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        口秋口秋
        首頁 > 心理咨詢師 > 心理咨詢師如何考研的

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        小淘淘0312

        已采納

        我也想考心理的,我也是護(hù)理的,你心理學(xué)看的怎樣了?堅(jiān)持下來沒有?

        心理咨詢師如何考研的

        119 評(píng)論(15)

        Vivian8685

        你有本科的學(xué)歷,然后就可以去考心理咨詢師的,先拿到咨詢師證書以后,覺得有必要再去考個(gè)心理學(xué)的碩士研究生,碩士研究生主要是在增加自己的心理學(xué)基礎(chǔ)方面作用比較大一些,再一個(gè)可以增加我們的門面,但就心理咨詢工作而言,作用不是很大,因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯膶?shí)踐性很強(qiáng),需要更多的案例經(jīng)驗(yàn)的積累,在這個(gè)過程去增加自己與來訪者建立關(guān)系的能力,提高自己與來訪者溝通的技巧提問的技巧,最終要結(jié)合某種咨詢理論流派形成自己的咨詢風(fēng)格,望采納。

        246 評(píng)論(15)

        吃買吃買吃買

        方向一:發(fā)展與教育心理學(xué)

        發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科,主要以人們的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。研究重點(diǎn)是大眾的心理健康狀況和心理咨詢對(duì)各種心理困擾進(jìn)行心理干預(yù)的理論與方法。重點(diǎn)研究為:不同的心理咨詢理論流派在心理咨詢中的應(yīng)用。

        如何運(yùn)用心理學(xué)的理論來解釋各種心理問題和心理現(xiàn)象,如何發(fā)展適合中國(guó)人心理特點(diǎn)的心理咨詢理論與方法等;心理咨詢對(duì)于不同人群的應(yīng)用和研究;對(duì)于一些特殊心理問題,如學(xué)習(xí)障礙、人際困擾、婚姻危機(jī)、家庭問題、職業(yè)選擇、自殺等心理干預(yù)的研究。

        對(duì)心理咨詢效果評(píng)估的研究。對(duì)心理健康教育的理論與方法的研究。理論研究和實(shí)踐研究并重,注重實(shí)際應(yīng)用,直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務(wù)。

        方向二:基礎(chǔ)心理學(xué)

        基礎(chǔ)心理學(xué)的研究方向有認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等,其研究的都是心理學(xué)的根本性問題,是心理學(xué)學(xué)科體系中不可或缺的學(xué)科?;A(chǔ)心理學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科,很適合有濃厚學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)理想的考生,經(jīng)過深入的專業(yè)研究。

        學(xué)子們將體味到古老智慧的靈動(dòng),在這個(gè)方向上我國(guó)高校和科研院所對(duì)這類人才的需求是比較穩(wěn)定的,而且待遇有保障。換言之,如果選擇了基礎(chǔ)心理學(xué),那么就準(zhǔn)備為這個(gè)專業(yè)奮斗終生吧,科研是一些熱愛穩(wěn)定學(xué)術(shù)研究的童鞋的好發(fā)展方向。

        方向三:應(yīng)用心理學(xué)

        應(yīng)用心理學(xué)致力于將心理學(xué)理論應(yīng)用于促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展、解決人類的心理問題的實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)能在工程設(shè)計(jì)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)熟練掌握心理咨詢方面的知識(shí)。

        具有進(jìn)行心理測(cè)量、心理咨詢與心理治療、職業(yè)指導(dǎo)等技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才;具有運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,勝任心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與心理治療等相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

        擴(kuò)展資料:

        心理學(xué)考研各大學(xué)科重難點(diǎn)和復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):

        1、普通心理學(xué)

        心理學(xué)導(dǎo)論本身屬于基礎(chǔ)理論科目,是復(fù)習(xí)其他科目的基礎(chǔ),需要記憶、背誦的東西也多,要通讀幾本教材,讀透一本然后可以嘗試背誦或教材??傮w來說心理學(xué)導(dǎo)論的復(fù)習(xí)要求全求精首先,要從厚到薄,再從薄到厚。然后可以嘗試背誦或朗讀書上大段的理論針對(duì)導(dǎo)論的復(fù)習(xí)。

        需要注意:

        復(fù)習(xí)時(shí)間要分配充足,并且一定要足夠仔細(xì),把大小知識(shí)點(diǎn)都記牢,爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能看到。

        理清框架體系根據(jù)各章特點(diǎn)重點(diǎn)突出。具體而言第一章概述要足夠重視,尤其是研究方法和理論流派。第二至五章知識(shí)瑣碎聯(lián)系性小,涉及到生理機(jī)制。

        對(duì)于跨考生來說理解相對(duì)困難但是相信“書讀百遍,其義自見”第六至十二章 知識(shí)聯(lián)系性比較緊密 實(shí)用性強(qiáng)而且是大題的出題點(diǎn) 注意多做筆記 結(jié)合運(yùn)用多種記憶策略 與實(shí)際生活相聯(lián)系

        2、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和管理心理學(xué)

        人格心理學(xué)的內(nèi)容比較少,主要是人格的含義、人格理論以及人格的測(cè)量。人格的理論流派是歷年考研的大題重點(diǎn),要注意總結(jié)各種理論之間的區(qū)別和聯(lián)系。

        社會(huì)心理學(xué)主要包括社會(huì)化、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)影響四部分內(nèi)容,考察對(duì)重要概念的理解和記憶 對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象的理論解釋。

        管理心理學(xué)主要包括管理哲學(xué)、組織激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織理論四部分,只是框架清晰,重點(diǎn)突出 復(fù)習(xí)上尤其要注意關(guān)鍵概念的理解,學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用管理理論來解釋某種現(xiàn)象。

        需要注意:

