小冷0623
汶川大地震已過去十年,但這場災難注定不會被人遺忘,它帶給人們太多沉痛的回憶,也讓人看到了許多人性的光輝。就我而言,這場地震讓我至今難忘的事情與敬禮娃娃小郎錚有關。
汶川大地震發(fā)生后的第二天,3歲的小男孩郎錚被解放軍官兵從廢墟中搜救出來,他躺在一塊小木板做成的臨時擔架上,臉上身上都是泥土,但他的眼神依然清澈如水。他舉起稚嫩的小手,向救了自己的解放軍叔叔們敬禮,正在現(xiàn)場的記者用相機拍下了這感人的瞬間。
這張照片公布后,引起了人們的廣泛關注,許多人都夸小郎錚的勇敢和懂得感恩。我在辦公室里翻看著這張照片和相關的報道,被小郎錚的可愛感動得流淚。而我的一個同事卻在旁邊笑得直不起腰來,他說:“你怎么那么天真?人家都說了,那是擺拍的,他在學奧特曼,那是炒作的噱頭......”
我被他的這番話震驚到了!我無法判斷是我太天真、還是他太邪惡,但我相信一個三歲的孩子有著純潔的心靈,他懂得感恩,他用自己的方式向救了自己生命的解放軍叔叔表達著自己的敬意。
敬禮娃娃小郎錚,是汶川大地震中的一絲暖流,在那段舉國悲痛的日子里溫暖過許多人的心,但有些人卻寧愿污蔑其為炒作,也不愿意接受純潔的心和美好的事。
汶川地震已過去十年,小郎錚也已經(jīng)長成了大男孩,但他那清澈的眼神和可愛的敬禮仍然令我難忘。謝謝你,小郎錚,謝謝你帶來的美好。
TATA木門韓林
昨日,中國紅十字會心靈陽光工程辦公室透露,心靈陽光工程將在北京、四川等地組織培訓10000名心理咨詢師,并在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立心理咨詢室,為受災群眾無償提供心理咨詢。5月20日,首支心理援助隊伍將在本報全程贊助下奔赴綿陽。 據(jù)中國紅十字會心靈陽光工程項目執(zhí)行主任黃依介紹,“匯川行動 心靈重建”救援行動將分為幾個階段。除了對災民的心理疏導外,針對救援人員,心理咨詢師還將進行快速的基本心理干預技巧培訓,一方面使他們在救災時能對災民進行基本心理疏導,另一方面提高其自我調節(jié)能力,避免心理枯竭,提高工作效率。 中國紅十字會還將在受災地區(qū)建立災害心理干預基地,組織隊伍為災后重建提供持續(xù)心理援助,重點幫助受災地區(qū)的幼兒、兒童、青少年及其家長和教師,走出心理陰影、提高心理健康水平。同時為相關部門的地震救災方案提供心理學補充和具體措施。
鳳凰來臨
汶川大地震一晃眼過去10年了,還記得我在07年學習了心理咨詢的相關課程后,也認識了很多心理咨詢的同行,以及一些做社工的朋友。在08年512地震后,我們做心理咨詢師同行們很多都親自到了四川給地震后的災民們做災后心理疏導。
這些同行回來之后就會給我們分享當時地一些案例和自己地感受。我還清楚地記得當時于東輝去汶川給災民們做了幾天地心理輔導回到廣州后開了一個小型地分會。
這個分享會中他講到給一個家庭做心理疏導時的場景:有一個家庭父母快四十歲了,而且父親因為腰有問題已經(jīng)干不了重活了,十幾歲的獨生子在地震中不幸遇難。每次吃飯的時候都要在桌子旁放一雙碗筷給兒子。夫妻倆幾乎天天以淚洗臉,整夜整夜無法入睡,內心非常的哀痛。
當時于老師用一個空椅子技術,讓媽媽自己扮成兒子,讓爸爸把想對兒子說的話說給兒子(媽媽)聽,再讓爸爸扮成兒子,讓媽媽對著兒子(爸爸)把心里話說出來。
爸爸對兒子說:兒子啊,爸爸一直在外邊打工,沒有好好陪你,你一直很懂事,在家里幫媽媽干活........爸爸一直是很愛你的。
媽媽對兒子說:兒子你上次想買的那件衣服,媽媽已經(jīng)給你買了,就在你的衣柜中,你一直都很懂事,沒讓媽媽操心,媽媽很想你........后來爸爸媽媽把想說的話對兒子說了之后情緒好了很多。當天晚上不再失眠。
這件事情對我的觸動很大,很多時候我們都想我現(xiàn)在先要賺錢,等我有時間再陪孩子,或者再去干什么。但是人生苦短,真的不知道下一刻會發(fā)生什么事情。
