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        魅麗無(wú)限
        首頁(yè) > 心理咨詢(xún)師 > 王環(huán)是國(guó)家心理咨詢(xún)師嗎

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        5ichocolate

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        明朝時(shí)期有這樣一個(gè)小人物,他侍奉于一個(gè)抗蒙國(guó)家英雄。盡管是一個(gè)卑微的家仆,史書(shū)中也只有寥寥幾筆的記載,然而他卻做出了如此有血有肉般的義舉,讓無(wú)數(shù)士大夫汗顏,以致于明朝狀元焦竑在講述完他的事跡后都感嘆道:“人們總說(shuō)讀書(shū)之后才知道節(jié)義,像他這樣沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的,也一樣和士大夫們盡忠,不去改變他的志向,人明白節(jié)操和道義的原因是出自他自己的人性,未必全是因?yàn)樽x書(shū)才學(xué)會(huì)的?!保ㄔ模菏绹L言士讀書(shū)知節(jié)義,若環(huán)者未聞讀何書(shū)也,乃盡忠所事,不變其志。然則人之節(jié)義出乎其性,未必皆讀書(shū)也)。

        這個(gè)“義仆”就是王環(huán),而他的主人則是明朝抗蒙英雄曾銑。

        河套平原是漢家兒郎的心頭肉,這片被稱(chēng)作塞上江南的地方水網(wǎng)密布,土壤肥沃,盛產(chǎn)馬匹。明朝開(kāi)國(guó)初年,因?yàn)楹犹灼皆倪叿缐毫薮?,洪武和永?lè)兩代皇帝將河套平原的子民移居到了河北,明朝人主動(dòng)和游牧民族制造了一個(gè)“軍事無(wú)人區(qū)”。

        明帝國(guó)主動(dòng)放棄河套平原在歷史上爭(zhēng)議不斷,盡管對(duì)于首都不在關(guān)中地區(qū)的明帝國(guó)來(lái)說(shuō),河套平原的戰(zhàn)略地位似乎“沒(méi)有那么重要”,但到了明朝中后期,北方游牧民族的威脅越來(lái)越大,奪回河套平原有了現(xiàn)實(shí)需要。明帝國(guó)離收復(fù)河套最近的時(shí)期,就是曾銑所在的時(shí)期。

        明朝九邊九鎮(zhèn)

        曾銑出生在一個(gè)極度貧困的浙江臺(tái)州的家庭中,他自幼刻苦讀書(shū),20歲那年就中了進(jìn)士,后來(lái)在明朝的官場(chǎng)當(dāng)中摸爬滾打,后在遼東擔(dān)任御史期間平息兵變,得到了朝廷的器重。

        自土木堡之變后,北方蒙古部落亂成一團(tuán),俺答汗在北方亂世中脫穎而出,對(duì)明帝國(guó)的北方邊陲造成了嚴(yán)重的威脅。

        后來(lái)在嘉靖二十五年,俺答汗動(dòng)員了十萬(wàn)鐵騎攻入明帝國(guó),試圖重現(xiàn)也先太師曾經(jīng)的輝煌。明帝國(guó)沒(méi)了于謙,但卻有了新的“帝國(guó)之盾”:曾銑。

        曾銑臨危受命,出任三邊總制,在邊關(guān)地區(qū)他用僅僅數(shù)千士兵就阻擋了俺答汗的十萬(wàn)鐵騎,迫使其退兵,成了嘉靖朝唯一的名將。

        允文允武,富有膽略,長(zhǎng)與用兵。

        曾銑理應(yīng)是嘉靖皇帝最鋒銳的兵器,然而皇帝卻沒(méi)有好好珍惜。

        曾銑看到了河套平原在邊關(guān)地區(qū)的重要性,他接連上書(shū)兩封,闡明收復(fù)河套平原的戰(zhàn)略重要性,要求朝廷撥款20萬(wàn)修邊費(fèi)。

