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        whippedcream
        首頁 > 心理咨詢師 > 趙建華心理咨詢師

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        小庫2011

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        我是誰 從提筆的一開始,我就清楚地知道這是一場力量懸殊的自問自答。我是誰?這最末一個小小的“誰”字,在這次的長篇中已然成為了一個無邊無盡的黑洞。無數(shù)的角色從生活中泛濫開來,最后卻只是墜入了深淵,仍然填不滿“誰”。就一朵云來說,也許他自認為他只是在天際游走的一片閑適;麥子卻因他是一場隨時會被賜予給他們的酣暢淋漓而向他頂禮膜拜。他是日出的侍仆;他是喜瑪拉雅山的背景;他是藍色天空中圣潔的禮贊。如此如此多的他。卻又真真切切的只是他。這樣,以數(shù)學(xué)的等價角度來看這個三個字的問題,我推出了一個有些怪誕的答案,但我深信不疑。我是誰?我就是一個黑洞,我就是無處不在。媽媽,我是女兒。感謝您讓我看見自己的存在,感激您將愛我直至永恒。我一直真誠地愛您,想著盡力作好媽媽的女兒,哪怕再有多少場地動山搖的爭吵,再有多少腔對您的埋怨與不解,我都不曾想過要放棄愛您。因為我是女兒,媽媽的生養(yǎng)和關(guān)愛,將我們緊緊聯(lián)系,讓我相信這樣的愛不會因風(fēng)而斷了線。我要作好女兒的角色,這可以讓我埋怨過后無數(shù)次站在媽媽的角度去思考,可以讓我在軍訓(xùn)日子里的夜晚第一次想到有媽媽的家,可以讓我樂此不疲地為媽媽做點什么。我知道,我是女兒。遇上困難的人,我愿意是為你伸出的一只手。因為既然好心的人們教會了我善良與熱情,我就不會在應(yīng)該幫忙的時候隔岸觀火,這樣豈不是對不住良心又拂了他們的好意?既然社會真誠地將我納入了她的一份子,我也自當擔起作為成員義不容辭的責任。我愿意發(fā)自內(nèi)心地去幫助別人,而不會只因一時興起而帶來半途而廢的結(jié)局。我知道,我是善良的人,我是社會的成員。夢想,我是你永遠不倦怠的追隨者和趕超者。但是切記,我絕不會把你當成我高高在上的信仰而跪倒在你的腳下,若真是那樣,也許我寧愿去做那趕赴麥加的朝拜者,也總好過在明知你正在離我遠去時卻還要止住奔跑虔誠地低下頭,那該有多么可笑和令人傷心!我要作一個合格并且成功的追夢者。如此的決心讓我執(zhí)著、讓我勇敢、讓我聰慧、讓我理智、讓我堅強。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)畢淑敏的《我的五樣》時毫不猶豫地寫下夢想是我生命中最重要的,因為我覺得人生若少了夢想,就如同靈魂被抽出了身體,就算看著軀殼一點一點被風(fēng)干也不會再心疼。因為,無夢最痛,至少于我如此。想想也許若干年后回首,我那華麗盛宴般的青春,也只有用我的夢想來鑒證最為合適了吧。所以,現(xiàn)在的我告誡自己,不能放棄,勿讓人生迷航。我知道,我是一個追夢的人,我的夢想,正等著我實現(xiàn)。寫到這里,還不是全部的我,寫完我的所有角色,也不一定就是我。只是當我真誠地盡力作好我的所有角色時,這些角色的疊加角就是一個完整的我,全宇宙都獨一無二的我!我想,不是我們的眼睛散光,我們所有人是真的無處不在。當我們?yōu)樘幪幎几械津湴習(xí)r,我是誰,已無需再問。

        趙建華心理咨詢師

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        水果西瓜太郎

