超超越越92
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某跻粫r(shí)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你們，還好嗎？
我還記得，那個(gè)夏天，那最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光里的夏天，那個(gè)讓我們班就此解放的夏天，那個(gè)讓我們分開的夏天
天空灰蒙蒙的，還灑著雨花，校門口人來人往，吵鬧充斥著整個(gè)街道。那是拿成績的日子，同時(shí)，那也是最后一次在小學(xué)的日子。教室里，我們圍坐在講臺上，回憶了過去的五年，說了我們的誓言，雖然吵吵鬧鬧，但是歡笑，仍然不能阻擋住我們心底的悲傷。漸漸的，笑聲停止了，憂傷又把整個(gè)教室包圍了，低下頭不言說。
三年了，這是第四年的開始。時(shí)光如水匆匆流去，親愛的你們，還好嗎？
你還是那么胖胖的惹人喜愛嗎？你還是被班里的同學(xué)稱之為大臉妹嗎？你還是那樣沒心沒肺過著窮開心的日子嗎？你還是人群中性格最熱情、最奔放、最開得起玩笑、最語出驚人的那個(gè)女孩子嗎？你的體育仍舊那么好嗎？你是不是還是像以前那樣什么事情都管，充當(dāng)熱心大媽的角色嗎？
你還是那么愛彈古箏、寫小說嗎？你還是不停的去參加古箏大賽，不停的拿獎嗎？你長得那么好看，就像是從《聊齋志異》里走出來的女妖精。你依舊那么讓人羨慕嫉妒恨嗎？吃再多的零食，都不會長胖？你還是每天翻著那些古詩詞讀來讀去嗎？
你還是那么愛哭嗎？你還是在學(xué)校當(dāng)小妹妹的樣子嗎？還是不是依舊那么臭美，整天對著小鏡子照來照去？你還是那么喜歡畫畫嗎，家里放滿了各式各樣的顏料？你還是整天帶著小零食，每天吃個(gè)不停嗎？
孔子曾經(jīng)說過：逝者如斯夫，不舍晝夜。我們雖然分開了，每天也見不到面了，但是我們每個(gè)人的心中都有一塊最溫暖的地方，那里儲存著我們五年的回憶，這五年最珍貴最美麗的回憶。
時(shí)光如水匆匆流去，我們依舊在一起。
我終于明白,
純粹的時(shí)光,將不再歸來 青春流逝人我兩忘.. 現(xiàn)在只剩下一個(gè)軀殼,
空虛的感覺很心虛.
有他就好了,
就滿足了.
有時(shí)候我真的像個(gè)孩子似的,
好像僅僅一顆糖就會感動很久.
我要仔仔細(xì)細(xì)寫下關(guān)于你的日記,
我要我們的愛永遠(yuǎn)的徘徊.
以前,悲傷上演的時(shí)間太長了,
現(xiàn)在該它下場了.
偶爾也會害怕,
怕會一個(gè)趄趔就摔到谷底。
天空又下雨了,心醉于此.
我要笑了,努力的笑了.
有了他,就好了.
以前的故事,
只會讓那顆心更蒼老.
我總有太多的心愿,
卻少一個(gè)心愿瓶來實(shí)現(xiàn).
所以也只能停步瞻仰微笑離開.
20xx了,
親愛的自己也要好好的.
還有關(guān)于朋友.
誰要走誰要留,那都是他們的事情.我沒有辦法去改變什么.
婧婧,
既然你現(xiàn)在視我為空氣,
那我們也就這樣吧,
是你要離開的,
我不可能栓著你不讓你走.
靜靜,
一場災(zāi)難后,能否重生?
是你變了,還是我變了,
都不重要.
媛媛和童童,
你們跟我,能玩就玩,不能玩就不玩.
婷婷,
只愿你好好的,
一切為了你小學(xué)生作文,
愛你.
啊哈,
感謝你,
那么多人,
只感謝你,
是你一直陪著我,
即使我心情不好對你發(fā)脾氣,
即使我有時(shí)候會把你當(dāng)做仇人來看,
即使我曾經(jīng)討厭過你,
可是你依然陪著我,
包容我的`所有.
謝謝你,
親愛的.
還有,還有..
很多很多..
