22. 正常的咨詢關(guān)系即是以信任為基礎(chǔ)的咨詢關(guān)系，即親密的咨詢關(guān)系。30. 可以參考“心理咨詢的重要人和事”：1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。1908年羅斯的《社會(huì)心理學(xué)》和麥獨(dú)孤的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》先后出版，標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。勒溫——社會(huì)心理學(xué)之父。其公式B=f（P，E)(B——行為，P——個(gè)體，E——個(gè)體所處的環(huán)境）是社會(huì)心理學(xué)的奠基公式。.奧爾波特——實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的奠基人。他用實(shí)驗(yàn)方法系統(tǒng)地驗(yàn)證了“群體因素對(duì)個(gè)體運(yùn)動(dòng)的影響”，提出了社會(huì)促進(jìn)的概念，其《社會(huì)心理學(xué)》是自羅斯和麥獨(dú)孤以來(lái)第三本有重大影響力的社會(huì)心理學(xué)著作。社會(huì)學(xué)習(xí)論的代表人物是班杜拉。社會(huì)心理學(xué)中使用實(shí)證方法的兩位先驅(qū)是特里普力特和莫德。謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出社會(huì)心理學(xué)這一術(shù)語(yǔ)（1875年）。社會(huì)交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國(guó)社會(huì)學(xué)家霍曼斯?！凹w無(wú)意識(shí)”理論是由榮格提出來(lái)的。符號(hào)互動(dòng)論的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德、羅倫茨。早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就指出：人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。折扣理論是歸因理論的主要研究者凱利提出的?？茖W(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是1882年普萊爾出版《兒童心理》一書(shū)。發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標(biāo)志是1957年美國(guó)的《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”作為章的名稱。遺傳決定論的代表人物是高爾頓。環(huán)境決定論的代表人物是華生。相互決定論的代表人物是皮亞杰。言語(yǔ)發(fā)展的環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是皮亞杰。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論的創(chuàng)始人是喬姆斯基?；魻柺堑谝粋€(gè)提出青春期理論的心理學(xué)家。評(píng)估心理健康水平十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是由郭念鋒提出來(lái)的。比內(nèi)編制了世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是葛塞爾發(fā)展程序表。比內(nèi)——西蒙量表中首先使用智力年齡概念。最早使用T分?jǐn)?shù)者是麥柯?tīng)?。英?guó)生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登的主要貢獻(xiàn)有：提出人的不同氣質(zhì)特點(diǎn)和智能是按身體特點(diǎn)的不同而遺傳的；為了研究差異的遺傳性，設(shè)計(jì)了測(cè)量差異的方法；為心理測(cè)驗(yàn)奠定了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，第一個(gè)提出了相關(guān)概念。1882年，高爾頓采用測(cè)量的方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。1890年，卡特爾首次發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的學(xué)術(shù)條件，比奈——西蒙在1904年為幫助弱智兒童編制了智力測(cè)量。在賓西法尼大學(xué)，韋特默開(kāi)辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開(kāi)創(chuàng)性工作。韋特默還第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念，并于1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物，是咨詢心理學(xué)的啟蒙者。大衛(wèi)于1907年，開(kāi)展了為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行行為指導(dǎo)的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年帕森斯促進(jìn)了職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的興起。作為心理咨詢的直接起源，1896年在美國(guó)誕生了歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。1953年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。1954年，20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)部和社會(huì)保障部批準(zhǔn)，在2001年8月，我國(guó)開(kāi)始啟動(dòng)心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國(guó)家頒布《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試用版）?！跋蚯笾咛峁┬睦韼椭⒘D促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程”，是羅杰斯關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。受過(guò)專門訓(xùn)練的A——咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的B——求助者提供援助的過(guò)程，是威廉森關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。阿帕波特是首先概括精神分析學(xué)說(shuō)五個(gè)觀點(diǎn)的精神分析家。鐘友彬是認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。巴甫洛夫和桑代克是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過(guò)程，這個(gè)行為治療的定義是由沃皮首先提出來(lái)的。綜合快速療法出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代中葉，參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。曾同工作，并受到其影響。1982年完成的《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的修訂者為吳天敏。明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表是采用經(jīng)驗(yàn)法編制的。LES有多個(gè)版本，在教材中所選用的是由楊德森等編制的生活事件量表。從20世紀(jì)60年代起，人們對(duì)各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣，其中最有代表性的人物是美國(guó)的Holmes。系統(tǒng)脫敏的創(chuàng)始人是沃爾普。生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是夏皮諾。韋氏兒童智力量表的編制者為美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒。只要分測(cè)驗(yàn)高于平均分3分以上即認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)，這是韋氏量表剖面圖比較的考夫曼標(biāo)準(zhǔn)。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年編制的，是目前應(yīng)用較廣的躁狂量表。團(tuán)體心理咨詢的開(kāi)創(chuàng)者是普拉特。34. 意識(shí)、潛意識(shí)、前意識(shí)是屬于意識(shí)層次，本我、自我、超我是屬于人格結(jié)構(gòu)。所以說(shuō)精神分析的 “結(jié)構(gòu)” 觀點(diǎn)講的是本我、自我、超我43.人本主義心理學(xué)作為一種思想體系，強(qiáng)調(diào)的是人的利益、價(jià)值、尊嚴(yán)、自由、人的成長(zhǎng)潛能和自我實(shí)現(xiàn)。它反對(duì)機(jī)械論、決定論、一元論和還原論心理學(xué)，反對(duì)在心理學(xué)研究中把人等同于動(dòng)物?！@是人本主義很重要的特征。48. 心理咨詢的主要對(duì)象有一個(gè)非常重要的特征，那就是：主動(dòng)求助！心理咨詢不是被強(qiáng)迫的，心理咨詢師也不是說(shuō)出于“好心”，逮著心理“有問(wèn)題”的人就上的，所以B選項(xiàng)的“并請(qǐng)求幫助”非常重要！136.各種行為治療主法的共同特點(diǎn)是：（1）治療只能針對(duì)當(dāng)前來(lái)訪者有關(guān)的問(wèn)題而進(jìn)行，至于揭示問(wèn)題的歷史根源、自知力或領(lǐng)悟，通常人為是無(wú)關(guān)緊要的；（2）治療以特殊的行為為目標(biāo)，這種行為可以是外顯的， 也可以是內(nèi)在的。那些要改變的行為常被看作是心理癥狀的表現(xiàn)。（3）治療的技術(shù)通常都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)展而來(lái)，即是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。（4）對(duì)于每個(gè)求治者，施治者根據(jù)其問(wèn)題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)男袨橹委熂夹g(shù)。——建議看一本書(shū)《理性行為治療》，也可以仔細(xì)看看心理咨詢師考試的實(shí)操那本書(shū)里“行為治療技術(shù)”那個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。以上希望能幫到你……