        張立中 教授著名教授、享受國務(wù)院政府特殊津貼、國家有突出貢獻專家、國家職業(yè)技能鑒定專家委員會核心技能專業(yè)委員會副主任、勞動和社會保障部全國創(chuàng)新能力測評首席專家。曾任國家物資部科教司司長、北京物資學(xué)院院長、中國物資出版社社長兼總編、黨委書記。長期從事教學(xué)和科學(xué)研究工作。曾在省市以上報刊上發(fā)表文章200余篇,正式出版教材和專著20余部。 王忠國 特聘教授畢業(yè)于東北師大政文系 1960年工作于東北師大、1966年任吉林省梨樹師范教務(wù)處主任、1980年任吉林省梨樹師范教務(wù)處處長、1996年任吉林省四平市教育學(xué)院處長。曾在吉林省教育出版社向全國發(fā)行毛筆字貼《行書蘭亭序》《古今勸學(xué)詩貼》等?,F(xiàn)任吉林省硬筆書法協(xié)會教授!劉增沛 特聘教授中共黨員、副教授、畢業(yè)于河北師范學(xué)院教育行政管理專業(yè),多年從事學(xué)校管理工作,曾任團委書記、教務(wù)主任、校長、黨委書記等職務(wù),具有豐富的高校學(xué)生管理經(jīng)驗。曾獲河北省“新長征突擊手”稱號,連續(xù)三年被評為市級先進工作者,榮獲北京市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,曾在省市及大學(xué)學(xué)報發(fā)表《沒有愛就沒有教育》《民辦高校班主任管理藝術(shù)》等多篇論文。金明姬 特聘教授延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系碩士畢業(yè),曾赴美國紐約大學(xué)學(xué)習(xí)深造, 2003年4月被評為“延邊青年”封面之星;2006年8月在“吉林省藝術(shù)系列大賽”中被吉林省文化廳評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;2006年至2009年受聘于延邊藝術(shù)劇團任鋼琴、視唱及音樂理論教師;2008年1月在第三屆“藝彩中國”音樂舞蹈藝術(shù)盛典暨吉林省聲樂、器樂、舞蹈大賽中獲鋼琴專業(yè)“最佳指導(dǎo)教師獎”;2009年8月在中國音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級活動中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎”;現(xiàn)任職我院專職教師,負責音樂、鋼琴教學(xué)工作。趙建華 特聘教授畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)系,從事教育工作20多年,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。1987年批準加入“河北省油畫水粉畫研究會”1999年任北京城市建設(shè)雕塑藝術(shù)工藝師、2003年任北京軍華工藝工藝師兼總經(jīng)理?,F(xiàn)任我院專職教師,負責繪畫、手工等課程教學(xué)工作。李秋菊 特聘教授河北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),理學(xué)學(xué)士學(xué)位,心理咨詢師,任教心理學(xué)課程多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,特別對學(xué)前心理學(xué)教學(xué)研究有獨到見解?,F(xiàn)擔任我院學(xué)前心理學(xué)課程的教學(xué)。叢艷坤 特聘教授叢艷坤 國際兒童教育學(xué)院 特聘教授 北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士、管理學(xué)博士,中國國際兒童早期教育研究協(xié)會會長,幼兒教育專家。