我的最愛,
這輩子,感謝你們一直愛著我,縱容著我.
有你們,我很幸福.
如果我冒犯了誰,
不也求你的原諒.
現(xiàn)在,
我坐在窗前,
明明覺得很累,
卻精神百倍的敲打著鍵盤.
從很久以前就是這樣子的,
固執(zhí)的堅(jiān)持著很多事.
腦袋里想了許多東西,想要寫下來,可現(xiàn)在我只能回憶到廖廖幾字.
小丑的世界,總被一分為二,一半陽光,一半陰影;一半歡樂,一半凄涼.
我不要再做那個(gè)小丑了!
前段時(shí)間,
我還以為自己沒有以前愛他了.
在心痛糾結(jié)掙扎中哭了很久.
才知道,
他的名字已經(jīng)是胸口刺青.
也許一輩子都不會把他忘卻.
想想也好玩,
假如人可以想哭就哭想笑就笑,那為什么不能想忘就忘呢?
在13歲前進(jìn)的路上,我要從深陷的漩渦里攀爬出來,就這樣,昂首就是微笑,低眉就是釋然.
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一年已經(jīng)過去。
還記得一年前的那個(gè)夏天很熱很熱，空氣中充滿著忙碌和歡笑，也充滿著留戀與不舍。一年前的我們是那么的天真，那么的快樂，對未來似乎有著無盡的期待與憧憬。
而一年后的我們漸漸的長大，漸漸地成熟，經(jīng)歷了分離，經(jīng)歷了失敗，最終都在這“競爭‘中存活了下了。變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越懂事，卻也與一年前的自己走的越來越遠(yuǎn)。
在這一年中，我們有了新的朋友圈子，新的同學(xué)，又有誰還能記得一年前與自己說：永遠(yuǎn)要做朋友。的那個(gè)人？
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，也許我們都變了，一年后的再次相見，是那么的陌生，那么的不安。我們似乎走的越看越遠(yuǎn)。。?？粗銈冸x去的背影，連聲招呼都忘記了打。現(xiàn)在的我們早已不再是當(dāng)年那個(gè)天真爛漫的小孩子了，我們都被披上了一個(gè)名為”半成年人“的外衣，戴上了一個(gè)叫作”冷酷“的面具，可是誰又能聽到我們內(nèi)心的呼喚：自由，自由？
抬頭望望天空，天還是那么的熱，與去年比起來，似乎沒有什么不同，只是身邊少了些歡笑，少了一些人的影子罷了。一年前的種種浮現(xiàn)在我的眼前，但又隨著一陣風(fēng)的吹過而煙消云散。我只有伸出手對著天空抓一抓，再抓一抓可是卻什么都抓不到。就像有些人總想抓住時(shí)間，卻又只能眼睜睜的看著時(shí)光在自己的手中流逝，而無能為力。
低下頭，傻傻的笑了，只是抬頭時(shí)眼中多了些淚花。
何為快樂？所謂快樂，乃是精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，每個(gè)人的快樂各不相同，但似乎它又不單單是這樣，于是捫心自問，我讀懂了我的快樂時(shí)光嗎？
鉆研學(xué)習(xí)是一種快樂。你可曾有過這樣的經(jīng)歷？在書桌旁耗費(fèi)整個(gè)午后，只為一道困惑不已的數(shù)學(xué)題——不必覺得這是毫無意義的浪費(fèi)時(shí)間的事情?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，有些東西，不懂，沒關(guān)系，可以去學(xué)，去問，只要肯付出時(shí)間與努力，你終會有獨(dú)特的收獲，當(dāng)你成功解開那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，內(nèi)心就會有一番成就感與快樂。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，它需要耗費(fèi)許多精力，途經(jīng)一番艱難，但只要去鉆研了，努力了，自成快樂，便是其真正意義所在。
