我認(rèn)為這是前期教育的失敗，是寵出的結(jié)果，給孩子養(yǎng)成了想怎么就怎么的性格。首先不要打罵，打罵是解決不了問題的，只會(huì)適得其反！第一要求各位家長要以身做則，身教勝于言教！要求孩子不做的，大人要首先不做！要求孩子做到的，大人要首先做到！第二要學(xué)會(huì)給孩子勾通，通過講故事的方式對(duì)其曉之以理動(dòng)之以情！明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是香花，什么是毒草，遇到什么情況，該怎么辦。讓孩子明事理，懂禮貌，會(huì)辦事。第三讓孩子多與好孩子接觸，利用周日與好朋友一塊去玩玩，談?wù)勑?，多懂一些處世之道，多向別人學(xué)習(xí)。跟著好人學(xué)好人，跟著巫婆會(huì)下神。第四要與其班主任聯(lián)系，互通孩子的近期表現(xiàn)，有的孩子不聽家長的話，但老師的還是聽的，讓其班主任多對(duì)其教育，使其愛學(xué)習(xí)走正道向五好學(xué)生邁進(jìn)！慢慢成為一個(gè)正常的好孩子。

打罵，好好說，你的目的是為了什么？我猜你是為了想要他按照你的方法去做，就是你想要控制他。

你的孩子正在叛逆期，叛逆期的特點(diǎn)就是你越是想要控制他，越是想要他聽你的，他越是不聽。有時(shí)家長認(rèn)為自己說的很對(duì)啊，要求孩子好好學(xué)習(xí)，難道不是嗎？

是的，好好學(xué)習(xí)，是家長也是孩子想要的。但是因?yàn)榧议L的控制，叛逆期的孩子，把他的生命能量都用在和你反抗你了，盡管他也想要學(xué)，但是為了反抗你，他就不學(xué)了。

這里最基本的是源于家長對(duì)孩子的不信任。不信任，如果自己不控制孩子，孩子就會(huì)朝向好的方向發(fā)展。

青春期孩子想要的就是被尊重，被信任。當(dāng)你真正的尊重和信任他時(shí)，他自己就會(huì)尋找自己的方向，并朝向這個(gè)方向努力。

這對(duì)家長來說是很挑戰(zhàn)的。

如果實(shí)在無法做到，可以尋求專業(yè)的心理咨詢師幫助。

以上是我個(gè)人的觀點(diǎn)，我尊重每一位和我觀點(diǎn)不同的人，以及你們的每一個(gè)觀點(diǎn)。

那是一個(gè)像男孩子一樣的女孩子。她爸用繩子抽過。她就是不聽話。她媽媽氣得哭。不能一家人都打一個(gè)孩子??！可是那個(gè)孩子看見他們生氣，看見他們傷心。就覺得很開心。

那個(gè)女孩直白的說，就喜歡看見你們難過。

這話聽了，沒有人不覺得可氣。可是又一點(diǎn)辦法都沒有。

家長越說讓她好好學(xué)習(xí)，她就不學(xué)。越說她可以收拾一下自己，大閨女了，挺好看的。她偏偏把頭發(fā)剪短，還不勤修理。

記得有一次和老師頂嘴，叫她媽去了。媽和她談心，苦苦哀求。許諾所有的條件都答應(yīng)，好好上學(xué)就行。她變本加厲，不上學(xué)了。收拾東西就回家。氣哭了媽媽。

最后和媽媽直接回家了。臨走的時(shí)候問她媽，哭夠了沒？別出去丟人去。

聽得老師都想揍她。可惜不能。

一個(gè)多月沒上課。后來考了職教高中。媽媽后來突然病了，原因是姥姥姥爺都查出癌癥。媽媽奔波勞累給老人看病。累病了。也顧不上求著叛逆期的閨女好好學(xué)習(xí)。只是簡單直白的說:要了二胎或許忽略了你，但不是有意的。其實(shí)媽媽很愛你，就像很愛你姥姥姥爺一樣，從心里心疼。

