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        一點(diǎn)流殤
        首頁 > 心理咨詢師 > 自知力心理咨詢師

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        mengjia097

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        22. 正常的咨詢關(guān)系即是以信任為基礎(chǔ)的咨詢關(guān)系,即親密的咨詢關(guān)系。30. 可以參考“心理咨詢的重要人和事”:1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。1908年羅斯的《社會心理學(xué)》和麥獨(dú)孤的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》先后出版,標(biāo)志著社會心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。勒溫——社會心理學(xué)之父。其公式B=f(P,E)(B——行為,P——個體,E——個體所處的環(huán)境)是社會心理學(xué)的奠基公式。.奧爾波特——實(shí)驗(yàn)社會心理學(xué)的奠基人。他用實(shí)驗(yàn)方法系統(tǒng)地驗(yàn)證了“群體因素對個體運(yùn)動的影響”,提出了社會促進(jìn)的概念,其《社會心理學(xué)》是自羅斯和麥獨(dú)孤以來第三本有重大影響力的社會心理學(xué)著作。社會學(xué)習(xí)論的代表人物是班杜拉。社會心理學(xué)中使用實(shí)證方法的兩位先驅(qū)是特里普力特和莫德。謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出社會心理學(xué)這一術(shù)語(1875年)。社會交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初,創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家霍曼斯?!凹w無意識”理論是由榮格提出來的。符號互動論的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德、羅倫茨。早在公元前328年,古希臘哲學(xué)家亞里士多德就指出:人在本質(zhì)上是社會性的動物。折扣理論是歸因理論的主要研究者凱利提出的??茖W(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是1882年普萊爾出版《兒童心理》一書。發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標(biāo)志是1957年美國的《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”作為章的名稱。遺傳決定論的代表人物是高爾頓。環(huán)境決定論的代表人物是華生。相互決定論的代表人物是皮亞杰。言語發(fā)展的環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是皮亞杰。轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是喬姆斯基?;魻柺堑谝粋€提出青春期理論的心理學(xué)家。評估心理健康水平十個標(biāo)準(zhǔn)是由郭念鋒提出來的。比內(nèi)編制了世界上第一個正式的心理測驗(yàn)。最早的一個發(fā)展順序量表的范例是葛塞爾發(fā)展程序表。比內(nèi)——西蒙量表中首先使用智力年齡概念。最早使用T分?jǐn)?shù)者是麥柯爾。英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登的主要貢獻(xiàn)有:提出人的不同氣質(zhì)特點(diǎn)和智能是按身體特點(diǎn)的不同而遺傳的;為了研究差異的遺傳性,設(shè)計了測量差異的方法;為心理測驗(yàn)奠定了統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ),第一個提出了相關(guān)概念。1882年,高爾頓采用測量的方法對心理活動個別差異的研究,為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。1890年,卡特爾首次發(fā)表“心理測驗(yàn)與測量”一文,為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的學(xué)術(shù)條件,比奈——西蒙在1904年為幫助弱智兒童編制了智力測量。在賓西法尼大學(xué),韋特默開辦了兒童行為矯正診所,屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。韋特默還第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念,并于1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物,是咨詢心理學(xué)的啟蒙者。大衛(wèi)于1907年,開展了為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題進(jìn)行行為指導(dǎo)的工作,為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件,1908年帕森斯促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動的興起。作為心理咨詢的直接起源,1896年在美國誕生了歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。1953年,美國心理學(xué)會首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。1954年,20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》,該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。經(jīng)國家勞動部和社會保障部批準(zhǔn),在2001年8月,我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作,由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(試用版)?!跋蚯笾咛峁┬睦韼椭⒘D促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”,是羅杰斯關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。受過專門訓(xùn)練的A——咨詢師,向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B——求助者提供援助的過程,是威廉森關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。阿帕波特是首先概括精神分析學(xué)說五個觀點(diǎn)的精神分析家。鐘友彬是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。巴甫洛夫和桑代克是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式,克服不良行為習(xí)慣的過程,這個行為治療的定義是由沃皮首先提出來的。綜合快速療法出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉,參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。曾同工作,并受到其影響。1982年完成的《中國比內(nèi)測驗(yàn)》的修訂者為吳天敏。明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表是采用經(jīng)驗(yàn)法編制的。LES有多個版本,在教材中所選用的是由楊德森等編制的生活事件量表。從20世紀(jì)60年代起,人們對各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣,其中最有代表性的人物是美國的Holmes。系統(tǒng)脫敏的創(chuàng)始人是沃爾普。生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是夏皮諾。韋氏兒童智力量表的編制者為美國心理學(xué)家韋克斯勒。只要分測驗(yàn)高于平均分3分以上即認(rèn)為該測驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn),這是韋氏量表剖面圖比較的考夫曼標(biāo)準(zhǔn)。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年編制的,是目前應(yīng)用較廣的躁狂量表。團(tuán)體心理咨詢的開創(chuàng)者是普拉特。34. 意識、潛意識、前意識是屬于意識層次,本我、自我、超我是屬于人格結(jié)構(gòu)。所以說精神分析的 “結(jié)構(gòu)” 觀點(diǎn)講的是本我、自我、超我43.人本主義心理學(xué)作為一種思想體系,強(qiáng)調(diào)的是人的利益、價值、尊嚴(yán)、自由、人的成長潛能和自我實(shí)現(xiàn)。它反對機(jī)械論、決定論、一元論和還原論心理學(xué),反對在心理學(xué)研究中把人等同于動物?!@是人本主義很重要的特征。48. 心理咨詢的主要對象有一個非常重要的特征,那就是:主動求助!心理咨詢不是被強(qiáng)迫的,心理咨詢師也不是說出于“好心”,逮著心理“有問題”的人就上的,所以B選項的“并請求幫助”非常重要!136.各種行為治療主法的共同特點(diǎn)是:(1)治療只能針對當(dāng)前來訪者有關(guān)的問題而進(jìn)行,至于揭示問題的歷史根源、自知力或領(lǐng)悟,通常人為是無關(guān)緊要的;(2)治療以特殊的行為為目標(biāo),這種行為可以是外顯的, 也可以是內(nèi)在的。那些要改變的行為常被看作是心理癥狀的表現(xiàn)。(3)治療的技術(shù)通常都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)展而來,即是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。(4)對于每個求治者,施治者根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況,采用適當(dāng)?shù)男袨橹委熂夹g(shù)?!ㄗh看一本書《理性行為治療》,也可以仔細(xì)看看心理咨詢師考試的實(shí)操那本書里“行為治療技術(shù)”那個章節(jié)的內(nèi)容。以上希望能幫到你……

