確定孩子被欺凌后，家長們的反應(yīng)誤區(qū)1.不問青紅皂白地直接介入，用成年人的方式替自家孩子“出氣”這是一種最不利于解決孩子問題的方法，反而會導(dǎo)致問題擴(kuò)大化。2.斥責(zé)孩子“無用”得知孩子被欺負(fù)后，很多家長心疼孩子之余，經(jīng)常是“怒其不爭”。這其實(shí)是非常錯誤的情緒反應(yīng)，會導(dǎo)致孩子不敢再跟家長傾訴而選擇壓抑自己。因?yàn)楹⒆佣疾幌胱尭改缚吹阶约骸安粻帤狻钡臉幼?。很多校園霸凌之所以長期發(fā)生在某一類孩子身上，家長的副作用難咎其責(zé)。3.鼓勵孩子“以暴制暴”報(bào)復(fù)行為會讓孩子再一次體驗(yàn)欺凌，加深心理創(chuàng)傷，我們的目標(biāo)不是報(bào)復(fù)欺凌者，而是防止欺凌事件再次發(fā)生。孩子在學(xué)校被欺凌后，家長的應(yīng)對措施??遭遇校園欺凌，告訴孩子這樣做！?警方提醒預(yù)防欺凌 記住這三個(gè)秘訣！1.提高情商，控制情緒，學(xué)會示弱，理性應(yīng)對當(dāng)遇到有人要對你使用暴力，首先要想辦法脫身遠(yuǎn)離，控制原始情緒，避免沖突惡化、暴力犯罪后果發(fā)生。對暴力者“示弱”并不會折損顏面，與垃圾人對抗也無法彰顯實(shí)力?！耙员┲票?、逞強(qiáng)斗狠”，最后受傷的其實(shí)是自己！2.學(xué)法用法助成長，見義巧為不圍觀要學(xué)法守法、知法懂法。同時(shí)，在保證自身的安全并有足夠能力的前提下，見義“巧”為。如果欺凌行為發(fā)生在僻靜處，應(yīng)該趕緊離開現(xiàn)場向成人求助；如欺凌行為發(fā)生在非僻靜處，則可通過打招呼、唱歌等形式引起他人注意，及時(shí)解救被欺凌者。3.自我保護(hù)，冷靜機(jī)智，勇敢說不，尋求幫助當(dāng)自己遭遇惡霸欺負(fù)或見有人被欺負(fù)時(shí)，不要忍氣吞聲，不要害怕，要保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，學(xué)會向老師、家長、警察尋求幫助，機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。心理專家建議家長在強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)該重視孩子心理健康、健全人格和綜合能力的培養(yǎng)。國家二級心理咨詢師高薇建議，避免孩子遭受“霸凌”行為的侵害，家長可以從以下是三個(gè)方面入手。首先， 在孩子成長過程中，家長不要過度包辦，要逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主解決問題的能力，這樣有助于教會孩子自尊自愛和自我保護(hù)。其次， 不當(dāng)“甩手掌柜”，放下身段，多和學(xué)校老師溝通，從客觀的角度了解孩子在學(xué)校的情況。如果不幸真的發(fā)生欺凌和暴力行為，那么修復(fù)孩子的心靈創(chuàng)傷需要老師的重視和家長的陪伴，嚴(yán)重者還需要專業(yè)的心理干預(yù)。此外，如果出現(xiàn)“欺凌”，受傷害的可能不止一人。施暴者也需要被重視和幫助，一味的責(zé)備，更有可能將孩子推向邊緣。