主要從事學(xué)前教育師資培訓(xùn)工作,有十幾年的理論和實踐經(jīng)驗,在親子教學(xué)、感覺統(tǒng)合教學(xué)、蒙氏教學(xué)方面都有較深入的研究 閻曉霞知名幼教專家,中國學(xué)前教育研究會會員,昌平區(qū)家庭教育研究會理事,北京市家庭教育講師團教師。1980年從事幼兒教育工作,至今已經(jīng)30年,擔任園長22年。編輯出版了《給家長的100個建議》《媽媽講故事、寶寶編結(jié)尾》合編《沒有孩子不聽話》等書;擔任某公司《幼兒園環(huán)境建設(shè)報》主編。研究過兒童家庭教育和親子教育,多次為家長講課;致力于兒童圖畫書閱讀和0——3歲早期教育研究。趙百靈 特聘教授幼兒教育專家、高級營養(yǎng)師、保健醫(yī)師。畢業(yè)于吉林師范學(xué)院。曾任吉林市百靈幼兒園園長、北京明德學(xué)校執(zhí)行校長、北京藍天幼兒園園長等職。一直從事幼教工作18年之久,做園長工作15年,積累了豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗。趙鳳瑜 特聘教授學(xué)前教育研究生畢業(yè),中國國際兒童早期教育研究協(xié)會理事,神州智慧星教育集團教研部經(jīng)理。從事早教行業(yè)4年,在親子教學(xué)、右腦開發(fā)方面有較深入的研究。李琳 特聘教授畢業(yè)于首都師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè),中國民辦教育學(xué)會學(xué)前專業(yè)委員會理事,中國舞蹈家學(xué)會會員,曾擔任紅纓藝術(shù)幼兒園園長,從事幼兒教育工作至今有十多年時間,積累了豐富的工作經(jīng)驗。孟威威 特聘教授學(xué)前教育研究生畢業(yè),高級育嬰師、高級培訓(xùn)講師,特色音樂教育資格教師、北京師范大學(xué)認證親子教師,曾多次在全國各地園所進行培訓(xùn)與指導(dǎo),現(xiàn)任多家早期教機構(gòu)的指導(dǎo)專家及園外督導(dǎo),有著豐富的理論及實踐經(jīng)驗,也是0—3歲嬰幼兒入戶指導(dǎo)專家,參與《主題親子課程》、《M-box音樂課程》、《0—3歲入戶指導(dǎo)課程》、《特色創(chuàng)意DIY》、《語言思維拓展課程》等教案的編排與修訂,被多家幼兒園使用。趙丹丹 特聘教授畢業(yè)于中國音樂學(xué)院,研究生學(xué)歷,北京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一級講師,中國教育學(xué)會音樂專業(yè)委員會會員, 中共黨員。擔任鋼琴 合唱指揮 音樂欣賞 歌曲寫作等課程的教學(xué),多次參加中國教育學(xué)會、中國音樂學(xué)會等舉辦的學(xué)術(shù)交流,發(fā)表論文多篇。

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        Shenyangman。

        電影名 稱:我是誰 (1998) (Ngo si sui) 導(dǎo) 演:成龍 陳木勝 編 ?。撼升?陳淑賢 李·雷諾茲 動作指導(dǎo):成龍 主 演:成龍 艾力遜 法拉美穗 山本未來 盧史密薩 米歇爾·菲利 顏 色:彩色 類 型:科幻 冒險 動作 犯罪 劇情 武打 故 事: 為了獲得科學(xué)家在南非發(fā)現(xiàn) 的一種具有極大殺傷力的奇異礦石,特別突擊隊員杰克(成龍)陷入了“我是誰” 的險境。多年前,科學(xué)家在南非發(fā)現(xiàn)了一種礦石,這種礦石一經(jīng)震動便會產(chǎn)生極其強大的殺傷力。 為獨自占有“魔石”,特別突擊隊隊員杰克及11名隊友被中央情報局派往南非,利用先進高級武器強行擄走了3名科學(xué)家及所有的“魔石”據(jù)為已有進行私下交易,命手下摩根故意制造空難事件,致使所有突擊隊員遇難,可杰克卻僥幸生存。 當非洲土著居民在森林中發(fā)現(xiàn)他時,他已奄奄一息,并且完全失去了記憶。