亳州心理咨詢師培訓(xùn)
火星電臺666
木雨大大雯
1．2005年10月在安徽省南湖勞教所為勞教管理人員講授《心理咨詢在勞教管理工作的應(yīng)用》專題。2．2005年11月在亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為亳州市中心校校長培訓(xùn)班講授《中小學(xué)心理輔導(dǎo)的理論與實踐》、《校長的心理健康與調(diào)節(jié)藝術(shù)》等專題。3．2006年10月在績溪縣教師進(jìn)修學(xué)校為農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師講授《學(xué)校心理健康教育的理論與實踐》、《教師心理健康及其維護(hù)》等專題。4．2007年7月在合肥鐵路工程學(xué)校為安徽省中專學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班講授《中專學(xué)校心理健康教育的原理與操作》專題。5．2007年9月為江蘇電視臺員工舉辦《情緒管理與心理輔導(dǎo)》、《從心出發(fā)、駕馭壓力》等培訓(xùn)課程。6．2008年2月為安徽省池州市貴池區(qū)稅務(wù)局員工舉辦《優(yōu)化自我心態(tài)，感悟智慧人生》培訓(xùn)課程。7．2008年10月為安徽省池州市2008年骨干班主任培訓(xùn)班講授《應(yīng)用心理健康教育原理，提升班主任工作藝術(shù)》、《學(xué)校心理咨詢的理論與方法》等專題。8．2008年10月在馬鞍山夢都雨山湖飯店為全國中小學(xué)心理健康教育理事會第二屆年會作“心理健康教育是第一教育” 學(xué)術(shù)報告。9．2009年1月在蕪湖縣職教中心為蕪湖縣校長班學(xué)員講授《學(xué)校心理健康教育藝術(shù)》專題。10．2009年5月為安徽師范大學(xué)圖書館“敬文講壇”主講《大學(xué)，讓生活美好起來》專題。11．2009年11月為安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“聚焦教育熱點問題”系列講座主講《精神分析一百年——從弗洛伊德到科胡特》專題。12．2010年10月為淮北市杜集區(qū)中小學(xué)校長、心理咨詢教師主講《學(xué)校心理健康教育的課程與教學(xué)》專題。13．2010年10月為中國銀行蕪湖分行中層以上領(lǐng)導(dǎo)主講《優(yōu)化心態(tài)，遠(yuǎn)離犯罪》專題。14．2011年9月在阜陽太和縣講授《心理咨詢的原理與技能》、《個體咨詢的開展與咨詢室的建設(shè)》等專題。15．2011年11月在廣德桃李園學(xué)校為全體師生和家長講授《初中生的心理特點與家庭教育》專題。16．2012年3月在合肥名園大酒店講授《變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)》、《心理診斷技能》等專題。17．2012年3月在蕪湖市二壩初中為全體教師講授《學(xué)校心理健康教育的理論與實務(wù)》。18．2012年5月在阜陽師范學(xué)校為全體教師講授《教育心理學(xué)》專題。19．2012年7月在淮南工業(yè)學(xué)校為心理咨詢師講授《心理診斷技能》專題。20．2012年9月在南京曉莊學(xué)院為心理健康教育國培計劃學(xué)員講授《中小學(xué)心理健康教育課的設(shè)計與教學(xué)》。21. 2012年10月為音樂學(xué)院國培計劃培訓(xùn)班學(xué)員講授《音樂教學(xué)與心理健康教育》。22．2012年10月在郎溪縣公安局做題為《優(yōu)化自我心態(tài)，提升幸福指數(shù)》的民警心理健康輔導(dǎo)講座。23．2012年10月在宣城市公安局做題為《提升心理資本，爭做幸福民警》的民警心理健康健康教育培訓(xùn)。24. 2012年11月在宣城三中為高中學(xué)生及其家長講授《家庭教育與學(xué)校教育的和諧》專題。25. 2012年11月在池州電大為高中班主任講授《積極心理學(xué)視野中的學(xué)生心理健康教育》專題。26. 2012年12月為安徽省高速公路控股集團(tuán)有限公司員工講授《優(yōu)化自我心態(tài)，爭做美麗員工》專題。27. 2012年為第16期中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班、第12期農(nóng)村中心校校長省級培訓(xùn)班、宣城市第20期初中校長資格培訓(xùn)班、第18期高（完）中校長提高培訓(xùn)班、第4期皖北（大別山區(qū)）初中骨干校長高級研修班、第19期高（完）中校長提高培訓(xùn)班、第2期教師進(jìn)修學(xué)校校長提高培訓(xùn)班講授“學(xué)校管理中的心理咨詢與心理健康教育”、“校長的心理健康與壓力管理”、“學(xué)校管理中的心理學(xué)智慧”等專題。28. 2013年3月為淮南市第四中學(xué)高三學(xué)生和家長做題為《高考百日沖刺階段心態(tài)優(yōu)化與動力激發(fā)》報告。29. 