夏侯將軍YY
我高二的同桌特別可愛，特別有趣，做事情說話方面惹人喜歡。
我高二認識我同桌，開始那會他一直坐我斜后方，晚自習結(jié)束一起出校門走一段時間，漸漸喜歡他，經(jīng)常給他帶零食，飲料豆?jié){是用書包偷運來專門給他，也做過酸奶給這只死狍子，給他挑生日禮物圣誕禮物也花了很多心思，認真給他寫了賀卡。
后來重新分學習小組，我故意申請做小組長，成功把他分到我這個組，他仍然是我斜后桌（班主任安排座位），我們理科班，他是大學霸，我數(shù)學物理很差（反差啊），我也是招黑體質(zhì)，各科老師尤其是班主任也總會特別關照我QAQ，哈哈我們倒是一起看過一次電影:看不見的客人（當時開心了好幾天）
之后班主任又要自己安排座位，我還一直擔心會不會讓他離我更遠，結(jié)果我們可愛的班主任腦子一抽，讓我們做了同桌!!!內(nèi)心碧波蕩漾兼五味雜陳，想到我們將有新的距離很激動，但又想到更近的話我的缺點也更露骨QAQ，我數(shù)學課經(jīng)常被數(shù)學老師抽起來講題或回答問題（數(shù)學倒數(shù)第一總是數(shù)學老師的special attention），他會在下面給我講解，他是高冷型，平時一般不怎么說話，也不愛搭理人。所以能給我講題也算是很不容易了......哈哈上課我總是和他講話，他居然每次也很謹慎的和我搭話嘿嘿
嘻嘻有一次大考我英語和他并列全班第一，也是這一次我班主任把我當反面教材:偏科極其嚴重，英語全班第一，理綜三科全班倒數(shù)。之后沒把他笑死，說我是個傳奇，唯一一次考第一結(jié)果還遭遇這些......他也不止一次嘲諷我:“你這腦子，說吧，當初被誰騙來學理的?！保ㄎ覂?nèi)心OS:誒，要不是當初我瞎了眼學理，也遇不到他這么沒禮貌的同桌了）晚自習完了下雨我好幾次沒帶傘，還是我們一起打傘走的
日，我被他鄙視慘了，他總是損我，不!他只損我......，對我很沒有禮貌！我們經(jīng)常開玩笑（完全超出這貨的性格）一次晚自習我埋頭一直在地上找東西，結(jié)果動著動著就把頭撞在他肩膀上......我冬天買了好幾只可以用手指捏的小豬，放在我們倆的課桌上，然后他上課或?qū)懽鳂I(yè)沒事就用他的臟豬手去捏我的豬，結(jié)果我的小白豬變成了小黑豬，他還不承認!硬說是我干的！我們偶爾會開黃段子玩笑。坐他旁邊的時候我覺他的側(cè)臉好像倉鼠，好可愛!
有一次他讓我生氣了，第二天我把他說過的話拿來懟他，他也感受到了火藥味，但他性格就這樣，沒說什么。之后我不生氣了，搬座位時我走到他跟前說:“同桌，你幫我搬下箱子嘛”，orz這傻逼當時看都沒看我一眼就走掉了！然后我去了趟廁所回來，正準備開始搬
小可愛mmd22
作死的人遲早會死于非命，我就遇到過一個，刁蠻無理，賴皮，而且就擺出一副“我就不要臉能把我咋地”。當然它遇到一般老百姓是可以這樣。但是有一天它玩過頭了，的罪錯狠人了，被人往死里整，而且沒人幫忙沒人同情。到時候人人都踩上一只腳，讓它沒有生路。
cathryn0603
你好，心理咨詢師劉聰真的患過抑郁癥。有很多叫劉聰?shù)男睦碜稍?。很多人是因為患過抑郁癥，才對這個病有相對于大眾更不同的看法，了解自己在患病時有多么迷茫和無助，才會想要也能幫助到同樣患抑郁癥的別人。治愈自己，也治愈他人。
風中傳音
在我們上學讀書，期間會遇到很多同學在這些同學當中會有一些非常有趣的同學給我們留下深刻印象。具體來說，我所遇到的有趣的同學，當中就有長發(fā)飄逸，愛踢球的學霸，膽小怕蟲子的男生以及愛唱歌，卻總跑調(diào)的歌迷這三位。