        此時(shí)曾銑主動(dòng)攻擊俺答汗,俘敵數(shù)千人,形勢(shì)一片大好。

        然而此時(shí)朝廷卻吵成了一鍋粥,嘉靖皇帝聽(tīng)說(shuō)陜西出現(xiàn)了山崩,以為是上天示警;嚴(yán)嵩此時(shí)為了斗倒內(nèi)閣首輔夏言,謊稱(chēng)曾銑賄賂夏言,曾銑靠著關(guān)系貪污了大量的軍費(fèi)。文武勾結(jié),這在明朝的政治傳統(tǒng)中可是相當(dāng)忌諱的事情。

        曾銑擔(dān)任三邊總制僅僅2年的時(shí)間卻深受百姓愛(ài)戴,他不僅痛擊蒙古人,為官還十分清廉,朝廷查抄他家的財(cái)產(chǎn)發(fā)現(xiàn)他“家無(wú)余資”,此后“天下聞而冤之”。

        曾銑被逮捕時(shí),他對(duì)眾部下哭著說(shuō):“皇上憤怒至極,我死有應(yīng)得,但我的老婆孩子又是何辜!怎能讓他們流放到邊疆,成為溝渠中的死尸呢?。ㄉ吓?,死自吾分。顧吾妻子奈何流落邊鄙,為溝中瘠乎?)

        此時(shí),也只有他的仆人(家丁)王環(huán)站了出來(lái)。

        王環(huán)是一個(gè)河北滄州的回回人,是曾銑部下驍勇善戰(zhàn)的家丁之一。史書(shū)記載他“虬髯鐵面,負(fù)膂力,善騎射?!辈⑶宜€是曾銑旗下教授騎射的教官之一。按道理說(shuō),王環(huán)即便沒(méi)有照顧曾銑的妻子兒子,他也有可能在軍隊(duì)中做到一個(gè)百戶(hù),甚至是千戶(hù),這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是非常不錯(cuò)的成就了,然而他卻放棄了自己的個(gè)人前途,選了許多人根本不解的事情。

        6個(gè)月后,曾銑在街頭被斬首,此時(shí)的王環(huán)早已踏上了護(hù)送夫人少爺?shù)穆猛尽?/p>

        王環(huán)變賣(mài)家產(chǎn),他抬著個(gè)小車(chē),把自己的主人的妻子、兒子從揚(yáng)州接出來(lái)。因?yàn)橥醐h(huán)長(zhǎng)的兇惡,又身材魁梧,所以負(fù)責(zé)押解的士兵不敢拿曾銑的妻兒做什么。從揚(yáng)州到陜西漢中固城縣,數(shù)千公里的路程至少得小半年的時(shí)間。

        王環(huán)絲毫沒(méi)有懈怠,他知道曾銑的妻兒身體孱弱,也沒(méi)有生活能力,這一路上王環(huán)負(fù)責(zé)做飯、燒水,因?yàn)楸P(pán)纏不夠,他每次送夫人和少爺?shù)铰玫甑臅r(shí)候,自己只能在旅店外睡覺(jué)。

        輾轉(zhuǎn)半個(gè)中國(guó)到了陜西后,王環(huán)仍然沒(méi)有離開(kāi)夫人和兩個(gè)少爺,以仆人的身份照顧了這對(duì)妻兒長(zhǎng)達(dá)20年的時(shí)間。

        在這其中究竟發(fā)生了什么我們已經(jīng)無(wú)從得知,明朝的文人士大夫幾乎都不會(huì)花時(shí)間去記載這樣“雞毛蒜皮”的小事情。

        我們唯一知道的事情是,在這長(zhǎng)達(dá)20多年的時(shí)間里,王環(huán)拋棄了自己的家人和事業(yè),孤身一人照顧自己主人的妻兒,二十年如一日。