所以在有生之年多看看父母,多花時間專心的陪孩子。
哎唯巴蒂
給孩子安全感,多陪陪他,先不要參與激烈的活動,讓他先適應一種新的環(huán)境。2.做心理疏導,讓孩子的注意力集中在他每天都要做的事上。3.帶孩子去一些對孩子生活與未來比較有影響力的地方,讓孩子對未來充滿追求與希望給孩子安全感,多陪陪他,先不要參與激烈的活動,讓他先適應一種新的環(huán)境。2.做心理疏導,讓孩子的注意力集中在他每天都要做的事上。3.帶孩子去一些對孩子生活與未來比較有影響力的地方,讓孩子對未來充滿追求與希望
上海二當家
5月29日 四川大學與什邡市簽署框架協(xié)議全面支持災后重建 5月26日 四川大學兩學院組成聯(lián)合調查組正式啟動災后重建調研 成立了由工商管理學院和歷史文化學院牽頭組建的四川大學災后重建聯(lián)合調研組,目的是深入災區(qū)進行實地考察,了解災區(qū)實際情況及需求,為災后企業(yè)重建獻計獻策,以實際行動支援災區(qū)重建。2008年5月28日在工商管理學院常務副院長楊江教授、副院長徐玖平教授、歷史文化學院副院長石應平教授的帶領下,以李蔚教授、揭筱紋教授任課題組長,2名碩士研究生和2名MBA同學參與的課題小組深入都江堰進行調研。 香港樂施會與華西公共衛(wèi)生學院攜手共助地震災區(qū)疾病預防控制 華西公共衛(wèi)生學院已派出多批師生志愿隊,分赴都江堰、綿陽、安縣、北川等地,為災區(qū)提供有關疾病檢測、預防及控制的技術和人力支持,協(xié)助災區(qū)開展震后疾病預防控制工作, 保護人民群眾身體健康,確保大災之后無大疫。 經(jīng)濟學院成立震后災區(qū)經(jīng)濟重建應對政策行動小組 由院長李天德教授擔任行動組長的四川大學經(jīng)濟學院汶川地震經(jīng)濟重建行動領導小組。行動小組將主要采取理論研究的形式,通過對汶川大地震帶來的經(jīng)濟損失進行評估,對震后重建物資供應、資金籌集與分配問題進行研究,總結汶川地震的應急反應機制,提出災區(qū)經(jīng)濟重建和產(chǎn)業(yè)結構調整的對策建議,供有關決策部門參考。具體研究課題包括:汶川大地震后災區(qū)重建物資供應、資金籌集與分配的對策研究;汶川大地震后災區(qū)經(jīng)濟重建與產(chǎn)業(yè)結構調整;汶川災區(qū)重建與生態(tài)文明建設協(xié)調發(fā)展研究;汶川大地震對經(jīng)濟影響的科學評估;汶川大地震災后重建的資金籌集與運用研究;汶川大地震后經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的對策研究;汶川大地震后對我國應急管理體系的再反思;汶川大地震暴露出來的我國管理體制方面的重大問題的政策研究;地震對經(jīng)濟的影響及宏觀調控措施研究等9個課題。 建筑與環(huán)境學院發(fā)揮專業(yè)特長積極投入抗震救災 5月18日和21日,李碧雄、張新培、付昶彬老師參加了成都市科技局組織的成都市志愿者科技顧問團,奔赴崇州、大邑等地對幾十個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中小學的教學樓和學生宿舍樓進行了震害評估,為這些中小學是否復課提供了決策依據(jù)。 5月15日,國家環(huán)境保護部成立赴汶川地震災區(qū)應急專家組,我院環(huán)境專家王斌副教授與來自中國環(huán)境科學研究院、北京師范大學等10名專家,乘坐沖鋒舟深入紫坪鋪水庫庫區(qū)。在3個多小時的時間里,專家組先后在不同地點采集了9個水樣,最遠處到達距此次地震震中汶川縣映秀鎮(zhèn)。以實際行動和科學依據(jù)回答廣大人民群眾關心的熱點問題,消除恐慌,穩(wěn)定情緒。 