        重點(diǎn)概念的記憶和背誦。

        主要理論(人物、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)和理論之間的比較)的記憶和背誦,并且一定要能夠靈活運(yùn)用這些理論去分析現(xiàn)實(shí)中的例子。

        能和其他科目的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系,自如地應(yīng)對(duì)綜合題 比如:與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的結(jié)合。

        參考資料來源:百度百科-心理學(xué)專業(yè)

        355 評(píng)論(13)

        陽光明媚1618

        先從教材開始吧,自己先看書.2013年心理學(xué)考生推薦以下心理學(xué)考研:1、心理學(xué)導(dǎo)論彭聃齡主編:《普通心理學(xué)(修訂本)》,北京師范大學(xué)出版社侯玉波主編:《社會(huì)心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社2、發(fā)展與教育心理學(xué)①發(fā)展心理學(xué)林崇德主編:《發(fā)展心理學(xué)》,人民教育出版社②教育心理學(xué)陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社3、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量①心理統(tǒng)計(jì)學(xué)張厚粲主編:《心理與教育統(tǒng)計(jì)》,北京師范大學(xué)出版社②心理測(cè)量學(xué)鄭日昌等著:《心理測(cè)量學(xué)》,人民教育出版社戴海崎等主編:《心理與教育測(cè)量》,暨南大學(xué)出版社4、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)楊治良:《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,浙江教育出版社張學(xué)民:《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社然后看考綱和一些相關(guān)的輔導(dǎo)書

        279 評(píng)論(15)

        詩詩雨天

        研究生是否好考取決于以下幾大因素:

        所以,與其糊里糊涂混日子,靜下心來努力才是最實(shí)在的,既然選擇了遠(yuǎn)方,便是選擇了風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持別人無法堅(jiān)持的堅(jiān)持,成就別人無法成就的成就!

        190 評(píng)論(13)

        我才是黃蓉

        1、心理學(xué)考研的方向:發(fā)展與教育心理學(xué),基礎(chǔ)心理學(xué),應(yīng)用心理學(xué)。

        2、發(fā)展與教育心理學(xué):發(fā)展與教育心理學(xué)是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科,主要以人們的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。

        3、心理咨詢對(duì)于不同人群的應(yīng)用和研究;對(duì)于一些特殊心理問題,如學(xué)習(xí)障礙、人際困擾、婚姻危機(jī)、家庭問題、職業(yè)選擇、自殺等心理干預(yù)的研究。

        對(duì)心理咨詢效果評(píng)估的研究。對(duì)心理健康教育的理論與方法的研究。理論研究和實(shí)踐研究并重,注重實(shí)際應(yīng)用,直接為大眾特別是青少年的心理健康發(fā)展服務(wù)。

        4、基礎(chǔ)心理學(xué):基礎(chǔ)心理學(xué)的研究方向有認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等,其研究的都是心理學(xué)的根本性問題,是心理學(xué)學(xué)科體系中不可或缺的學(xué)科。

        5、應(yīng)用心理學(xué):應(yīng)用心理學(xué)致力于將心理學(xué)理論應(yīng)用于促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展、解決人類的心理問題的實(shí)踐活動(dòng)中。

        擴(kuò)展資料

        心理學(xué)領(lǐng)域可以被定義為心靈科學(xué),心理學(xué)包括心理學(xué)家研究大腦的方法和過程。心理學(xué)也被定義為對(duì)人們行為、思維和感覺方式的科學(xué)研究。

        因?yàn)樾睦韺W(xué)被歸類為一門社會(huì)科學(xué),被定義為心靈科學(xué),所以收集和分析的數(shù)據(jù)是關(guān)于人類行為的數(shù)據(jù)。心理學(xué)家然后解釋這些數(shù)據(jù),形成改變這些行為的理論、方法和技術(shù)。

        由于大腦是如此復(fù)雜的有機(jī)機(jī)器,心理學(xué)領(lǐng)域有許多分支,包括臨床、認(rèn)知、發(fā)育、進(jìn)化、法醫(yī)、健康、神經(jīng)心理學(xué)、職業(yè)和社會(huì)心理學(xué)。

        這些分支的目標(biāo)是確定大腦是如何工作的,以及它是如何指導(dǎo)行為的。這些分支中的每一個(gè)都依賴于科學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)以及定量和定性數(shù)據(jù)。

        參考資料來源:百度百科-心理學(xué)

        82 評(píng)論(11)

        CATLION123

        難。

        心理學(xué)專業(yè)研究生考試并不容易。考研都是有一定的難度的,對(duì)于心理學(xué)而言,難易程度取決于考生的備考情況,也取決于本科的專業(yè)類別,心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)會(huì)更容易。

        學(xué)習(xí)問題:考研和高考不一樣,高中有著成熟的管理與教育流程,學(xué)習(xí)進(jìn)度被老師安排得明明白白,同時(shí)能根據(jù)排名預(yù)估成績(jī),但是考研,沒有人來安排,學(xué)習(xí)主動(dòng)性也在逐年降低。

        擴(kuò)展資料:

        注意事項(xiàng):

        需要把書系統(tǒng)的看一遍,即使不是完全都懂,然后就要多做練習(xí)題,同時(shí)也復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)。心理學(xué)考研一定要借助復(fù)習(xí)資料,切不可盲目的復(fù)習(xí)。

        調(diào)整心態(tài):不管是面對(duì)什么樣的考試,保持一個(gè)良好的心態(tài)是很重要的,對(duì)待復(fù)習(xí),考生切記不可半途而廢,三天打魚兩天曬網(wǎng)的,一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻提醒保持好的心情、好的心態(tài),提高復(fù)習(xí)的效率。

        參考資料來源:百度百科-考研

        161 評(píng)論(10)

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