        后來(lái)曾銑沉冤昭雪,王環(huán)也沒(méi)有索要任何一分錢(qián)。

        將曾銑妻兒以及主人的棺槨送到揚(yáng)州后,王環(huán)什么話也沒(méi)有說(shuō),默默的走了。

        曾銑死后,明帝國(guó)的邊境地區(qū)陷入一片混亂。明朝錯(cuò)誤的拒絕了和蒙古人進(jìn)行貿(mào)易,致使俺答汗率領(lǐng)龐大軍隊(duì)再度南侵明朝,此時(shí)嘉靖已無(wú)名將可用,紙糊的邊關(guān)城池被摧枯拉朽的洞穿,俺答汗一度兵臨北京城下,逼迫明朝簽訂城下之盟。

        幸好蒙古人這次只是要錢(qián),沒(méi)有要整個(gè)大明江山。嘉靖皇帝也因此怒不可遏,將元世祖忽必烈的畫(huà)像從歷代帝王廟中摘除泄憤,而這可能也只是嘉靖皇帝能控制的為數(shù)不多的東西了。

        至于那個(gè)曾經(jīng)勇敢抵抗蒙古人入侵的名將曾銑,嘉靖皇帝也是羞于提起。直到隆慶元年,曾銑才沉冤昭雪,被追贈(zèng)為兵部尚書(shū),到了萬(wàn)歷年間,萬(wàn)歷皇帝在陜西為曾銑蓋起了祠堂,如今的臺(tái)州黃巖縣仍然有“三邊總制坊”和“曾銑巷(路)”的存在。

        根據(jù)史書(shū)記載,王環(huán)賢后在姓陸和姓朱的錦衣衛(wèi)指揮使家中做仆役,被兩位指揮使厚待,最后壽終正寢。

        關(guān)于曾銑的后人,一般有兩種說(shuō)法

        一種是說(shuō)曾銑的兒子回到揚(yáng)州之后成了揚(yáng)州的縣學(xué),在清兵入侵揚(yáng)州的時(shí)候被屠殺,從此斷絕了香火。

        另外一種說(shuō)法見(jiàn)于越劇《盤(pán)夫索夫》,里面記載曾銑的兒子曾榮被迫被嚴(yán)黨鄢懋卿收為義子,然后娶了殺父仇人嚴(yán)嵩的孫女嚴(yán)蘭貞,在曾銑的勸說(shuō)下,嚴(yán)蘭貞和祖父、父親決裂。

        王環(huán)是中國(guó)古代忠孝思想的一個(gè)小小的縮影,如果明朝有《感動(dòng)中國(guó)十大人物》的話,我想王環(huán)的舉動(dòng)一定會(huì)入選吧。

        參考資料:

        朱國(guó)楨《仿洪小品》P841頁(yè) 義仆篇

        焦太史編輯《國(guó)朝獻(xiàn)征錄》卷之一百十三

        《明史·卷二百十四·列傳第九十二》

        越劇《盤(pán)夫索夫》全劇唱詞

        王環(huán)是國(guó)家心理咨詢(xún)師嗎

        106 評(píng)論(12)

        瀘州老叫

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        三寬家長(zhǎng)學(xué)堂超級(jí)多人來(lái)學(xué)習(xí),加了凳子都沒(méi)夠坐,我非常的感動(dòng)。如何引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己的情緒非常重要??梢哉f(shuō)今天的上課內(nèi)容顛覆了我對(duì)孩子哭鬧處理方法的認(rèn)知。

        222 評(píng)論(14)