幫助別人是一種快樂?！爸藶闃贰币辉~，想必大家都不陌生，我亦有體會。記得那是盛夏時(shí)節(jié)，萬里晴空，天氣燥熱得很，使得人內(nèi)心也是悶悶不樂。我正坐于公交車上，人多且吵我雖上車早幸而坐到了一個(gè)座位，但看著車內(nèi)擁擠的人們，總覺郁郁。如今的人，互相陌生的情況下，例如現(xiàn)在，總是互相戒備著，現(xiàn)代社會已讓人無法平和地對待一切，社會和科技進(jìn)步太快，以至于人與人之間只剩下冷漠了嗎？
我不知怎的正感嘆著，不覺行程已過半，這時(shí)，一位中年婦女從打開的車門上來了。她扶著后腰，挺著大肚子，行動十分不便的樣子，在人群里小心又緊張地護(hù)著自己肚子里的孩子。車廂微微有些搖晃，她一臉的焦急，見她掃過許多人，但要么頭也不抬，要么冷眼旁觀，要么有心無力。我的心一陣揪起，放棄思考，揚(yáng)聲說：“阿姨，您坐我的位置吧?！蔽译x得還算近，于是起身扶她坐下了，這時(shí)才如釋重負(fù)，輕松涌上心頭，驅(qū)散了盛夏的悶熱。她舒了一口氣，感激道：“謝謝你啊小姑娘！”“不用謝，應(yīng)該的。”我忙擺手。忽的明白，原來，這亦是一種有意義的快樂。
快樂本不是一個(gè)復(fù)雜的詞匯，但是你真正讀懂了你的快樂時(shí)光嗎？一些人的快樂，在于從事熱愛的工作，一些人的快樂在于為社會做出自己的一份貢獻(xiàn)，一些人的快樂在于幫助和善待他人……卻也有一些人，他們將快樂定義為放縱自己，在大好的年華里恣意妄為，這并不是快樂，這種快樂是沒有任何意義的，它早已不是快樂，這些人，讀懂了他們的快樂時(shí)光嗎？
當(dāng)一個(gè)人有一天，將個(gè)人的快樂，能夠晉升為他人的快樂，有意義的快樂，提高精神世界的快樂，那么，我想，你已讀懂快樂時(shí)光。
如果時(shí)光能夠回轉(zhuǎn)到從前，你會不會笑著過。
人生的哀傷大抵在于許多深刻的感悟并不會在當(dāng)時(shí)那刻出現(xiàn)，而只是買下一粒種子?？此瞥聊姆N子，卻會在往后的歲月里偷偷發(fā)芽，漸漸生出撼動情思的枝葉。
只待在某個(gè)熟悉的似曾相識卻又模糊的場景里，這些漸漸粗壯起來的枝干，搖動起塵封已久的記憶之盒。那些往昔，便會從那看似小到不可形容的盒子里一個(gè)一個(gè)地飛躍而出。像是電影膠片，每一個(gè)都是舊日時(shí)光的定格。
于你于我，都知當(dāng)黎明再次來臨，昨日便再也不可重現(xiàn)。這樣的常識人人皆知，哪怕是不經(jīng)事的稚子?？墒俏覀兯枷霛u已成熟的人卻又通常會忘記這些。在舊日的蹤影里看到彼此的身影，在繁忙的生活中窺得往日的一幕，便是此刻對自己對昨日的致意。
那是我們的故事，沒有浪漫的傳說。鳥兒飛過，風(fēng)也唱歌，那時(shí)你會陪伴著我。不去想什么，只希望彼此笑著生活。那時(shí)我們的故事就是一首簡單的山歌，你來唱，我來和，歌聲也能傳向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡。我們并不懂得愛是什么，這也無關(guān)對錯(cuò)，只是不愿看到你眼中的淚閃爍。幸福是什么？我們也無法將它描摹，只以為一起來看日出日落，便是最好的承若。
可是時(shí)光卻不等你我。花有開便有落，人的聚散離合更是尋常到?jīng)]什么。我們從原點(diǎn)相遇，卻只是短暫的一瞥，而后就會向正反兩個(gè)方向而去，直到再也尋不到彼此的身影。你我，終將會把彼此從生活中抹去。
只是有時(shí)，直線也會轉(zhuǎn)個(gè)彎，會重新回到原點(diǎn)。可是卻尋不到往昔的半點(diǎn)。我們終于明白，昨日真的已經(jīng)走遠(yuǎn)，我們縱然站在彼此的面前，眼底里也已隔了千萬重的山。
你的身邊會出現(xiàn)與你同笑著言說的好友，而我，仍然在一個(gè)人靜靜地走。只是有時(shí)會發(fā)現(xiàn)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻總是又回到原點(diǎn)。
