A明天你好！
隨著史睿生的舉報(bào)實(shí)錘，張雨婷用“大部分女孩兒都會(huì)犯的錯(cuò)”來洗白自己，加之陳軍被綠地集團(tuán)開除和被調(diào)查，本以為這三人的故事本可以告一段落。接下來的重點(diǎn)應(yīng)該是史睿生能不能拿到這500萬的精神損失費(fèi)以及陳軍有沒有經(jīng)濟(jì)問題，還有就是張雨婷那未出世的孩子該何去何從。
但是最近史睿生又曬出一張圖片，說要針對(duì)張雨婷在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的不實(shí)言論追究法律責(zé)任。
即使沒有追究法律責(zé)任，張雨婷的黑料也已經(jīng)足夠多了。大家對(duì)張雨婷的話基本上沒什么好感，為何史睿生還要堅(jiān)持追究她的法律責(zé)任呢？
有網(wǎng)友說：如果不愛，就要用力傷害
其實(shí)更可能因?yàn)樯婕暗剿蛷堄赕梅蚱薰餐?cái)產(chǎn)的劃分問題。
史睿生說張雨婷去澳洲留學(xué)的費(fèi)用和他平時(shí)的旅游奢侈品消費(fèi)都是靠他工作承擔(dān)的，將近100多萬。
在張雨婷爆出來的聊天記錄中說她和史睿生沒有房車之類的共同財(cái)產(chǎn)，但是她也承認(rèn)史睿生花在他身上的錢也有六七十萬。
史睿生今年33歲，在澳洲工作10多年，即使沒有房車之類的固定資產(chǎn)，但是他的財(cái)力應(yīng)該也是不錯(cuò)的。
只要他沒做過婚前財(cái)產(chǎn)公證，那么即使張雨婷再怎么明目張膽的出軌，他也必須有在法庭上可以拿出來的證據(jù)啊，不然該分的還是要分給她。
張雨婷的財(cái)產(chǎn)，她自己也說了，她就是一個(gè)“剛畢業(yè)的小姑娘”，哪有那么那么多錢呢。陳軍承諾讓她一年賺30萬，這剛好相當(dāng)于史睿生這4年給她平均一年的花費(fèi)。
況且事情曝光之后被開除張雨婷離職了這30萬又沒著落了，更不必談那沒影兒的3000萬，她一個(gè)“一無所有的人”，幾乎沒有財(cái)產(chǎn)可分。
離婚時(shí)財(cái)產(chǎn)一般都是均分的，但是會(huì)已以照顧女方、無過錯(cuò)方為原則。
出軌雖然在道德上為人不齒，但在婚姻法中并沒有將出軌列為離婚時(shí)分割財(cái)產(chǎn)的依據(jù)，必須在掌握了另一方重婚或者與他人同居的情況下才能證明這一方在法律上的婚姻過錯(cuò)。這時(shí)財(cái)產(chǎn)分割就會(huì)偏向于沒有出軌的人，而且還可以向出軌的這一方要求精神損害賠償。
在張雨婷還在口口聲聲的說那六七十萬（她承認(rèn)的金額）是談戀愛時(shí)候花的，史睿生應(yīng)該是咨詢過律師，知道給張雨婷4年間所花費(fèi)的錢沒有足夠的證據(jù)和理由要回，但是要求精神損害賠償卻是可行的?？梢娝h(yuǎn)遠(yuǎn)走在了張雨婷的前面，做了充分的準(zhǔn)備。
不僅如此，如果是因?yàn)榧彝ケ┝蛘呤桥按龑?dǎo)致婚姻破裂的情況財(cái)產(chǎn)也不會(huì)均分。
最近史睿生在微博上曬出了一張圖片，表示張雨婷在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上惡意捏造發(fā)布的不實(shí)言論，侵犯了他的名譽(yù)權(quán)，嚴(yán)重傷害了他和家人的心理，對(duì)他造成了重大的不良社會(huì)影響。
因此已經(jīng)委托律師對(duì)張雨婷出軌懷孕和在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表惡意誹謗的不實(shí)言論追究法律責(zé)任。
看看張雨婷說了些什么呢？
在她爆出的聊天截圖里面說過，史睿生曾經(jīng)打過她打到流鼻血，還說史睿生給她買的奢侈品包是假貨，編造澳洲綠卡身份以及房產(chǎn)信息等等，還沒有列舉完，史睿生一下子從一個(gè)甘愿為她花錢上百萬的癡情老公變成了為了追求他不擇手段用假貨糊弄她的心機(jī)男。順便她還標(biāo)榜了一下自己說她不介意，依然和他交往。
且不說她是如何發(fā)現(xiàn)奢侈品房產(chǎn)證什么的是假的，就說打她這件事情就構(gòu)成家暴了。那么對(duì)史睿生離婚時(shí)分財(cái)產(chǎn)就非常不利了。
雖然在道德上她自己也承認(rèn)了自己已婚出軌還懷情人的孩子，但是法律上他們依舊是夫妻，該分的還是要分的呀。比如說當(dāng)當(dāng)?shù)睦顕?guó)慶和俞渝兩人，本是夫妻創(chuàng)業(yè)，公司的章誰(shuí)管都不過是從左手換右手的事兒，可是現(xiàn)在夫妻做不成了，那誰(shuí)掌權(quán)差別就很大了，所以上演一出出“逼宮”、“奪章”的戲碼，誰(shuí)不想多為自己爭(zhēng)取利益呢？
