酸甜苦辣咸丫頭
抗震救災(zāi)感人故事 抗震救災(zāi)感人事跡 這幾天來(lái)一直關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)的情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，電視了解到一些感人的故事。 1.“為什么我們總是被這樣的聲音，這樣的畫(huà)面感動(dòng)，為什么我們總是看著看著就會(huì)眼含熱淚，因?yàn)槲覀儛?ài)這塊土地，這塊土地上的人們懂得相互關(guān)懷?！?央視主持人趙普在直播“抗震救災(zāi)”節(jié)目時(shí)動(dòng)情落淚。 2.“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！?一個(gè)遇難的母親用身體護(hù)住自己的孩子，自己的手機(jī)上寫(xiě)下了這樣的留言。 3.“求求你們，讓我再救一個(gè)” 5月13日，四川綿竹。一所學(xué)校主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子瞬間被埋在了地下，數(shù)名戰(zhàn)士在廢墟中刨出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。正在搶救時(shí)，廢墟因余震和機(jī)吊操作突然移動(dòng)，隨時(shí)可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，待穩(wěn)定后再進(jìn)入。 但隨即，幾名戰(zhàn)士大叫還有活著的孩子，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，另幾名戰(zhàn)友將他們死死拖住。突然，一名剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來(lái)，大哭，求求你們，讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！ 4.“那四個(gè)娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師救了4個(gè)娃兒，我哪知道就是你……”張關(guān)蓉?fù)涞秸煞虻倪z體上放聲慟哭?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述。張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體。張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬?。 睆堦P(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……操場(chǎng)上，學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮…… 個(gè)小時(shí)，他用雙手刨出同學(xué) 一塊水泥板倒下來(lái)，壓在崇州市漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。這位13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)馬健。“我哭著對(duì)他說(shuō)，馬健你別走，等我死了再走吧。馬健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住。’” 6.馬健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，小孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。 面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子，在等待救援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅，傳遞著生的信心。 7.