5月14日、15日,學院環(huán)境科學與工程系楊平、但德忠等老師受四川省環(huán)保局邀請奔赴都江堰、完成國家環(huán)保部地震應急化工廠危險源專家鑒定和現(xiàn)場水源采樣,并參加了成都市水質監(jiān)測論證會。5月16日,丁桑嵐、蘇士軍兩位老師參加了成都市環(huán)保局環(huán)境危險源的排查工作。5月17日、19日,在四川省科技廳的組織下,學院青年教師第寶鋒博士兩赴四川重災區(qū)彭州龍門山,進行震后山地滑坡災害應急處理工作。5月18日,楊平老師應成都市和德陽市環(huán)保局邀請,前往地震災區(qū)檢查化工企業(yè)存在的危險源和風險技術評估。 此外,學院組織環(huán)境、建筑、土木結構的專家先后3次召開關于四川汶川大地震災后恢復與重建的研討會,提出了“災后環(huán)境影響評估、應急措施及重建關鍵技術”、“房屋結構安全性檢測與評估等應急技術”、“廢墟無害化處理等災區(qū)恢復的相關技術”以及”村落聚居地及城鎮(zhèn)重建選址的地質災害評估與防護”等災區(qū)重建的相關技術,并積極展開課題研究,初步提出了17個相關課題。 華西醫(yī)院成為衛(wèi)生部指定的災區(qū)危、急、重癥救治中心 根據(jù)衛(wèi)生部的相關通知,從5月27日起,災區(qū)所有符合條件的的危、急、重癥傷員都將被運往華西醫(yī)院接受“定點治療”。為“備戰(zhàn)”大規(guī)模的重傷員搶救,華西醫(yī)院正在擴張重癥監(jiān)護室的床位。目前,綜合ICU病房的床位已經(jīng)達到80多張,隨著傷員增多,還將繼續(xù)增加到原來規(guī)模的3倍。同時,衛(wèi)生部已派出10名重癥醫(yī)學專家、40多名護士進駐華西醫(yī)院ICU,協(xié)助救治危重傷員。 生命科學學院國家級生物科學實驗教學示范中心為災區(qū)學生提供實驗技能培訓 5月23日上午,國家級生物科學實驗教學示范中心所在的生命科學學院收到了來自綿陽中學請求支援的傳真。學院領導獲悉后非常重視,立即表示無條件支持,并馬上組織學院及實驗教學中心的有關教師準備實驗室、設備器材及實驗材料等,還為同學聯(lián)系食宿。目前,來自災區(qū)的同學在實驗教學中心接受生物科學實驗技能的培訓。 “四川大學抗震救災心理援助專家志愿者服務隊”奔赴綿竹開展援助工作 5月26日,四川大學校團委組織四川大學抗震救災心理援助專家志愿者服務隊走進綿竹。志愿者們?yōu)樗麄兯腿チ送婢吆臀木撸谛睦砝蠋煹慕M織下,孩子們做起了游戲,老師們在輕松和諧的氛圍中激勵孩子們勇敢樂觀的面對生活、堅持不懈的學好知識。志愿者們走進災民的帳篷,挨家挨戶尋找需要奶粉的嬰兒和老人,詢問他們的生活情況,真誠地分但他們的苦楚,并希望他們好好保重身體。政治學院黃莉珊副教授和招生就業(yè)處姜焰老師兩位心理專家逐個詢問災民心理狀況,主要針對有心理陰影的老人和小孩進行了疏導,引導他們走出心理陰霾,重新建立起對對生活的信心。并將募集到的價值6萬余元的物品,包括奶粉、大量衛(wèi)生用品以及若干的玩具和文具分發(fā)給需要的災民。 華西公共衛(wèi)生學院赴北川核心重災區(qū)救災防疫小分隊采樣 5月24日,由四川大學華西公共衛(wèi)生學院院長馬驍教授、醫(yī)學檢驗教研室許欣副教授帶領的救災防疫小分隊赴北川核心重災區(qū)完成對現(xiàn)場消毒狀況取樣工作后安全歸來。該小分隊執(zhí)行國家科技部下達的任務,冒著余震下危巖坍塌和唐家山堰塞湖潰洪的風險,克服困難,深入北川重災戒嚴區(qū),對災區(qū)土壤、廢墟、水體采集了80多份樣本。這批樣本的檢驗結果將用于評價特大地震重災區(qū)消毒效果及消毒劑對環(huán)境的影響。 “四川大學抗震救災心理援助專家志愿者服務隊”再赴都江堰開展心理援助工作 2008年5月24日,由四川大學政治學院十余名專家組成的“四川大學抗震救災心理援助專家志愿者服務隊”再次奔赴都江堰“幸福家園”和“溫馨家園”災民安置點,開展心理援助工作。這一天正好是都江堰市幸福家園賑災學校開學的第一天,政治學院的老師們利用學生首日集中的機會,分成5個小組深入到學校5個班級,針對幼兒園兒童、小學生、初中生的不同特點進行了形式多樣的輔導。他們有的組織心理游戲,有的進行集體談話,有的開展現(xiàn)場提問,使拘謹?shù)膶W生們展開了舒心的笑顏?;顒咏Y束時,賑災學校的很多老師都提出要求,希望川大的專家能夠定期到校跟蹤輔導。連日來,“四川大學抗震救災心理援助專家志愿者服務隊”已在武侯區(qū)金花鎮(zhèn)和都江堰等地連續(xù)開展了三次心理援助活動,今后還將定期到都江堰市幸福社區(qū)開展心理咨詢工作。 5月16日 學校正式啟動“地震災區(qū)受災收養(yǎng)孤兒學童親情資助計劃”。目前,四川大學工會已正式發(fā)出《關于收養(yǎng)地震災區(qū)孤兒相關事項的通知》,明確了收養(yǎng)人條件和收養(yǎng)程序,公布了報名地點和電話,正式開始接受教職工報名。 5月18日 四川大學正式宣布啟動“地震災區(qū)受災考生關愛計劃”。其主要內容為:來自汶川大地震重災區(qū)的普通類本科考生,凡報考四川大學,只要符合教育部、四川省高考招生錄取政策,四川大學將優(yōu)先錄取。在抗震救災中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的考生,凡報考四川大學并符合教育部、四川省相關規(guī)定的,四川大學將破格錄取。在抗震救災中,因搶救和保護國家與人民群眾生命財產(chǎn)而犧牲的英烈子女,為保護學生而光榮獻身的學校教職工子女,凡報考四川大學,四川大學將給予特殊政策照顧。 5月14日 接到四川省應急辦求助,學校立即選派水利水電學院李宏濤、陳向東兩位爆破和結構專家星夜趕赴德陽漢旺災區(qū)搶險救災 18日 應省水利廳請求,學校再次迅速成立一支由水工、地質、水利學方面實踐經(jīng)驗豐富的專家、教授組成的專家組,分赴綿竹、什邡、大邑等地著重開展水壩、水庫檢查與排災工作。 華西口腔醫(yī)學院成立抗震救災“微笑”志愿者隊開展長期陪護工作 華西口腔醫(yī)學院長期陪護志愿者隊主要針對“地震”中的災區(qū)患者提供長期陪護。志愿者隊的同學們每天利用課余時間來到病房里對地震中的傷員進行陪護。他們的服務內容主要包括陪護傷者,照顧他們的起居,關心他們的心理,幫助他們排解地震后的心理壓力;照顧災區(qū)孤兒,讓他們感受到社會的關愛;協(xié)助災區(qū)傷者的家屬,幫助他們解決一些切實的問題。 法學院成立汶川大地震法律服務中心和研究中心 5月21日,法學院成立賑災法律行動領導小組,同時立即組織“汶川大地震法律服務中心”和“汶川大地震法律研究中心”,先期撥出五萬元專款作為啟動費,全面開展汶川地震后的相關法律服務和研究工作。?!般氪ù蟮卣鸱煞罩行摹庇煞▽W院院長唐磊擔任主任,下設刑事法律服務、民事法律服務、政府法律服務組?!般氪ù蟮卣鸱裳芯恐行摹庇煞▽W院985首席科學家龍宗智教授擔任主任,下設刑事法律研究、民事法律研究和政府法律研究組。兩中心將圍繞地震后產(chǎn)生的法律問題展開研究,并對政府和災民提供法律服務。兩中心成立后,當天就有數(shù)十名師生報名參加相關小組,有的教授已草擬出了災后可能面臨的近百個法律問題。各個小組也立即著手擬定工作計劃,組織人力物力,開展了工作。 口腔醫(yī)學院長期陪護志愿者進病房 志愿者們走進了病房,坐在他們的床邊。悉心的照顧他們,協(xié)助家長一起穩(wěn)定他們的情緒。他們用微笑和游戲,試圖盡量驅除孩子們心中的陰云,讓他們忘記悲傷。志愿者們還教小朋友們折紙,星星,千紙鶴和小船. 