        自知力心理咨詢師

        316 評論(14)

        默默一個人旅行

        心理咨詢師論文答辯常見問題: 第一、論文答辯時,聲音小,5分鐘左右的自我陳述內(nèi)容提煉的不夠。陳述要自然,不要象背書一樣,語速適中,不要太快或太慢。 第二、論文中的心理測驗(yàn)的數(shù)據(jù)自己不清楚 第三、如果老師問到論文是否是自己做的,如果是自己做的,就說是的。如果不是自己做的,可以說和老師一起做的?;蛘哒f觀摩了專業(yè)人員的咨詢過程。(注意的原則是:對答辯老師要尊重,不要和老師去爭辯什么,表現(xiàn)的謙虛一些,要不卑不亢。如老師對你的論文提出了疑問點(diǎn),最好也不要與老師爭辯,在后面也可表示感謝老師的指導(dǎo),如果可以直十分肯定的確認(rèn)自己回答的是對的,也可以堅持,但要注意語氣,注意尊重答辯老師要 第四、情緒過于焦慮或者非常不自信。這點(diǎn)非常重要 第五、不懂裝懂,答非所問。(我個人覺得此時的答題技巧:遇到不會的問題,可把問題重復(fù)一下,和老師再確定一下問題,一般情況下,老師會多少會有點(diǎn)提示。具體的要依當(dāng)時的情況來處理) 第六、一定要對自己所寫的論文熟悉。特別是在論文中所用的療法、原理、診斷標(biāo)準(zhǔn)等一定要清楚??傊c案例相關(guān)的理論知識點(diǎn)必須熟悉和掌握 第七,如發(fā)現(xiàn)自己之前把提交的論文中有嚴(yán)重錯誤時,可以在答辯時進(jìn)行糾正??杀硎鰹楫?dāng)時論文交的急,或之前比較粗心寫錯了,現(xiàn)通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到了。 答辯程序: 1、進(jìn)入答辯現(xiàn)場后先簡單和答辯老師打個招呼和作簡短的自我介紹 例:各位老師好,我叫XXX,很高興能來參加這次答辯. 2、之后答辯老師讓你簡述一下你的論文,你再簡述論文的主要內(nèi)容,時間5分鐘左右為宜。注意:是答辯老師讓你簡述后你再說,不要像背書一樣,要表述的自然,語速不要太快。 2、評審委員提問,答辯人進(jìn)行口頭答辯,時間約15-20分鐘左右 3、答辯人退場,(最好表示一下感謝后再退場,以體現(xiàn)出較高的素質(zhì)) 答辯的考核目的: 考查考生綜合運(yùn)用心理咨詢的相關(guān)理論和技能解決求助者問題的綜合能力和是否具有良好的心理質(zhì)素、應(yīng)辨能力和表達(dá)能力。其中主要包括(★為重點(diǎn)考查部分): 文章答辯部分 1、報告陳述時是否簡練、流利、完整,考核口頭表達(dá)能力和總結(jié)能力★ 2、在個人成長的報告中要避免在陳述時變成個人簡歷的介紹,盡量用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語,避免使用大眾化的媒體語言。因?yàn)檫@是針對心理咨詢師考試的論文答辯?!铩饕槍€人分析報告 3、對案例報告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對案例報告 4、對涉及的理論分析、診斷、測驗(yàn)、咨詢等問題的回答是否正確★——主要針對案例報告 5、對個人成長經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)如何影響心理咨詢師職業(yè)生涯等問題的自我分析,是否正確?如何看待和處理?★——主要針對個人分析報告 6、回答問題時的邏輯思維能力、應(yīng)辯能力和心理素質(zhì)★ 論文答辯要點(diǎn)總結(jié) 對文章內(nèi)容的熟悉; 對涉及到的相關(guān)理論的精通; 掌握相關(guān)專業(yè)技能知識 著裝及儀表適當(dāng); 情緒上要放松自信; 尊重專家,不要搶話。 注:以上的這些僅供大家參考,具體的答辯情況要依當(dāng)時的具體的情況來定,也可以按照考生自己的思路來答也可以。祝大家答辯順利,取得好成績。 以往答辯時問過的相關(guān)問題?(僅供參考,答辯時主要還是根據(jù)個人提交的內(nèi)容隨意提問) 1、現(xiàn)場模擬一下咨詢過程? 2.、為什么對求助者的心理和行為問題的發(fā)生和發(fā)展做這樣的分析,理論依據(jù)和實(shí)踐的依據(jù)是什么? 3、初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么?鑒別診斷的依據(jù)是什么?咨詢師與來訪者的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)分別是什么? 4、為什么確立這樣的咨詢目標(biāo)?短期目標(biāo)和長期目標(biāo)在咨詢過程中是如何實(shí)現(xiàn)的? 5.、咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術(shù)?具體是如何使用的? 6、咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的? 7、中國人大多數(shù)不愿意做心理咨詢,認(rèn)為跟看病一樣似的,對此你怎么看? 