談吐優(yōu)雅而自然，待人親切而真誠。匆匆一次會(huì)面后，這便是宗文婷老師留給我們最真切也最深刻的印象。 她所言以及所言之中的溫柔和慈愛一直將我們包圍在如沐春風(fēng)的幸福感中。我不禁想，如果能成為她的學(xué)生，該是大學(xué)生活中多大的一份幸運(yùn)和禮物。“大概還是對(duì)學(xué)校有著很深的感情吧，畢業(yè)的時(shí)候就想，怎么才能一直留在學(xué)校呢？然后就這樣成為了輔導(dǎo)員，想想時(shí)間過得真快?！? 自2004年本科畢業(yè)起，宗文婷老師就開始留校擔(dān)任輔導(dǎo)員。2013年，又取得了碩士學(xué)位。談及這段比較特別的經(jīng)歷，她表示，這樣的選擇，都是由對(duì)學(xué)校環(huán)境和氣氛的偏愛所致。“當(dāng)時(shí)國家對(duì)大學(xué)生思政工作還是挺重視的，還有就是太喜歡威海這個(gè)城市了。”談話間不難看出，宗老師當(dāng)初的選擇在現(xiàn)在看來還是很正確的。她其實(shí)就在用自身經(jīng)歷，為剛?cè)雽W(xué)的新生們之后的人生規(guī)劃提出建議。 “剛剛擔(dān)任輔導(dǎo)員那會(huì)兒，學(xué)習(xí)不像現(xiàn)在有這么多方法和途徑。當(dāng)時(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)韓語口語，一周只有一次機(jī)會(huì)可以擠在一臺(tái)電視前觀看韓國臺(tái)的轉(zhuǎn)播節(jié)目。而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)方式就顯得多樣化了許多，資料和知識(shí)的獲取也更容易了。”隨著時(shí)代的進(jìn)步，關(guān)于韓國學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)選擇也有很多，出國、讀研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，各領(lǐng)域都有他們的身影。 “ 興趣是最好的老師 ”。面臨未來的選擇，一定要遵從內(nèi)心的真實(shí)想法，聽從理性和愛好的指引，這樣選擇出的路，才會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。 “眼睛要往前看，所做的每一件事都要與明天有關(guān)，而不是為自己的昨天補(bǔ)課?！? 剛剛從高中踏入大學(xué)的校門，學(xué)習(xí)方式和生活環(huán)境都有了很大的轉(zhuǎn)變，針對(duì)如何盡快融入到新的環(huán)境這個(gè)問題，宗文婷說道，要去除掉固有的想法和別人灌輸?shù)母拍睿灰两凇按髮W(xué)很輕松”的想法中而停止努力。迅速轉(zhuǎn)變角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，才有利于贏得大學(xué)的先機(jī)。 “要從感情上與過去做個(gè)割舍，過去的光環(huán)已經(jīng)把你送入大學(xué)，發(fā)揮不了多大作用了。如果自己有不夠好的地方，來到新的環(huán)境，別人不知道你的過去，正好可以擁有一個(gè)新的開始?！币型翱吹哪抗?，帶動(dòng)自己適應(yīng)新的環(huán)境。 對(duì)于剛剛開啟大學(xué)生活的17級(jí)新生，宗文婷希望大家能夠“充實(shí)”而有“收貨”地度過大學(xué)四年?！白月墒欠浅Ｖ匾钠焚|(zhì)。知道每天要做的事情，要有看得見的效果。今天種上種子，不能希望它明天就要結(jié)果，而是要每天澆水，呵護(hù)它，等到時(shí)間成熟，自然而然就有收獲?！? 而對(duì)于社團(tuán)、學(xué)生工作的選擇，宗老師明確指出，個(gè)人之間差異很大，因此要選擇自己“合適”的，而在探尋適合自己社團(tuán)活動(dòng)的過程中，“親自去試”這個(gè)步驟必不可少?？梢园讯鄻拥幕顒?dòng)歸類，聽取別人的建議，明確不同類型的活動(dòng)所提高的能力，從而根據(jù)自己的實(shí)際情況，最終自己進(jìn)行篩選，做出決策。 而學(xué)習(xí)仍是大學(xué)生活非常重要的一部分，“這些社團(tuán)活動(dòng)都是錦上添花，它們是花，學(xué)習(xí)是錦，沒有織好‘學(xué)習(xí)’這個(gè)錦，花也織不上去?！弊谖逆美蠋煆?qiáng)調(diào)要融入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，贏得先機(jī)，尤其是對(duì)待連貫性強(qiáng)的課程，否則當(dāng)差距拉大，會(huì)產(chǎn)生否定自己的消極結(jié)果。她寄語新生，“大學(xué)學(xué)習(xí)的入門，一定要入進(jìn)去，真正地入進(jìn)去?！? “工作以來，最大的收獲就是一屆又一屆的學(xué)生了。其實(shí)我面對(duì)學(xué)生，并不會(huì)有太多的要求，只要他們?cè)诨镜牡拙€和準(zhǔn)則之上，都應(yīng)該被給予各自發(fā)展的空間?！? 宗老師向我們講起她各行各業(yè)的學(xué)生時(shí)，臉上洋溢的滿是幸福。她總是將最大的熱情和關(guān)注投入到學(xué)生中去——記得他們每個(gè)人的名字，甚至身形、愛好。相應(yīng)的，同學(xué)們自然也將她視為良師益友。關(guān)于學(xué)生個(gè)人道路的選擇，她認(rèn)為只要方向正確，都值得尊重，并且鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都能尋找到自己興趣所在或是擅長的領(lǐng)域，然后不斷朝著目標(biāo)前行。 宗文婷老師對(duì)2017級(jí)的新生們十分期待，相信有了這樣一位讓你如沐春風(fēng)的輔導(dǎo)員老師，將會(huì)是你進(jìn)入大學(xué)的第一顆定心丸，也會(huì)是你未來大學(xué)道路的引航燈。 輔導(dǎo)員小標(biāo)簽 宗文婷，山東大學(xué)（威海）韓國學(xué)院輔導(dǎo)員，團(tuán)總支書記。山東大學(xué)（威海）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)理學(xué)學(xué)士，山東大學(xué)（威海）語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)文學(xué)碩士。國家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、國家生涯規(guī)劃師、國家三級(jí)心理咨詢師、創(chuàng)業(yè)咨詢師、高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師，高校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)授權(quán)講師。 文本/韓佳慧、孫佳麗 編輯/王瀟 責(zé)任編輯/王瀟