華西公共衛(wèi)生學院積極參加震后疾病預防控制工作 截止20日,華西公共衛(wèi)生學院疾病預防控制志愿隊已派15支志愿者小分隊,共計80余人次奔赴成華區(qū)、都江堰、綿陽市高新區(qū)、彭州等地,參與對災民居住環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)測、評估與消毒,向災民分發(fā)宣傳資料,進行防病知識宣傳,救災防疫服務等工作。此外,還有學生志愿者400余人次參加我校各附醫(yī)院協(xié)助轉移安置病人、導醫(yī)急診、協(xié)助四川省衛(wèi)生廳統(tǒng)計來自世界各地的救災物資等工作。 華西醫(yī)院心理危機干預服務隊在行動 5月18日上午8:30,在經(jīng)過兩天的調查后,華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心正式啟動了心理危機干預,由心理咨詢師組成的八個志愿者隊奔赴災民集中地進行心理危機干預,旨在解除災民的受災后心理危機狀態(tài),及時給予適當?shù)男睦碓?,使他們盡快擺脫困境。上午八點半,華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心張遠惠教授和李靜教授就此次干預的目的、意義、內容和《地震心理危機干預手冊》的相關內容作了介紹,隨后解答了心理咨詢志愿者們的問題。然后志愿者們分成八個小組匆忙趕往各個目的地。上午10點,其中一個干預小組來到了傷員分布較多的骨科病房。病房里彌漫著一種悲涼的氣氛:傷員的呻吟,家屬的啜泣,還有那些絕望的眼神, 一切都說明心理危機干預及時、必要。經(jīng)過簡短的安排后,干預小組就進入病房為傷員進行一對一的心理輔導。心理輔導并不是簡單的對話、交流,而是有目的地引導患者宣泄出他們內心深處的恐慌與悲傷,鼓勵他們勇敢面對現(xiàn)實,并傳遞給他們愛心與支持,預防繼發(fā)性的心理障礙,最后能讓他們走出困境,回歸社會。一小時后,危機干預基本完成,為了更好地鼓勵傷員和家屬正確面對現(xiàn)實,建立相互支持和鼓勵的氛圍,干預小組組織了一個手拉手,愛傳遞的活動,所有病房的人員都手拉著手,依次述說心里的感受或遙寄祝福,讓這份愛永遠傳遞下去。 華西醫(yī)院啟動災后心理危機干預 四川大學華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心在災難發(fā)生后立即組建了心理危機干預服務隊,并于5月16日在院內及災區(qū)啟動了傷員及災民心理輔導和危機干預工作。華西醫(yī)院心理危機干預服務由心理衛(wèi)生中心負責組織實施,下設電話咨詢組、專家組、秘書組和9個志愿者服務隊,共有92名心理衛(wèi)生中心的專家教授加入到志愿者服務隊的行列。目前,華西醫(yī)院收治的骨傷病員較多,心理危機干預服務隊在華西醫(yī)院院內工作主要是針對骨科的截肢病人,通過訪談、聊天的方式進行心理障礙疾患篩查、心理干預;除了對院內病人進行心理援助以外,心理衛(wèi)生醫(yī)療隊還分成7個醫(yī)療分隊奔赴災區(qū)一線,指導并協(xié)助當?shù)蒯t(yī)護人員對災民及傷者實施災后心理危機干預援助,主要工作包括:評估災民心理狀況、開展受災心理教育、對心理障礙災民實施心理干預、篩查/分診急重性精神障礙患者、對救治人員提供心理干預服務、收集資料支撐政府決策,派出工作組已于5月17日抵達雙流防疫局、德陽第六人民醫(yī)院和北川災區(qū),5月18日抵達都江堰、什邡,擬于5月19日前往都江堰和溫江的學校,為災區(qū)轉移出來的老師和學生進行心理危機干預。 5月17日 華西第二醫(yī)院即派出第三批醫(yī)療小分隊前往都江堰市人民醫(yī)院參加救援。 