在土著人的照料下,杰克日漸康復(fù),但他對自己的身份和身處此地的原因卻毫無所知。為此,他經(jīng)常發(fā)問“我是誰”,于是土著人就習(xí)慣地稱呼他為“我是誰”。為搞清自己的身份,杰克毅然離開熱情的村民,決心解開困擾自己已久的問題,但他剛一現(xiàn)身,便陷入一連串被人追殺的境地之中。 影片瑕疵:影片最后,杰克(成龍)在抓住了中情局的叛徒后將光碟扔進河里時,對中情局的女特工說:“我爸爸告訴我:‘要愛護大自然’?!比欢藭r他已經(jīng)失憶。編輯本段歌曲我是誰(成龍版) 詞:鄧景生曲:周華健 浩瀚大地誰人沒有過去 這天邊海角有過誰和誰? 問問烈日誰成就我過去? 那紅塵一剎照過誰和誰? 從來閑多情浪漫別問我 愛過錯過傷心哭過癡心傷過 無暇燃情火夢內(nèi)別是我 放過恕過一天且過開心多 謝謝命運從來沒有作對 艱辛的耕種要靠云和雷 情人良朋同成就我過去 我一一緊記有過誰和誰! 從來無如果別問為什么 跌過痛過翻身衡過天關(guān)闖破! 長懷無名火落敗便是錯 志氣勇氣一身朝氣 且高歌! 我是誰 作曲:周華健 作詞:陳沒 周華健 昏天暗地這里到底是那里要住哪里走要往那里去 滾滾風(fēng)沙混沌中我是誰 還要怎么追還要怎么退昨天我是誰?今天誰是我? 耕過耘過得過且過來過去過 誰是我是誰我是誰是我是過非過現(xiàn)在的我不是我專 輯:我是誰(谷僳版) 歌 手:谷僳 語 言:國語專輯1CD 公 司:鴻鈦時代文化 日 期: 谷僳 2005 首張個人專輯 ⊙前言 谷僳 1981 年生于蘭州 曾經(jīng)夢想想做鼓手 后來卻做了吉他手,之后 組搖滾樂隊 上學(xué) 演出 教學(xué) 編曲、制作 錄音、縮混 …… 然而, 最重要的是創(chuàng)作 為自己 為熱情 為生命 為一切 不停地創(chuàng)作 …… 忽然轉(zhuǎn)身你就走了 心臟跳動得有些干澀 其實不算什么 ——谷僳《我是誰》 《我是誰》收錄的是谷僳長達八年的音樂生活中的創(chuàng)作精華。豐富的經(jīng)歷奠定了他對各種音樂形式的獨到的理解力和把握能力,也奠定了這張《我是誰》的音樂水準與高度。 前期制作完成后,鴻鈦時代公司舉行了小型的專輯欣賞會,在這個有多名京城資深音樂人士參加的欣賞會上,專家們給予了這張專輯以高度的評價。專家認為,谷僳的《我是誰》是一張目前少見的、有思想深度的、融合了多種音樂風(fēng)格的跨界音樂專輯。這張專輯充分地體現(xiàn)了數(shù)字時代的人們對生活、對環(huán)境、對自身定位進行的反思和領(lǐng)悟,也體現(xiàn)了這個時代的人們面對快速變化的社會所產(chǎn)生的激動和焦慮。反映了在互聯(lián)網(wǎng)時代中,人們在虛擬和現(xiàn)實兩個世界中不斷地相互切換,最終必然產(chǎn)生的那種“我是誰”的困惑。而在一個以移動通訊為主的世界里,手機雖然從通信意義上拉近了人們之間的距離,但又使人們產(chǎn)生雖然近在咫尺、但心理上更加疏遠的陌生感。專家們認為,這張專輯的風(fēng)格雖然很難用一些目前既定的概念進行定義,但是卻非常動聽,是一張能深切地打動當代聽眾內(nèi)心世界的優(yōu)秀唱片。 ⊙那風(fēng)箏,讓世界認識他 谷僳 最近在音樂圈發(fā)生了一件奇妙的事情,知名樂評人王小峰把一首叫做《那風(fēng)箏》的歌曲傳給他很多朋友聽,并且聲明這是許巍的新作,但是風(fēng)格有了新的改變。于是眾多樂評人,歌手、音樂行業(yè)業(yè)內(nèi)人士、音樂愛好者、許巍鐵桿兒 Fans 都信以為真紛紛發(fā)表各種評論,有提出置疑覺得不如許巍前作的但更多的人給予了積極肯定,所有人里,只有一位前唱片公司企劃人斷定這首歌不是許巍唱的,而他曾經(jīng)和許巍共事多年。 確實,這首《那風(fēng)箏》根本不是許巍唱的,也不是許巍的作品。它真正的詞曲編曲演唱者叫谷僳,剛剛在鴻鈦唱片旗下推出自己的第一張專輯《我是誰》。 ⊙大西北締造音樂全才 他是谷僳 這位被誤認為“許巍升級版”的谷僳,來自蘭州,《我是誰》是他過去大學(xué)時代作品的結(jié)晶。今年 24 歲的谷僳笑說自己雖然很欣賞許巍,但和許巍并不相識,也并不覺得自己的《那風(fēng)箏》和許巍有多少相似之處,可能惟一相近的就是歌曲氣質(zhì)中的茫然,而這種迷茫在許巍早年作品中經(jīng)??梢姡彩窃S巍的鐵桿歌迷最為懷念許巍早期作品的一個重要理由。 其實,谷僳與許巍的經(jīng)歷還是不無相似之處,他們都是來自于祖國西部大城市的充滿理想主義的青年人,都是高校的學(xué)生出身,也都曾經(jīng)是搖滾樂隊的樂手,最重要的是——他們都有一個狂熱地熱愛音樂的、不安分的靈魂。 生于八十年代初的谷僳,由于受到哥哥的影響,從初中時期就開始瘋狂迷戀上了搖滾樂,開始跟隨哥哥學(xué)習(xí)爵士鼓和吉他的演奏技巧,并組建了搖滾樂隊,上大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)后,樂隊的伙伴們各自單飛,谷僳開始在電腦上 DIY 自己的音樂,并為獨立 DV 電影創(chuàng)作音樂。1999 年,他與伙伴們成立了一支名叫“臨界樹”的樂隊,以演唱搖滾樂和布魯斯音樂為主,這支樂隊當時在蘭州影響很大。這期間,谷僳曾經(jīng)第一次來到北京,向京城的流行音樂前輩們討教創(chuàng)作的技巧和演奏技藝,受益匪淺。 短短幾年年,谷僳憑借著自己的才華和努力,從一個熱愛音樂的大學(xué)生成為了一位專業(yè)錄音師、一位優(yōu)秀創(chuàng)作歌手、進而成為一位集詞曲、編曲、演唱、演奏、錄音制作為一身的全能型音樂人。 2003 年,帶者自己的 50 多首作品,谷僳第二次進京。這次他的主要目的不是學(xué)習(xí),而是發(fā)展,他確實也以自己的實力,很快得到了機會。 ⊙郭傳林退隱十年再出山 打造谷僳 當谷僳第二次來到北京,他的作品小樣很快被資深音樂人郭傳林所看中,并火速將谷僳簽約到他旗下的鴻鈦唱片。 圈內(nèi)人都知道,被尊稱為“四哥”郭傳林曾經(jīng)一手打造了九十年代初期黑豹的音樂高峰,他也曾經(jīng)是輪回樂隊、鄭鈞等許多著名藝人的經(jīng)理人,只不過,由于對內(nèi)地歌壇的失望,一向在音樂方面十分挑剔的郭傳林已經(jīng)多年沒有在流行音樂/搖滾樂范疇有所動作。 谷僳和這張《我是誰》是近十年來,郭傳林的第一次。 郭傳林說此次重新出山原因很簡單,就是谷僳的音樂真正的打動了他。他表示,谷僳的音樂是一種以英式搖滾樂的風(fēng)格為基礎(chǔ),巧妙地利用和結(jié)合流行音樂的各種元素的音樂形式。 只不過,谷僳并不認為自己的音樂是搖滾樂,他說:“一個做音樂的人,對音樂的審視要全面和客觀,我認為在創(chuàng)作中,采取哪一種形式不重要”。因此他在專輯的創(chuàng)作和制作的過程中,不斷地嘗試各種新的元素和形式,并且從編曲、配器等方面尋求新的突破。 從專輯《我是誰》來看,英式搖滾、布魯斯、鄉(xiāng)村音樂、雷鬼樂 (Reggae) 以及多種流行音樂的形式都有所體現(xiàn),而谷僳認為其中偏搖滾的元素可能多一點,但這并不意味著自己選擇了某種立場。他認為在創(chuàng)作中多一點搖滾的元素,只是一種把自己的音樂與一些太過濫俗的流行曲區(qū)別開來的辦法。 可以說,這張《我是誰》體現(xiàn)了谷僳決不流俗的創(chuàng)作才華,他不但獨立完成了作詞、作曲、編曲,還以自己過去錄音師的經(jīng)驗,大量參與了錄音、混音等后期制作。更為難得的是,《我是誰》的封面設(shè)計也由他一手完成。 樂評人崔恕認為:雖然音樂和生活中,谷僳都和這個時代冰冷的數(shù)碼音樂打交道,但他的音樂成品卻充滿了人文關(guān)懷和動人的情感,谷僳很象是一個游走在現(xiàn)實與虛擬環(huán)境中的游吟詩人,他在用歌聲呼喚人們找回自己真實的感情和真實的心靈。 