只是舉目四望，除了回憶，卻再也尋不到什么。
鳥兒從頭頂飛過，風(fēng)兒也從身邊吹過。
它們催促著我；“走吧，走吧，不要被回憶埋沒?！?/p>
猛然發(fā)現(xiàn)，我竟身處一片深海的岸邊。滔滔的波浪兇猛的拍擊著，直要把巖石都要擊碎。那茫茫的看不到盡頭的深海，那能把一切都吞噬掉的深海，它的名字竟然叫做留戀。
如果時(shí)光能夠回轉(zhuǎn)到從前，只愿我們的快樂多一點(diǎn)。
如果時(shí)光回不到從前，只愿你我能笑著走更遠(yuǎn)。
是什么，讓多彩的學(xué)習(xí)生活更添幾分滋味？是什么，讓我們在狼吞虎咽吸收知識的同時(shí)，也能讓我們的身體感到滿足？又是什么讓我們在追夢的路上又能腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳??？讓我們大聲喊出它的名字——午餐！
眼下正是北風(fēng)肆虐的時(shí)節(jié)，一筷子誘人的飯菜，一口暖暖的湯，能讓你被冬風(fēng)傷得遍體鱗傷的身體快活得震動起來，仿佛春筍得到了春的消息。
說起午餐，土豆燒肉當(dāng)仁不讓的俘獲了我的芳心。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃色的山峰，而走近了就絕對是一大驚喜——切得大小不一的土豆像相撲隊(duì)員一樣，團(tuán)成團(tuán)的擁抱在一起，凌亂地鋪滿了每一個(gè)角落，全瘦而不柴的肉寶寶像海綿一樣貪婪地享用濃稠的湯汁，喝飽了就醉在里面。哇，不說了，我的口水……
午餐，還有特別特別重要的一點(diǎn)，就是午餐的湯?？赡芎臀覐男〉娘嬍沉?xí)慣有關(guān)系吧。從小我就是一天三頓稀飯被養(yǎng)起來的。再加上我平時(shí)不喜歡喝水，一天的水分基本都靠湯食吊著。午飯過后，如果沒有粥，就總感覺少了一根弦一樣，干渴揮之不去。但是現(xiàn)在這個(gè)問題，我已經(jīng)不再擔(dān)心了！每次心滿意足的挺著吃撐了的胃從食堂走出來的時(shí)候，都會暗暗喊著：“感謝稀飯賜予我力量！”
原來我也只是覺得午飯是犒賞胃的盛宴。但是沒想到，它竟然是深藏不漏的心理咨詢師！
話說起那是好幾周前的中午，我拖著毫發(fā)無傷的身體和遍體鱗傷的靈魂，慢慢地挪向食堂。當(dāng)頭的驕陽我感受不到，有的只是“冷冷的冰雨在臉上胡亂地拍”。本想就這么渾渾噩噩的敷衍過下半天?？墒俏顼垼攘宋?！
一進(jìn)入餐廳，撲面而來的熱氣使我打了個(gè)激靈。一波波“人間煙火”的味道瞬間充斥我的鼻腔。窗口里琳瑯滿目的飯菜，而我的視線卻只被一個(gè)所牽引——松子玉米！我迫不及待的翻了它的牌子，落座之后連湯都沒打就滿滿的塞了一口，瞬間，香甜醇厚的湯汁滿足了所有的味蕾，而玉米豌豆的咬破種皮的韌性和爆出的果肉卻讓牙齒感動的連連說著不滿足。我“陶醉”了，壞心情隨即跟隨涼氣飛走了，我似乎看到了“草長鶯飛二月天”之景?？磥恚活D好的餐食真的能調(diào)節(jié)人們的情緒?。∧俏邑M不是每天都無煩惱了嗎！
學(xué)校的午餐，是一種放松的方式，一種趣味。在學(xué)校的快樂的午餐時(shí)光里，“抓住”幾樣好菜，與同學(xué)大談特談天下事，雖不至感動，但至少是幸福！
比福爺爺