8、有人認(rèn)為咨詢師是萬能的,有人認(rèn)為是無用的,這樣的人來咨詢你怎么辦? 9、上級領(lǐng)導(dǎo)來咨詢是否接診? 10、一個40多歲的人總懷疑周圍有放射線,來咨詢你怎么處理? 11、思想工作與心理咨詢工作的區(qū)別? 12、心理咨詢師與政工干部的區(qū)別? 13、你咨詢時,發(fā)現(xiàn)來訪者有傷害過他人時,怎么做? 14、心理咨詢的現(xiàn)狀,以及你的看法 15、你認(rèn)為心理咨詢師的素質(zhì)、原則是什么? 16、心理學(xué)的各種流派的觀點(diǎn)分別是什么?各代表人物是什么? 17、在醫(yī)療工作中,怎么把心理咨詢工作融入進(jìn)去? 18、結(jié)合你的個人分析,對你的人格特征、情緒特征、壓力(挫折)的應(yīng)對方式和個人成長經(jīng)歷中重要事件、重要體驗(yàn)對你從業(yè)的影響和你的應(yīng)對方式進(jìn)行提問? 19、如果個人成長中寫過負(fù)性情緒,就有可以問到,你是怎么看待和處理的? 心理咨詢師論文答辯常見問題 [篇2] 心理咨詢師職業(yè)資格論文答辯的考查重點(diǎn)首要有兩個:一是從考生的個性特點(diǎn)以及工作經(jīng)歷,是否具備今后從事心理咨詢工作的素質(zhì);二是對心理咨詢師培訓(xùn)教材上的基本知識是否掌握,是否認(rèn)真學(xué)習(xí)心理咨詢相關(guān)的知識(包括咨詢技術(shù)以及個人成長),答辯時間15~20分鐘此中5分鐘個人陳述,簡要報告兩篇論文的內(nèi)容;10~15分鐘,由專業(yè)人士針對論文以及考生個人環(huán)境進(jìn)行提問。 一、基本注意事項 1、定時提前到場(按答辯時間提前1小時到場); 2、務(wù)必帶好準(zhǔn)考證、身份證,可帶論文參加答辯; 3、衣著整潔,談吐自然,自我放松; 4、個人陳述時間不要太長,簡單總結(jié)即可,不要長篇大論的念論文; 5、當(dāng)場傾聽教員的提問以及提示,不要因?yàn)榫o張著急搶答,以致所答非所問; 6、當(dāng)場準(zhǔn)備、回答相關(guān)的問題。 二、答辯常見問題 (一)案例方面: 診斷 1、一般心理問題以及嚴(yán)重心理問題的區(qū)別依據(jù)是什么?(時間、社會功效受損程度以及泛化) 2、來訪者焦慮/抑郁的癥狀體現(xiàn)是什么?(注意是癥狀,不是產(chǎn)生焦慮或抑郁的原因) 3、案例中采用什么方法對一般心理問題進(jìn)行咨詢?過程與步驟要熟悉,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么(與其它咨詢方法相比) 4、抑郁癥/焦慮癥,嚴(yán)重心理問題一般不要進(jìn)行診斷與治療,可以轉(zhuǎn)診。對主考官謙虛的說明 5、來訪者有明顯的抑郁癥狀應(yīng)如何處置?(轉(zhuǎn)診,醫(yī)院就診服藥的環(huán)境下,可協(xié)助咨詢) 6、心理量表在診斷中起什么作用?你是如何應(yīng)用的?說明量表的作用,關(guān)鍵數(shù)字 咨詢 1、在案例中,你與來訪者是如何成立咨詢關(guān)系的? 2、在案例中,焦慮等級是如何設(shè)定的? 3、系統(tǒng)脫敏的原理是什么? 4、合理情緒療法的幾個階段是什么? 5、舉例申明,你在案例中是怎樣使用合理情緒療法的? 6、如何使用放松技術(shù)幫助來訪者緩解焦慮? 7、舉例模擬一段咨詢(來訪者的不合理信念是什么,你是怎樣用合理情緒療法與來訪者質(zhì)疑的?) 評估 1、咨詢結(jié)束時,來訪者的癥狀與最初相比,有怎樣的`改善? 2、是否進(jìn)行回訪,回訪的反饋怎樣? (二)心理咨詢基礎(chǔ)知識方面: 1、心理咨詢有那幾個首要流派?代表人物是誰? 2、心理咨詢的定義? (三)個人成長及工作方面: 1、你參加過哪些心理咨詢相關(guān)的學(xué)習(xí)? 2、將來是否打算從事心理咨詢工作,打算從事哪方面的咨詢(婚姻、親子等)? 3、你的年齡、性格、經(jīng)歷,是否合適從事該人群的心理咨詢工作? 4、你的工作對象首要有哪些心理問題(學(xué)生、給不住院病人看病的病人、官兵等)? 5、心理咨詢以及思想政治教誨的區(qū)別是什么(對軍隊、監(jiān)獄以及政工考生等)? 6、個人成長中,有什么重要事件,促使你希望成為一名心理咨詢師? 7、怎樣處理咨詢過程中呈現(xiàn)的移情以及反移情問題? 要像準(zhǔn)備筆試一樣當(dāng)真地準(zhǔn)備答辯,答辯前把論文中涉及的診斷方法步驟、鑒別診斷、量表、咨詢方法,仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍!抄下來帶到候考室,熟記最好! 答辯的依據(jù)是你提供的論文,與學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本知識。 個人成長:一般提問一個或者兩個問題 咨詢一般提問2---5個問題 時間一般10分鐘,依據(jù)問題回答,不要與答辯老師爭執(zhí),注意委婉回答技巧。 2015-11-22整理 心理咨詢師論文答辯常見問題 [篇3] 1、答辯要注意完整性,從進(jìn)場到出場能夠看出學(xué)員的整體素質(zhì),所以進(jìn)場出場都要鞠躬問好道謝。 