家人喪生不見(jiàn)最后一面 校長(zhǎng)堅(jiān)守救助一線 “一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”在施救現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)削瘦憔悴的中年男子堅(jiān)守在最前沿，每當(dāng)有學(xué)生被施救人員從廢墟里抬出時(shí)，不管生死他都要上去仔細(xì)地看上一眼，念著他們的名字。他，就是學(xué)校的老校長(zhǎng)康玉龍。 “看著他們這樣，我真是……”說(shuō)著說(shuō)著康校長(zhǎng)像個(gè)孩子似地哭了起來(lái)。 老師們透露，在這次地震中，校長(zhǎng)的岳父因房屋垮塌喪生。聽(tīng)到這一消息時(shí)，康校長(zhǎng)正忙著在學(xué)校參與救助學(xué)生，他當(dāng)時(shí)只是呆了一下，擦了一下眼淚，說(shuō)“知道了”，然后又繼續(xù)全身心地投入救助學(xué)生，不肯離開(kāi)。他告訴記者，“只要還有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有救出來(lái)，我就不會(huì)撤離現(xiàn)場(chǎng)！” 這是一場(chǎng)特殊的救助，這是一個(gè)危險(xiǎn)重重的救助！但讓人感動(dòng)的是，在鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的垮塌教學(xué)樓廢墟里，前來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的300多名官兵經(jīng)過(guò)一天一夜的拼死相救，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命奇跡。 8.民警在兒子呼救聲中含淚救30學(xué)生 地震開(kāi)始前，北川縣擂鼓派出所民警李國(guó)林正在擂鼓鎮(zhèn)召開(kāi)轄區(qū)企業(yè)穩(wěn)定工作會(huì)議，突然有一只獅子狗沖進(jìn)四樓的會(huì)議室，朝著大家狂吠，還咬住李國(guó)林的褲管朝門外拖。突然，大樓晃了兩晃，李國(guó)林明白了：有地震！他大聲呼喊，與會(huì)的八個(gè)人全部涌向大門邊的廁所，逃過(guò)了一劫。自救成功后李國(guó)林趕到了北川中學(xué)，兒子所在的初中部五層教學(xué)樓變成了三層樓，原來(lái)的一樓和二樓都不見(jiàn)了。呼喚中出現(xiàn)了兒子的求助聲：“爸爸，我在這兒，快救我！”可是當(dāng)時(shí)兒子被壓情況較重，李國(guó)林要求幸存人員從容易處挖起，先救外圍的。至當(dāng)日中午，兒子聲息漸無(wú)，李國(guó)林卻已經(jīng)成功救出了30多個(gè)鮮活的生命。 人20小時(shí)喝一瓶水 5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強(qiáng)等三名來(lái)自德陽(yáng)的志愿者身著短袖，在傘下瑟瑟發(fā)抖。從12日7時(shí)到13日下午4時(shí)，他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個(gè)小時(shí)里，他們一刻不停的奔波在學(xué)校、煤礦的廢墟上，幫助醫(yī)院救助傷病員。 這些從省內(nèi)各市趕來(lái)的志愿者，數(shù)量無(wú)從統(tǒng)計(jì)，僅和朱天強(qiáng)同來(lái)的伙伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。
VIP111rena
夏老師記得是在為本教育任職吧為本教育心理專家導(dǎo)師婚姻家庭咨詢師一級(jí)體驗(yàn)式教育培訓(xùn)導(dǎo)師青少年特訓(xùn)培訓(xùn)導(dǎo)師親子關(guān)系/親子教育指導(dǎo)師家庭/組織系統(tǒng)排列導(dǎo)師性心理障礙治療師情感婚戀/兩性關(guān)系指導(dǎo)師家庭教育專業(yè)顧問(wèn)人際關(guān)系、人生規(guī)劃、私人心理顧問(wèn)人生策劃培訓(xùn)導(dǎo)師國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師
沐沐沐牧
