先進教師主要事跡（通用5篇）

事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，屬于事務(wù)公文。先進事跡材料寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。下面跟著我來看看先進教師主要事跡（通用5篇）吧！希望對你有所幫助。

我自任教以來，同許多普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。

我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我自任教以來一直擔(dān)任班主任工作，在班級管理和教育教學(xué)工作中我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實踐運用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)。“學(xué)高為師身正為范”。我經(jīng)常告戒自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對“學(xué)困生”進行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點”，有耕耘就有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面取得了突出成績，成為我校的骨干教師。

我所帶的班級思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績在每年的期中、期末考試和素質(zhì)調(diào)研中都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還被評為優(yōu)質(zhì)課教師，所編寫的教案被評為優(yōu)質(zhì)教案，并在多家教育報刊上發(fā)表論文多篇。正如羅丹所說“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！

本人在14年的教學(xué)工作中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同事，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，從不參加有償補習(xí)，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自1997年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，同時擔(dān)任多年班主任工作和學(xué)校保衛(wèi)工作，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)習(xí)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在2010年中考中，我校物理A率達(dá)，是晉江市公辦校第一，本人所教的5班A率、C率都是年段第一；在20xx年，本人所接手的3、4班曾是年段倒數(shù)1、2名，但接手后每個班都進步明顯，尤其是4班A率和C率也都是年段第一。

在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加晉江市物理競賽和全國應(yīng)用物理知識競賽，和同事們一起努力，并在去年和今年兩次獲得晉江市團體二等獎。

本人努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，始終堅持和本校物理組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，進行集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)市級和校級公開課，今年參加創(chuàng)新課比賽獲優(yōu)勝獎，同時熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了學(xué)?！敖虊滦恪钡臉s譽稱號。

14年來，在教育教學(xué)方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗，掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的省級課題子課題組主要成員之一，有一定的教學(xué)教研水平。今年又發(fā)表了一篇CN級論文《淺談初中物理有效教學(xué)》和一篇市級論文《在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，本人從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。得到同學(xué)們的尊敬和信任。因此同學(xué)們總是喜歡上物理課，課堂上總是充滿歡聲笑語，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的讀書熱潮，并借此時機在20xx年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎。

在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點和難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，板書設(shè)計，了解學(xué)生實際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。20xx年-20xx年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步。

我叫xx，一名平凡且普通的人民教師，一個用愛與責(zé)任擔(dān)起職責(zé)的中學(xué)教師，自從上崗工作以來，我一直堅持責(zé)任與愛心同行的原則，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，用心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

20XX年8月，我懷著滿腔的熱情和對教育的憧憬踏上了工作崗位，從此便將“德為師之本”作為自己的座右銘，將自己對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。工作伊始，我憑著年輕人的沖勁與豪情，與學(xué)生同吃住，共學(xué)習(xí)，克服了年輕教師經(jīng)驗不足的缺點，在教育教學(xué)中取得了不錯的成績，也得到了家長的好評，多少年來，我始終記得那一年的生活，我覺得那是我的第一桶金。

20XX年，剛調(diào)入xx中學(xué)，就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清楚地記得，那天是11月18日，女兒出生的第二天，我匆匆安頓了妻子，趕去學(xué)校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中，突然發(fā)現(xiàn)一群闖入校園的社會青年在圍毆我校的學(xué)生，我立即沖上去制止他們的惡行，因此與社會青年發(fā)生了沖突。沖突中，一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部?！班邸钡囊宦晲烅懞?，血立刻蒙住了我的雙眼并迅速蔓延到臉上及身上，我顧不得疼痛和臉上、身上的血，只是用手緊緊護住學(xué)生。后來醫(yī)院檢查表明，除了頭部受傷，我身上多處軟組織受傷。躺在病床上，面對家人和朋友的不解和責(zé)怪，我心里沒有后悔。有人對我說：“吃一塹，長一智?！钡矣X得如果以后讓我碰到了這種事，我還會有相同的選擇，因為我認(rèn)為這才是真正的教師，一個將學(xué)生放在第一位的教師。