2、答辯要做到真誠,語速不要過快,聽完問題再回答。 3、概念性問題:幻覺、妄想、自知力 4、來訪者問題是否泛化?請說明。 5、您的案例是自己的嗎?SCL-90見過嗎? 6、心理學(xué)有哪些流派?你參加過哪些培訓(xùn)學(xué)習(xí)? 7、是否考過三級?何時考的?——注意這是一道測謊題,請結(jié)合自己的個人分析報告回答。 8、打架是初中生常見現(xiàn)象為何來訪者出現(xiàn)恐懼焦慮癥狀?——一例學(xué)校恐懼癥的心理咨詢案例報告??植腊Y和恐懼癥有區(qū)別嗎? 9、恐懼和焦慮的區(qū)別是? 10、求助者焦慮抑郁哪個更多些? 11、求助者焦慮表現(xiàn)是? 12、焦慮和焦慮性神經(jīng)癥的區(qū)別? 13、系統(tǒng)脫敏法等級如何建立?放松訓(xùn)練您用的是哪種?怎樣證明等級建立合理?怎樣證明焦慮緩解? 14、認(rèn)知療法的核心:自動化思維,什么是自動化思維? 15、沖擊療法的適用對象?注意事項? 16、介紹一下陽性強(qiáng)化法使用方法? 17、ABC療法和貝克雷米認(rèn)知療法的區(qū)別? 心理咨詢師論文答辯常見問題 [篇4] 心理咨詢師論文答辯的問題及應(yīng)對總結(jié) 第一部分 答辯者的心態(tài) 一、怕遇到強(qiáng)者 1、專業(yè)學(xué)識不夠,心虛。 2、案例并非自己所做,心虛,怕問到疼處,不知如何回答。 3、心理應(yīng)變能力不強(qiáng),言語善辯能力不強(qiáng),難自圓其說。 4、對答辯信心不足。 二、怕被追問 1、論文缺乏真實(shí)性,主觀描述過多。 2、對個案中的癥狀認(rèn)識不清。 3、對所選用的咨詢和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。 4、對量表的使用依據(jù)不足。 5、對個人成長中的事例難自圓其說。 三、怕被揭穿 1、個人成長過程缺乏社會的支持。 2、個案不是自己親自經(jīng)歷的,論文顯得單調(diào)泛味,禁不起推敲。 3、案例分析不全面,或切入點(diǎn)不對,但后來才發(fā)現(xiàn)。 4、對引用的理論觀點(diǎn)了解的不深。 四、怕失敗 1、怕考試。 2、怕成為“萬一”。 3、僥幸和依賴心理。 第二部分 答辯者常出現(xiàn)的問題 1、一進(jìn)場就發(fā)慌,身不由己。 2、理論基礎(chǔ)不扎實(shí),怕被盤問。 3、運(yùn)用的咨詢方法不能給予清晰地解釋。 4、對專家的質(zhì)疑不能給予說明。 5、語無倫次,不善言辭。 6、強(qiáng)詞奪理,不服專家的評估。 第三部分 答辯專家的心態(tài) 1、否定的心態(tài),看你的應(yīng)變能力。 2、對你的成就不予承認(rèn),看你的誠意。 3、懷疑你案例的真實(shí)性,看你是否能自圓其說。 4、懷疑你的真實(shí)學(xué)歷。 5、懷疑你從事心理咨詢工作的經(jīng)歷。 6、懷疑你從事心理咨詢工作的能力。 第四部分 個人成長報告部分 一、個人成長的事例是否真實(shí)? 如實(shí)回答。自圓其說。對專家指出的問題虛心接受。不要強(qiáng)詞奪理。 二、個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否有的必然關(guān)系? 1、著重放在自己內(nèi)心深處的感應(yīng),社會的反映和支持上。 2、自己的成長過程中,也不泛咨詢的事情發(fā)生,并從中感悟到心理咨詢工 作的高尚。 3、自己現(xiàn)在的能力有限,所以需要繼續(xù)深造,向?qū)<覀冋埥獭? 三、成長中的事例是否可以說明你已經(jīng)在心理素質(zhì)上具備了從事心理咨詢工作的條件? 1、強(qiáng)調(diào)自己有很強(qiáng)的愿望,很愿意通過心理咨詢的方式幫助他人,同時也 幫助自己。 2、強(qiáng)調(diào)自己的人格特征,具備從事心理咨詢工作的基本條件。 3、強(qiáng)調(diào)自己已探索了多年,有信心在專家進(jìn)一步的指引下,真正從事這一 職業(yè)。 四、在幫助他人的事例中,你是否運(yùn)用了心理咨詢技術(shù)? 1、注意不要強(qiáng)調(diào)自己在刻意使用什么方法,只是根據(jù)案例的需要嘗試著使 用某種方法。 2、強(qiáng)調(diào)自己在心理咨詢過程中的優(yōu)點(diǎn),如擅長傾聽、共情等,也承認(rèn)自己 的漏洞。 3、強(qiáng)調(diào)自己在心理咨詢師的指導(dǎo)下開始使用某種咨詢技術(shù)。 五、單位證明的單位的基本情況如何? 1、必須提前了解單位證明的單位情況,包括主要負(fù)責(zé)人、主要從事的業(yè)務(wù)、 自己的角色及工作范圍。 2、如果自己的案例分析與這一單位的工作性質(zhì)有出路,一定要會善變和善 辯,能自圓其說。 3、如在咨詢公司工作,一定要說在配合心理咨詢師或督導(dǎo)搞咨詢。 六、你平時是如何從事心理咨詢工作的? 1、強(qiáng)調(diào)自己只是做心理健康輔導(dǎo)工作,而且是兼職工作。 