朋輩幫扶申請(qǐng)理由2015 年 3 月 8 日篇二：朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得 還記得當(dāng)時(shí)學(xué)校下發(fā)朋輩輔導(dǎo)員報(bào)名通知的時(shí)候，我看了一下，覺得這個(gè)還是蠻適合自己的，而且自己也希望能在生活當(dāng)中更多的幫助身邊的親人、同學(xué)和朋友，于是抱著學(xué)習(xí)的目的報(bào)了名，當(dāng)時(shí)我們班除了心理委員之外唯一一個(gè)報(bào)名的人了，感覺蠻奇怪的。 后來就是幾次的集中學(xué)習(xí)，每次的教學(xué)老師都不一樣，但是每個(gè)老師都有自己的特別之處。出這幾次的培訓(xùn)課中，我學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于心理方面的知識(shí)，還有一些心理疾病證，比如說，精神分裂癥，強(qiáng)迫癥、妄想癥、幻聽等癥狀。當(dāng)然遇到這種比較嚴(yán)重的情況的時(shí)候，光靠我一個(gè)人的力量是不能完全解決的，還得依靠醫(yī)學(xué)的力量。 幾次培訓(xùn)中，我現(xiàn)在還記憶猶新的是一為年級(jí)輔導(dǎo)員，大概忘記了她叫什么名字，只知。道她是一位在輔導(dǎo)員這一崗位上默默奉獻(xiàn)了10年的好老師。當(dāng)時(shí)還讓我們做了測(cè)試的、因?yàn)槭禽o導(dǎo)員，做講的更多的是關(guān)于大學(xué)生貼近的問題，作為一名在這方面好學(xué)者，很快這位老師的話題就引起了我的興趣。她說了大學(xué)的學(xué)習(xí)，工作、戀愛，和未來是就業(yè)還是考研。她說，如果你是一個(gè)決定要找工作的人的話，那么從大一考試就關(guān)注工作方面的事情，比如而是自己是是和哪一方面工作，在前程無憂網(wǎng)上注冊(cè)一賬號(hào)，每一次提高自己的實(shí)力之后，就網(wǎng)上加一條，到了大四，那么就可以積累很多的成績(jī)了。找到一份好工作無非是很簡(jiǎn)單的事，就不用像現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生一樣，無從下手了。事實(shí)就是這樣的，只有提前貯備，才能有不變應(yīng)萬變的效果。這堂課學(xué)到很多。話題轉(zhuǎn)到我作為朋輩輔導(dǎo)員的感受。雖然說我現(xiàn)在還沒有作為一名正式的朋輩輔導(dǎo)員，但是我想我已經(jīng)進(jìn)入這樣的模式了。朋輩輔導(dǎo)員，顧名思義就是對(duì)朋友和同輩輔導(dǎo)的意思。以前我是以一名黨員的標(biāo)注來要求自己，要求自己去幫助那些需要幫助或者是出現(xiàn)一些輕微的心理不健康的同學(xué)，現(xiàn)在我意識(shí)到了，這就是朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我更多的了解朋輩輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍，也了解許多以前沒有接觸過的概念，這將為我繼續(xù)作為一名幫助同學(xué)的熱忱增添了一份信心。我相信在未來的時(shí)間了，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我都將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)并盡我所能去幫助身邊的人。為他們排除心理問題，溫暖他人，快樂自己。 最后，我想說，在學(xué)習(xí)這些心理知識(shí)的過程中，不僅是在大學(xué)生活中有用，而且對(duì)自己本身也是很有幫助的。我應(yīng)該多去傾聽，應(yīng)該是以個(gè)聆聽著，讓朋友們覺得我們是理解他們的，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學(xué)的作用。 以上就是我參加培訓(xùn)之后的所想所感。篇三：學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員工作原則及注意事項(xiàng) 文法外語系學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員工作原則及注意事項(xiàng) 朋輩輔導(dǎo)工作內(nèi)容具體包括身心健康、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)管理、素質(zhì)拓展、日常生活等五個(gè)方面。 在日常工作中學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員要注意一下幾個(gè)工作原則： 一、保密原則：保密是朋輩輔導(dǎo)中最重要的一條原則，其基本含義包括：朋輩輔導(dǎo)員必須嚴(yán)格為求助同學(xué)的談話內(nèi)容保守秘密，在未得到求助同學(xué)允許的情況下，不得將求助同學(xué)的基本情況，如姓名和主要問題等泄露給任何個(gè)人或機(jī)構(gòu)。在恰當(dāng)?shù)那闆r下打破保密原則。當(dāng)求助同學(xué)可能對(duì)自己或別人造成傷害時(shí)。例如，朋輩輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)同學(xué)具有較強(qiáng)的自殺傾向時(shí)，朋輩輔導(dǎo)員一方面要盡最大的努力阻止其采取行動(dòng)，同時(shí)迅速與求助同學(xué)的輔導(dǎo)員，大學(xué)生心理中心取得聯(lián)系，以盡早提出有效措施避免自殺悲劇的發(fā)生。同樣，當(dāng)求助同學(xué)具有傷害他人的意圖時(shí)，朋輩輔導(dǎo)員也要及時(shí)地通知有關(guān)部門以采取必要措施