因為我的認(rèn)真與執(zhí)著，除了正常的教學(xué)工作以外，學(xué)校還另外安排我負(fù)責(zé)學(xué)校宿舍區(qū)的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中，也遇到了不少緊急情況。記得20XX年初夏的一個晚上，已經(jīng)過了十二點，與我一起值班的老師已經(jīng)回家，我照例對整個宿舍區(qū)作一次全面檢查，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)九（4）班女生宿舍有聲音，于是前去查看，原來該宿舍的xx同學(xué)突發(fā)疾病。我趕到時她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐，臉色紫的向豬肝一樣，情況十分危急，必須立刻送往醫(yī)院急救，但此時已是凌晨，根本無法聯(lián)系就近車輛，120也無法及時趕到，面對這種情況，我毅然決定背著她去醫(yī)院，于是我背起她向三里外的xx醫(yī)院跑去。因為已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)，葉盼根本無法在我的背上保持平衡，所以，我只能將身體弓成九十度，將她平放在背上，讓兩個女同學(xué)扶著向前跑。到了xx醫(yī)院后，值班的江醫(yī)生迅速安排搶救，她很快脫離了危險，而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后，這位同學(xué)及家長多次提出感謝，都被我婉言謝絕了，因為我知道，這是作為人民教師的職責(zé)。

有一次，我到一個經(jīng)常曠課的孩子家里去家訪，到他家后，我才知道，他家只有他一個人在家，父母都在東海打工，由于無人管束和關(guān)愛，他變得越來越放任自己。我當(dāng)即就去了鄰縣，好不容易才找到他的父母，將有關(guān)情況向他們做了反映。對于我的到來，他的父母很驚訝也很感動，他們不停地說著感謝的話。經(jīng)過協(xié)商，我們決定周末讓他住在學(xué)校，由我對他進行管理和照顧，這樣一只到他初中畢業(yè)。

另外我還先后資助了因家庭貧困而差點放棄學(xué)業(yè)的xx、xx、xx三位同學(xué)。從20XX年到20XX年，我共為xx和xx墊付生活費用4000元。xx的家庭更加特殊，母親是腦癱患者，生活不能自理，父親體弱多病，根本無法支撐一個家庭。為了讓他順利完成學(xué)業(yè)，從2XX0年到2XX3年，我除了每個月資助他100元的生活費用意外，每到換季時節(jié)都會為他添置一身新衣。去年，xx考入陜西師大，xx被鹽城醫(yī)學(xué)院錄取，xx也于今年順利考入高中。

有人認(rèn)為我有點傻，自己本身并不富裕，身體也不好，何必去多管閑事多花錢呢？但我覺得這是我作為教師價值的體現(xiàn)，我相信我的愛可以通過他們傳遞到更遠(yuǎn)的地方。

當(dāng)然，除了對學(xué)生的愛心與責(zé)任以外，我還十分注重自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。先后參加各級各類培訓(xùn)30余次，順利通過了國家三級心理咨詢師考試，加入了xx市作家協(xié)會。多次在市縣級教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績，有數(shù)十篇論文在國家級刊物發(fā)表或在省市級論文評比中獲獎，指導(dǎo)學(xué)生在各級各類刊物發(fā)表文章20多篇，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師十一次。

因為努力，我先后獲得了“xx省詩教先進個人”“xx骨干教師”“xx詩詞楹聯(lián)進校園先進工作者”“xx縣五四優(yōu)秀青年教師”“xx縣優(yōu)秀班主任”“xx縣控輟先進個人”“xx縣心理健康教育先進工作者“等榮譽稱號。這些榮譽的獲得市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也是我未來前進的動力。教書的道路很長，教師的使命艱巨，但只要我們與愛和責(zé)任同行，就可以踏穩(wěn)生命的每一步，到達(dá)一個別人不敢企及的遠(yuǎn)方！

人們常說教師從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，成為人民教師也一直是我心中的夢想，20xx年我從xx學(xué)校畢業(yè)，非常幸運的成為了一名特崗教師。光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，我已經(jīng)在特崗教師這個崗位上工作了×年了，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心幫助，讓我從教這幾年學(xué)習(xí)了很多書本上學(xué)不到的知識，也讓我真正體會到了作為一名人民教師的光榮與責(zé)任。教師承載著一個民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽，作為一個普通的農(nóng)村小學(xué)英語教師，我熱愛我的職業(yè)，也因為這份職業(yè)讓我從幼稚走向成熟。