這不求了，不追著查了。忙碌著家里的老人住院，陪護(hù)。這個(gè)閨女倒不鬧了。去了職教學(xué)校學(xué)習(xí)順利。一次也沒曠課，不跟老師頂撞。

祝你早日說服教育好你家十三歲的兒子，成人成才。

兒童發(fā)展心理學(xué)普遍認(rèn)為，孩子有兩個(gè)比較明顯的逆反期，一是3歲左右的，剛學(xué)會(huì)了說話，有時(shí)會(huì)和家長頂嘴，但不明顯。二是進(jìn)入青春期，一般是13、4歲左右的，孩子身體迅速發(fā)育，但思想相對(duì)滯后，但孩子認(rèn)為自己長大了，懂了很多，用不著家長處處干涉，如果家長管得多，語音激烈，刻薄，就有可能起沖突，覺得孩子很叛逆。

一個(gè)孩子從小大到，思想會(huì)發(fā)生一些變化，會(huì)學(xué)到一些知識(shí)和技能，獨(dú)立的思想也會(huì)越來越強(qiáng)烈，這都屬于成長過程的正常反應(yīng)，而家長總覺得孩子是孩子，看不到他的成長，總用自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子，覺得孩子就是孩子，什么都希望按照自己的意愿，如果說話方式在強(qiáng)硬，用我走的橋比你走的路都多的方式說教，必定會(huì)引起孩子逆反。

你說的打罵都不行，就是以前干涉的太多了，孩子太反感了，如果還采取這種粗暴的方式孩子的問題也會(huì)越來越多。

先反思自己，這些年不合適的語音，一點(diǎn)點(diǎn)改變，因?yàn)楹⒆佑蟹烙钟|心理，一下子軟下下來說好話，孩子也覺得沒安好心，只有不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改變，孩子慢慢會(huì)感到，家長真的變了。另一方面，多肯定孩子的言行，多鼓勵(lì)，孩子會(huì)慢慢的改變。

對(duì)叛逆期的孩子，最好的方法就是叛逆式教育。

比如他(她)逃課，你不要正面的批評(píng)。反著來，說我小時(shí)候也是這樣，父母越罵越打，我就越逃課，就要跟他們對(duì)著干。你跟他(她)說，其實(shí)你這樣做是對(duì)的，不然就不叫青春的了。

他(她)玩手機(jī)，你也不要正面批評(píng)；他(她)不做作業(yè)，你也不要正面批評(píng)；他(她)和你頂嘴，你也不要正面批評(píng)。因?yàn)椋啻浩诤⒆佣家粯樱慌涯婢筒徽Ａ恕?/p>

總之，他(她)做錯(cuò)了，你不要去批評(píng)他(她)，甚至還表揚(yáng)他(她)，久而久之，他(她)或許就會(huì)明白你的意思了，總比你打罵要強(qiáng)。

又如，他(她)玩 游戲 入迷，你不要正面批評(píng)，你表揚(yáng)他，你為什么玩 游戲 玩得這么好？就是因?yàn)槟懵斆骱蛯Ｒ?。其?shí)學(xué)習(xí)也一樣，只要你專下去了，就會(huì)玩 游戲 一樣玩得這么好。

他(她)和你頂嘴，你也表揚(yáng)，說他(她)的口才真好，邏輯性強(qiáng)。這不是寫作文所需要的嗎？

他(她)逆，你也逆，千萬不要妄想馬上糾正過來，這樣他(她)反而會(huì)和你對(duì)著干。

韶關(guān)某中學(xué)的一位學(xué)生玩手機(jī)，他父親見到了，火冒三丈，把孩子的手機(jī)從樓上摔了下來，后來也從樓上一躍而下。就像前面@英雄拒絕黃昏 說的，你表揚(yáng)他，他反而無可奈何，這樣就不會(huì)白白的丟了一條性命了。