老人地震中彎腰守護(hù)1歲嬰兒祖孫二人均遇難林道軒身負(fù)60公斤重的背攜式噴霧消毒器爬上廢墟?？諝庵袕浡钊俗鲊I的尸臭。按照都江堰市疾控中心的安排，林道軒———廣州市海珠區(qū)第一人民醫(yī)院的副院長(zhǎng)、廣州援助地震災(zāi)區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，昨天上午的工作是跟隨解放軍搜救隊(duì)深入社區(qū)，為廢墟下的尸體作噴霧消毒。眼前這具尸體，已經(jīng)在廢墟下四天多，此時(shí)只露出半個(gè)藍(lán)色的脊背；頭部和下身，還壓在沉重的廢墟下。整個(gè)尸身彎曲呈蝦米狀。從上身的衣裳和體形判斷，應(yīng)當(dāng)是一名老年女性。很快，一輛鉤機(jī)開(kāi)過(guò)來(lái)，將尸體頭部上方的瓦礫先行清除。戰(zhàn)士爬上去，小心翼翼地把剩余的磚塊搬開(kāi)。終于，這具尸身完全露了出來(lái)。果然是一名六七十歲的“太婆”。當(dāng)林道軒再次爬上廢墟，對(duì)尸體作全面消毒時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，“太婆”緊緊弓著的尸身下面，竟還“裹”著一個(gè)人！翻開(kāi)細(xì)看，那是一名年僅一歲左右的嬰兒！老人與小孩，緊緊地?cái)D在了一起，孩子的臉部對(duì)著老人柔軟的胸腹。廢墟之上，老人與小孩，身體都已冰涼；廢墟之下，老人的兒子和兒媳，悲天愴地的痛哭聲撕扯著所有救援者的耳朵和心。這幅“悲情舐?tīng)佟钡漠?huà)面，令從醫(yī)十年、見(jiàn)慣生離死別的林道軒深感震撼：“看著眼前的一切，我很難過(guò)。和大自然相比，人總是很渺小的。天災(zāi)難以逆料，但是在災(zāi)難面前，人與人之間的親情力量，卻叫人感嘆人性的偉大……”在當(dāng)天發(fā)給家人的報(bào)平安短信中，林道軒這樣寫(xiě)道。父親救學(xué)生犧牲師生集體向孩子撒謊本報(bào)訊(記者汪再興)“老師，我想爸爸了?！睆谋贝?zāi)區(qū)轉(zhuǎn)到南岸天臺(tái)崗小學(xué)四年級(jí)就讀的孩子冰冰(化名)，這幾天一直跟他新的老師說(shuō)。冰冰每問(wèn)一次，班主任趙文強(qiáng)老師心里就緊張一回。因?yàn)樗锌迫卫蠋熀屯瑢W(xué)都在給冰冰編織一個(gè)善意的謊言：他的爸爸還活著。12歲的冰冰是北川曲山小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，與他一起轉(zhuǎn)到重慶的一共有24名孩子。冰冰最初到重慶的日子里，每天都在想著父親沖進(jìn)教學(xué)樓的那一刻：5月12日地震發(fā)生時(shí)，冰冰的爸爸三次沖進(jìn)去救學(xué)生，最后永遠(yuǎn)的留在了北川中學(xué)冰冷的廢墟下。昨日，班主任趙文強(qiáng)老師告訴記者，冰冰是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，每次科任老師跟冰冰說(shuō)他的父親還健在時(shí)都很為難，但是大家又不得不這么做，畢竟死亡這個(gè)詞對(duì)12歲的孩子太沉重。兒童節(jié)快到了，冰冰和災(zāi)區(qū)孩子渴望像班上其他孩子一樣和爸爸媽媽一起玩。從今天起，本報(bào)征集重慶的愛(ài)心父母實(shí)現(xiàn)這群可愛(ài)孩子的愿望。愛(ài)心父母需要24個(gè)人，爸爸媽媽各12名，如果你愿意陪這些可愛(ài)的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六?一，那么你就趕快行動(dòng)起來(lái)吧。報(bào)名地點(diǎn)為法國(guó)勝龍男裝江北店、解放碑重百專柜，元祖江北店、元祖解放碑店。為彌補(bǔ)災(zāi)區(qū)孩子受傷的心靈，本報(bào)還將聯(lián)合新世紀(jì)超市共同為災(zāi)區(qū)孩子尋找心理咨詢師，如果您是專業(yè)的心理咨詢師，又愿意抽出寶貴時(shí)間幫助這些災(zāi)區(qū)孩子擺脫受傷的心靈，那么請(qǐng)您到新世紀(jì)各大門店報(bào)名?？词厮窬癁樵谘喝藛T傳紙條報(bào)平安本月20日，都江堰看守所迎來(lái)了震后首個(gè)“家屬見(jiàn)面日”，幾百名在押人員家屬挨挨擠擠站在看守所外，可是接待室所在的辦公樓已成危房。眼見(jiàn)在押人員聽(tīng)到家屬們的呼喚后變得躁動(dòng)不安，看守所黨支部臨時(shí)決定，由監(jiān)管民警為在押人員及其家屬傳遞紙條互報(bào)平安。