作為一個(gè)中學(xué)老師嚴(yán)肅的告訴你們家長，如果家長對(duì)于孩子沒有了約束力，孩子已經(jīng)毫無規(guī)則感，失去了對(duì)長輩、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)起碼對(duì)敬畏，家長應(yīng)該盡快采取強(qiáng)制教育措施，不要溺愛成性，你以為的讓步其實(shí)就是在引導(dǎo)孩子往錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn)，孩子不懂事，難道作為家長你也不懂事嗎？現(xiàn)在這類型托管教育機(jī)構(gòu)其實(shí)也不少，就山東而言也就兩三所，各有各的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在這類型學(xué)校已經(jīng)相對(duì)都非常正規(guī)了，幾乎不存在體罰，山東德志學(xué)校在淄博，占地20畝，在青少年成長教育這塊還算是一個(gè)中型都學(xué)校，硬件條件可以，師資也都是在這個(gè)行業(yè)有過非常資深都經(jīng)驗(yàn)都教官管理，心理老師必須是有過初中心理干預(yù)經(jīng)驗(yàn)都老師才行，24小時(shí)陪伴，營造一個(gè)合理都教育教學(xué)環(huán)境才能改變孩子各種行為、認(rèn)知、心理方面都偏差，別問我為什么這么了解，因?yàn)槲揖褪歉浇闹袑W(xué)老師，跟他們有過很深入的溝通，我們學(xué)校經(jīng)常有很多讓人頭疼的學(xué)生，我經(jīng)常去請(qǐng)教他們。