2、有時是在心理咨詢師指導(dǎo)下做過幾例心理咨詢。 3、注意自己的角色,只是咨詢員或心理輔導(dǎo)員,不要以心理咨詢師自居。 七、心理咨詢工作的收費(fèi)問題? 1、以前的工作屬于探索階段,沒有收費(fèi),做咨詢員后,是協(xié)助心理咨詢師 做初步診斷工作,由咨詢師收費(fèi)。以后有能力從事心理咨詢職業(yè)后會收費(fèi)。 2、學(xué)校咨詢,學(xué)生是免費(fèi)的。 八、心理測驗(yàn)的運(yùn)用問題? L、如果在分析報告中顯示有使用心理測驗(yàn),那是在征求的求助者的同意和 心理咨詢師或督導(dǎo)的認(rèn)可下進(jìn)行的,千萬不要說是自己確定并獨(dú)立操作完成的。 2、測驗(yàn)數(shù)據(jù)只是說明來訪者的癥狀可能性,并非最后結(jié)論。 九、如果順利考上心理咨詢師,你準(zhǔn)備怎么做? 1、如果考上也只是說我剛剛邁進(jìn)這一職業(yè)的門檻,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。 2、尋找適合自己能力所及的咨詢?nèi)后w或課題。 3、永遠(yuǎn)做專家們的學(xué)生。 十、你原來的工作與心理咨詢工作不太相符,你準(zhǔn)備怎么做? 1、因?yàn)橛信d趣才進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 2、心理學(xué)的知識與原來的工作存在著關(guān)系,可以幫助自己更成熟。 3、希望能運(yùn)用學(xué)到的知識,幫助身邊的朋友,不斷完善自己的咨詢能力。 十一、何時何地做的艾克森個性測驗(yàn)? 1、在培訓(xùn)過程中做的,測驗(yàn)結(jié)果是老師提供的。。 2、委托什么機(jī)構(gòu)做的,測驗(yàn)結(jié)果是某機(jī)構(gòu)提供的。 3、自己根據(jù)量表程序自測的(但要能解釋清楚測量的程序) 第五部分 個案分析報告部分 一、案例的真實(shí)性? 試探性提問! 1、如實(shí)回答是否真實(shí)。 2、可能存在主觀的描述。 3、在分析過程中,存在不成熟的地方,請專家們指正。 二、案例癥狀診斷的可靠性? 關(guān)鍵性問題! 1、來訪者的自我陳述、咨詢員的觀察、必要的測量。 2、如實(shí)回答診斷的由來,自己診斷或在心理咨詢師督導(dǎo)下診斷的。 3、可靠性是依據(jù) 三、咨詢方法選用的依據(jù)性? 1、個案癥狀的需要。 2、癥狀的主要潛在點(diǎn)。 3、容易進(jìn)入咨詢狀態(tài)。 4、咨詢效果的支持。 四、心理測量的需要性? 1、并非對所有來訪者都做心理測量,心理測量的目的是對所診斷的癥狀的 再確定提供更可靠的參考依據(jù)。 2、心理測量是在督導(dǎo)的認(rèn)可和指導(dǎo)下進(jìn)行的。 五、對咨詢方法的深度理解情況? 1、對個案的咨詢方法必須給予足夠理由的說明。 2、對所使用的咨詢方法必須有清晰地了解和解釋。 3、對其理論的創(chuàng)始人、基本步驟、咨詢效果等能闡述出來。 第六部分 答辯的應(yīng)急措施 一、當(dāng)你的論文被專家否定時。 1、不要急于辯解,虛心傾聽專家的評論。 2、在專家評論時,不時點(diǎn)頭接受。 3、注意被否定的部分,自己能否給予說明,以期得到專家的理解和認(rèn)可。 4、承認(rèn)自己的失誤,希望專家給予指正。 二、當(dāng)你案例的人物、情節(jié)被質(zhì)疑時。 1、如是事實(shí)應(yīng)該承認(rèn)。 2、如有主觀臆造應(yīng)該承認(rèn)。 3、承認(rèn)自己的經(jīng)驗(yàn)不足,愿意接受專家的指正。 4、如人物情節(jié)是真的,但寫出來的東西令他人費(fèi)解,要承認(rèn)自己的不足。 三、當(dāng)你所選用的心理測量被否定時。 1、在社會上從事心理咨詢工作的,切忌不要隨便使用心理測量量表。 2、承認(rèn)自己在診斷過程中的不成熟,希望通過量表加以確認(rèn)。 3、或強(qiáng)調(diào)是在督導(dǎo)下進(jìn)行的(但必須確有其事、其人) 4、確認(rèn)量表對自己的診斷的幫助。 四、當(dāng)你的職業(yè)被質(zhì)疑時。 你可能正從事其他的行業(yè),如會計、律師、工商管理等職業(yè),現(xiàn)在卻要考心理咨詢師,專家會提出質(zhì)疑。 1、興趣 2、對現(xiàn)職業(yè)的幫助 3、對自己的幫助 4、曾對他人有過幫助 5、希望未來能使用 五、當(dāng)你對所選用的咨詢方法不熟悉時。 1、承認(rèn)自己的不成熟。 2、承認(rèn)自己選用咨詢方法的失誤。 3、強(qiáng)調(diào)自己正在探索嘗試這一工作,希望專家多給予指導(dǎo)。 4、自己會吸取教訓(xùn),不斷提高的。 六、當(dāng)你難以回答兩種咨詢方法時。 1、現(xiàn)在常用的是認(rèn)知、人本主義、行為、精神分析等。 2、做為初學(xué)者易混合一種以上的方法,如認(rèn)知與行為、認(rèn)知與精神分析等。 3、提前將這幾種常用的方法之間的可比性進(jìn)行總結(jié)。 4、如已失誤,要虛心接受。