當(dāng)然李國(guó)慶和與兩人創(chuàng)業(yè)都是付出了辛勞的，史睿生和張雨婷的情況又有點(diǎn)不一樣，張雨婷在澳洲期間是完全讓史睿生養(yǎng)著的?，F(xiàn)在他所面臨的問題是有可能給她花出去的100多萬要不回來，另外張雨婷還可能分走他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。
也許很多人會(huì)罵張雨婷不在乎臉面也沒有道德底線，但是事實(shí)確實(shí)如此，如果她在乎金錢勝過臉面，最后就是要爭(zhēng)取分走史睿生的財(cái)產(chǎn)呢？
哦，對(duì)了，離婚前隱藏轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)也是違法的，雖然明星離婚案中時(shí)有發(fā)生。
有人說史睿生情商智商雙高，也有人說他城府太深，手腕兒太硬，現(xiàn)在還成了綠區(qū)的名人，以后都不好找對(duì)象。但現(xiàn)在最主要的問題是能不能保住自己的財(cái)產(chǎn)。
在非誠(chéng)勿擾火遍熒屏的時(shí)候，馬諾曾經(jīng)用一句話表達(dá)了她的愛情觀：我寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不要坐在單車上笑?/p>
一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的普通女孩兒想要通過婚戀市場(chǎng)來獲得寶馬，是個(gè)人價(jià)值觀，這并不違反法律。但是如果一開始奔著坐寶馬去的，又嫌路上走得太累，隨便找輛平價(jià)車當(dāng)代步，然后遇見寶馬就一腳踹開，隨用隨丟，這就太貪心了。
貪婪不是最可怕的，可怕的是既貪又懶，還沒有道德底線，遲早要跌入深淵。
馨怡FANG
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守學(xué)生教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守學(xué)生之家，開展關(guān)愛留守學(xué)生工程。2、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的安全法制教育，課題主持人負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。3、營(yíng)造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)（1）、營(yíng)造關(guān)愛氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守學(xué)生”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守學(xué)生”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，尊重“留守學(xué)生”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。（2）、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守學(xué)生工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守學(xué)生幫扶制度》等。建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立了每個(gè)留守學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守學(xué)生結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守學(xué)生在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守學(xué)生進(jìn)行家訪，了解留守學(xué)生的在家情況。每月指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。（3）、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守學(xué)生工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守學(xué)生”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貙W(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。