一碗小泡飯
現(xiàn)在國內(nèi)沒有什么權(quán)威的資格證書，您有應(yīng)用行為分析師執(zhí)照其實也夠了。也可以在發(fā)展心理學(xué)上再研究下，有個發(fā)展心理學(xué)的研究生或碩士學(xué)位。特殊教育教師資格證算權(quán)威。但涉及的內(nèi)容以聾啞等其他類型殘疾兒童為主，比如老師要學(xué)習(xí)手語，分散很多精力，自閉癥相關(guān)專業(yè)知識涉及的少。
如果你是在大城市，例如一線城市或者準(zhǔn)一線城市。比如咱們四川成都，如果你是自考學(xué)歷，那么想進(jìn)公辦學(xué)校的機會是很渺茫的，當(dāng)然你有關(guān)系，這個又另當(dāng)別論了。
但是，如果你在小城市，一般是沒有問題的，只要你符合要求，參加考試，面試，通過后就可以成為一名教師。
如果你是想從事培訓(xùn)機構(gòu)的老師，比如藝術(shù)類，或者英語之類的，大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)對于學(xué)歷這塊要求不是很嚴(yán)格，只要你是本科學(xué)歷，還有兩把刷子，那都是沒有問題的。
首先要明確你想做的自閉癥兒童教師是幼兒階段還是中小學(xué)階段，學(xué)習(xí)的東西完全不一樣，正規(guī)的公立學(xué)校都需要學(xué)特殊教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的有教師資格證才能上崗?？孔詫W(xué)一些零零碎碎的課程并沒什么實質(zhì)性的幫助。
先說一下我自己與自閉癥相關(guān)經(jīng)歷：大學(xué)期間在一個自閉癥康復(fù)中心工作過近一年，行政工作，參與籌辦過不少的普及自閉癥知識的活動，與負(fù)責(zé)中心招聘的人事主任在一個辦公室。現(xiàn)在
首先，自閉癥及自閉癥家庭更需要的不是可憐。現(xiàn)在雖然已經(jīng)不在那里上班了，但是還是一直會關(guān)注他們，力所能及地給予一些幫助。
耐心，極大的耐心，超乎常人的耐心，自閉癥兒童的康復(fù)是一個漫長的工作，如果你無法堅持的話，本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，請不要去嘗試。
愛心，如果你甚至都不喜歡小孩，那么面對這幫難纏的小孩子，我甚至都不敢把孩子交到你手上，因為天知道孩子們會把老師逼成什么樣子。
yangdandan
首先你認(rèn)為這個是一個問題的話就解決。想想利弊。和人多接觸當(dāng)然可以左右逢源。少和人接錯當(dāng)然感情會淡，會生疏。有事困難就不好意思去尋求幫助。可以通過改變思想，培養(yǎng)興趣，創(chuàng)造話題來改變。 人和人之間肯定要多接觸才能更了解彼此，和別人少接錯感情是會慢慢變淡的，變生僻，變得陌生。所以我們要多和別人交流，相處了解，有什么事情都好相互解決幫忙。和人經(jīng)常在一起你會多了解一些你不知道的事或者經(jīng)驗，對你的事業(yè)生活都是有益的。解除煩惱，疑惑，人多想法，方法就多，心情不好或者什么心煩你和人再一起別人都會開導(dǎo)你關(guān)心你，讓你開心的生活。 你肯定也有興趣愛好或者自己喜歡做的事，那么你就可以和身邊的朋友一起做去，因為是自己喜歡的肯定會有熱情，而且和別人一起做自己感興趣，也可能是自己擅長的肯定會更有優(yōu)越感，和成就感。 和朋友在一起就要掌握好溝通技巧了。和人聊天才會有趣。比如說一些新聞的話題，當(dāng)天的什么奇事或者大事，大家都是百卷不厭的，或者談?wù)勁笥迅信d趣的話題?；蛘吣愀信d趣的話題就有談資，談得非常盡興。還是聊些自己要經(jīng)歷的事談?wù)勏敕?，交流下。只要你覺得感興趣的話題都可以促進(jìn)你和人接觸的理由。
長春小熊貓
科學(xué)實驗證明，海豚發(fā)出的“超聲波”式的聲音對自閉癥患兒的大腦有一定的激活作用。國內(nèi)外運用海豚，對腦癱自閉癥患兒進(jìn)行輔助及自閉癥患兒進(jìn)行輔助訓(xùn)練的例子逐漸增多。但其中的原因在科學(xué)界尚無法定論，海豚療法的效果也一直頗受爭議。馴養(yǎng)師的陪伴下，2名患有孤獨癥的孩子和3只海豚零距離嬉戲，他們露出少有的看著孩子們興奮的笑臉，陪在一旁的家長激動不已。這是昨日上午在大連圣亞海洋世界里，出現(xiàn)的一幕。“快樂小海豚”活動免費為大連的兒童孤獨癥患者提供海豚輔助康復(fù)訓(xùn)練，已有5個年頭。通過微博平臺獲得活動機會的兩名孤獨癥兒童在家長帶領(lǐng)下來到海豚館。在馴養(yǎng)師的指揮下，3只海豚歡快地游到岸邊探出頭，可愛地長大嘴巴，歡迎小朋友的到來。伴著輕快的音樂，海豚表演開始。兩名孤獨癥孩子的小臉兒也逐漸從緊繃變得興奮，瞪大了眼睛看著海豚自如地躍出水面，潛入水底。表演結(jié)束，兩名孤獨癥孩子在馴養(yǎng)師和心理醫(yī)生的幫助下，從水桶里撈出小魚喂給海豚。在馴養(yǎng)師的示范和鼓勵下，一名孩子鼓起勇氣輕輕地拍了拍一只海豚的頭，海豚歡快的叫聲在場館里回蕩?！翱鞓沸『ｋ唷被顒佑纱筮B圣亞海洋世界聯(lián)合大連市心理醫(yī)院推出，旨在免費為大連的兒童孤獨癥患者提供海豚輔助康復(fù)訓(xùn)練。沈陽同仁心理咨詢中心心理咨詢師張俊銘表示，孤獨癥兒童的康復(fù)是個緩慢而艱難的過程，主要通過“特教”進(jìn)行治療，“不同的孤獨癥孩子對聲音、色彩、形狀和數(shù)字的愛好不同，從孩子的愛好入手選擇不同的治療方法。 ”張俊銘表示，國外曾有用海豚輔助治療孤獨癥效果較好的例子，實際上不少性格溫順的大型哺乳動物都有這方面的輔助療效，“海豚的外形、動作、顏色和叫聲，可能對一些孤獨癥孩子起到不錯的輔助治療效果。 ”
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