超能力小怪獸
沒有最好，只有更合適！通過口碑、資料查詢和自我感覺做基本判斷。心理師職業(yè)主要指從事非藥物心理咨詢或者治療的專業(yè)工作者，涵蓋心理咨詢師、心理治療師和心理科醫(yī)師等。常春藤心理中心擅長非藥物心理干預(yù)治療。在求助者和心理師之間，第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的合格、資深心理師是可求助的心理助人專業(yè)人士。從事非藥物心理干預(yù)的才叫做心理師。心理師大體分為三個(gè)群體：1、學(xué)院派。高?！皬R大”名聲大，學(xué)院派著書立說的多，職稱高的多。除了少數(shù)常年從事學(xué)生心理輔導(dǎo)的健康中心或兼職開業(yè)的老師，大多數(shù)心理老師未必有臨床心理干預(yù)能力。2、醫(yī)院派。醫(yī)院雖有心理科、精神科，但是極少有真正從事非藥物心理干預(yù)治療的醫(yī)師，醫(yī)院派重藥物治療。除了體制原因，部分醫(yī)師不熟悉非藥物干預(yù)且對(duì)心理咨詢持不屑觀念，基本是鼓勵(lì)吃藥。須知藥物治標(biāo)不治本，遇到庸醫(yī)連標(biāo)（情緒調(diào)節(jié)）也治不了。3、開業(yè)派--獨(dú)立或者合伙開辦心理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)群體。開業(yè)派不像前兩類“吃皇糧”而在技能和效果上不斷刻苦精進(jìn)，注重全人多因素干預(yù)治療，視需要也建議來訪者到醫(yī)院適當(dāng)服藥調(diào)節(jié)情緒。國家有明確的職業(yè)資格考前培訓(xùn)體系，即使是博士、教授，要取得心理咨詢師證，也需要接受規(guī)定的培訓(xùn)，合格后取得人社部統(tǒng)一印制的certic培訓(xùn)證。至2017年底，參加國家心理咨詢師考試合格持證者，已達(dá)到130萬人次，而持證只是進(jìn)入行業(yè)的入場券，尚需不斷繼續(xù)教育修煉。部分心理咨詢師經(jīng)驗(yàn)豐富，也難免魚龍混雜，大部分還在學(xué)習(xí)發(fā)展。第三方按照標(biāo)準(zhǔn)做實(shí)際能力認(rèn)證才是一個(gè)合理的評(píng)判方式。心理干預(yù)一樣人命關(guān)天，咨詢心理師、臨床心理師的認(rèn)證具有十分重要的意義，中國注冊心理師協(xié)會(huì)是專業(yè)心理師認(rèn)證機(jī)構(gòu)之一。干預(yù)的深度和能力有關(guān)，分三個(gè)層次：1、支持性心理干預(yù)。屬于撫慰，陪伴，提示等淺顯的心理支持性干預(yù)。家人、親友、智者、甚至網(wǎng)友等非專業(yè)人士，公益項(xiàng)目或團(tuán)體也能給予有效幫助。電視媒體秀出來的，困擾者被專家巧妙、聰明、點(diǎn)化開竅的多屬于此類。更有甚者，有的電視臺(tái)播出的心理訪談?lì)惞?jié)目是策劃的表演橋段。經(jīng)過電視臺(tái)剪輯配音，滿足大眾窺私、好看、好玩和好學(xué)的心理，雖然缺少深度，但是有很好的科普意義。有些心理困擾化解需要深度和過程，并不能茅塞頓開。2、再教育型心理干預(yù)。需要專業(yè)心理師進(jìn)行，價(jià)值觀澄清重整，文化取向厘清，現(xiàn)實(shí)沖突焦慮策略構(gòu)建等咨詢性干預(yù)。大部分二級(jí)心理師經(jīng)訓(xùn)練合格后，可從事再教育型心理干預(yù)。3、重建型心理干預(yù)。重建就是臨床變態(tài)心理的深度干預(yù)或者治療。成熟或資深心理師可從事此類干預(yù)，此類心理師占心理咨詢師比例不超過3%，具備此種干預(yù)能力。促進(jìn)思維模式合理化，引導(dǎo)來訪者自我的“問題”探索發(fā)現(xiàn)，人格偏向矯正，情緒障礙治療等。典型的臨床心理障礙一般都需要數(shù)月的康復(fù)過程。中國注冊心理師協(xié)會(huì)注冊認(rèn)證的心理師，部分可以從事系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性和深層次的心理干預(yù)。心理師有分級(jí)和資歷深淺，但是對(duì)于求助者，沒有最好，只有更合適！網(wǎng)絡(luò)求助有更多選擇，不必拘泥于本地。