叛逆期，你打罵有用嗎？這不是以暴制暴嗎？他(她)逆你也逆，反而就可以把他(她)制服，不妨試試以逆制逆而不是以暴制暴。

叛逆的背后是 獨(dú)立 ，這對(duì)一個(gè)13歲的男孩子來講，是很正常的。如果這么大還像乖寶貝一樣，才是真正要擔(dān)心的。

打罵的背后是 分歧 ，真正要處理的，是細(xì)節(jié)問題，到底什么事情不聽了，要逐一來審視，找到與孩子共同的邏輯，很多爭吵都是因?yàn)橥耆灰粯拥?邏輯背景 。

叛逆期孩子的教育，是很容易掉進(jìn) 潘多拉盒子 里的，越是不讓做的，越去做，反之亦然。很多時(shí)候又是情緒的敵對(duì)反映，所以要：

動(dòng)之以情：在 情感 上盡量同理，與孩子產(chǎn)生 情感 上的共鳴，這是個(gè)前提。

曉之以理：這個(gè)理不是道理，而是一種與孩子平等對(duì)話所呈現(xiàn)的新思路新視角。

除了問“怎么辦”有沒有想過“為什么”。

打罵和好好說，這兩種方式其實(shí)是基于同一個(gè)目的，為了讓孩子聽你的，而事實(shí)上，問題的根源不是“打罵”還是“好好說”這些方式不對(duì)，根本問題是他“不愿意聽你的，想和你對(duì)著干”！

因?yàn)閺男〉酱?，都是你說了算，孩子都得聽你的，小時(shí)候，他迫于你的“打罵”或者自己太小沒有想法，不得不聽你的，但是，這種被迫的“聽話”一直在心里攢著，到了十幾歲，孩子有了自己的思想，就開始叛逆，所以，叛逆不是每個(gè)青春期的孩子都有的。

如此，我個(gè)人覺得，首先自己需要反思，教育孩子，面對(duì)孩子的不聽話，到底要不要“老子說了算”。

改變一下自己的思想，就會(huì)有思路去教育孩子。

孩子表現(xiàn)出來的關(guān)門，不理人甚至頂撞大人，此時(shí)的孩子也有他自己內(nèi)心的困惑，他也困惑于怎么樣才能讓父母理解自己，怎么樣去表達(dá)自己的內(nèi)心才能讓父母不嘮叨不念經(jīng)不老生常談不講大道理，他也很苦惱。

所以，在特定的時(shí)候，可以冷處理，試著少說幾句，試著不要去管，試著告訴孩子我相信你自己能處理的更好，試著告訴自己孩子長大了……

沒有人有靈丹妙藥可以解除父母與孩子之間的矛盾，因?yàn)檫@中間既有隔代人的矛盾，又有最強(qiáng)大親情的牽扯，真正的剪不斷理還亂。但是，既然打罵和好好說都不管用，不如都不去做，讓孩子做一次兩次主。

我也是青春期男孩子的媽，都是父母，都有焦慮，都有困惑，一起努力吧！

孩子+三歲了，有些叛逆，好話壞話都不聽，看來你的孩子是刀槍不入的硬漢了，先不急于發(fā)愁嗎？孩子是外向性格，還是內(nèi)向型性格，這一點(diǎn)你應(yīng)該清楚，外向型性格的孩子比較好說話一點(diǎn)，只要和顏悅色的和他勾通，他會(huì)聽話的，內(nèi)向型性格的孩子就不同了，他們悶沉的性格，有時(shí)候是吃軟不吃硬，你軟了，他興許還聽你的話，你硬了，他就根本不聽你的，當(dāng)然外向型性格的孩子也有吃軟不吃硬的，不管怎么說，對(duì)待孩子不能過嚴(yán)，不能有家長作風(fēng)，這樣孩子由怕你就會(huì)走上叛逆，要演好兩個(gè)角色，父母的角色，朋友的角色，使孩子心中有父母，也使孩子把父母當(dāng)做無話不說的朋友，這樣以來，孩子會(huì)叛迸嗎？我想應(yīng)該不會(huì)，我勸你對(duì)孩子不能過嚴(yán)，也不能以家長作風(fēng)對(duì)待孩子，盡量先改變自已，讓孩子對(duì)你失去的懼怕的心，對(duì)你產(chǎn)生了平易近人的心，我想孩子也叛逆不到那兒去，不過，這得一段時(shí)間的改變，且莫急燥!