第一，這位有趣的同學長發(fā)飄逸來踢球徹底改變了我對學霸的印象。在多數(shù)人的印象中學霸的樣子，應該是正襟危坐杜茍言笑的狀態(tài)。但是我的這位有趣的同學，卻完全不同，最初認識他是因為他愛踢球，而且長發(fā)飄飄，非常瀟灑，后來才知道他是年級前幾名的存在典型的學霸，這位有趣的同學給我留下的印象，非常深刻，雖然過去多年依舊難忘。
第二，膽子小，怕蟲子這個有趣的男生讓同學們?nèi)炭〔唤懽有?，怕蟲子這是大家對女生的印象，但是我的這位男生同學卻具有這個特點，有一次在和。做游戲的時候大家無意間發(fā)現(xiàn)了這個事情，于是就開始有人拿著蟲子嚇唬他，嚇得他到處跑，這樣的尷尬場面，讓那些女生都忍俊不禁覺得這個怕蟲子的男生實在有趣。
第三，另一位印象很深的，有去的同學是歌迷，但是場合卻總是跑調(diào)。在我印象中的另一個有趣的男生。就是愛唱歌，卻總跑調(diào)的那位，她非常喜歡唱歌，而且是個樂天派，整天笑哈哈，一有機會就會哼哼歌曲。可不幸的是他唱歌總跑調(diào)，而且，怎么糾正都改不回來，于是在他唱歌的時候大家都會躲開，他一面被他的跑調(diào)影響到自己讓自己也跟著跑調(diào)，這幾位有趣的同學，給我留下了印象都很深刻，這一切都成為我有關，上學的記憶中最生動有趣的一部分，每當想起都忍俊不禁，對學生時代充滿懷念。在我們上學讀書，期間會遇到很多同學在這些同學當中會有一些非常有趣的同學給我們留下深刻印象。具體來說，我所遇到的有趣的同學，當中就有長發(fā)飄逸，愛踢球的學霸，膽小怕蟲子的男生以及愛唱歌，卻總跑調(diào)的歌迷這三位。第一，這位有趣的同學長發(fā)飄逸來踢球徹底改變了我對學霸的印象。在多數(shù)人的印象中學霸的樣子，應該是正襟危坐杜茍言笑的狀態(tài)。但是我的這位有趣的同學，卻完全不同，最初認識他是因為他愛踢球，而且長發(fā)飄飄，非常瀟灑，后來才知道他是年級前幾名的存在典型的學霸，這位有趣的同學給我留下的印象，非常深刻，雖然過去多年依舊難忘。第二，膽子小，怕蟲子這個有趣的男生讓同學們?nèi)炭〔唤懽有。孪x子這是大家對女生的印象，但是我的這位男生同學卻具有這個特點，有一次在和。做游戲的時候大家無意間發(fā)現(xiàn)了這個事情，于是就開始有人拿著蟲子嚇唬他，嚇得他到處跑，這樣的尷尬場面，讓那些女生都忍俊不禁覺得這個怕蟲子的男生實在有趣。第三，另一位印象很深的，有去的同學是歌迷，但是場合卻總是跑調(diào)。在我印象中的另一個有趣的男生。就是愛唱歌，卻總跑調(diào)的那位，她非常喜歡唱歌，而且是個樂天派，整天笑哈哈，一有機會就會哼哼歌曲?？刹恍业氖撬杩偱苷{(diào)，而且，怎么糾正都改不回來，于是在他唱歌的時候大家都會躲開，他一面被他的跑調(diào)影響到自己讓自己也跟著跑調(diào)，這幾位有趣的同學，給我留下了印象都很深刻，這一切都成為我有關，上學的記憶中最生動有趣的一部分，每當想起都忍俊不禁，對學生時代充滿懷念。在我們上學讀書，期間會遇到很多同學在這些同學當中會有一些非常有趣的同學給我們留下深刻印象。具體來說，我所遇到的有趣的同學，當中就有長發(fā)飄逸，愛踢球的學霸，膽小怕蟲子的男生以及愛唱歌，卻總跑調(diào)的歌迷這三位。第一，這位有趣的同學長發(fā)飄逸來踢球徹底改變了我對學霸的印象。在多數(shù)人的印象中學霸的樣子，應該是正襟危坐杜茍言笑的狀態(tài)。但是我的這位有趣的同學，卻完全不同，最初認識他是因為他愛踢球，而且長發(fā)飄飄，非常瀟灑，后來才知道他是年級前幾名的存在典型的學霸，這位有趣的同學給我留下的印象，非常深刻，雖然過去多年依舊難忘。