文|壹點心理專家團樹輝（實戰(zhàn)派心理咨詢師、樹輝心理創(chuàng)辦人） 一位男士參加過很多次我?guī)ьI的心理活動，也跟著我學過一些專業(yè)的心理學課程，無論在活動還是在課程中，只要談及親子關系的話題，他始終一臉嚴肅，這讓我感到很好奇。 我一直堅信，不管一個人抱著怎樣的目的接觸心理學，只要他能堅持學習，投入自己的精力去體驗，那他一定會被慢慢“融化”的，可是這位男士似乎很難讓自己柔軟下來，我找了一個機會，把他請上講臺，對他做了一個簡短的訪談。 訪談中他告訴我，他覺得父親就應該是一個威嚴的角色，他講了好多證據(jù)。比如某心理專家講：“爸爸要給孩子樹立榜樣，幫孩子建立規(guī)則?！彼运诩依镆恢便∈剡@一點，一談到親子關系，他想的是作為爸爸應該如何幫孩子建立規(guī)則。 聽了他的說法，我感到很詫異：父親就是父親，什么時候成了他所認為的榜樣和規(guī)則了呢？和榜樣、規(guī)則這些東西相比，孩子更需要一個真實的父親。 那么，什么樣的父親能算作真實的父親呢？ 他可能并不優(yōu)秀，但一直在努力，他可能有很多不擅長的事情，也可能不善言辭，但總能帶著一股頑皮勁兒、一股溫暖的力量和孩子相處，他和孩子在一起的時候，不必總想著“我是誰，我要帶給孩子什么”這樣如此功利的問題。 那你可能會問，如果父親不能夠成為孩子的榜樣，不能夠幫助孩子建立規(guī)則，那孩子成長的動力從何而來？孩子的規(guī)則感又如何建立呢？其實，這些并不是父親帶給孩子的，而是孩子在自己與父親的關系中體驗到的。孩子會把自己和父母形成的關系內化成自身的一部分，這部分力量會伴隨孩子一生，誰都不可動搖。 作為父親，如果只會一味地要求孩子，按照自己的標準制造出一些“規(guī)矩”，這些規(guī)矩對孩子成長所起的作用會很讓人擔心?？赡軓亩唐谀繕藖砜?，你的孩子變得越來越守規(guī)矩了，可如果把目光放得長遠一些你會發(fā)現(xiàn)，孩子會越來越僵化，在一個集體中，當他看到有人不守規(guī)矩時會很難接受。曾經不止一個來訪者跟我談到，生活中他們看到不守規(guī)矩的人會有多難受，有些人在路上開車，看到有的司機強行變道，甚至想不管不顧地猛踩油門撞上去。 咨詢中，一些青少年說起他們厭學的原因，往往讓人哭笑不得。很多孩子會講：“老師不公平，明明是事先制定好的規(guī)則，為什么別的同學不遵守可以，而我就不行？”你看，對于公平的想象已經成為一種僵化的模式，植入了孩子的內心世界。 無論是成年人還是青少年，他們身上彰顯出的這些問題都源于早期把“父親”這一形象內化成了自己的規(guī)則，這樣的規(guī)則硬度有余，然而不夠柔軟，更談不上有溫度。很多認為應該對孩子嚴管、嚴教的父親其實內心也是排斥規(guī)則的，他們對孩子說得最多的就是：“如果不聽我的，以后你會吃虧，會吃大虧?！? 在這樣的關系中，孩子的內心沒有一個空間去 探索 什么是規(guī)則，自己為什么要遵守規(guī)則，他們只會不斷地被馴化，不斷地被告知：“只要你遵守規(guī)則就可以。”因此我們看到那些對規(guī)則充滿抵觸的孩子，并不是沒有能力遵守規(guī)則，而是他們的內心一直很迷茫，不知道自己為什么要遵守規(guī)則。 父親要如何在親子關系中傳遞給孩子溫暖的力量、幫助孩子樹立規(guī)則意識呢？這里沒有一個絕對的標準，我來模擬一個場景，希望可以給你一些啟發(fā)： 一個剛學會走路的小家伙不小心摔倒了，媽媽可能會第一時間沖上前，抱起孩子緊張地查看，不斷地安慰。這是媽媽傳遞的愛的方式，這樣的方式讓孩子感到很溫暖，但同時也會制造一些緊張氣氛。 相同的場景下，爸爸看到孩子摔倒不會像媽媽一樣著急地沖過去，而是會深情地注視著孩子，爸爸不去第一時間抱起孩子并不代表爸爸不愛他，而是鼓勵孩子自己爬起來，并且也相信孩子自己爬得起來。 你看，和媽媽的 情感 相比，爸爸的愛里多了一份帶著力量的溫暖，孩子如果以后再跌倒了，他不會第一時間驚慌失措，爸爸給他的眼神、對他的鼓勵，都會成為他自己爬起來的力量，這樣的力量遠遠比榜樣的力量實用得多。 更重要的是，在類似這樣的力量鼓舞下，孩子不會有太多抱怨，無論他以后經歷什么，他都不會覺得別人對自己不公平，因為遇到挫折時他會專注于自己要如何爬起來，而不是費力琢磨這個世界對自己是否公平。 除此之外，父親還要有足夠的勇氣和孩子一起“挑戰(zhàn)”規(guī)則。這里的挑戰(zhàn)是指我們要滿足孩子的好奇心，幫助孩子適應規(guī)則，很多父親一聽說孩子有挑戰(zhàn)規(guī)則的想法就會變得很緊張，這又在無形中刺激了孩子去獨自挑戰(zhàn)規(guī)則。 父親和孩子如何一起挑戰(zhàn)規(guī)則呢？不是孩子說怎么做就怎么做，而是父親要有一個基本的原則。比如我的孩子在三四歲時，有一次想穿著鞋進入一個游樂場，這時候工作人員和一些家長都反對。孩子很想進去玩，可又不愿意脫鞋，這怎么辦？我經過和工作人員協(xié)商，給孩子在商場里買了一雙打折的新鞋換上，孩子順利地進入了游樂園，也玩得很開心。當時有很多家長小聲議論：“這樣會把孩子慣壞的?！笔虑檫^去了三四年，我發(fā)現(xiàn)當初這個舉動并沒把孩子慣壞，反而使我和他的關系變得越來越好，直到現(xiàn)在他還保存著那雙鞋，有小朋友來我家，他還會和人家講述那雙鞋的故事。 在親子關系中，父親和孩子所形成的關系質量，往往決定著孩子成年之后的性格特點。你的孩子是幽默風趣，還是嚴肅認真；你的孩子是倔強，還是靈活；你的孩子是有擔當，還是縮手縮腳；你的孩子是充滿陽剛之氣(陰柔之美)，還是總讓人感覺不溫不火、捉摸不定，這些都和父親有著或多或少的關系，取決于父親是帶著一種怎樣的狀態(tài)和孩子建立關系的。 我相信一個聰明的父親，一定會讓自己在孩子面前變得頑皮一點，一個睿智的父親，一定會讓自己在和孩子相處時變得溫暖一些。然而聰明也好，睿智也罷，我們不要忘記一個前提，你的孩子需要一個真實的父親。 作者樹輝：實戰(zhàn)派心理咨詢師、樹輝心理創(chuàng)辦人 微信公眾號：樹輝心理驛站