        134 評論(15)

        小熊繚亂1990

        1.學(xué)心理學(xué)的是不是一眼就能看出來別人在想什么?答:這當(dāng)然是不可能的。人的行為和想法一般不是一對一的關(guān)系,行為是想法的外顯,想法比行為復(fù)雜得多,所以不可能一眼就看出別人在想什么。并且越是從業(yè)時間長,越專業(yè)的咨詢師,在這方面就越謹(jǐn)慎,他們會提出很多假設(shè)去驗(yàn)證自己的假設(shè)是不是正確,是不是符合來訪者的真實(shí)想法。心理咨詢師更多的是通過傾聽,以及觀察眼神、面部表情、身體姿勢等來綜合做出結(jié)論的。2.咨詢師是不是都會催眠?答:不一定,或者說,大多數(shù)咨詢師都不會催眠,也可以說,會不會催眠不是評價咨詢師是否專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。在心理咨詢專業(yè)領(lǐng)域內(nèi),催眠的科學(xué)性還有待研究和論證。催眠只是一種咨詢的技術(shù)手段,就像是醫(yī)生治病,催眠是其中的一種藥方,并不涵蓋評估、診斷、檢查的過程,也不能取代其他的治療手段。3.學(xué)心理學(xué)的是不是自己都有?。恳部梢赃@樣說。并且世界上很多優(yōu)秀的心理專家都是在解決自己的問題過程中成長起來的。但是咱們需要定義一下 " 病 " 這個詞,從廣義上來說,沒有人是沒有病的,因?yàn)槿嗣媾R環(huán)境變化、面對壓力和事情時都會發(fā)生心理上的變化,如果你認(rèn)為這就是心理病,那么所有人都有病,心理咨詢師也是人當(dāng)然也有病。但從專業(yè)的角度來說,最重的病是自己生了病還認(rèn)識不到自己有病的人,這些人缺乏自知力。所以從這個角度來說,心理咨詢師是很愿意承認(rèn)自己是有病的,這說明病得輕。當(dāng)然,以上是一種戲謔的說法,咨詢師知道自己“有病”,面對“有病”,積極治療,是一種適應(yīng)良好的狀態(tài)。對于有病卻不能承認(rèn),也無法面對,內(nèi)心充滿糾結(jié)和痛苦,導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)功能受損,每個人人一生中都有可能遭遇這樣的階段。在專業(yè)咨詢師的幫助下,可以得到改善,讓內(nèi)外和諧一致。4.心理咨詢師是不是很能說?理論上是的,事實(shí)上不是。在做親子關(guān)系咨詢的時候,經(jīng)常有很多家長會有疑問:你說的我給我孩子都說了呀,為什么他聽你們的不聽我們的呢?咨詢師會說:是的,心理咨詢師確實(shí)說的跟你們一樣,但是心理咨詢師比你們知道什么時間、以什么方式表達(dá)什么內(nèi)容。表達(dá)的事件和方式比內(nèi)容本身要重要的多。而表達(dá)得恰到好處,是建立在良好的傾聽基礎(chǔ)之上的??梢哉f,心理咨詢師的基本功是傾聽,傾聽比說重要。咨詢過程中,真正產(chǎn)生作用的,是來訪者本人。理想的咨詢是,來訪者自問自答,在這樣的過程中,來訪者完成自我的探索和整合。