福建不吃辣
楊鳳池，男，46歲，醫(yī)學(xué)心理學(xué)暨精神醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，碩士學(xué)位，首都醫(yī)科大學(xué)副教授?，F(xiàn)任首都 醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)教研室主任，兼任中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特殊職業(yè)群體專業(yè)委員會(huì)副主任委員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書長。 長期從事心理學(xué)教學(xué)、科研、咨詢工作。共發(fā)表科研論文二十余篇，譯著六部，主編、參編教材七部及科普著作四部。曾獲兩項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)，一項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)獎(jiǎng)。1995年獲首都醫(yī)科大學(xué)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。1996年獲北京市優(yōu)秀青年骨干教師稱號(hào)，同年9月當(dāng)選為首都醫(yī)科大學(xué)十佳青年。自1987年開始從事心理健康工作，有12年心理咨詢和心理治療的工作經(jīng)驗(yàn)。1995、1996和1997年三度赴意大利進(jìn)修，學(xué)習(xí)心理分析和心理治療技術(shù)，1996年獲國際本體心理學(xué)會(huì)頒發(fā)的?/FONT>臨床心理學(xué)家資格證書。1997年6月參加瑞士日內(nèi)瓦國際心身疾病研討會(huì)，1997年10月參加莫斯科第一屆世界本體心理學(xué)年會(huì)，并做大會(huì)發(fā)言。此外，還開展了大量心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，被北京電視臺(tái)、中央電視臺(tái)、重慶電視二臺(tái)，北京和中央電臺(tái)和報(bào)刊所報(bào)道，并應(yīng)邀在電臺(tái)和電視臺(tái)主持心理咨詢節(jié)目。楊鳳池副教授長期從事青春期心理發(fā)展和心理障礙的咨詢、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的咨詢、婚姻家庭心理障礙的咨詢，在這些方面富有經(jīng)驗(yàn)。通過心理咨詢可以幫助人恢復(fù)原本的自我，作出新的生活選擇；也可以促進(jìn)人們行為的改變，塑造健全的人格，體驗(yàn)到生活的充實(shí)和快樂。 李子勛老師簡介：中日友好醫(yī)院心理學(xué)科臨床主任醫(yī)師。畢業(yè)于四川華西醫(yī)科大學(xué)，北京大學(xué)心理碩士及精神衛(wèi)生研究所心理專業(yè)進(jìn)修，中德高級(jí)心理治療師培訓(xùn)項(xiàng)目第一屆學(xué)員。1990年至今任中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)咨詢與治療專業(yè)委員會(huì)成員。多次在中央電視臺(tái)實(shí)話實(shí)說欄目、中央人民廣播電臺(tái)信息夜話欄目主辦涉及青少年心理問題的專題講座，在《父母必讀》雜志長期開設(shè)心理咨詢專欄，接觸過許多涉及青少年心理問題的實(shí)際案例，在實(shí)話實(shí)說欄目曾就“中學(xué)生強(qiáng)迫癥”話題做過深入分析。 李子勛老師擔(dān)任： 《父母必讀》親子關(guān)系欄目主持人。 《女友》深圳版布魯夫妻婚姻咨詢主持人。 《時(shí)尚健康》心理欄目撰稿人。 中央廣播電臺(tái)《星星夜談》《情感世界》親子關(guān)系節(jié)目主持人。 北京電視臺(tái)《心理時(shí)間》心理專家之一。 中央電視臺(tái)12頻道《心理訪談》心理專家之一。