十年樹木、百年樹人，由于教師神圣的使命和責(zé)任，決定了教師必須以樂于奉獻的精神，做燃燒的蠟燭，燃燒自己、照亮別人；做春天里的雨露，一生只為滋潤祖國的花朵。

還記得剛來任教的那一年，才從大學(xué)走出來的我?guī)е恍┣酀?、靦腆走進了教室，第一眼看見教師里坐著的孩子時，覺得他們是多么的可愛，天真。就這樣，在孩子們的歡笑中，我開始了我人生的教育生涯。然而，在執(zhí)教不到一個月的時間后，我竟然產(chǎn)生了厭倦的心理，覺得眼前的孩子們不再可愛，不再天真，反倒是帶有那么一絲厭倦。記得開始任教不久的某一天，在我的課堂上，一位同學(xué)拿著一本漫畫書看了起來，一開始我并沒有生氣，只是耐心的教育他，告訴他一些道理，但似乎我的教育并沒有得到孩子的認(rèn)同，一節(jié)課下來，我逮住他不下5次，當(dāng)時年輕氣盛的我真的很氣憤。就那樣，時間一天一天的過去，而類似這樣的事情，每天都會發(fā)生，我開始了厭倦，一度有了辭職的沖動。直到那一天，我的想法、觀念從此發(fā)生了改變。那一個上午，依舊是一樣的教室，依舊是那群孩子，我?guī)е唤z疲倦，帶著一絲無奈走進了教室。不出意外，又有幾名同學(xué)在看漫畫書，此時的我已經(jīng)沒有心情去理會他們了，我繼續(xù)講著課。此時，只見一位小姑娘站了起來，她對我說：“老師，請允許我打斷一下你上課?！蔽液芎闷?，想看看她想干什么，只見她大聲的對全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，我們來這里是讀書的，爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢供我們來這里讀書，老師有著大城市的工作不要，來我們村里教我們，我們應(yīng)該懂得珍惜，不要把老師氣走了才來后悔！請同學(xué)們從現(xiàn)在開始，認(rèn)真上課，只有讀書，我們才有好的出路，將來才有能力報答自己的父母，報答我們的老師！”我懵了，她之前似乎看見了我的表情，似乎讀透了我的心理。我完全不能理解，這樣的話居然出自一個小學(xué)生的嘴中。此時的我非常感動，感動有人理解我，還是那么小一個小姑娘。我放下了手中的課本，停止了講課，不知道是因為什么，此時的我又重新的愛上了這群孩子。一節(jié)課下來，我將我的人生經(jīng)歷，酸甜苦辣、喜怒哀愁的故事，人生哲理講給了這些還很天真的小朋友們，雖然我知道他們有些東西會不懂，但我還是講了。沒想到的是，這節(jié)課再也沒有看漫畫的同學(xué)，再也沒有說話的同學(xué)，再也沒有調(diào)皮的同學(xué)，全班同學(xué)都認(rèn)真的理解人生哲理。沒想到的是，這一節(jié)因為一位小姑娘而講的教育課，收到了奇效。我也了解了一個老師應(yīng)該知道的真理，在一個班里，不可能每個同學(xué)都那么聽話、那么認(rèn)真，一個班就是由一群聽話的同學(xué)和一群調(diào)皮的同學(xué)組合而成。在日后的課堂中，雖然時不時也會出現(xiàn)類似的問題，但同學(xué)們更懂事了，知錯能改，學(xué)習(xí)的成績也一再提升。也就是從那時開始，我重新認(rèn)識了“教師“這個行業(yè)，重新樹立了執(zhí)教理念。