        tastebytaste

        我們每一個(gè)人都會(huì)有情緒,也會(huì)產(chǎn)生很多不同的情緒,不管是開(kāi)心或是難過(guò),激動(dòng)或是沮喪,高興或是悲傷,都是我們的情緒,情緒也會(huì)因?yàn)榄h(huán)境,人或事物而影響,關(guān)于情緒有著很多的不確定的因素,所以不管是我們成年人,還是幼兒,我們都要懂得如何去管理好自己的情緒,懂得自己的情緒的產(chǎn)生原因以及自己如何的更好的將自己的情緒控制,我們也需要去幫助幼兒的學(xué)生們更好的把他們的情緒進(jìn)行管理,從小就開(kāi)始培養(yǎng)他們管理情緒的能力,在以后的生活當(dāng)中才能變得更加的沉穩(wěn)和懂事。嬰兒3個(gè)月就會(huì)有生氣的表現(xiàn),到了2歲的時(shí)候更是容易發(fā)脾氣和生氣。其實(shí)孩子發(fā)脾氣和生氣背后隱藏著成長(zhǎng)的密碼。(1)孩子的自我意識(shí)發(fā)展了。2歲左右的時(shí)候孩子最喜歡說(shuō)“我來(lái)”“不”。執(zhí)拗地要求自己開(kāi)門(mén)、自己吃飯,一本繪本重復(fù)讀幾十遍,如果大人不允許就會(huì)發(fā)脾氣,這時(shí)候孩子已經(jīng)有了自己的主張,他在捍衛(wèi)自己的主張。(2)孩子的語(yǔ)言能力和情緒調(diào)節(jié)能力都還不成熟,不能通過(guò)正常的方式來(lái)表達(dá)自己的情緒。(3)孩子發(fā)脾氣和挑釁有時(shí)候可能是在試探父母的反應(yīng)。(4)孩子的憤怒情緒往往發(fā)生在正在做的事情被阻斷時(shí),或者愿望不能達(dá)成時(shí)。專(zhuān)家觀點(diǎn)二情緒的問(wèn)題,第一步是接納和共情。有的時(shí)候孩子和父母哭鬧要買(mǎi)一個(gè)玩具,他不僅僅是要這樣?xùn)|西本身,有的時(shí)候也是孩子在強(qiáng)調(diào)自己的一個(gè)主張,孩子希望達(dá)到自己的愿望和目的。當(dāng)孩子對(duì)父母沒(méi)有安全感的時(shí)候,這種哭鬧行為可能常常會(huì)發(fā)生,所以,家長(zhǎng)需要跟孩子建立起一種彼此信任的關(guān)系,不要故意去否定孩子的要求。專(zhuān)家觀點(diǎn)三在良好的家庭教育中,家長(zhǎng)的第一步是要去學(xué)會(huì)接納、理解、尊重孩子的情緒。隨著孩子的成長(zhǎng),在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。那么,樹(shù)立規(guī)則意識(shí),不僅要告訴孩子什么可以做,什么不可以做,更要跟孩子探討,這樣做的原因,以及不同的選擇引發(fā)的不同結(jié)果。正所謂,沒(méi)有絕對(duì)的自由,遵守規(guī)矩才能更好地?fù)碛凶杂伞?zhuān)家觀點(diǎn)四哭是孩子的語(yǔ)言,是孩子正常的表達(dá),孩子通過(guò)哭鬧表達(dá)自己的訴求。所以不能簡(jiǎn)單地把哭鬧與壞行為劃等號(hào)。但是不顧場(chǎng)合,不計(jì)后果的哭鬧還是需要家長(zhǎng)給予引導(dǎo)和教育的。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),家長(zhǎng)要引導(dǎo)他恰當(dāng)?shù)厝ケ磉_(dá)他的負(fù)性情緒,如果負(fù)性情緒沒(méi)有出口,不利于孩子的心理健康。家長(zhǎng)要幫助孩子找到一種疏解自己情緒的辦法,在不開(kāi)心的時(shí)候,孩子能夠通過(guò)一個(gè)恰當(dāng)?shù)耐緩桨涯切┎挥淇靹?chuàng)造性地表達(dá)出來(lái)。專(zhuān)家觀點(diǎn)五情商,是一個(gè)人覺(jué)察、理解和控制情緒的能力。情商不是通過(guò)別人講道理可以學(xué)會(huì)的,更無(wú)法短期突擊掌握。情商是在一個(gè)人年幼的時(shí)候,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母用恰當(dāng)?shù)姆绞?,在生活的點(diǎn)滴里,給予他接納和恰當(dāng)?shù)膶?duì)待。父母怎么去對(duì)待孩子的每一次情緒,日后孩子就會(huì)怎么去對(duì)待自己的情緒,孩子會(huì)把父母情緒調(diào)節(jié)的方式,內(nèi)化成自己的情商。專(zhuān)家觀點(diǎn)六親子間的溝通很重要,如何更好地與孩子溝通是家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的。首先家長(zhǎng)可以跟孩子做分享,比如問(wèn)題分享,情緒分享。家長(zhǎng)主動(dòng)分享自己的親身經(jīng)歷時(shí),孩子通過(guò)觀察模仿很容易和家長(zhǎng)展開(kāi)深入的溝通。還有一種方法就是親子閱讀。親子閱讀時(shí),除了可以開(kāi)展認(rèn)知方面的討論,情緒對(duì)話也很重要。每個(gè)家長(zhǎng)都特別渴望把自己一生的經(jīng)驗(yàn)所得一股腦兒都給孩子,但事實(shí)上,如果沒(méi)有一個(gè)具體形象的材料去依托時(shí),家長(zhǎng)眼里那些有用的道理對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非??斩春碗y以理解的。很多圖畫(huà)書(shū)中的內(nèi)容是可以做這個(gè)載體的。專(zhuān)家觀點(diǎn)七認(rèn)知重建,可以讓我們用另外一個(gè)視角來(lái)看待世界和生活,它能讓我們的思維更加多元,讓我們的情緒更加穩(wěn)定,生活變得更加美好。在認(rèn)知重建的過(guò)程中,也特別能激發(fā)我們創(chuàng)造力和想象力的。學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題與困境是我們一生的課題。