A、留守學(xué)生之家活動(dòng)室定期開放孩子們可以在留守學(xué)生活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守學(xué)生之家活動(dòng)室真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。B、給父母寫一封信本年度繼續(xù)開展了留守學(xué)生與父母互通書信的活動(dòng)，要求所有“留守學(xué)生”為在外的父母寫一封信，信的內(nèi)容及要求都有具體規(guī)定，就內(nèi)容而言，可根據(jù)自己的實(shí)際任選，向父母傾訴自己的心里話，向父母回報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，寫出自己的真情實(shí)感，寫完后，都把信寄到遠(yuǎn)方的父母親。父母也真誠(chéng)的把自己的想法反饋給自己的孩子，在溝通中緩解不能見面的思念，也在一定程度上起到弱化教育矛盾的效果，促進(jìn)留守學(xué)生的心理健康。通過這次活動(dòng)，我們把寫得好的書信，在班里讀給學(xué)生聽，同時(shí)我們還要求“留守學(xué)生”要經(jīng)常用書信的形式與父母聯(lián)系。我們也希望家長(zhǎng)也要給孩子回信，用書信架起親自溝通的橋梁。C、親情誦讀活動(dòng)我們精心挑選以親情為主題而又適合初中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的好文章，編印成冊(cè)，組織指導(dǎo)留守孩子閱讀，并寫好讀后感。讓這些文章中洶涌如海的母愛，沉默如山的父愛，手足情深的兄弟姐妹情等給學(xué)生以心靈的震撼，讓作者對(duì)親情的獨(dú)特體驗(yàn)深深感染學(xué)生，從而產(chǎn)生共鳴。達(dá)到品讀——感悟——共鳴——踐行的效果。D、法制教育邀請(qǐng)大豫初中的法制校長(zhǎng)到校開展系列教育輔導(dǎo)活動(dòng)。他們將普遍教育與重點(diǎn)幫教相結(jié)合，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生中的問題學(xué)生幫教，重點(diǎn)講解《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等；將集中輔導(dǎo)與分散輔導(dǎo)相結(jié)合，組織校外輔導(dǎo)員走門串戶，深入到留守學(xué)生家庭了解情況、答疑解難，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫教；激發(fā)遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的熱情。E、心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)本校陸海艦老師是國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。為此，學(xué)校專門設(shè)立了心理咨詢室，面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康面詢服務(wù)。初一初二年級(jí)，也由陸老師擔(dān)任心理健康老師，把心理健康課作為校本課程，大力挖掘。每次的課程都關(guān)注到留守學(xué)生，給他們更多的關(guān)懷。經(jīng)常性地利用團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，進(jìn)行心理健康教育。定期進(jìn)行留守學(xué)生專門輔導(dǎo)，達(dá)到了理想的效果。不僅如此，陸老師還專門到兵房小學(xué)進(jìn)行留守學(xué)生心理輔導(dǎo)，把初中留守學(xué)生摸索出的輔導(dǎo)模式，加以適當(dāng)?shù)母膭?dòng)，推廣到小學(xué)階段，同樣引起小學(xué)的留守學(xué)生的共鳴，起到了很好的效果。同樣證明我們學(xué)校的這個(gè)課題不僅適用于初中階段，其他學(xué)段只要用得好、用得巧，一樣可以發(fā)揮光芒。F、榜樣激勵(lì)邀請(qǐng)如東團(tuán)縣委書記陳威濤到校進(jìn)行專題講座。陳書記的演講理論和事例并重，語(yǔ)言生動(dòng)、親切，通俗易懂，具有很強(qiáng)的吸引力、影響力。陳書記帶領(lǐng)大家重溫五四提出的民主與科學(xué)的精神，希望大豫初中的學(xué)生，尤其是留守學(xué)生能夠繼承五四光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)更美好的家鄉(xiāng)、建設(shè)更富強(qiáng)的國(guó)家而不懈奮斗。