這個孩子顯然已經(jīng)誤入歧途，家長必須好好管教才行。六年級的學生找低年級的學生要保護費，這不就是典型的不良學生做派嗎？家庭教育肯定出了大問題，要不然孩子絕對不會變成現(xiàn)在這個樣子?？赡艽蠹以谏蠈W的時候都會遇到這種人，每個學校有幾個“大哥”型人物，他們拉幫結派發(fā)展自己的勢力，每天找低年級的學生收取保護費，對不服從自己的人各種欺負。他們抽煙酗酒，紋身逃課，似乎所有學校不允許做的事情他們偏偏全部都要去做，這就是常人眼里的“不良少年”。如果攤上這么一個孩子，相信沒有哪個父母能夠省心，那么該如何教育呢？

這些不良少年的行為背后其實反映的是一種“逆反”心理，他們看似在欺負其它同學，其實是在反抗規(guī)則，逃離學校的束縛，踐踏父母的期望。至于動機，肯定與原生家庭環(huán)境脫不了干系。沒錯，所有教育問題追根溯源都可以在原生家庭上找到原因。所以當你發(fā)現(xiàn)孩子淪落為不良少年時，不要忙著責備他，先反思自己是否對孩子過于疏忽導致其誤入歧途，這或許更有意義。

正常孩子在進入青春期后都會產(chǎn)生一定程度的逆反心理，但真正把這點暴露甚至放大開來，最后把自己變成“校霸”式人物的很少。所以原生家庭對于這種孩子肯定造成了很大創(chuàng)傷，要不然對方不至于產(chǎn)生如此大的對抗情緒。也許是父母的暴力行為，抑或是長久的孤獨，甚至緊張的夫妻關系都有可能造成這種創(chuàng)傷。所以要想解決問題就得“對癥下藥”。

這里父母必須及時找孩子溝通，跟對方強調(diào)收保護費這種行為是錯誤的，并且明令禁止對方再做類似的事情。當然注意千萬不要用暴力解決問題，它只會進一步激化彼此的矛盾。大人此后要多關心孩子，跟班主任加強聯(lián)系，讓他多關注孩子動向。平時多抽時間陪陪他，盡量創(chuàng)造一個穩(wěn)定的生活環(huán)境，這樣孩子慢慢就會改變了。