而谷僳在談到創(chuàng)作的時候,只是說:“做音樂人要木訥一點,可以使自己在潮流中保持清醒的頭腦;做音樂要巧妙一點,作品才會有靈氣”。 ⊙竇唯和鄭鈞全面剖析力薦谷僳 就此次谷僳變成“許巍升級版”的音樂事件,竇唯和鄭鈞這兩位著名創(chuàng)作歌手也非常難得的表達了自己對谷僳的欣賞。 采訪過竇唯的記者都對他那種溫文爾雅態(tài)度下的沉默寡言感到頭疼,這位中國搖滾樂輝煌年代的代表人從不對音樂圈里人和事發(fā)表任何看法。破天荒的,這次在回答記者關(guān)于谷僳的問題時,竇唯卻滔滔不絕。 “我聽過谷僳的作品。可以用四個字來形容:后生可畏。從某些方面來看,他和許巍有些相象,但是能聽得出來他還是有很多自己的味道。谷僳非常有潛質(zhì),他的作品在詞和曲的結(jié)合方面讓人感覺非常舒服,那是一種很自然而然的表達。我覺得作為一個音樂人,他做音樂的角度是最重要的。我們很難說一個音樂好或者不好,但是有一個關(guān)鍵的標準在于它真實不真實。谷僳的作品里有很多質(zhì)樸和純粹的東西,這是非常難得的” 在采訪中,竇唯表示他希望中國的搖滾界能出現(xiàn)更多一些象谷僳這樣踏踏實實專心做音樂的新人,而少一些專門利用某個音樂風(fēng)潮興風(fēng)作浪的“弄潮 而作為同樣從大西北走出來的搖滾音樂前輩,同時也是許巍的同鄉(xiāng),鄭鈞在贊賞谷僳作品的同時,堅決認為谷僳的音樂與許巍實際上并不相象。他說:“其實谷僳不象許巍,他還是有更多自己的風(fēng)格,很多元化,說谷僳是許巍升級版對谷僳也許不是壞事,但對谷僳并不公平”。 但谷僳對此并不介意,他說音樂是一件漫長的事,他目前只關(guān)心怎樣讓自己的音樂能夠有更好的提升,他希望有機會能向許巍當面請教。 01 我是誰 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 02 瘋狂 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 03 那風(fēng)箏 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 04 投降 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 05 Silence With You 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 06 沉沒 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 07 數(shù)字夢幻 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 08 風(fēng)起 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 09 恣意搖擺 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳 10 再見,我 詞:谷僳 曲:谷僳 編:谷僳專 輯:我是誰 (韓紅版) 歌 手:韓紅 語 言:國語 日 期: [01]重整河山待后生 [02]我是誰 [03]大哥 [04]天亮了 [05]一去不回 [06]突然想流淚 [07]算了吧 [08]翻身農(nóng)奴把歌唱 [09]青藏高原 [10]希望(VS滿文軍) [11]I Will Always Love You我是誰(《白眉大俠》片尾曲之一) 詞作者:李魯軻 出品年代:1995年 地域:中國內(nèi)地 歌詞: 我是誰 我是執(zhí)刀的人 黑白道上走丹心 仗義斷是非 我是誰 我是殺人的人 兩肋插刀行俠義 為人去殺人 刀卷了刃 血腥了身 難斷恩怨 難明是非 你為了誰 我為了誰 誰又是為了誰 你糊里糊涂冤作刀下鬼 我不明不白枉為執(zhí)刀人 誰能告訴我 我是誰 我是誰 是誰編輯本段書籍 作者:朱建軍 出版社:中國城市出版社 