家屬聲聲呼喚在押人員情緒激動(dòng)5月20日凌晨，都江堰看守所監(jiān)管民警茍萬(wàn)成剛想坐下休息會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)看守所外有人喊話。他爬上崗哨，用手電筒一照，見(jiàn)看守所外已站了幾十個(gè)人。每月的10日、20日和30日是都江堰市看守所的“家屬見(jiàn)面日”，當(dāng)天是汶川大地震后的第一個(gè)見(jiàn)面日。天亮后，看守所外聚集的家屬已達(dá)數(shù)百人。一個(gè)中年男子把一個(gè)紙殼圍成圓筒放在嘴邊大吼：“我想給弟娃兒報(bào)個(gè)平安?！薄霸谘喝藛T基本都是四川各地的人！”看守所所長(zhǎng)虞光權(quán)說(shuō)，都江堰看守所是一個(gè)四合院，震后監(jiān)區(qū)安全，但5層高的監(jiān)管民警辦公樓已成危房，而家屬接待室就位于這棟大樓。他介紹說(shuō)，汶川大地震發(fā)生后，辦公樓樓頂在晃動(dòng)中像罐頭蓋子一樣和樓體錯(cuò)開(kāi)，幸而監(jiān)區(qū)完好無(wú)損。震后，看守所民警全部搬到空置的羈押室中臨時(shí)辦公。這天，在押人員震后首次聽(tīng)到家屬的聲音，情緒激動(dòng)起來(lái)，紛紛探頭叫道：“我想曉得屋頭的情況！”監(jiān)管民警跑腿小紙條傳遞平安消息在押人員有權(quán)得知家人的安危，可接待室又絕對(duì)不能使用。怎么辦？虞光權(quán)將黨組織成員緊急集中起來(lái)商量對(duì)策。很快，一個(gè)大膽設(shè)想出爐了：監(jiān)管民警分為三組，A組安撫在押人員、B組安撫家屬、茍萬(wàn)成所在的C組則跑到臨時(shí)辦公室里，把能扯的紙都扯下，能用的筆都拿上，魚(yú)貫跑過(guò)危樓，挨個(gè)將紙筆遞到家屬手中：“危房不能進(jìn)，大家寫(xiě)字吧！我們幫你們傳話。”家屬們瞬間安靜下來(lái)，接過(guò)紙筆趴在地上書(shū)寫(xiě)起來(lái)，看守所外傳來(lái)一片“刷刷”聲。寫(xiě)著寫(xiě)著，有的家屬哭了起來(lái)。一個(gè)頭裹繃帶的老婆婆哭著拉住茍萬(wàn)成說(shuō)：“幫我寫(xiě)，就說(shuō)全家都好，讓他好好改造！”一問(wèn)才知，原來(lái)婆婆的老伴已不幸遇難。監(jiān)管民警來(lái)回穿梭，傳遞著一張張紙條?！澳愕母改付己??！薄澳愕膼?ài)人已經(jīng)不在了?！边@是家屬們寫(xiě)得最多的話?！拔液芎?！這里比外面安全！”這是在押人員最多的回答。一時(shí)間，有人悲傷，有人慶幸。不少紙條來(lái)回傳遞數(shù)次后已被淚水打濕。而茍萬(wàn)成則悄悄嘆了口氣，他的家屬到現(xiàn)在還沒(méi)全部聯(lián)系上。本報(bào)記者呂紀(jì)元攝影報(bào)道派出所“雞毛信”求援汶川大地震發(fā)生后，都江堰市的交通、通訊幾乎全部癱瘓。5月12日下午2時(shí)30分，太平街派出所教導(dǎo)員、女警張軍迅速寫(xiě)成一封求救信，讓年輕力壯的刑警岳華彬等人跑步投送公安局。同時(shí)，都江堰市公安局也組織了“敢死隊(duì)”向下級(jí)公安機(jī)關(guān)傳遞“雞毛信”。?ldquo;信使”徒步跑遍了都江堰的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，來(lái)回行程上千公里，為都江堰市的災(zāi)情收集了第一手資料。武裝部職工失去6親人仍堅(jiān)持救災(zāi)位于任家坪的北川縣城封鎖線前，每到夕陽(yáng)西下，總會(huì)有一個(gè)身著迷彩裝、略微有些謝頂?shù)哪贻p人，神情呆滯地凝望著已是一片廢墟的曲山鎮(zhèn)。駐守這里的特警對(duì)他已經(jīng)很熟悉了，他們都不會(huì)來(lái)打擾他，讓他安靜地凝望，哀痛地下跪，甚至呆呆地聽(tīng)他傷心欲絕的號(hào)啕大哭。他叫鄭植耀，北川武裝部一名普通職工，在12日的那場(chǎng)地震中，他全家7口就只剩下他一個(gè)。但從那時(shí)開(kāi)始，他卻一直戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的最前沿。在北川，這場(chǎng)大地震之后，許多家庭支離破碎，全家遇難的也不少，但在好多熟悉情況的人眼中，很難有比這位叫鄭植耀的年輕人更悲慘的。