哪個(gè)課程是以精神分析學(xué)派作為其理論基礎(chǔ) 曾奇峰老師很多課程都不錯(cuò) 以下哪個(gè)課程是以精神分析學(xué)派作為其理論基礎(chǔ) 選項(xiàng)未提供 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整 以便解答 能告訴我要成為精神分析師或者催眠師要學(xué)哪些課程以及主流教材是什么嗎我工科的，想考這方面的碩士和博 基礎(chǔ)心理學(xué)要過關(guān)，我是心理系的本科生，這門課主要有幾門比較重要：普通心理學(xué)，咨詢心理學(xué)，心理學(xué)史，社會(huì)心理學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等，主流我們用的教材主要是北師大出版的，考碩想往這方面的話推薦武志紅或是朱建軍，他們這方面都不錯(cuò)，不過目前好像做催眠的大師我們國內(nèi)還比較少，那個(gè)比較難，像我的老師也只是知道一些皮毛，很少回去從事這方面的。精分還是挺多的，你是工科的，這個(gè)考研不難，只要背誦過關(guān)英語好就行，至于學(xué)校推薦的話那要看你喜歡哪位導(dǎo)師了。 暫且這些吧，希望對(duì)你有所幫助，純手工打入哦~記得給個(gè)優(yōu)秀哇~(*^__^*) 嘻嘻…… 華中師范大學(xué)有沒有精神分析以及催眠之類的課程謝謝了 精神分析學(xué)來源于弗洛伊德的心理學(xué)，屬心理學(xué)的一支，在心理學(xué)中會(huì)提到… 催眠學(xué)都屬于神秘醫(yī)學(xué)范疇了，可能會(huì)有么！ 劍橋大學(xué)的精神分析設(shè)有哪些課程其博士申請(qǐng)條件如何 申請(qǐng)英國劍橋大學(xué)的博士生的具體流程大致如下：首先，要具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分主要在本科的后半段和讀碩士期間完成。不過，在北美地區(qū)的博士生前兩年以學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課為主。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固很大程度上是在做研究時(shí)同步進(jìn)行，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)結(jié)果或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都要用這些知識(shí)去解釋，所以你就會(huì)學(xué)得相對(duì)認(rèn)真，消化吸收得快，而且不容易忘。其次，是要選擇一位讀博期間的導(dǎo)師，并跟導(dǎo)師討論所要研究的課題和方向，根據(jù)自己的背景設(shè)計(jì)研究方案，然后就可以圍繞選定課題開展研究工作了。這個(gè)階段應(yīng)爭取發(fā)表相應(yīng)的論文和參加一定的學(xué)術(shù)交流，最終完成一篇系統(tǒng)的學(xué)術(shù)論文，通過答辯，拿到博士學(xué)位。 心理分析的專業(yè)課程 “心理分析”專業(yè)課程以研究生水平設(shè)計(jì)，由“心理分析與意象體現(xiàn)”、“心理分析與沙盤游戲”，以及“心理分析與中國文化”三套主干課程組成（共計(jì)118講346課時(shí)），配合名家專題講座（選修）和心理分析個(gè)人體驗(yàn)，專業(yè)實(shí)習(xí)和專家督導(dǎo)，最后以個(gè)案形式完成畢業(yè)論文。 