有人問我，這樣做值不值的？我微笑著搖著頭，沒有值不值，只有愿不愿。老班對我說，暫時(shí)什么都不要想，也不要跟后面的那些人鬼混，專心學(xué)習(xí)。我答應(yīng)了，可我自己心里清楚，就算我答應(yīng)了，我也不會專心學(xué)習(xí)的，我只會在那無聊的課上繼續(xù)發(fā)呆而已。老班說他這幾天一直在觀察我，我聽過之后的這幾天里，就一直翹課往網(wǎng)吧里跑，不想葬身在把悶熱的教是里，也不想讓自己成為課本的俘虜。有一次在網(wǎng)吧里遇見一初中好友，問我為什么會在上網(wǎng)，我說沒心情就逃課來了，她說我現(xiàn)在應(yīng)該抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)了，我拒絕了。說等心情好了再說，她叫我別太自信了。我呆了，思緒被封住了，或許我真的是太過于自信了吧？我自問。毛菜和我算是徹底迷失了，我們一起逃課上網(wǎng)，我依然沉浸在他的勁舞世界里，而我特依然對CS情由獨(dú)鐘，在CS的暴力世界里，我找到了自我，他也在勁舞世界里找到了一絲的安慰。我卻不知道自己是為何而迷失的，或許的為了學(xué)校的黑暗，又或許是為了老師的言行，總之，我過的，我習(xí)慣。我承認(rèn)我是一個(gè)沒心沒肺的人，我不會去刻意的記住過去，也不會去懷念過去。對于我來說，過去的事沒有什么值得懷念的。有時(shí)候我甚至?xí)芸斓耐鼌s，有時(shí)候在路上遇見以前的同學(xué)，彼此不說話，只是笑著點(diǎn)一下頭，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橥泴Ψ降拿旨傺b看不見。我的記性是很差的，記不住什么事，自我感覺還是蠻好的，就是有點(diǎn)對不起朋友。眼鏡？不知道是我拋棄了它，還是它拋棄了我，已經(jīng)很久沒有去碰它了。喜歡上了模糊的看世界上的人的和事。有些事看的太清楚了，反而會讓自己受到傷害。就像做人一樣，凡是都不要太執(zhí)著，過于執(zhí)著到最后只會在傷害了別人的同時(shí)傷害到自己。朋友問我為什么會這么傷感，害的他現(xiàn)在也變的傷感了。一個(gè)人要是連心都死了，剩下的那沒有靈魂軀殼是不會有快樂的。
在路上8848
父母是孩子的第一任老師，是家庭教育的核心。 “今天的孩子，將來會成為一個(gè)什么樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時(shí)期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈”——■ 本報(bào)記者 高城留守娃遭遇親情饑渴“我好想爸爸！在我很小的時(shí)候爸爸就外出打工，一年最多只能見上一兩次面……”說著這話，阜陽市潁州區(qū)馬寨鄉(xiāng)廟東小學(xué)留守女童姚楠的眼里噙滿淚水。她告訴記者，父親遠(yuǎn)在廣東打工，母親在城里做生意，自己的日常生活一直是由60多歲的奶奶照顧?！懊恐苣芎桶职执蛞淮巍H情電話’，和他聊聊天。就算看不到，聽到聲音也會感覺很親切。 ”姚楠說，可每當(dāng)看到其他同學(xué)父母來接送他們上學(xué)放學(xué)、或是帶他們出去玩耍的時(shí)候，自己就情不自禁地郁悶和難過，“尤其是每年過生日，特別羨慕有父母陪伴的同學(xué)。 ”和姚楠一樣，父母不在身邊、由祖父輩隔代撫養(yǎng)、或寄養(yǎng)在親戚家的留守娃不在少數(shù)。根據(jù)《中國留守兒童心靈狀況白皮書（2015）》消息，我國6100萬留守兒童中，約的孩子一年到頭見不到父母，即使春節(jié)也無法團(tuán)聚，的留守兒童甚至一年連父母的電話也接不到一次。省關(guān)工委的一份調(diào)研報(bào)告也顯示，留守兒童的父母長期在外打工，很難對孩子進(jìn)行直接教育，對孩子親情、情感和心理關(guān)懷較少，使這些孩子缺少傾訴和尋求幫助的對象，孤獨(dú)感、自卑感和心理性格缺陷較為突出。而他們的祖父母、外祖父母文化水平普遍偏低，重養(yǎng)輕教，留守兒童學(xué)習(xí)得不到及時(shí)輔導(dǎo)和督促，成績普遍偏差，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)?！鞍职謰寢尯苌俅螂娫捊o我，我很獨(dú)立，他們也很放心。 ”黃山市徽州區(qū)富溪鄉(xiāng)長塢村13歲的留守女童媛媛說，剛開始很想他們，但現(xiàn)在已習(xí)慣了，“很久沒見到爸媽了，照片也沒有，都快忘了他們的模樣。 ”歙縣“徽鴻留守兒童家園”負(fù)責(zé)人吳宏斌告訴記者，像媛媛這樣的情況在現(xiàn)實(shí)中并不少見，盡管我們?yōu)榱羰貎和惭b了“親情電話”，也要求父母每周給孩子至少打一次電話，但很多父母做不到。長此以往，有的孩子不愿與父母溝通交流，內(nèi)心更加孤單，影響孩子良好性格的形成?！霸S多留守兒童由于親情缺失、家庭教育弱化，在性格上具有任性、冷漠、內(nèi)向、焦慮和易沖動等特征。有一部分孩子受不良社會因素影響而成為‘問題少年’，有的甚至走上違法犯罪道路。 ”省政協(xié)委員孫學(xué)龍調(diào)研發(fā)現(xiàn)，留守兒童普遍存在“家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護(hù)缺乏”等現(xiàn)實(shí)問題。孩子成長需父母陪伴“媽媽不讓我玩手機(jī)，媽媽壞。 ”11月中旬的一個(gè)周末，合肥一家大型商場里，一個(gè)小女孩跟在媽媽身后哭鬧。年輕的媽媽侯女士一臉無奈：“老玩手機(jī)對眼睛不好……”侯女士告訴記者，由于他們夫妻倆工作忙、每天早出晚歸，孩子一直都由爺爺奶奶和外公外婆輪流照看，“有老人幫忙，我們省了不少心?？稍诤⒆咏逃矫?，也確實(shí)存在不少矛盾。就拿玩手機(jī)來說吧，我不同意孩子玩，可一轉(zhuǎn)身爺爺奶奶就拿給她玩了?！爆F(xiàn)在孩子已經(jīng)4歲了，侯女士卻發(fā)現(xiàn)女兒的脾氣越來越壞，提出的要求不予滿足就大吵大鬧，直到家長同意才罷休?！案改溉蔽坏母舸逃?，往往過分地溺愛和遷就孩子，容易使孩子形成任性、唯我獨(dú)尊、不合群、不懂禮貌等不好的性格和習(xí)慣。 ”省人大代表、有著30多年幼教經(jīng)驗(yàn)的蕪湖市鏡湖幼兒園園長張錦麗表示，過分地保護(hù)還會遏制孩子的獨(dú)立能力和自信心的發(fā)展，增強(qiáng)孩子們的依賴性，容易使孩子變得更加?jì)蓺?。工作忙、壓力大，讓很多與侯女士一樣的年輕職場父母，選擇請老人幫忙帶孩子?？上掳嘀蠡ㄔ谑謾C(jī)上的時(shí)間比陪孩子更多的父母，也不在少數(shù)?！拔业陌职趾軔劭词謾C(jī)，只要有空他都會拿出手機(jī)來看。有一次，我叫爸爸來跟我一起看書、畫畫，可爸爸不理我、一直在看手機(jī)。我叫了很久，爸爸終于來到我身邊，手里還拿著手機(jī)……”這篇被稱為小學(xué)生“心酸作文”的《爸爸看手機(jī)》，與之前被稱為“最催淚作文”的《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》，在網(wǎng)上熱傳。一個(gè)家庭是因?yàn)榧议L迷戀手機(jī)，與孩子缺少交流，一個(gè)家庭是因?yàn)榧议L工作忙，忽視了陪孩子吃飯，角度不同，卻都道出了家庭教育缺失的原因?！昂⒆幼魑闹兴从车恼遣簧俑改傅默F(xiàn)狀。很多家長回家第一件事就是連WiFi，用手機(jī)刷微博、微信，看電影，花在手機(jī)上的時(shí)間遠(yuǎn)比陪孩子的時(shí)間多?！毙睦碜稍儙熗蹙S維表示，當(dāng)家長沉迷于手機(jī)，孩子或許會模仿家長，逐漸沉迷于各類電子產(chǎn)品中。孩子的成長需要父母陪伴，沒有父母的陪伴，就會造成親情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻。親情歸位給孩子溫暖“好久沒人牽我的手，好久沒人摸我的頭。冰涼的小手、發(fā)燙的額頭，生病是最想你們的時(shí)候……”一首留守兒童的歌曲，唱得讓人心酸。研究表明，由于親情、情感和心理關(guān)懷較少，留守兒童缺少傾訴和尋求幫助的對象，孤獨(dú)感、自卑感和心理性格缺陷較為突出。堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立但又敏感脆弱，是這些留守兒童的共同特點(diǎn)；拒絕孤獨(dú)冷漠，渴望溫暖關(guān)懷，是這些留守兒童的共同心聲。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《育人三部曲》中這樣寫到：“童年是人生最重要的時(shí)期，不是對未來生活的準(zhǔn)備時(shí)期，而是一段獨(dú)特的、真正的、光彩奪目的、不可再現(xiàn)的生活。今天的孩子，將來會成為一個(gè)什么樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時(shí)期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進(jìn)入了他的頭腦和心靈。 ”讓缺失的親情重新歸位，是解決留守兒童心理問題的途徑。 “18歲之前是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要家長多關(guān)注孩子的心理健康。 ”心理專家建議，離家長期在外打工的家長，盡可能每周抽出一兩個(gè)晚上給孩子打個(gè)電話，減少孩子對他們父母的陌生感，溫暖孩子的心?！皩τ谠诔鞘忻β档穆殘龈改竵碚f，生活節(jié)奏快、工作壓力大，不能成為父母不陪孩子的理由。 ”王維維表示，哪怕只是臨睡前的半個(gè)小時(shí)，也一定要抽出空來陪陪孩子。省關(guān)工委常務(wù)副主任張曉蘭也認(rèn)為，父母對子女的親子教育是家庭教育中最基本的組成部分，隔代教育只能是親子教育的補(bǔ)充而不是替代，在孩子的教育上，祖輩要當(dāng)好助手，做好親子之愛的“潤滑劑”。
江蘇友道木業(yè)
今日說法迷失的青春期觀后感2015年3月1日凌晨，海南三亞的街頭聚集了兩群男女，雙方發(fā)生沖突，瘋狂廝打在一起。看到警車經(jīng)過，斗毆人群迅速散開逃離現(xiàn)場，一小青年命喪街頭。警方當(dāng)場抓獲一名涉嫌參與斗毆男子。警方深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，命喪男子年僅14歲，事件系兩女子產(chǎn)生矛盾引起， 警方抓獲24嫌疑人，其中竟有18人未成年。 (《今日說法》 20150422 迷失的青春期)1.《少女為什么跳河》觀后感生命，是一切的基礎(chǔ)。沒有生命，就意味著失去了一切。然而，不珍愛生命的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。徐安琪是一名高三學(xué)生，18歲，成績在班里中上等。她曾屢次在服裝店偷衣服，她最后一次在格仔店偷過后，店主曉青在網(wǎng)上發(fā)起“人肉搜索”。然后，安琪被迫到服裝店道歉、還錢。她對家長、同學(xué)隱瞞真相，最后，她跳河自殺。關(guān)于自殺的原因，眾說紛紜。也許是臨近高考的 心理壓力，也許是在同學(xué)和家長的疑惑下覺得無臉見人，也許是“人肉搜索”后社會人士的評論更使她羞于見人。值得注意的是，非警方同意的“人肉搜索”是侵權(quán)行為，它使人們的姓名、照片、電話、住址等幾乎一切信息暴露無疑。無論如何，最后的結(jié)局是可悲的。由于她的心理承受力差，對生命的漠視，給親人留下了無邊的悲痛。珍愛生命，不僅是不妄意輕生，還是做一些對他人和社會有益的事情，體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。2.《少女遺書》的觀后感2015年2月6日13點(diǎn)35分，根據(jù)節(jié)目預(yù)告，我依然守候在電視機(jī)前，開始聚精會神地觀賞《今日說法》欄目連續(xù)播出的《匆匆那年青春期的真實(shí)慘劇》之《少女遺書》。