隨后我漸漸適應(yīng)并喜歡上了我的工作，由于我在教學(xué)工作中表現(xiàn)出了極大的干勁和激情，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信任和賞識。2011年第二學(xué)期時，河北省教育廳將對我縣進行教育教學(xué)評估驗收，校領(lǐng)導(dǎo)安排我來負(fù)責(zé)學(xué)校的校園文化建設(shè)，當(dāng)我接到這項任務(wù)時感到既開心又忐忑，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我下定決心要將這個工作做好、做出色。因我校是新建學(xué)校，教學(xué)樓剛投入使用不久，校園文化可以說是“一窮二白”，為了讓校園煥發(fā)出濃厚的文化氣息，我東行大名，西去邯鄲，四處求經(jīng)，拍洗了無數(shù)張照片，選其精華、棄其糟粕，結(jié)合我校實際，終于設(shè)計出了彰顯本校特色的方案。為使方案盡快實施，我只身遠(yuǎn)赴肥鄉(xiāng)，在那里吃住半個多月，親自監(jiān)工四個晝夜，終于讓新校穿新衣，校園文化標(biāo)志蔚然成景。同時我又擔(dān)任講解員一職，為了寫出高水準(zhǔn)的解說詞，連續(xù)幾天熬夜查資料，草稿寫了無數(shù)遍，終于寫出了讓我稍微滿意的解說詞。由于在氣溫接近0攝氏度的天氣里做講解，因連續(xù)工作而引起的感冒一而再，再而三的加重，但為了工作，我無怨無悔。最后因我高度的工作責(zé)任心受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，省驗收工作結(jié)束后我被評為“教育督導(dǎo)先進個人”。

之后的我時刻要求自己以飽滿的熱情、樂于奉獻的精神投入到工作中，用心、用愛去育人。常言道：“如果老師要給學(xué)生一杯水，那么自己至少有一盆水?！睂嶋H教學(xué)中，為了更好的教書育人，我主要通過加強學(xué)習(xí)，來豐富自己的知識。由于自己所教科目是小學(xué)英語，發(fā)音的重要性可想而知，特別是如果基礎(chǔ)發(fā)音沒學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以后對孩子的影響非常深遠(yuǎn)，所以工作閑暇之余，我都會查閱大量英語參考書，通過網(wǎng)絡(luò)或者收音機收聽正確英語發(fā)音，研究發(fā)音規(guī)律，用心學(xué)習(xí)，盡量改掉方言英語的印記。除此之外，我也虛心向其它老師學(xué)習(xí)，通過試聽課的方式，學(xué)習(xí)他們的思維引導(dǎo)方式和教學(xué)方式，再及時改正自己教學(xué)中存在的疏漏，努力提高自己的教學(xué)水平。

隨著社會、經(jīng)濟的快速發(fā)展，大量農(nóng)村勞動力外出打工，導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)了一個特殊群體—留守兒童，為了給留守兒童一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康成長，結(jié)合我校開展的“留守兒童幫扶活動”內(nèi)容，我對我所任教的學(xué)生作了全面細(xì)致的調(diào)查，主要了解留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理狀態(tài)，登記留守兒童的家庭地址和家長電話，制作聯(lián)系卡，定期同他們的家長電話聯(lián)系，將他們的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等信息反饋給家長，加強老師和家長之間的溝通；同時對一些存在著行為偏差和心理障礙的留守兒童，我也進行了定期的心理輔導(dǎo)和課業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們樹立積極向上的生活態(tài)度和作風(fēng)，建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

現(xiàn)代學(xué)生都具有高強的模仿性和可塑性，教師的言行隨時有可能對學(xué)生產(chǎn)生著不可預(yù)計的影響，作為老師就更應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來約束自己，注重提升自己的人格魅力。因此我在工作中非常注重自己的行為舉止，以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，提前備課，做好教學(xué)教案設(shè)計，課堂上以豐富、有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為課堂的主人，對學(xué)生多鼓勵、多贊美，面對學(xué)生的不良習(xí)慣時嚴(yán)厲批評，在學(xué)生心中樹立做人做事優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣。

花朵有了充足的陽光才能開的更加燦爛，種子有了豐富的營養(yǎng)才能結(jié)出豐碩的果實，我覺得我們特崗教師就像那陽光、養(yǎng)分，滋潤著農(nóng)村孩子的童年，我們身肩重任，縱然歲月消逝了青春，我們依然無悔，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻，和孩子們共同成長，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己一份力量。