ID換了又換
韋納提出的歸因理論，證明了成功或失敗的因果歸因是成就活動過程的中心要素。（1）韋納的歸因理論認(rèn)為個體對自己和他人的行為結(jié)果有尋找原因的傾向，并且是復(fù)雜的、多維度的，之前的成功和失敗結(jié)果的歸因會直接影響下一次行為的情緒、期望和努力程度等，而個人的情緒、期望和努力對成就行為有很大影響。（2）韋納把歸因的維度分為：內(nèi)部和外部、穩(wěn)定和不穩(wěn)定、可控和不可控。內(nèi)外因影響個體對成敗的情緒體驗，穩(wěn)定性影響個體對未來成敗的預(yù)期，可控性影響個體今后的努力。韋納強調(diào)內(nèi)部的、可控的和穩(wěn)定的維度。能力和作業(yè)難度屬于穩(wěn)定因素，努力、身體狀況、環(huán)境和運氣屬于不穩(wěn)定因素。當(dāng)把成就行為歸因于穩(wěn)定因素時，個體會預(yù)期結(jié)果與上一次一致，反之，則預(yù)期與上次結(jié)果不同。（3）成就需要高的個體傾向于把成功歸結(jié)于自己的努力，把失敗歸結(jié)于自己努力不夠，努力屬于內(nèi)部的不穩(wěn)定可控因素，那么，在下一次的行動中個體則會堅信足夠努力就能夠成功。成就需要低的個體習(xí)慣于將成功歸結(jié)于外部的不穩(wěn)定不可控的因素，如任務(wù)簡單、運氣好等，而把失敗歸結(jié)為能力不足，能力屬于內(nèi)部的穩(wěn)定的不可控因素，這樣個體將易于產(chǎn)生習(xí)得性無助，對之后的行為期待低、情緒體驗不佳并且不愿努力。
真南真北
對于構(gòu)成人的行為的原因，除去按照控制所在分成內(nèi)在的個人因素和外在的環(huán)境因素，還可以按照另一維度即穩(wěn)定性劃分。在內(nèi)部因素里可以分為穩(wěn)定的（如能力）和易變的因素（如努力程度）。在外部因素里可以分為工作難度，這是穩(wěn)定的；機會和運氣，這是不穩(wěn)定的 34．簡述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。
理想氣體911
可控就是你自己能控制住的，穩(wěn)定就是從開始到以后一直沒有變化，不會改變外在就是周圍環(huán)境，和自己沒有關(guān)系。
學(xué)業(yè)成就歸因中最主要的原因有能力、智力、運氣、任務(wù)難度等，這些原因可歸入這三個維度。歸因與成就動機間的關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面：
（1）成就動機的高低與歸因方式緊密相關(guān)。
（2）歸因與認(rèn)知、情感和行為相互關(guān)聯(lián)。該理論為確定歸因方式對行為和動機的影響及在實踐中應(yīng)用歸因方式打下理論基礎(chǔ)。
維納歸因理論是歸因理論的一種。1974年美國心理學(xué)家維納在《成就動機與歸因理論》一書中提出。認(rèn)為歸因的基本原則是尋求事件的原因。
對事件原因的不同解釋影響隨后的相關(guān)行為。在尋求事件原因時，個體從內(nèi)外源、穩(wěn)定性、控制性三個維度進(jìn)行綜合考慮。內(nèi)外源即原因在個體本身還是外部環(huán)境，穩(wěn)定性即原因是穩(wěn)定的還是可變的，控制性即原因是可控制的還是不可控制的。
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