G 個(gè)人展示活動(dòng)學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)活動(dòng)，舉辦話劇表演、演講比賽、主持人選拔等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。H 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多次組織留守學(xué)生參加敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)、烈士林園掃墓活動(dòng)，在與社會(huì)的接觸中，提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力，也以此告訴社會(huì)，留守學(xué)生，雖然父母不在身邊，但是能夠管好自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。（三）農(nóng)村留守學(xué)生心理健康發(fā)展初見成效1、增強(qiáng)了留守學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和勇于發(fā)表自己觀點(diǎn)的勇氣，學(xué)生的分析與表達(dá)能力得到鍛煉。他們也更加理解父母的艱辛，感恩父母感恩老師對(duì)自己的巨大付出，并且學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，與人和睦相處，從而增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)的自覺性也提高了。2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠自我約束，合理安排時(shí)間，以達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效果。例如：冉秋霞同學(xué)剛轉(zhuǎn)學(xué)到我校時(shí)成績(jī)處于班上中下層，經(jīng)過老師和同學(xué)一年多的教育和幫助，進(jìn)步很大。3、孩子的思想認(rèn)識(shí)不斷提高，正在努力轉(zhuǎn)變自己。如：劉福納同學(xué)原是云南人，由于父母外出打工，造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，最后甚至發(fā)展到逃課去上網(wǎng)打游戲等，經(jīng)過班主任和課題組成員的悉心教育，耐心交談讓他明白到父母外出打工的用心良苦，以及老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，現(xiàn)轉(zhuǎn)變了，不再逃課。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然進(jìn)步不大，但是思想進(jìn)步了。4、孩子的性格開朗了，能主動(dòng)和老師、同學(xué)討論學(xué)習(xí)、談心。例如：張雨婷同學(xué)，因父親病逝，變得十分內(nèi)向，把心事都藏在心底，通過一年的相處，一起參與活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，她變了，變得開朗了，能和同學(xué)聊天，能和老師說說心里話。九、課題研究存在的主要問題及今后的努力方向1、家長(zhǎng)的教育觀念滯后，由于監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子的學(xué)習(xí)介入很少，尤其是祖輩作為一個(gè)特殊的監(jiān)護(hù)群體，這些人普遍年齡大、身體差，文盲比例高，加之他們還要承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)和田間農(nóng)活，在學(xué)習(xí)上無法給留守學(xué)生切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)，而且由于年齡一般相差較大，與留守學(xué)生思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙。進(jìn)一步增加與他們之間的溝通，在活動(dòng)中消除代溝，是下一步必須要做的事情。2、教師的工作繁重，傾注的精力有限，這些都影響了教育的實(shí)效性。后期，需要更多的教師投入到課題組，增加群體的力量，確保結(jié)題的效果。3、學(xué)校教育和家庭教育處于真空狀態(tài)。由于留守學(xué)生的家長(zhǎng)都在外, 而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識(shí)、能力上也承擔(dān)不了對(duì)孩子的品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)，所以造成學(xué)校教育與家庭教育的脫節(jié)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合，大力提倡在外打工的父母至少留一方在家，增加學(xué)校與家庭的結(jié)合。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守學(xué)生”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守學(xué)生”工作，讓每一個(gè)留守學(xué)生都能健康、快樂成長(zhǎng)。
