核桃丫頭
曾經(jīng)有這樣一個實驗：有人拿香蕉給猴子吃，但是在香蕉與猴子之間隔了一塊大大的玻璃。開始的時候，猴子見到香蕉會拼命地跑過去吃，但是發(fā)現(xiàn)怎么都吃不到后它放棄了。后來把玻璃拿開了，猴子也再沒有去吃那只香蕉。其實不僅動物如此，人也是經(jīng)常這樣做。比如，家長跟小孩說，考試成績好了就能去旅游，但是每次看完試看到了成績，家長都說下次。于是，孩子再也不相信家長會帶出去旅游，即使下一次家長已經(jīng)準備好了帶他們出去旅游。為什么會這樣呢？其實，這就是人的潛意識在作怪。潛意識是自己思想的產(chǎn)物，是本能的反應。在《潛意識》這本書中講到，它的工作原理是這樣的：多次重復就會接受，堅持信仰，牢記目標，關注什么就吸引什么。今天看到一本書《直覺力：讓人生經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成選擇的能力》，這本書就講到每一種行為背后都有潛意識的力量，善用潛意識, 做好自我管理，把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成能力?！吨庇X力》這本書由作者李莎和歐陽健舒一起合作完成的。李莎是中國社會科學院金融學碩士，香港香港大學整合營銷設施，中歐國際商學院高級工商管理碩士，現(xiàn)在就讀于清華大學積極心理學專業(yè)。歐陽建書，是中山大學環(huán)境學，經(jīng)濟學碩士，國家二級心理咨詢師。他們倆結合了自己的經(jīng)驗和心理學的知識寫下了這本書。
心菲殿下
紹興市醫(yī)學心理咨詢中心浙江省紹興市越城區(qū)勝利西路1234號 紹興市第七人民醫(yī)院心理科：錢建軍，男，副主任醫(yī)師，本科學歷，畢業(yè)于浙江大學醫(yī)學院。任紹興市心理衛(wèi)生協(xié)會理事，心身科學科帶頭人。從事精神心理科專業(yè)20年。擅長診治：抑郁癥、焦慮癥、疑病癥。主持科研1項，參與科研2項，獲紹興市科技進步獎3等獎。在省級及以上雜志公開發(fā)表論文20篇。專業(yè)方向：心理科。 沈吉利男副主任眾多指導醫(yī)師大學國外學歷畢業(yè)最后于浙江問題醫(yī)科婦產(chǎn)大學曾任浙江同時省心理一項衛(wèi)生協(xié)會理事浙江疑難省康復協(xié)會理事紹興市精防杭州醫(yī)學會理事結合從事臨床發(fā)表神經(jīng)精神專業(yè)國家年因此擅長診治醫(yī)術：精神分裂癥情感性精神障礙神經(jīng)癥難治性精神疾病綜合睡眠障礙的已經(jīng)診治主持擅長科研項參與常見病科研主治項獲紹興市科技進步等獎醫(yī)藥在省級及以上雜志疾病公開有著發(fā)表論文英國篇國家專業(yè)方向：精神科心理衛(wèi)生沈陽 汪潔女副主任主任培養(yǎng)醫(yī)師本科學多例歷權威畢業(yè)于齊齊哈爾常見病醫(yī)學院任精神科學優(yōu)秀科帶頭人從事參與精神心理成為專業(yè)年沈陽擅長系統(tǒng)診治：精神分裂癥抑郁癥焦慮癥恐怖癥強迫癥疑病癥神經(jīng)衰弱主持副主任科研項獲得參與科研介入項獲黑龍江省科學應用技術成果醫(yī)師獎在省級及以上杭州雜志公開發(fā)表經(jīng)驗上海論文篇專業(yè)上海方向：精神科心理腹腔衛(wèi)生 永揚男主任大學醫(yī)師至今大專學歷畢業(yè)不同于南京軍醫(yī)軍區(qū)分校（院）任醫(yī)師中國醫(yī)院協(xié)會精神病醫(yī)院管理分會成功委員紹興市心理衛(wèi)生優(yōu)秀協(xié)會名譽會長方面從事知名臨床發(fā)現(xiàn)專業(yè)年從事臨床本著名專業(yè)年目前擅長診治特別：出生社會適應不良心身導師疾病精神障礙認知療法（儒教道教佛教等認知療法）主持科研中心項研究生參與住院科研項獲紹興市科技進步介入等獎在省級及以上醫(yī)藥雜志公開評委發(fā)表論文浙江篇堅持專業(yè)方向：精神科心理臨床衛(wèi)生
Z黑暗中獨舞
22. 正常的咨詢關系即是以信任為基礎的咨詢關系，即親密的咨詢關系。30. 可以參考“心理咨詢的重要人和事”：1879年馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室,是科學心理學誕生的標志。1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。高級神經(jīng)活動反射學說的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。1908年羅斯的《社會心理學》和麥獨孤的《社會心理學導論》先后出版，標志著社會心理學作為一門獨立學科的誕生。勒溫——社會心理學之父。其公式B=f（P，E)(B——行為，P——個體，E——個體所處的環(huán)境）是社會心理學的奠基公式。.奧爾波特——實驗社會心理學的奠基人。他用實驗方法系統(tǒng)地驗證了“群體因素對個體運動的影響”，提出了社會促進的概念，其《社會心理學》是自羅斯和麥獨孤以來第三本有重大影響力的社會心理學著作。社會學習論的代表人物是班杜拉。社會心理學中使用實證方法的兩位先驅(qū)是特里普力特和莫德。謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出社會心理學這一術語（1875年）。社會交換論形成于20世紀50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國社會學家霍曼斯?！凹w無意識”理論是由榮格提出來的。符號互動論的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德、羅倫茨。早在公元前328年，古希臘哲學家亞里士多德就指出：人在本質(zhì)上是社會性的動物。折扣理論是歸因理論的主要研究者凱利提出的?？茖W兒童心理學建立的標志是1882年普萊爾出版《兒童心理》一書。發(fā)展心理學取代“兒童心理學”的重要標志是1957年美國的《心理學年鑒》用“發(fā)展心理學”取代“兒童心理學”作為章的名稱。遺傳決定論的代表人物是高爾頓。環(huán)境決定論的代表人物是華生。相互決定論的代表人物是皮亞杰。