        120 評論(15)

        饅頭的饅頭

        2020年心理咨詢師考試備考效率必備10個技巧怎樣抵抗拖延癥,心理咨詢專家家小結(jié)了10個擊敗推遲的方法方式 ,期待能對有拖延癥的盆友有一定的協(xié)助。 1.比較分析法-讓自身從心理狀態(tài)上接納 當(dāng)你深層次思索了怎么會造成推遲的難題以后,我了解到推遲實(shí)際上便是一種自身蒙騙。人們?nèi)说谋拘蕴焐鷳猩?,這我迫不得已認(rèn)可,如果有一個舒服溫暖的被子,我是不容易想要站起去嚴(yán)寒的室外。那麼,推遲的造成實(shí)質(zhì)也與這一相關(guān),人們更期待去做簡單的快樂的事兒,而不是令人們痛楚的工作中。 2.斷開干擾信號,讓自身更關(guān)心 在我們的日常生活中有很多干擾信號,比如手機(jī)上、電腦上、互聯(lián)網(wǎng)等,在我們要想專心致志做一件事情的情況下,尤其是在做一件特想推遲到明日的事兒時,一個別人的短消息或許就可以我們一起轉(zhuǎn)移注意力,混好別的事兒,乃至沒辦法再回到起點(diǎn)的情況。我們要做的便是簡單化周邊全部的干擾信號,把全部覺得將會會切斷人們潛心情況的物品所有全都斷開。這類集中注意力的情況很重要,原本慢慢吞吞要兩個鐘頭做了的事兒,我或許不上一個小時就拿下了。那麼節(jié)約的時間我能用于完全的釋放壓力。那樣即完成了每日任務(wù),又可以好好地的歇息 3.嚴(yán)禁多個任務(wù)實(shí)際操作,越來越簡易高效率 盡管說人們的人的大腦是多個任務(wù)電腦操作系統(tǒng),我們可以一邊歌唱一邊冼澡,一邊聽歌一邊煮飯。但有的情況下,單線程工作中能夠 我們一起維持高寬比的專注力,我們一起迅速的達(dá)到目標(biāo),進(jìn)而降低推遲的頻次,塑造馬上進(jìn)行的良好的習(xí)慣。 4.不必完美主義者,為自己一個低的起始點(diǎn) 有的情況下因?yàn)槿藗兺昝乐髁x者的心理狀態(tài)在作祟,造成 人們都還沒剛開始做一件事情就早已在為各種各樣將會出現(xiàn)的難題而焦慮情緒,最終結(jié)果是人們一拖再拖害怕剛開始下手去做,促使每日任務(wù)推遲。實(shí)際上,我們可以為自己定一個很低的起始點(diǎn),比如我想做到一口氣做200個平板支撐,那麼我能第一天只做10個,第二天提升到十五個。那樣,起始點(diǎn)很低,我也更想要堅信自己可以做了而且不容易痛楚,因?yàn)槲揖陀掠趧傞_始,而不是只滯留在想象的環(huán)節(jié)。人們所推遲的大部分每日任務(wù),都是由于人們把它想得真的很難,太痛楚了,在我們把起始點(diǎn)放下,人們會馬上去做。 5.確信自身的整體實(shí)力——始終不必喪失信心 最要我討厭一種人便是整天告知別人“你不行,你不太可能保證,你的念頭很愚昧。”這類人不清楚扼殺了是多少抱有理想的人,將別人的彩色的世界越來越暗淡無奈。假如你堅信自己,就需要忽略這些弱小得話,有人說你不行是由于他們自己都沒有保證。 實(shí)際上,人們所有人的心里常有這類人的存有,在我們面對困境時,會有一種聲音告知人們“你不行,你不太可能保證,這件事情沒辦法很痛楚?!比绻且粋€真正的人,人們或許會惱怒的對他說“我可以保證!”,可是,假如換做好自己呢?人們又有多少膽量戰(zhàn)勝自我心里的怯弱呢?更是擁有這種弱小的響聲,促使人們松懈了堅定的信念,是多少能夠 第一生產(chǎn)力的念頭推遲迄今。我覺得,解決方案只有一個——那就是目前剛開始去做,一旦你開始了,就義無反顧。 6.等候別人是好笑的,全靠自身 有的情況下可以達(dá)到目標(biāo)的真實(shí)方式只有一個,那便是自身去做。人們始終不必有交給他人的念頭,由于它是十分不靠譜的,即便這個人精確的像鐘表一樣,它也是有充電電池用完慢下來的一天。