全家7口，就只剩下他一個(gè)，6個(gè)親人，除了爹媽岳父岳母和妻子外，兒子才剛剛兩個(gè)月……幸福的人都是相同的，不幸各有各的不同。離開(kāi)的人或許可以在天堂得到解脫，但留下的那個(gè)卻承受了無(wú)盡的哀痛。鄭植耀說(shuō)，他寧愿和他們一起離開(kāi)，大家可以繼續(xù)在另外一個(gè)世界享受團(tuán)圓生活，“一個(gè)人活著是一種煎熬”。但鄭植耀仍然頑強(qiáng)地活著，從12日地震中脫困到今天，作為北川武裝部一名普通職工的他，就一直戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的最前沿。從廢墟救人到轉(zhuǎn)移傷員、彈藥，再到為救災(zāi)部隊(duì)當(dāng)向?qū)?，以及下鄉(xiāng)入戶，他在所有人面前是剛強(qiáng)的，用北川武裝部羅部長(zhǎng)的話說(shuō)，誰(shuí)都沒(méi)看到他掉一滴淚。但大家都知道，他扛得很累，害怕他哪天會(huì)突然崩潰。把悲傷悄悄留給自己，只有鄭植耀知道自己是怎么挺過(guò)來(lái)的。每天，他一個(gè)人悄悄到任家坪大哭一場(chǎng)，他會(huì)覺(jué)得好過(guò)一些；更重要的是，至今還未找到親人遺體的他，仍然幻想著還會(huì)有奇跡……
秋風(fēng)掃落葉
連日來(lái)，我們的心都被抗震救災(zāi)進(jìn)展的情況牽扯著，總是隨著記者的報(bào)道到從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的地方去，為陷于危境的災(zāi)區(qū)人民的安危而牽掛著。從記者發(fā)回的一篇篇報(bào)道中，從一幅幅照片中，我們知道了這場(chǎng)大地震給四川那一帶鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)予以了滅頂之災(zāi)，房屋倒塌滿目創(chuàng)痍，遇難和受傷的數(shù)以萬(wàn)計(jì)，我們禁不住要哀嘆“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！薄５?，在大劫難大悲情面前，我們看到的是，我們的政府執(zhí)政為民，以人為本，總理即刻就趕到了災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，在很短的時(shí)間里就組織起了軍民聯(lián)動(dòng)大救災(zāi)，動(dòng)用了全國(guó)所有資源和力量，顯示了不惜一切代價(jià)拯救生命的決心。 是的，我們熱淚盈眶，因?yàn)槲覀兏袆?dòng)；地震是無(wú)情的，一股不可抗拒的力量所造成的災(zāi)害是慘不忍睹的，但我們的政府不封鎖消息，第一時(shí)間就將災(zāi)害的詳情向我們公開(kāi)，我們知道了真相，因此我們雖然為災(zāi)害的慘狀撕心裂肺，撫胸難掩悲愴，卻不會(huì)因此覺(jué)得恐懼，我們從報(bào)道中看到了許多的令人感動(dòng)：從中央到地方各級(jí)政府展開(kāi)了迅速的救災(zāi)行動(dòng)令我們感動(dòng)，軍民力排萬(wàn)難的英勇救災(zāi)行動(dòng)令我們感動(dòng)，危急關(guān)頭沒(méi)有丟下病人而堅(jiān)守在崗位的醫(yī)護(hù)人員令我們感動(dòng)，全國(guó)各地人民踴躍捐血捐款的場(chǎng)面令我們感動(dòng)…… 還有，我們從記者的報(bào)道中知道了，當(dāng)災(zāi)難已不由分說(shuō)的地動(dòng)山搖，毀滅已面臨不可阻擋時(shí)，我們見(jiàn)到了處在這絕境下，人性之光穿透而出，我們見(jiàn)到了那么多沒(méi)有忘記保護(hù)孩子的教師，他們?cè)谀腔蛟S還有可能自己逃難的一剎那不但不愴惶逃生，而是盡全力保護(hù)住自己的學(xué)生，更是令我們感動(dòng)！且看：一位教師將身體趴在課桌上，保護(hù)躲在下面的4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了，他卻獻(xiàn)出了自己的生命；有一個(gè)班的31名孩子正在四樓教室里上英語(yǔ)課，地板突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，老師很快意識(shí)到了危險(xiǎn)，他一個(gè)箭步?jīng)_到門口，用力扳住搖晃不止的教室門，然后扯開(kāi)嗓門，對(duì)一屋子驚呆了的學(xué)生喊道：“是地震，不要慌，大家快下樓！”