我們班有一個(gè)男孩兒，也是13歲，學(xué)習(xí)很好，也很懂事。今年春節(jié)前，全鄉(xiāng)統(tǒng)考時(shí)，成績排在班里第二名。春節(jié)以后新冠疫情，全國學(xué)生都在家上網(wǎng)課。他家的條件不是很好，他沒有手機(jī)。為了上網(wǎng)課，他的爸爸借錢給他買了一部智能手機(jī)。

初次接觸這樣的新鮮玩意兒，在上完網(wǎng)課以后，就開始瀏覽手機(jī)里的其它東西，有同學(xué)還教他用手機(jī)玩兒 游戲 。這樣壞了。網(wǎng)課沒上好，卻學(xué)會(huì)了玩兒手機(jī)的一身本事。

學(xué)校開學(xué)以后，上課老是不認(rèn)真，有很多時(shí)候還打瞌睡，堅(jiān)持不住，就趴在課桌上睡覺。

開學(xué)沒多久，我們進(jìn)行一次摸底測(cè)驗(yàn)，這個(gè)小男孩兒的成績嚴(yán)重下滑，語文竟然不及格。他的眼睛里布滿血絲，就料定他晚上玩兒很長時(shí)間手機(jī)。我私聊了他的家長，讓家長看一看晚上他干什么。

他的爸爸發(fā)現(xiàn)了問題，他玩兒手機(jī)能玩到凌晨兩三點(diǎn)。他爸爸十分生氣，當(dāng)場就把他的手機(jī)砸了。從此，這個(gè)小男孩兒不但和他爸爸對(duì)著干，也和老師對(duì)著干。在學(xué)校連作業(yè)都不做了。

原先這樣優(yōu)秀的學(xué)生，不想放棄他。我就找他反復(fù)談，講道理，又給他舉很多例子。告訴他玩物必喪志，在以后的 社會(huì) 中，作為農(nóng)村的孩子，沒有文化將意味著到工地上出力流汗，掙個(gè)辛苦錢。好好學(xué)習(xí)，有專業(yè)知識(shí)，就能獲得生存的本領(lǐng)。臨近放暑假那幾天，我?guī)缀跆焯煺宜?，終于捂熱了這塊兒石頭。放假的時(shí)候，我從圖書館給他借了一本路遙的《平凡世界》，告訴他暑假里就讀這本書，并且要做筆記，寫想法，最少一星期給我匯報(bào)一次讀書情況。

這本書他一個(gè)月就讀完了，又給我要書看。我問他，讀書有意思嗎？是不是比玩手機(jī)有意思？他說，讀書確實(shí)很有意思。

我認(rèn)為所謂孩子的叛逆期，不是真正的叛逆，而是他們對(duì)周圍的事物感到新鮮，不能分清其優(yōu)劣，因?yàn)樾迈r，就全身心地投入進(jìn)去。家長不會(huì)用發(fā)展的眼光看問題，就粗暴干涉，甚至手段過激，使他們對(duì)家長厭惡，對(duì)老師厭惡。我們不能簡單說是叛逆，要細(xì)心去找原因，對(duì)癥下藥，就能幫助孩子度過”叛逆”期。

父母要有耐心的教育他，幫助他走正道，一下鋤頭不成井。