童鞋哈哈
前些日子，我代課的班級(jí)里一個(gè)女生因?yàn)楹桶嗬锿瑢W(xué)產(chǎn)生矛盾，留下一張紙條，文字內(nèi)容充滿了對(duì)家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的極大不滿和無比憤恨，結(jié)尾署名“×××絕筆”而又無具體日期，這一紙條在流傳過程中幸好被班主任發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，上至校長(zhǎng)，下至班主任、任課教師均驚愕不已。她的家很偏僻，距學(xué)校有30余里山路，交通、通訊都不方便。據(jù)調(diào)查，其父親外出打工，有個(gè)哥哥上高中，家里僅有母親一人。所幸，我在那個(gè)村有朋友、親戚，費(fèi)盡周折，才在天黑時(shí)聯(lián)系上她的母親，可是，山高路遠(yuǎn)，她根本無法在當(dāng)夜趕來學(xué)校。根據(jù)這個(gè)情況，我們一邊只告訴家長(zhǎng)，她孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，第二天早上務(wù)必趕到學(xué)校，一邊找當(dāng)事學(xué)生做些心理疏導(dǎo)（先不向她提起紙條的事）。當(dāng)我找她做心理疏導(dǎo)時(shí)，觀察到她并沒有什么異常，于是只從側(cè)面問了問她學(xué)習(xí)上的情況，諸如上課能否聽懂老師講的，完成作業(yè)是否有障礙，生活是否有困難等等一些看似與主題無關(guān)的話題，她都能很輕松地回答。根據(jù)這些情況，我們分析，那張紙條如果是當(dāng)天所寫，孩子必有反常表現(xiàn)，如果是以前所寫，應(yīng)該是一種潛意識(shí)的發(fā)泄，無論是哪種情況都必須引起我們的高度重視。我們采取的應(yīng)急措施是，先由班主任私下找?guī)讉€(gè)與她相好的學(xué)生夜里留意看其是否有異常行為，值夜班的教師時(shí)刻關(guān)注，以便一有異常動(dòng)靜，能及時(shí)采取緊急措施，而且，所有這些措施都必須在不驚動(dòng)孩子的情況下展開。于是，那夜我們幾個(gè)人都基本無眠，直到第二天起床。所幸一夜平安無事，第二天一大早她母親便趕到了學(xué)校，我們才算松了口氣。中國(guó)論文網(wǎng) 當(dāng)我們和家長(zhǎng)溝通這一情況時(shí)，又了解了一些細(xì)節(jié)，孩子平時(shí)脾氣倔，性格孤僻，因?yàn)橛袀€(gè)哥哥上高中，家里把她的零花錢扣得很緊。在學(xué)校里的情況是學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)不愛與同學(xué)交流，五官相貌有些缺陷（面部有較濃雀斑），同學(xué)之間開玩笑涉及相貌的話題時(shí)她總往自己身上引，就因?yàn)檫@些原因前兩周與同學(xué)發(fā)生了矛盾，于是便寫下了那張讓我們擔(dān)驚受怕的紙條（其實(shí)，后來她告訴我，當(dāng)時(shí)那樣寫，只是因?yàn)樾闹械谋锴鼰o處發(fā)泄，過后不久就拋在一邊了）。根據(jù)這個(gè)情況，我們決定暫時(shí)讓家長(zhǎng)把孩子帶回家一段時(shí)間再做定奪，并且避開孩子，交代家長(zhǎng)如何做好孩子的思想工作（不能體罰孩子，多開導(dǎo)），孩子在家?guī)滋旌螅制狡届o靜地返回了學(xué)校。對(duì)于有心理疾病的學(xué)生，一是要弄清疾病的成因（這個(gè)孩子就是成績(jī)差、相貌丑、零花錢少、性格孤僻而自卑），二是要根據(jù)病因制定疏導(dǎo)策略，分解、分化心理疾病。這個(gè)孩子比較信賴我，在我的課堂上，從沒有給她制造壓力和難堪，也沒有因?yàn)槌煽?jī)差而歧視她。我經(jīng)常找她談話，每次我都確定一個(gè)主題。