2013年3月為六安市新安中學(xué)高三學(xué)生做《高考百日沖刺階段心態(tài)調(diào)節(jié)與復(fù)習(xí)策略》報告。30. 2013年3月23日在江蘇省揚州市會議中心為未成年人心理健康（全國）輔導(dǎo)中心主辦的“2013年江蘇省未成年人心理健康教育萬場宣講骨干培訓(xùn)班”講授《開掘生命中的“正能量”——青少年的自我意識漫談》主題報告。31. 2013年4月在安徽省高速公路控股集團(tuán)有限公司池州管理處為南片區(qū)員工主講《優(yōu)化自我心態(tài)，爭做幸福員工》專題。32. 2013年5月為高職院?！秾W(xué)前教育》專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班講授《高職院校學(xué)前教育與心理健康教育的融合與貫通》，為高職院校《音樂與舞蹈》專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班講授《高職院校音樂與舞蹈專業(yè)教學(xué)活動中的心理健康教育——理念與操作》。33. 2013年為第17期中等職業(yè)學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班、第13期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長省級培訓(xùn)班、第20期高（完）中校長提高培訓(xùn)班、蕪湖市鏡湖區(qū)中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班、蚌埠市中小學(xué)校長培訓(xùn)班、潁上縣初中校長培訓(xùn)班講授“學(xué)校管理中的心理咨詢與心理健康教育”、“校長的心理健康與壓力管理”、“學(xué)校管理中的心理學(xué)智慧”、“學(xué)校心理健康教育的理論與實務(wù)”和“初中生的自我意識及其提升”等專題。34. 1997年起，為安徽省巢湖一中、無為中學(xué)、和縣一中、和縣二中、涇縣中學(xué)、望江二中、懷遠(yuǎn)一中、宿松程集中學(xué)、蕪湖縣一中、蕪湖縣二中、歙縣二中、宣城中學(xué)、宣城三中、樅陽中學(xué)、青陽中學(xué)、合肥十中、蚌埠三中、銅陵縣一中、廣德中學(xué)、寧國市津河中學(xué)、郎溪中學(xué)、郎溪縣十字鋪茶場中學(xué)、蕪湖頂峰美術(shù)學(xué)校、廣德三中、宣城孫埠中學(xué)、黃山學(xué)校、合肥世界外國語學(xué)校、阜陽紅旗中學(xué)、淮南四中、六安新安中學(xué)、蒙城一中、明光三中、肥東一中、定遠(yuǎn)三中、亳州二中、渦陽三中、利辛一中、渦陽一中、巢湖三中、石臺中學(xué)、肥東凱悅中學(xué)、南陵縣萃英園中學(xué)、廣德縣實驗中學(xué)、望江三中、樅陽會宮中學(xué)、壽縣安豐高級中學(xué)、蕪湖市沈巷中學(xué)、碭山鐵路中學(xué)、濉溪二中、蕪湖市薈萃中學(xué)、肥西三中、潁上二中、界首中學(xué)、潁上一中、蕪湖市田家炳實驗中學(xué)等50余所中學(xué)舉辦《高考心理輔導(dǎo)》講座，并進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)，受益學(xué)生達(dá)20萬余人。
卓木木收藏
京師博仁
作為心理應(yīng)用型綜合機(jī)構(gòu)的領(lǐng)袖級，京師博仁的業(yè)務(wù)包含了心理咨詢師認(rèn)證培訓(xùn)；心理咨詢師技能培訓(xùn)；心理人才系統(tǒng)培養(yǎng)工程；心理咨詢中心；心理軟件研發(fā)；心理硬件設(shè)備；EAP；心理圖書出版等。
華夏心理
華夏心理教育中心成為國內(nèi)第一家為其所培訓(xùn)合格的學(xué)員頒發(fā)國家級結(jié)業(yè)證書的單位。華夏心理教育中心即開始全程參與心理咨詢師職業(yè)資格認(rèn)證項目的標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫、試點推行等工作，對于心理咨詢師培訓(xùn)在全國的啟動起到重要的推動作用。
可以說，華夏是做心理咨詢師培訓(xùn)最早的機(jī)構(gòu)了。華夏心理網(wǎng)教育中心迄今已培訓(xùn)學(xué)員5萬余名，在全國30多個省市、自治區(qū)建立了200余家合作機(jī)構(gòu)。
德瑞姆
德瑞姆總部坐落于上海，一直致力于心理學(xué)的教學(xué)，并在02年與政府相關(guān)機(jī)構(gòu)一起創(chuàng)辦了中國心理咨詢師的培訓(xùn)教材和考試大綱，是上海最為資深和專業(yè)的心理學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
于2012年被上海勞動和社會保障部評為唯一一家A級心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為10來只專注于心理學(xué)教育的德瑞姆，在教學(xué)質(zhì)量上的努力也是聲譽在外，實習(xí)帶教、小組督導(dǎo)、案例教學(xué)組成的三元教學(xué)法特別為學(xué)員們所贊賞，并稱之為“經(jīng)典”。