我?;A醫(yī)學與法醫(yī)學院專家小組奔赴重災地區(qū)北川現(xiàn)場 5月17日上午9時,由學院法醫(yī)物證教研室主任李英碧教授帶隊,法醫(yī)物證教研室及法醫(yī)病理教研室組成的8人專家小組奔赴重災地區(qū)北川一帶,對遇難者進行DNA樣本的提取,進行個人識別。目前,他們已經(jīng)到達北川現(xiàn)場與當?shù)鼐綍?,并立即開始了緊張的工作。 5月15日晚上10點 我校青年志愿者在江安校區(qū)所募集到的1700多床棉被順利送抵都江堰抗震救災中心。 5月15日 四川大學華西第二醫(yī)院醫(yī)療小分隊奔赴災區(qū) 5月15日下午2點 由校團委組織的第二批40名志愿者奔赴地震災區(qū)綿陽.政治學院肖旭老師、校團委楊錦宇老師隨志愿者一起趕赴災區(qū)。同時肖旭老師作為心理指導老師將為志愿者們進行心理培訓。他們將在地震災區(qū)綿陽開展為期一周的志愿服務工作。 華西醫(yī)院以多種途徑發(fā)布搶救人員名單 目前,華西醫(yī)院正以多種途徑向外界發(fā)布獲救傷員信息。在華西醫(yī)院第一住院大樓已張貼了搶救傷員的名單,供尋找震區(qū)親友的群眾快速的找到自己已送至華西醫(yī)院的親人。同時,華西醫(yī)院網(wǎng)站也在陸續(xù)發(fā)布傷員名單,并與天府熱線連線,希望為各位尋親的群眾提供更多的幫助。 華西醫(yī)院為地震受傷患者建立綠色通道 簡化就診流程,并配備了充分的醫(yī)護力量 5月13日下午 我校組織的四川大學抗震救災青年突擊隊于5月13日下午火速奔赴都江堰災區(qū)。
天使禁獵區(qū)0
家園不再孩子的心經(jīng)歷"六重天"災難過后??赡軙斐梢欢〞r期內孩子行為的異常。有的人會拒絕說話、不與人交往、逃避問題有的人痛哭有的人則是依賴他人……一個災難突然發(fā)生以后孩子的腦子亂了一片空白。這持續(xù)的時間比較短有的人持續(xù)幾分鐘有的人可能持續(xù)半個小時。接下來孩子心理可能會就進入了否認期。他們把自己包裹起來不相信眼前的廢墟曾經(jīng)是他們的家園不相信昨日的父母已經(jīng)遠走天堂。他們非常緊張焦慮但是又覺得不可能不愿意面對眼前發(fā)生的一切。這個時候重點主要是處理孩子的情緒而不是要告訴孩子要面對現(xiàn)實之類的話。接下來孩子可能進入情緒低落的抑郁期不愛說話??床灰娚畹纳屎拖M?。然后孩子會被動無奈地接受無家的事實進入承認期。這個時期要讓孩子從被動轉為主動接受并且適應現(xiàn)實重新開始學習、生活。拿什么來拯救我們的孩子?創(chuàng)傷后心理應激障礙是在一個重大的災難面前人們出現(xiàn)的心理反應例如哭、悲慟。反應包括陽性反應和陰性反應。在心理輔導這一塊我們想怎么在災難后幫助他們走出陰影。談到小孩問題主要是睡眠問題 比如說睡不著覺怎么辦?我們可以給孩子做催眠使他在環(huán)境里放松緩解他焦慮緊張的情緒讓孩子感受到安全感。在災難后殘疾的孩子要更多的關懷。首先要陪伴孩子不要問孩子過多的問題讓孩子有安全感。第二 以孩子能夠接受的孩子的方式來與孩子交流。第三通過一些放松的方式心理暗示的方法來緩解孩子的情緒。第四還要組織一些活動。這個時期活動對于突然沒有父母陪伴的孩子來說尤其重要。摸摸孩子抱抱孩子給孩子一點安全感和溫暖。第五鼓勵孩子表達他們的情緒認同、理解孩子的心理感受。在舒緩孩子的情緒以后在慢慢告訴孩子發(fā)生的事情和如何面對與安排以后的生活。1/2頁余震不斷災區(qū)孩子該怎么辦?余震不斷迫使孩子不斷地去回憶這場災難的現(xiàn)場使得他們害怕、缺乏安全感這對于孩子走出陰影沒有幫助。如果有條件的話讓孩子呆在沒有地震的地方對恢復孩子的心理更有幫助。對于剛逃離災難的孩子不要急于打開孩子的防御機制而是先安撫孩子的情緒后再進行干預。
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