學(xué)制：兩年制，可以申請(qǐng)延遲一年畢業(yè)；課程學(xué)習(xí)18個(gè)月，結(jié)業(yè)考試，進(jìn)入論文寫作和畢業(yè)時(shí)間； 學(xué)分制： 授課方式：網(wǎng)絡(luò)授課 + 面授 +個(gè)案討論會(huì)+基地實(shí)習(xí)+案例督導(dǎo)； 修滿規(guī)定學(xué)分者，通過課程結(jié)業(yè)考試，參加論文答辯，答辯后獲得畢業(yè)證書。 第一學(xué)期必修課課程設(shè)置“心理分析與意象體現(xiàn)” 課程名稱 課程內(nèi)容 課程講師 精神分析 與分析心理學(xué) 心理分析 精神分析與分析心理學(xué) 申荷永 弗洛伊德與精神分析三講 申荷永/李英 榮格與分析心理學(xué)三講 范紅霞/王求是 移情與投射三講 李孟潮/王峘 自由聯(lián)想與積極想象 申荷永/陳侃 心理投射與心理分析 心理投射與心理分析 申荷永 羅夏墨跡技術(shù)三講 蔡成后/朱繪霖 TAT主題統(tǒng)覺技術(shù)三講 項(xiàng)錦晶/尹芳 房樹人繪畫技術(shù)三講 陳侃/李北容 心理投射技術(shù)的發(fā)展與實(shí)踐 申荷永/蔡成后 心理分析與意象體現(xiàn)（及夢(mèng)的工作） 心理分析與意象體現(xiàn) 申荷永 催眠術(shù)與催眠治療三講 金悅春 夢(mèng)與夢(mèng)的工作三講 申荷永/尹芳 意象體現(xiàn)技術(shù)三講 陳侃/尹芳 中國文化中夢(mèng)的理論與應(yīng)用 申荷永/羅建平 第二學(xué)期必修課課程設(shè)置“心理分析與沙盤游戲” 課程名稱 課程內(nèi)容 課程講師 心理分析與沙盤游戲治療基礎(chǔ)課程 沙盤游戲的定義與理解 申荷永 沙盤游戲的實(shí)際操作三講 江雪華/尹芳 初始沙盤的理解與分析 高嵐/蔡寶鴻 沙盤游戲治療的個(gè)案與討論 李江雪/李北容 沙盤游戲的操作過程與分析 申荷永 心理分析與沙盤游戲治療應(yīng)用課程 沙盤游戲的原理與應(yīng)用 申荷永 沙盤游戲的主題與分析 高嵐/李英 沙盤游戲的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與分析 蔡成后/李北容 沙盤游戲臨床個(gè)案分析 李江雪/李北容 沙盤游戲的應(yīng)用與總結(jié) 申荷永/尹芳 心理分析與沙盤游戲?qū)嵺`課程 沙盤游戲與心靈治愈 申荷永 沙盤游戲與積極想象 陳侃/李北容 沙盤游戲中的原型與意象 高嵐/李英 沙盤游戲與團(tuán)體和家庭治療 蔡成后/李北容 沙盤游戲自性化發(fā)展 申荷永/江雪華 第三學(xué)期必修課課程設(shè)置“心理分析與中國文化” 課程名稱 課程內(nèi)容 課程講師 中國文化與心理分析基礎(chǔ)課程 中國文化與心理分析 申荷永 漢字與心理分析 羅建平 儒家與心理分析實(shí)踐 尹立/王求是 道家與心理分析實(shí)踐 尹立/馮建國 禪宗與心理分析 定空/明選法師 中國文化與心理分析應(yīng)用課程 中國文化與心理分析的應(yīng)用 申荷永 中醫(yī)、養(yǎng)生與心理治療 趙燕平/莫飛智 五行原理應(yīng)用與心理分析 莫飛智/趙燕平 煉金術(shù)心理學(xué)三講 尹立 中醫(yī)文化與心理分析 江雪華 心理分析與中國文化專業(yè)課程 《易經(jīng)》與心理分析 申荷永 《易經(jīng)》基礎(chǔ)與傳統(tǒng)文化三講 曹礎(chǔ)基/李孟潮 《易經(jīng)》、易象與漢字分析三講 羅建平 《易經(jīng)》與陰陽五行應(yīng)用三講 莫飛智 《易經(jīng)》與心理分析的實(shí)踐 申荷永/李孟潮 第四學(xué)期必修課課程設(shè)置“畢業(yè)論文” 第一學(xué)年選修課課程設(shè)置 講師 主題 簡介 Paul Kugler 博士 心理分析與臨床繪畫 美國榮格心理分析師 國際心理分析學(xué)會(huì)秘書長 