        164 評(píng)論(14)

        我大旗網(wǎng)

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        在孩子成長(zhǎng)的道路上,他總要學(xué)會(huì)自己處理情緒。我們?yōu)槟阃扑]一套有聲繪本《學(xué)會(huì)情緒管理》。這套繪本用10個(gè)故事,讓孩子明白自己可以控制情緒,培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的意識(shí)。

        這本是正面管教關(guān)于情緒管理的繪本,告訴小朋友情緒沒(méi)有好壞,要接納自己的情緒,并學(xué)會(huì)處理。

        希望對(duì)您有所幫助!

        218 評(píng)論(13)

        創(chuàng)藝麥香包

        觀后感一:

        三寬家長(zhǎng)學(xué)堂超級(jí)多人來(lái)學(xué)習(xí),加了凳子都沒(méi)夠坐,我非常的感動(dòng)。如何引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己的情緒非常重要。可以說(shuō)今天的上課內(nèi)容顛覆了我對(duì)孩子哭鬧處理方法的認(rèn)知。

        以前對(duì)待孩子哭鬧或者其他情緒方面的問(wèn)題我都是冷處理,希望孩子不要經(jīng)常有哭或者不開(kāi)心的情緒表現(xiàn)出來(lái),希望孩子能夠控制好自己的情緒,殊不知就像我們成年人也有控制不好自己的情況。

        面對(duì)孩子的情緒問(wèn)題,我們家長(zhǎng)要做的是在孩子出現(xiàn)各種情緒的時(shí)候,首先控制好自己的情緒。情緒沒(méi)有好壞之分,都是孩子的一種表達(dá)方式。

        我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子把自己情緒的困擾說(shuō)出來(lái),進(jìn)而起到宣泄作用。家長(zhǎng)也能因?yàn)榱私夂⒆拥那榫w原因幫助解決,而不是一味地讓孩子控制好情緒,不讓孩子表達(dá)。

        讓我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),更加科學(xué)的引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒!