他守護(hù)著學(xué)生一個(gè)接一個(gè)跑過(guò)三樓的樓梯口，當(dāng)發(fā)現(xiàn)還差兩個(gè)孩子后，他趕緊轉(zhuǎn)頭，逆著人流方向拼命往樓上跑去，結(jié)果，在同學(xué)們撤離了教學(xué)樓之后，一聲巨響，小樓轟然坍塌，這個(gè)老師就和兩名同學(xué)被淹沒(méi)在廢墟中了；在一間垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓，救災(zāi)的群眾徒手搬開(kāi)一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)一名男老師跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個(gè)孩子還活著，而老師已經(jīng)氣絕身亡了；有一個(gè)幼兒園的老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，令救援人員泣不成聲，這個(gè)老師用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩；還有一個(gè)女老師自己的身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱著將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害；一位學(xué)前班中班的代課女老師趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命…… 還有很多很多這樣的老師，他們都是平凡的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏毓ぷ髦?，但他們都有一顆平常的心。而正因?yàn)樗麄兤椒玻麄兊男牡仄匠?，他們心底里的人性之善大?ài)之心才會(huì)在需要的時(shí)候發(fā)出溫情之光，于是在危急時(shí)刻，他們站出來(lái)了，用他們的生命，盡他們的力量，盡責(zé)地努力地護(hù)衛(wèi)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，即使他們有的并沒(méi)有保護(hù)住小孩子們的生命，但他們已無(wú)愧了，他們這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的英雄之舉，他們所奏響的感天動(dòng)地的人性之歌，無(wú)不令我們感動(dòng)，令我們淚流滿面地向這些平凡的教師們致敬！向這些有著平常心的教師們致敬！并由衷地祝福他們，祝他們?cè)谔焯弥飞献吆? 現(xiàn)在，我們看到在災(zāi)區(qū)救災(zāi)的工作人員不顧還有著余震的風(fēng)險(xiǎn)，不顧自己的安危，不怕困難重重，全力以赴地去搶救一切被掩埋的生命的行動(dòng)，我們又禁不住熱淚盈眶。那么，我們?cè)诤蠓降膽?yīng)怎樣積極參與支持前方的救災(zāi)呢？是不是除了盡自己的一分微薄之力有錢出錢有力出力之外，我們是否還應(yīng)該在這時(shí)候要意識(shí)到，現(xiàn)在救災(zāi)工作已將要進(jìn)入到第二步工作，也就是要將救災(zāi)的工作轉(zhuǎn)到善后方面去了，而善后工作還將是一個(gè)更大的難題，在這個(gè)更為困難的時(shí)期我們的政府更需要全國(guó)人民的諒解和支持，作為網(wǎng)上的公民，我們是不是在思想上也需要抱著一顆平常的心，我們的言論是不是也需要抱著一顆平常的心，不要抱怨不要說(shuō)怪話，與政府步調(diào)一致地共同度過(guò)難關(guān)呢？我認(rèn)為我們必須要如此。天災(zāi)并不可怕，雖然人是戰(zhàn)不勝天的，但人定勝天的意義大概就在于此！ 為了我們也有一顆平常的心，再一次向我們這些平凡的教師們致敬！向這些默默地在天災(zāi)中死難的教師們致敬！并由衷地祝福他們，祝他們?cè)谔焯弥飞献吆? 阿門！ （2008-5-17）
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