第二，膽子小，怕蟲子這個有趣的男生讓同學們?nèi)炭〔唤懽有?，怕蟲子這是大家對女生的印象，但是我的這位男生同學卻具有這個特點，有一次在和。做游戲的時候大家無意間發(fā)現(xiàn)了這個事情，于是就開始有人拿著蟲子嚇唬他，嚇得他到處跑，這樣的尷尬場面，讓那些女生都忍俊不禁覺得這個怕蟲子的男生實在有趣。第三，另一位印象很深的，有去的同學是歌迷，但是場合卻總是跑調(diào)。在我印象中的另一個有趣的男生。就是愛唱歌，卻總跑調(diào)的那位，她非常喜歡唱歌，而且是個樂天派，整天笑哈哈，一有機會就會哼哼歌曲?？刹恍业氖撬杩偱苷{(diào)，而且，怎么糾正都改不回來，于是在他唱歌的時候大家都會躲開，他一面被他的跑調(diào)影響到自己讓自己也跟著跑調(diào)，這幾位有趣的同學，給我留下了印象都很深刻，這一切都成為我有關，上學的記憶中最生動有趣的一部分，每當想起都忍俊不禁，對學生時代充滿懷念。
寶寶囡囡
在我們的班上，有許多有趣的人，不過“最有趣”稱號，非他莫屬。他有一雙會說話的眼睛，有一個高挺的鼻子，有一張每分每秒都停不下來的大嘴。他最特別的地方是總是那么有趣，每天總能引起同學們開懷大笑。他是同學們心中的開心果，也是淘氣搗蛋大王。哈，他是何方神圣？他就是大名鼎鼎的易浩然。清晨，清脆的鳥鳴在我的耳邊回蕩，我踏著輕快的步伐來到這個和同學們朝夕相處的教室，聽到一聲“娘娘腔”：“士力架，士力架，花生膠糖巧克力……”全班同學聽得一頭霧水，想了一會兒就恍然大悟，最后哄堂大笑。原來易浩然在給我們表演廣告啊!這時大家像炸開了鍋一樣，嘰嘰喳喳，有的做著動作說：“趕集網(wǎng)，啥都有!”有的一本正經(jīng)地說：“歐萊雅，你值得擁有?！本瓦B班長“曹操”都哈哈大笑。易浩然拍了拍桌子，用滑稽的語調(diào)說：“童鞋們and相親們，碧生源常潤茶，快給你的腸子洗個澡吧!”這時，老師聽見了，也撲哧一聲，易浩然同學屁顛屁顛地跑回座位，不不好意思地傻笑一聲就把頭低下了。我想：易浩然同學還真不愧是班里的搞笑大王之一啊!你瞧!他是多么有趣啊!他渾身都充滿了幽默細胞，到那里給班里帶來歡樂，到那里都引人注目，到那里都受歡迎。記得一位名人說過：“不會開玩笑的人，是沒有希在游戲中，很多都是要分出第一的。而我們也時時刻刻地準備去爭取它。這個學期，我和賴愉悅迷上了一種“游戲”。說是“游戲”，其實只是看誰跑得快，看誰第一個把書借給老師。這看似微不足道的“游戲”，可對我們倆有著巨大的吸引力?！岸ｂ忊彛ｂ忊?！”上課鈴響了，老師抱著聽寫本進了教室。要聽寫了！我們早就知道老師下一步要做什么——要借詞語手冊！是向同學借的！這不，我和賴愉悅馬上擺好陣勢，一副迫不及待想沖出去的樣子，只等老師開口說：“請大家準備聽寫！”當這句話出來時，“嘩嘩”我們都百米沖刺，將書遞給老師。賴愉悅贏得多，我贏得少。她每次贏得時候都高興地朝我笑著小聲說：“耶！我是第一個！”有一次，愉悅坐第二組，我坐第三組，就是因為第二組和第三組是并在一起，而她剛剛好被困在里面，所以，我就第一個迅速地把書遞給語文老師。愉悅見了，皺起眉頭、嘟起嘴，不滿地小聲嘀咕：“要不是我被困住，我才是第一個?！蔽覅s很高興。還有一次，我也被圍在里面，愉悅朝著我
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笑，得意地上去把書遞
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