以神經(jīng)元細胞構(gòu)成網(wǎng)絡，借以產(chǎn)生記憶和復雜的行為的想法），因為這種方法和他人造生命智能的思路不謀而合。 約翰·霍蘭德成了一名計算機編程方面的專家，IBM請他和一個充滿精英的工程師小組合作，進行公司的第一臺計算器‘701’的邏輯設計。為了測試‘701’，他們給它安裝了一個神經(jīng)網(wǎng)絡系統(tǒng)，并用它來充當實驗室里的小白鼠。“那時候，我們就知道利用這些模擬測試動物的優(yōu)點。我們可以進入其內(nèi)部觀察每一個神經(jīng)元，還可以在相同的初始條件下，通過不同的訓練程序，把事情重新來過?！? 就像霍蘭德所看到的，生物和計算科學有著緊密地聯(lián)系。機器可以像動物一樣被訓練去適應周圍的環(huán)境。自底向上，“從虛擬的隨機狀態(tài)開始，把自然特性編寫到程序中?！币槐久麨椤白匀贿x擇的遺傳原理”的書改變了霍蘭德的生活。在這本書中，進化被視為是引擎的自我適應?！斑M化就像學習適應環(huán)境的一種方式。進化是次代疊加的，而不是只發(fā)生在某一生命周期里?！被籼m德認為如果這個原理存在于有機體中，那么也有可能存在于計算機程序中。這就是他所提出的遺傳算法?！斑z傳算法是基于達爾文物種選擇理論的問題分析方法。它開始于一定數(shù)量的初始點，每一個節(jié)點具有隨機生成的特征，用一些方法來評估哪些節(jié)點的成功率高。成功的節(jié)點被合并來生成孩子，孩子因而具有雙親的特征?！边@是霍蘭德算法高明的一步?！斑z傳算法在兩方面取得了突破：一是它利用進化論的思想來提供強有力的方法去進行計算機函數(shù)優(yōu)化，二是它提供了研究進化論的空間和研究自然現(xiàn)象的獨特方法?！? 從遺傳算法發(fā)展出霍蘭德的模式定理. 霍蘭德發(fā)現(xiàn)可以在單個基因應用菲舍原理. Schema theorem expanded how buiding blocks exerted their powers in GAS and indicated what might be a basis for populationwide retention of genes in natural biology." Schema is used to refer to similarity template used to describe all strings that contained a given building block or set of building blocks. The key principle is proximity. Proximity is power in building blocks. 霍蘭德被邀請作為圣菲學院的外部教師，這個學院沒有全職工作的本部教師。學院就像一個復雜的思想庫。“圣菲學院成立于1984年，是一個私立、非營利、多學科的教育與科研機構(gòu)，致力于創(chuàng)建一種新的科研社區(qū)，探索新興課題。”在這些方面，霍蘭德做出的一些最重要的成就。 主要貢獻 約翰.霍蘭德于1959年提出了具有廣泛社會影響的人業(yè)互擇理論。這一理論首先根據(jù)勞動者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向，將勞動者劃分為6種基本類型，相應的職業(yè)也劃分為6種類型：社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、實際型、調(diào)研型和藝術(shù)型。 霍蘭德的職業(yè)選擇理論，實質(zhì)在于勞動者與職業(yè)的相互適應?；籼m德認為，同一類型的勞動和與職業(yè)互相結(jié)合，便是達到適應狀態(tài)，結(jié)果，勞動者找到適宜的職業(yè)崗位，其才能與積極性會得以很好發(fā)揮。 [編輯]主要著作 《自然系統(tǒng)和人工系統(tǒng)中的適應》Adaptation in Natural and Artificial Systems (1975,1992)（遺傳算法開山之作） 《隱藏的秩序：適應性是如何產(chǎn)生復雜性的》 Hidden Order: How Adaptation Builds Complexity (1995) 《涌現(xiàn)》Emergence: From Chaos to Order (1998) [編輯]相關(guān)鏈接
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