言語發(fā)展的環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是皮亞杰。轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是喬姆斯基?；魻柺堑谝粋€提出青春期理論的心理學家。評估心理健康水平十個標準是由郭念鋒提出來的。比內(nèi)編制了世界上第一個正式的心理測驗。最早的一個發(fā)展順序量表的范例是葛塞爾發(fā)展程序表。比內(nèi)——西蒙量表中首先使用智力年齡概念。最早使用T分數(shù)者是麥柯爾。英國生物學家和心理學家高爾登的主要貢獻有：提出人的不同氣質(zhì)特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的；為了研究差異的遺傳性，設計了測量差異的方法；為心理測驗奠定了統(tǒng)計學的基礎，第一個提出了相關概念。1882年，高爾頓采用測量的方法對心理活動個別差異的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學術貢獻。1890年，卡特爾首次發(fā)表“心理測驗與測量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學術貢獻。作為咨詢心理學產(chǎn)生的學術條件，比奈——西蒙在1904年為幫助弱智兒童編制了智力測量。在賓西法尼大學，韋特默開辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。韋特默還第一次提出“臨床心理學”的概念，并于1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物，是咨詢心理學的啟蒙者。大衛(wèi)于1907年，開展了為防止學生的行為出現(xiàn)問題進行行為指導的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學術貢獻。作為咨詢心理學產(chǎn)生的前提學術條件，1908年帕森斯促進了職業(yè)指導運動的興起。作為心理咨詢的直接起源，1896年在美國誕生了歷史上第一本《臨床心理學》。1953年，美國心理學會首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標準。1954年，20余名心理學家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。經(jīng)國家勞動部和社會保障部批準，在2001年8月，我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標準》（試用版）。“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是羅杰斯關于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。受過專門訓練的A——咨詢師，向在心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B——求助者提供援助的過程，是威廉森關于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。阿帕波特是首先概括精神分析學說五個觀點的精神分析家。鐘友彬是認識領悟療法的創(chuàng)始人。巴甫洛夫和桑代克是行為主義心理學的先驅(qū)人物。行為治療是使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程，這個行為治療的定義是由沃皮首先提出來的。綜合快速療法出現(xiàn)于20世紀50年代中葉，參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。曾同工作，并受到其影響。1982年完成的《中國比內(nèi)測驗》的修訂者為吳天敏。明尼蘇達多項人格調(diào)查表是采用經(jīng)驗法編制的。LES有多個版本，在教材中所選用的是由楊德森等編制的生活事件量表。從20世紀60年代起，人們對各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣，其中最有代表性的人物是美國的Holmes。系統(tǒng)脫敏的創(chuàng)始人是沃爾普。生物反饋技術的最早臨床應用者是夏皮諾。韋氏兒童智力量表的編制者為美國心理學家韋克斯勒。只要分測驗高于平均分3分以上即認為該測驗是強點，這是韋氏量表剖面圖比較的考夫曼標準。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年編制的，是目前應用較廣的躁狂量表。團體心理咨詢的開創(chuàng)者是普拉特。34. 意識、潛意識、前意識是屬于意識層次，本我、自我、超我是屬于人格結構。所以說精神分析的 “結構” 觀點講的是本我、自我、超我43.人本主義心理學作為一種思想體系，強調(diào)的是人的利益、價值、尊嚴、自由、人的成長潛能和自我實現(xiàn)。它反對機械論、決定論、一元論和還原論心理學，反對在心理學研究中把人等同于動物?！@是人本主義很重要的特征。48. 心理咨詢的主要對象有一個非常重要的特征，那就是：主動求助！心理咨詢不是被強迫的，心理咨詢師也不是說出于“好心”，逮著心理“有問題”的人就上的，所以B選項的“并請求幫助”非常重要！136.各種行為治療主法的共同特點是：（1）治療只能針對當前來訪者有關的問題而進行，至于揭示問題的歷史根源、自知力或領悟，通常人為是無關緊要的；（2）治療以特殊的行為為目標，這種行為可以是外顯的， 也可以是內(nèi)在的。那些要改變的行為常被看作是心理癥狀的表現(xiàn)。（3）治療的技術通常都是從實驗中發(fā)展而來，即是以實驗為基礎的。（4）對于每個求治者，施治者根據(jù)其問題和本人的有關情況，采用適當?shù)男袨橹委熂夹g?！ㄗh看一本書《理性行為治療》，也可以仔細看看心理咨詢師考試的實操那本書里“行為治療技術”那個章節(jié)的內(nèi)容。以上希望能幫到你……
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