針對(duì)成績(jī)差的問題，我給她列舉了一些實(shí)例說明現(xiàn)在的成績(jī)并不代表將來，有許多名人、偉人在少年、青年時(shí)的表現(xiàn)都很差，可是他們?cè)诤髞淼某砷L(zhǎng)中仍然獲得了巨大的成功；至于相貌，我列舉了大明星章子怡也是一臉雀斑，藝術(shù)家曾志偉卻因丑得福，他們利用了自己的丑，開發(fā)了自己的丑，丑成了舉世聞名的大腕；至于零花錢，想想家里父親背井離鄉(xiāng)，冒著生命危險(xiǎn)外出打工掙錢養(yǎng)家，母親一人留守在家，通過采茶、養(yǎng)殖、種莊稼維持生計(jì)，十分辛苦，你們兄妹倆上學(xué)的日常費(fèi)用，對(duì)一個(gè)農(nóng)村家庭來說是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)……有了這些談話的基礎(chǔ)，采取逐步滲透的辦法，使得孩子現(xiàn)在的狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)。第三是做好有心理疾病學(xué)生的外圍工作，發(fā)動(dòng)和她較為接近的同學(xué)多幫助、多關(guān)照、多交流，平時(shí)不談?wù)撋婕皞λ宰鹦牡脑掝}。第四是老師要多關(guān)懷，給她展示自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并適時(shí)鼓勵(lì)。五是不能操之過急，學(xué)生的心理疾病的形成有一個(gè)較長(zhǎng)的過程和特定的環(huán)境，心理疾病的矯治必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，潛移默化，才可能有所收效。農(nóng)村初中學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問題，需要給予積極的心理疏導(dǎo)與矯正，預(yù)防為主，矯治為輔，防患于未然，治未病之病。我做過班主任，也當(dāng)過普通科任教師，長(zhǎng)期以來必然面對(duì)有心理疾病的一些學(xué)生，對(duì)于他們的心理疾病的預(yù)防和心理疏導(dǎo)我做了一些有益的探討和歸納。一、厭學(xué)情緒的預(yù)防學(xué)生厭學(xué)的主要表現(xiàn)：他們往往對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)，一提到學(xué)習(xí)就心煩，對(duì)家長(zhǎng)和教師有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)差，嚴(yán)重者則表現(xiàn)為有意的逃課，甚至輟學(xué)。預(yù)防學(xué)生厭學(xué)情緒的主要措施（就學(xué)校教育來說）：（1）科學(xué)地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂、休息、生活，確保學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)的全面發(fā)展。（2）搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。如精心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，使課堂充滿變化和新鮮感；充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生盡可能自己去探索；采取多樣化的表?yè)P(yáng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)；營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛，使學(xué)生不感到壓抑。（3）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。（4）建立民主、平等的新型師生關(guān)系。（5）嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（6）建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造樂學(xué)、好學(xué)、積極向上的氛圍。二、逆反心理的預(yù)防逆反實(shí)際上是孩子心理成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。如果孩子不經(jīng)歷逆反期，那么他們就無法長(zhǎng)成一個(gè)有獨(dú)立思維能力的成年人，換句話說，太乖的孩子往往會(huì)形成依賴性人格，對(duì)他們將來的獨(dú)立生存有很大的危害。對(duì)孩子的逆反，首先應(yīng)予以接納，把它視為孩子逐漸成熟的過程,根據(jù)不同情況因勢(shì)利導(dǎo)。