人們有的情況下寄希望于他人可以做某事情,還比不上自身去做,盡管痛楚點(diǎn),可是我們可以把握工作中的進(jìn)展,而不是念頭想方設(shè)法催促別人。 7.建立推遲任務(wù)清單,即便推遲也得很帥 如果我們的確擊敗不上推遲的問題,那人們?yōu)槭裁床贿\(yùn)用這一不良習(xí)慣為人們服務(wù)項目呢?為自己創(chuàng)建一個推遲任務(wù)列表,在這個目錄里,列舉許多我平時沒有時間去做的事兒——例如學(xué)習(xí)培訓(xùn)園藝花卉、看一本有意思的書這些。這種目錄里邊的物品都很更有意義并且讓人不抵觸的瑣事。每每我確實(shí)不愿再次做一件事情時,我能開啟推遲目錄挑一件事情去做。那樣,既考慮了我要推遲的心理狀態(tài),又可以做平常沒空做的事兒。有的情況下,人們擊敗不上推遲,那麼為什么不換一個視角,去享有它呢?(小編出示提升心理狀態(tài)考試復(fù)習(xí)高效率必需10個方法) 8.推遲僅僅一個念頭,不必去執(zhí)行 你的大腦會暗示著已經(jīng)減肥瘦身的你來吃那片生日蛋糕,或是暗示著已經(jīng)戒煙戒酒的你來接到他人遞來的煙草,或者暗示著你將本應(yīng)剛開始的每日任務(wù)推遲到明日。行吧,你確實(shí)有那麼聰明么?人們務(wù)必確立,當(dāng)一個人有殺人動機(jī)的情況下,并不意味著他早已殺了那人。一樣的,當(dāng)推遲的念頭剛開始在腦子里回旋的情況下,我們要做的便是靜靜地猶豫,而不是接納自身大腦的標(biāo)示。佛教有一個見解稱為解悟,在我們心里滋長妄念的情況下,必須靜靜地坐著那邊,隨后以第三人稱的角度解悟自身的精神世界。一些不太好的念頭,就要他們漸漸地消退,不必評定,不必妄動。在我們要想推遲時,告知自身這僅僅念頭,我不想去做,由于一旦干了念頭變成了實(shí)際就沒法變更。 9.設(shè)置潛心時間,讓自身更高效率 當(dāng)你不愿做某一件事情的情況下,我一般 為自己設(shè)置一個記時器,比如二十分鐘,我告訴自身在這里二十分鐘內(nèi)務(wù)必致力于眼下的每日任務(wù),沒有任何理由推諉,直至鬧鐘鈴聲傳來。當(dāng)二十分鐘之后,我能歇息五分鐘,隨后設(shè)置下一個二十分鐘。當(dāng)為自己定好倒數(shù)計時后,心理狀態(tài)上人們也有迫切感,那樣會促進(jìn)人們更為注意力不集中達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)出現(xiàn)影響的情況下,我能看一下倒數(shù)計時,暗示著自身再堅持不懈3分鐘就結(jié)束了。這類方式 很合理,自我管理上便是將大的時間切分為小塊時間,更便于我們?nèi)?shí)際操作,是一種化整為零的觀念。(小編出示提升心理狀態(tài)考試復(fù)習(xí)高效率必需10個方法) 10.溶解每日任務(wù),剛開始行動的竅門 再大的每日任務(wù)還可以轉(zhuǎn)化成許多小的子每日任務(wù),將每一個子分配任務(wù)到自身的能用時間里邊,當(dāng)全部的子每日任務(wù)被進(jìn)行,那麼一個看起來不太可能的嚴(yán)峻每日任務(wù)也拿下了。溶解每日任務(wù)的精粹便是簡單化,將你要想推遲的任務(wù)分解起來,使它變?yōu)?0個比較簡單的子每日任務(wù),你只必須先進(jìn)行一個子每日任務(wù),隨后告知自身,這一每日任務(wù)早已做完了十分之一,我能先休息一下,隨后再剛開始下一個子每日任務(wù)。那樣,人們就能迅速的行動起來,而不是心里填滿懼怕導(dǎo)致推遲。

        158 評論(11)

        huixin0090

        我國的心理咨詢師等級分為二級 三級 四級 ,國家從今年開始規(guī)定考試需從最低等級開始,即從四級開始考

        98 評論(12)

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