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一、父母的困擾和.父母效能訓(xùn)練工作坊的由來 孩子的心愛之物丟了，他哭的死去活來，怎么辦？ 孩子不愿意去上幼兒園怎么辦？ 大孩子欺侮小二子怎么辦？ 孩子在學(xué)校里跟同學(xué)關(guān)系不好怎么辦？ 老師批評(píng)孩子，批評(píng)我們父母怎么辦？ 孩子不想去上興趣班怎么辦？ 青春期孩子不跟父母說話怎么辦？ 父母教育觀念不一致怎么辦？ ……… 當(dāng)父母有了孩子，就有了形形色色的問題。 就像孩子不懈追問的十萬個(gè)為什么，父母在養(yǎng)育孩子中也有十萬個(gè)怎么辦，好想要一個(gè)養(yǎng)育孩子的說明書??！ 二、.父母效能訓(xùn)練的創(chuàng)立和目標(biāo) 為人父母的困惑，早在半個(gè)世紀(jì)之前，就被心理學(xué)家看到。 1962年美國人本主義心理學(xué)家托馬斯-戈登博士開辦了第一個(gè)簡單、實(shí)用的父母培訓(xùn)課程——父母效能訓(xùn)練(Parent Effectiveness Training)?課程通過傳授給父母一整套溝通技巧和與之適應(yīng)的理念， 以協(xié)助家庭建立愉快、健康和令人滿意的親子關(guān)系，進(jìn)而培養(yǎng)出有健全人格、有自制力、有責(zé)任感、有愛心的孩子。而父母也在這種關(guān)系中成為自己，獲得心靈上的自由。三、.父母效能訓(xùn)練的認(rèn)可度 父母效能訓(xùn)練為它的創(chuàng)立者連續(xù)三年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的提名。 這門課程，是比爾-蓋茨父母的育兒寶典。 它居然是影星陶虹徐崢的私房課，讓陶虹獲得“第三法媽媽”稱號(hào)。 這門課程被知名心理咨詢師武志紅評(píng)價(jià)為：中正、平和又具操作性，且有效！還有，凱叔講故事的創(chuàng)始人凱叔說： .不僅僅是一門親子溝通的學(xué)問，更是引領(lǐng)我們看見孩子、發(fā)現(xiàn)自我的一門藝術(shù)。 這門課程就是“.父母效能訓(xùn)練”。 四、.父母效能訓(xùn)練的創(chuàng)始人托馬斯·戈登博士美國執(zhí)業(yè)心理學(xué)家 師從人本主義心理學(xué)家卡爾-羅杰斯 芝加哥大學(xué)博士及任教教授 曾擔(dān)任加州心理學(xué)會(huì)會(huì)長 美國白宮兒童顧問等職 世界著名的“溝通之父” 三次獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)提名 五、.父母效能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1、理性的框架——戈登博士發(fā)現(xiàn)的“行為窗口”傳授給父母們一整套“對(duì)癥下藥”的溝通技巧，幾乎親子間的任何問題都能從這個(gè)窗口中找到對(duì)應(yīng)的思路或技巧。.工作坊傳授給家長： 第一步，認(rèn)清父母和孩子的內(nèi)心狀態(tài) 第二步，根據(jù)不同的狀態(tài)看看誰擁有問題，誰需要幫助。 第三步，根據(jù)誰擁有問題的情況使用對(duì)應(yīng)的溝通技巧，分別使用理解性的傾聽，坦誠的溝通、無輸家的沖突解決方案來應(yīng)對(duì)。 2、感性的體驗(yàn)——.把感受和需求作為自己整個(gè)體系的基石，無論何時(shí)使用何種技巧，都在體驗(yàn)中進(jìn)行，隨時(shí)地關(guān)注，理解，回應(yīng)父母和孩子的感受，滿足他們的需求。因而工作坊本身就醞釀了一種輕松、真實(shí)、坦誠和開放的情緒氛圍，讓每一個(gè)人在這里都有被療愈的感受。六、.父母效能訓(xùn)練的優(yōu)勢1.