其次，在教育中要深入了解孩子行為或想法的邏輯是怎樣的，針對(duì)孩子那些不成熟的或有害于成長(zhǎng)的想法和選擇給予耐心的指導(dǎo)，也就是說，既要讓他們思考和嘗試（利于人格的發(fā)展），又要不斷地從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益上來分析其思考的局限性，擴(kuò)大他們看問題的視野，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)成年人的思考方式，告訴他們：“為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益要學(xué)會(huì)用理性控制自己對(duì)眼下快樂的需要，只有這樣做才能幫助你長(zhǎng)成一個(gè)真正的成年人。”青春期的孩子是很渴望被成人社會(huì)接納的，利用他們的這種心理需要來指導(dǎo)他們，指導(dǎo)逆反期的孩子，所使用的態(tài)度是很重要的，一定要用平等和尊重的態(tài)度對(duì)待他們的想法。無論這些想法有多幼稚，這畢竟是來自他們獨(dú)立的思考，在這一點(diǎn)上一定要予以尊重，然后指出其中幼稚的部分，告訴他們?cè)鯓幼霾攀浅扇说膽B(tài)度，教會(huì)他們把眼光放遠(yuǎn)，把心胸放寬。一般來說，經(jīng)過這樣的對(duì)比，孩子發(fā)現(xiàn)和理解了自己想法中不成熟的地方，他們會(huì)主動(dòng)調(diào)整和按照教師的指導(dǎo)去做。當(dāng)然，教師這樣做要付出更多的時(shí)間和耐心。
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一般人應(yīng)該都知道陳軍就是玩玩，為啥綠地事件中的女生看不出來？“綠地門”后反思，女主缺錢還是覺得生活沒意義呢？
該女子雖然模樣秀美，秀色可餐，惹人愛戀，但也是愛慕虛榮，貪圖奢靡。而陳軍雖然不帥氣，頭頂還有點(diǎn)禿，但是架不住他有錢啊。剛好可以滿足張雨婷對(duì)金錢的享受，更是信口承諾3000萬的服務(wù)費(fèi)，這樣的條件真是誘惑滿滿，沖擊力十足，張雨婷倒在其懷里也是水到渠成。
一個(gè)男人，對(duì)一個(gè)非親非故的女人，出手如此闊綽，地球人都知道他想干什么？張雨婷好歹也是大學(xué)生，更何況還出國(guó)去澳洲讀了研究生，見多識(shí)廣，作為過來人已婚少婦，陳軍的這點(diǎn)小心思他怎能不知？自然是投桃報(bào)李，以身相許，兩全其美，其樂融融！
都是成年人了，誰(shuí)也不用裝無辜，張某婷不是沒看出來，只是玩砸了而已。她知道陳某只是玩玩而已，因?yàn)樗膊贿^是玩玩而已。兩者一個(gè)貪慕錢財(cái)，一個(gè)貪戀美色，本想瞞天過海各取所需，只不過這違背道德，見不得光的事情最終還是被“老實(shí)人”史某某曝光了出來。
真得不是什么“傻白甜”，只是太自私，太物質(zhì)罷了。在她眼里，合法的丈夫更像是一個(gè)卑微的“備胎”，甚至可以一起商量怎樣把肚子里懷著的別人的孩子寫在丈夫名下。
在她眼里，陳某也只不過是一塊有可能挖出金礦的目標(biāo)罷了，她盯著的只是陳某許諾的3000萬空頭支票，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？可惜的是，小偷遇到了大盜，陳某的段位更高。
打個(gè)比方只要你答應(yīng)“出軌”你就可以瞬間脫貧，而且馬上暴富，此后生活后顧無憂，你會(huì)同意“出軌”嗎？人性禁不得試探，倘若我問你這個(gè)問題你可能義正言辭的說：“不可能！”原因是你不確定我是否有這個(gè)財(cái)力，而且我只是在“問”；
但綠地這個(gè)事，張女領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在里面打拼多年，自身財(cái)力張女可以說是心知肚明，我們可以這么認(rèn)為，就像賭徒心理，她在賭這個(gè)機(jī)會(huì)；
就是一個(gè)愛慕虛榮的女人，婚后與丈夫異國(guó)，她在綠地上班一個(gè)多月就懷了領(lǐng)導(dǎo)陳軍的孩子，然后還大言不慚地說自己其實(shí)一直想離婚，只是丈夫不同意，于是想用這種方法刺激丈夫離婚而已。這智商，太讓人捉急了，那么多年書真是白念了。
事件女主張雨婷與丈夫像閨蜜一樣不斷談心，兩個(gè)人語(yǔ)氣平和，討論錢怎么分，孩子怎么辦，錄音發(fā)布出來后，確實(shí)令人大跌眼鏡，這對(duì)夫妻，男的陰險(xiǎn)，女的白癡，如果不發(fā)生這場(chǎng)事，還真是挺般配的。
心在翠微
只要他沒做過婚前財(cái)產(chǎn)公證，那么即使張雨婷再怎么明目張膽的出軌，他也必須有在法庭上可以拿出來的證據(jù)啊，不然該分的還是要分給她。 離婚時(shí)財(cái)產(chǎn)一般都是均分的，但是會(huì)已以照顧女方、無過錯(cuò)方為原則。
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