觀看完畢，心情郁悶，閉目遐思。這個(gè)真實(shí)的案例讓我感觸頗深，一種莫名的感覺油然而生。首先容我把故事的梗概向大家介紹一番：事情發(fā)生在2013年11月10日下午，四川省達(dá)州市渠縣卷硐鄉(xiāng)，一個(gè)就讀初二級的文筆細(xì)膩、感情豐富的13歲少女媛媛留下兩封充滿絕望文字的遺書后離家失蹤，經(jīng)過親戚四處尋找，最終于次日上午，在離家約一公里的馬家水庫內(nèi)找到了尸體。警方通過調(diào)查已經(jīng)排除了他殺的可能，媛媛的死因系意外溺水身亡。具體詳情請大家閱讀文末附錄一：《少女遺書》的劇照及其文字說明和附錄二：《達(dá)州13歲少女留下兩封遺書:寫下絕望文字 水庫溺亡》。一個(gè)正處于豆蔻年華的13歲少女自殺身亡，著實(shí)使人感慨萬千。我總是在尋思著：這為何那般，悲劇還會重演嗎?追根溯源，幾個(gè)源由瞬間涌現(xiàn)出來。首先，板子要打在“留守兒童”現(xiàn)象引發(fā)的問題上。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)導(dǎo)致農(nóng)村與城市的差距甚遠(yuǎn)，為了謀生，農(nóng)村里有不少父母遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，把自己的兒女托付給他人照料。遠(yuǎn)離父母缺乏關(guān)愛的孩子，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)和心理(性格、情感等方面)的問題。其實(shí)孩子是舍不得離開自己的爹媽，媛媛曾表示：她會理解大人掙錢，但不愿讓父母走。其次，學(xué)校教育也難辭其咎。當(dāng)今整個(gè)教育體制的導(dǎo)向還是以應(yīng)試教育為主，重智育，輕別育。衡量好壞學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)成績的高低。有道是：考考考，老師的法寶;分分分，家長的命根。在這樣的學(xué)校教育背景下，成績中等偏下且自尊心強(qiáng)的媛媛自然深感自卑，其原因不言而喻。她害怕同學(xué)們的嘲笑甚至恐懼去學(xué)校，在校則經(jīng)常以撕紙條等異常方式宣泄自己煩悶的心情。再次，青少年的心理疏導(dǎo)不容忽視。面對處理復(fù)雜的人際關(guān)系和感情問題，成年人有時(shí)也力不從心，剪不斷，理還亂。而正處于青春期這個(gè)多事之秋的少男少女，要妥善解決各種情感(諸如：親情、友情、戀情等)瓜葛，實(shí)非易事，尤其是青少年的早戀問題。涉世未深的媛媛有她懵懵懂懂的小愛戀，并且還是網(wǎng)戀。她怕別人玩弄她的感情進(jìn)而傷害她，但現(xiàn)實(shí)總是在抓弄她，與她無話不談的男網(wǎng)友X，在交往一段時(shí)間后突然從網(wǎng)絡(luò)中消失。她傷心欲絕，認(rèn)為X是徹頭徹尾的騙子，她只向閨蜜——?dú)g子傾訴。當(dāng)少女的情緒極度抑郁以致自我世界崩潰坍塌時(shí)，向好友的訴說顯然無濟(jì)于事。這時(shí)，若有心理咨詢師幫她及時(shí)疏理或許還有挽救的余地。故筆者認(rèn)為：心理健康教育必不可少，心理咨詢室設(shè)置和開通情感熱線不可或缺。最后，良好的社會氛圍會給迷途的青少年帶來溫暖和希望。假如有社會工作者和志愿者多去關(guān)心“留守兒童”;假如這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會和網(wǎng)絡(luò)世界少一些爾虞我詐;假如校方考慮到她家與學(xué)校僅一墻之隔，同意媛媛不住校，沒造成媛媛的“被留守”;倘若假設(shè)的條件成立，也許悲劇就不會上演吧!期待著……