Higuchi Kazuhiko博士 心理分析與沙盤游戲 日本榮格心理分析師 日本沙盤游戲治療學(xué)會(huì)主席 Brian Feldman博士 心理分析與兒童發(fā)展 美國心理分析師，國際沙盤游戲治療師，斯坦福大學(xué)教授 Eva Pattis博士 表達(dá)性沙盤游戲 意大利心理分析師 國際表達(dá)性沙游學(xué)會(huì)主席 Luigi Zoja博士 心理治療與心理分析 意大利心理分析師 國際分析心理學(xué)會(huì)前任主席 申荷永 博士 積極想象三講 心理分析師、沙盤游戲治療師，華人心理分析聯(lián)會(huì)會(huì)長 Robert Bosnak 博士 意象體現(xiàn)與夢(mèng)的工作 荷蘭榮格心理分析師 國際意象體現(xiàn)學(xué)會(huì)奠基人 申荷永 博士 榮格《紅皮書》三講 心理分析師、沙盤游戲治療師、華人心理分析聯(lián)會(huì)會(huì)長 John Beebe 博士 心理類型 美國心理分析師，美國榮格學(xué)院院長，《榮格雜志》主編 東方心理分析院2013年還將擬邀請(qǐng)以下專題講座： 王浩威、李子勛，岳曉東，賴杞豐，叢中、高天等 2013年主題活動(dòng)——紅皮書、積極想象、易經(jīng) 日期：10月8日-10月13日 主要參加者 Murray Stein (瑞士心理分析師，IAAP前任主席) John Hill(美國心理分析師，榮格內(nèi)在導(dǎo)師斐樂蒙扮演者) Paul Brutsche（瑞士心理分析師，榮格扮演者） Christa Robinson（瑞士心理分析師，Eranos基金會(huì)前任主席，易經(jīng)專家） 劉大鈞（山東大學(xué)教授，易經(jīng)專家） 貝蒂娜·衛(wèi)禮賢（R.衛(wèi)禮賢的孫女，《易經(jīng)的智慧》制片與導(dǎo)演 John Beebe、Paul Kugler、申荷永等 期末精神分析療法的課程需交論文，內(nèi)容不限。因考研無時(shí)間寫，所以求一篇！心理學(xué)同學(xué)幫忙啊，原創(chuàng)哦。 要原創(chuàng)，就要找代寫，+我Q 精神分析學(xué)考研專業(yè)課 弗洛伊德文集中的精神分析學(xué)導(dǎo)論，精神分析新論。心理動(dòng)力學(xué)。另外現(xiàn)在的后現(xiàn)代主義心理學(xué)導(dǎo)論，釋義學(xué)和語言學(xué)導(dǎo)論大概看一下就可以。精分學(xué)到最后其實(shí)就是心理動(dòng)力學(xué)，所以對(duì)心理動(dòng)力學(xué)課程細(xì)讀一下以來可以開闊眼界，二來不會(huì)被弗洛伊德初始的力比多思想所左右。人大復(fù)印材料在各大圖書館都有，其中心理學(xué)月刊尤其好。精分是以應(yīng)用為主導(dǎo)的學(xué)科，有關(guān)心理咨詢的書籍可以多看一些，其中精神分析案例集和心理咨詢面談技術(shù)尤其好。 以上這些在復(fù)試的時(shí)候都可以幫你一把。如果你是心理學(xué)，醫(yī)學(xué)，或教育學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生，還可以報(bào)考為期一個(gè)月到三個(gè)月（ 3個(gè)月的含實(shí)習(xí)）國家三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)。 曾奇峰的精神分析課程包括古典客體自體都有么 曾奇峰主要是經(jīng)典精神分析流。海納百川。 最近在看曾奇峰精神分析網(wǎng)絡(luò)課程。 我覺得每個(gè)人都有zb心理但是會(huì)出現(xiàn)不同程度的，所以說吧別人的自卑只想自己這句話的意思就是說人多多少少都會(huì)有這種心理吧