        觀后感二:

        非常開(kāi)心每一期都有大家的一起陪伴,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!聽(tīng)完國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王秋紅老師的《如何引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒》精彩課程,讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

        學(xué)習(xí)一小時(shí)后才讓我真正認(rèn)認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己以前的做法是多么的錯(cuò)誤。王老師講到:我們要允許孩子哭,眼淚是讓孩子得到情緒的宣泄。就如我們大人一樣,碰到傷心、難過(guò)時(shí)也會(huì)哭,往往等哭完睡一覺(jué)后,好像昨晚還是天大的事,到了現(xiàn)在卻被自己拋在腦后;

        我覺(jué)得當(dāng)父母遇到孩子有情緒時(shí),首先要管理好自己的情緒,學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)、認(rèn)同、包容孩子。只要你做到了,會(huì)給你和孩子增進(jìn)不少親子感情,而且理解孩子的同時(shí),我們也幫助了孩子自身去識(shí)別情緒中的喜怒哀樂(lè)是怎樣的。

        有我們的三寬家長(zhǎng)學(xué)堂,只要您來(lái)學(xué)習(xí)后做到學(xué)以致用,不怕您教不好您的孩子,只怕您不行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!

        觀后感三:

        很有幸參加三寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí),本期主題是《學(xué)會(huì)如何有效管理孩子的情緒》。聽(tīng)后覺(jué)得受益匪淺,以往總以傳統(tǒng)的模式教育孩子,認(rèn)為孩子不應(yīng)該哭泣。

        其實(shí)孩子哭泣也是表達(dá)情緒的一種方式,和開(kāi)心快樂(lè)一樣,我們都不應(yīng)該壓抑孩子。大人在工作上有壓力尚且需要通過(guò)種種方式排遣,比如可以向好友傾訴,可以購(gòu)物解壓,何況是心靈脆弱幼小的孩子。

        專(zhuān)家指出如果我們不讓孩子及時(shí)表達(dá)自己的情緒,那么長(zhǎng)期積累下來(lái)會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)更大的問(wèn)題,比如孤僻、叛逆,甚至在以后的人生軌跡中造成致命的傷害。課上列舉了很多深入淺出的實(shí)例分享小朋友成長(zhǎng)中的小故事。

        觀后感四:

        以往我們關(guān)注一個(gè)孩子,注意力全集中在分?jǐn)?shù)上,其實(shí)這是極端錯(cuò)誤的。通過(guò)三寬學(xué)堂,我認(rèn)識(shí)到孩子能夠健康幸福成長(zhǎng),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀才是最重要的。

        當(dāng)然,品學(xué)兼優(yōu)是各位爸媽更期待的。我現(xiàn)在能夠接受我的孩子是一位普通平凡的孩子,最大心愿就是她能夠克服上課不聽(tīng)講、丟三落四的毛病,不要上課老拉著其他同學(xué)講話,上課遵守紀(jì)律,不要影響老師講課。

        總之,我認(rèn)識(shí)到管理好孩子的情緒,每個(gè)家長(zhǎng)要做到的是先學(xué)會(huì)控制好自己的情緒。以前我很喜歡在孩子面前發(fā)火,以后我會(huì)盡量克制。孩子的成長(zhǎng)也不是一蹴而就的,是考驗(yàn)家長(zhǎng)們的耐心和毅力的。希望以后我會(huì)學(xué)會(huì)用科學(xué)的育兒理念教育孩子,引導(dǎo)她健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

        觀后感五:

        在傳統(tǒng)的教育方式中,父母常常會(huì)壓抑孩子的情緒。比如:在孩子哭的時(shí)候,對(duì)孩子說(shuō):“不要哭,不許哭,再哭就一邊哭去”等等。這些簡(jiǎn)單粗暴的做法,導(dǎo)致孩子越來(lái)越情緒化,家長(zhǎng)越來(lái)越頭疼。

        在聽(tīng)完課程才知道:哭是一種最原始的,最直接的表達(dá)方式。每個(gè)人都有自己的情緒,能充分表達(dá)自己的情緒,不要壓抑自己的情緒,同時(shí)學(xué)會(huì)管理情緒。

        我們要教孩子認(rèn)識(shí)到有情緒和感受是正常的。沒(méi)有對(duì)和錯(cuò),喜、怒、哀、樂(lè)是人的正常情緒表現(xiàn),并且我們要表達(dá)自己的感受,所以當(dāng)孩子有情緒時(shí),我們需要跟他共情,并且傾聽(tīng)他的訴說(shuō),而不是急于告訴他很多道理。

        120 評(píng)論(12)

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