責任編輯:趙建華 封面設(shè)計:多玲平面設(shè)計工作室 責任技術(shù)編輯:張建軍 地址:北京豐臺區(qū)太平橋西里38號(郵編100073) 字數(shù):237千字 印張:11 開本:850×1168(毫米)1/32 定價:22元 第一部分:意象對話技術(shù)的理論 第一章 意象與象征性 第二章:宇宙是永恒的活火—心理能量學(xué) 第三章:心有掛礙 第四章:意象可以調(diào)心 第二部分:意象對話技術(shù) 第五:用意象對話技術(shù)做心理咨詢 第六章:認識意象 第七章:意象對話實戰(zhàn) 第八章:意象對話治療心理障礙 第九章:意象對話的特點與創(chuàng)新 第十章:意象對話心得 第十一章:生活中的意象對話 第十二章:故事中的意象對話 心理咨詢師專用李小龍詩歌《我是誰》 李小龍的一首詩作《我是誰》,重新映入人們的視線,讓人們更真實地了解到一代武林宗師的精神世界。 李小龍不僅在電影上功夫了得,他還在哲學(xué)、文學(xué)、美術(shù)上都有一定的“功力”。在更多熟悉李小龍的人心中,他還是一位藝術(shù)家和哲學(xué)沉思者。 《我是誰》 俯視蒼生的豪杰, 還是封閉自感的庸碌之輩? 我是功成名就, 信心十足的紳士, 一呼百應(yīng)的天生領(lǐng)袖, 還是在陌生人前小心翼翼, 動輒心驚的弱者? 在強裝的笑顏后面, 是一顆瑟瑟發(fā)抖的心, 如同在漆黑森林里迷路的小小少年……

        336 評論(10)

        好多好多豬

        學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷:1981――1985在曲師大讀書1985――2008在山東大學(xué);幷擔任新加坡協(xié)和學(xué)院兼職教授研究領(lǐng)域:包括學(xué)科專業(yè)、研究方向及內(nèi)容、講授的課程等;研究領(lǐng)域:教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、管理學(xué)科研成果:包括發(fā)表的論文、著作、專利、獎項等;《中國職業(yè)技術(shù)教育》職業(yè)價值觀在職業(yè)定位中的意義探究,獨立完成,全國中文核心期刊《現(xiàn)代傳播》韓劇與道德教化,獨立完成,CSSCI《理論探討》論當代職業(yè)精神,獨立完成,CSSCI《中國大學(xué)教學(xué)》高校思想政治理論教學(xué)方法的幾個問題,獨立完成,CSSCI《生產(chǎn)生研究》職業(yè)定位對人生價值實現(xiàn)的作用研究,獨立完成,CSSCI《教育藝術(shù)》書法藝術(shù)與個性品格,獨立完成專著《知識出版社》人生定位原理,獨立完成專著《國美商業(yè)帝國》第一作者專著《別讓孩子出問題》第一作者專著《生命商數(shù)》第一作者專著《生命透支》第一作者主編《黃光裕傳奇》獨立專著《人格再造沉思錄》所獲獎項:中華教育藝術(shù)家鑄魂金杯獎;濟南泉城十大杰出人物等承擔科研項目情況,其中必須體現(xiàn)目前在研的科研項目和科研經(jīng)費;主持全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題《職業(yè)定位在以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育中的應(yīng)用價值研究》;主持全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃重點課題;《學(xué)生職業(yè)性向測試研究》主持山東省教育廳項目《創(chuàng)造性人才的心理構(gòu)建》;主持科研項目《校學(xué)科帶頭人項目》

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