心理咨詢行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：
1、心理咨詢發(fā)展仍處于早期階段，市場沒有出現(xiàn)爆發(fā)式增長。
心理咨詢與出行外賣這類產(chǎn)品在用戶需求上存在巨大差異。從馬斯洛需求層次來說，生存和安全需求是人最基本的需求，如果這類需求無法滿足，人類無法生存和延續(xù)下去。
因此，出行、外賣這類需求不僅剛需，而且高頻，是每個人生活確實需要滿足的。相比心理咨詢，一般處于愛與歸屬等較高的精神需求，雖然說人人都需要，但不是人人一定要會選擇心理咨詢，也就是說，對于大多數(shù)用戶來說，心理咨詢并不是剛需。
2、心理咨詢行業(yè)正在建立行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和從業(yè)規(guī)范。
在大眾認(rèn)知里，似乎只要獲取國家心理咨詢師證書，就有資格提供心理咨詢服務(wù)，但在資深專業(yè)從業(yè)者看來，這種準(zhǔn)入門檻過低，任何專業(yè)背景的人都可以進(jìn)入這個行業(yè)。
因此，早期的心理咨詢師大部分是非科班出身，缺乏足夠系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練與個人成長，由于持證者缺乏足夠的專業(yè)度和能力提供咨詢服務(wù)，這不僅不利于幫助來訪者，也不利于咨詢師成長。
3、國家釋放友好政策信號，行業(yè)迎來發(fā)展紅利。
2017年1月19日，國家衛(wèi)生計生委、教育部等22個國家部委聯(lián)合發(fā)文，支持心理健康行業(yè)發(fā)展
越獄找食吃
主要還是看辦學(xué)時間經(jīng)得起市場的考驗，自從無法通過咱們自己報名后，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是個大老難了，尤其是對于現(xiàn)在的水不僅深還渾濁的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，正確選擇一個靠譜的機(jī)構(gòu)簡直是原地爆炸的困難。目前市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有一千也有八百了，想在現(xiàn)在“滿山遍野”的機(jī)構(gòu)中摘到一朵真“玫瑰”，我們可以從以下幾個方面來分析首先，一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須是正規(guī)的，是正規(guī)的就必須要經(jīng)過頒證機(jī)構(gòu)的授權(quán)，比如中科院心理研究所的官方公眾號可以查看授權(quán)名單，有就是有，沒有就是沒有，真的永遠(yuǎn)假不了，假的永遠(yuǎn)真不了。其次，靠譜的機(jī)構(gòu)有靠譜的師資力量，比如在學(xué)習(xí)安排上正規(guī)機(jī)構(gòu)必須有從事相關(guān)工作好幾年的經(jīng)驗的教師，并且這個教師必須得有沒取消之前的二級心理咨詢師職業(yè)資格證書。這方面我們可以去搜索引擎上查看，畢竟一個好的機(jī)構(gòu)總會有自己的“門面王牌”老師。再次，要有和王牌教師配套的上課方式，這叫“好馬配好鞍”，巧婦還難為無米之炊呢不是嗎？一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅有理論知識的學(xué)習(xí)，還會有實踐課程的安排，以便讓自己的學(xué)員更好地掌握理論知識。這方面我們可以去和你想咨詢的某機(jī)構(gòu)老師要一個試聽課聽聽，反正又不花錢，親身體驗好過只聽意見。然后，通過各大自媒體平臺貼一個“尋人啟示”，尋那些已經(jīng)在這個機(jī)構(gòu)報過名的前輩們，去聽取他們的評價和意見，他們可不是招生老師，只會變著法的夸自己，前輩們講的可都是真材實料，這也是最真實了解某個機(jī)構(gòu)的最直接方法。最后，肯定是最重要的報名費用問題了，一般費用主要由書本教材、快遞郵寄、考試培訓(xùn)等費用，靠譜的機(jī)構(gòu)都將費用一次性安排在了報名費里，該多少就多少，后期除非你沒考過得交補考費（也就是100來塊錢吧），否則不會有任何第二次收費。有些渾水摸魚的辣雞機(jī)構(gòu)，讓你交低于市場價的報名費，結(jié)果報名后七七八八的后期收費直接把低于市場的價格全部回來不說，反而掙了遠(yuǎn)高于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價錢，坑的你不要不要的。所以，選擇機(jī)構(gòu)不是一時半會的事，也不是一蹴而就的滿意，精挑細(xì)選往往伴隨著時間的積累，尤其是在17年國家取消心理咨詢職業(yè)資格之后，這魚龍混雜的市場中，我們才更要謹(jǐn)慎選擇。多看看比較總是沒有錯的。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