全球父母經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證 父母效能訓(xùn)練（.）自1962年課程創(chuàng)立以來，距今已經(jīng)有55周年的歷史，在50多個(gè)國家傳播，近500萬父母受訓(xùn)，如今成為風(fēng)靡全球性的親子溝通課程。以.父母效能訓(xùn)練為基礎(chǔ)的一整套溝通模型，適用于人際關(guān)系的各個(gè)領(lǐng)域，逐漸已經(jīng)發(fā)展出（.）教師效能訓(xùn)練、（.）領(lǐng)導(dǎo)效能訓(xùn)練、（.）青少年效能訓(xùn)練等.系列工作坊，也在全國鋪開。2、人本主義心理學(xué)的理論基礎(chǔ) 以卡爾·羅杰斯等為代表的人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的成長和發(fā)展，認(rèn)為協(xié)助性人際關(guān)系有助于人的成長。協(xié)助性人際關(guān)系就是：在這種關(guān)系中，至少有一方希望能夠促進(jìn)他人的成長、發(fā)展、成熟，改善人際關(guān)系并提升和他人相處的品質(zhì)。在這個(gè)理論的基礎(chǔ)上戈登博士發(fā)展出了戈登“行為窗口＂的模型。七、.父母效能訓(xùn)練工作坊的具體方式 ※課程講解：分享系統(tǒng)的效能訓(xùn)練內(nèi)容、操作步驟和方法、心態(tài) ※團(tuán)體體驗(yàn)：在當(dāng)下的團(tuán)體中體驗(yàn)人際關(guān)系的氛圍和.的使用效果 ※小組討論：學(xué)員相互看見、相互理解和接納 ※覺察分享：探索不同家庭生活的不同情境、不同問題 ※活動(dòng)體驗(yàn)：直觀地體驗(yàn)言語背后的意義，具體地再現(xiàn)內(nèi)心深處的需求 ※角色扮演：再現(xiàn)家庭親子溝通場景，重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整溝通 ※作業(yè)分享：覺察與家人溝通的狀態(tài)，探索自己使用.的效果八、往期.工作坊學(xué)員的反饋九、.父母效能訓(xùn)練工作坊帶領(lǐng)者 蘆葦，本名劉水芬，2010年開始學(xué)習(xí)實(shí)踐父母效能訓(xùn)練，后師從戈登國際培訓(xùn)美國督導(dǎo)斯蒂夫、芬蘭督導(dǎo)馬庫斯和中國督導(dǎo)安心學(xué)習(xí)父母效能訓(xùn)練、青少年效能訓(xùn)練。也師從鄒政、薛偉學(xué)習(xí)精神分析療法，師從唐登華、盛曉春學(xué)習(xí)家庭治療，師從劉天福學(xué)習(xí)羅杰斯人本主義等等。目前，全心全意致力于.的實(shí)踐和傳播。 十、.父母效能訓(xùn)練工作坊招生辦法 招收對(duì)象： 想要建立相互尊重、親密和溫暖家庭關(guān)系氛圍的各個(gè)年齡階段的父母 心理咨詢師（人本主義方向） 其他各行業(yè)想要改善人際關(guān)系的朋友 時(shí)間：2019年4月19日——21日 周五下午14：00—17：30 晚上18：30—21：00 周六周日上午9：00—12：00 下午14：00—17：30 地點(diǎn)：惠州市區(qū) 收費(fèi)：（全國統(tǒng)一價(jià)）2800元每人 三人團(tuán)購價(jià)：2500每人 聯(lián)系人：鵑 （微信號(hào)：chchaituya） 十一、.父母效能訓(xùn)練工作坊的教材 工作坊為每一位學(xué)員提供一份標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員手冊作為教材，工作坊結(jié)束頒發(fā)美國戈登國際統(tǒng)一定制的證書。憑借證書2年內(nèi)享受800元的復(fù)訓(xùn)價(jià)格。（詳情請咨詢講師） 另有戈登博士親著書籍作為課前課后學(xué)習(xí)材料。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識(shí)庫
