學(xué)校下設(shè)文學(xué)院、政治與法律學(xué)院、歷史文化學(xué)院、外國語學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、體育學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。 包頭師范學(xué)院文學(xué)院的前身是包頭師范高等?？茖W(xué)校中文系，始建于1958年，是國家教育部在少數(shù)民族地區(qū)重點(diǎn)扶持建設(shè)的院系之一。云集了來自于北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等眾多名校的老師，他們中的許多人已經(jīng)成為在學(xué)術(shù)上獨(dú)領(lǐng)一方風(fēng)騷的名師巨匠，為文學(xué)院的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。漢語言文學(xué)專業(yè)重在培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、全面綜合的素質(zhì)能力、一專多能的中小學(xué)教師以及具備良好的職業(yè)技能和道德的專業(yè)化人才?，F(xiàn)設(shè)有四個(gè)專業(yè)學(xué)科教研室，有古代文學(xué)教研室，現(xiàn)當(dāng)代、外國文學(xué)教研室，寫作與文藝?yán)碚摻萄惺?，語言文字教研室，承擔(dān)著學(xué)分制建立以來的六十余門專業(yè)課程。漢語言文學(xué)專業(yè)為莘莘學(xué)子們開設(shè)了二十門專業(yè)必修課，像現(xiàn)代漢語、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、教學(xué)法、寫作等，二十三門限制性選修課，如美學(xué)、馬列文論、古代文論、寫作技法、比較文學(xué)、語言應(yīng)用學(xué)等，二十九門專業(yè)任意選修課，比如文藝創(chuàng)作心理學(xué)、詩藝研究、對外漢語教學(xué)研究、漢字與文化、語文教材導(dǎo)論、港臺文學(xué)研究、錢鐘書研究、《論語》導(dǎo)讀、張愛玲研究等 。除了以上課程，學(xué)校還為同學(xué)們開設(shè)了英語、計(jì)算機(jī)等公共選修課程，以及教育實(shí)習(xí)。這些課程的開設(shè)為學(xué)生走向社會，服務(wù)社會建造了一個(gè)穩(wěn)定、良好的成長平臺。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的砥礪進(jìn)取，經(jīng)過幾代人的厚積努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，昔日的中文系業(yè)已發(fā)展成為擁有一個(gè)語言文學(xué)研究所，一個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科，一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)——漢語言文學(xué)專業(yè)，一個(gè)新興專業(yè)——新聞專業(yè)，七位教授、二十位副教授、近二十位講師、近二十位碩士生、一千二百余名學(xué)生，有著輝煌的發(fā)展前途，為社會培養(yǎng)了大量人才的名牌學(xué)院。文學(xué)院現(xiàn)有專任教師四十余名，其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)涵括了漢語言文學(xué)專業(yè)和新聞專業(yè)的所有課程，圍繞著建設(shè)成為一所具有鮮明教師教育特色，在科學(xué)研究、教學(xué)管理、育人工程方面有自身優(yōu)勢的綜合性大學(xué)的學(xué)院發(fā)展總體目標(biāo)，文學(xué)院的教師上下齊心，不懈追求，力爭在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理、學(xué)生教育及就業(yè)方面走在學(xué)校的前列。新聞學(xué)是新生專業(yè)，目標(biāo)是培養(yǎng)具有系統(tǒng)的新聞理論知識、創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)能力、深厚的人文素養(yǎng)，能在新聞出版或宣傳部門從事編輯、記者、廣告、公關(guān)策劃與信息管理等新聞傳播工作的高級人才。近幾年來，新聞系在學(xué)校的大力支持下，已建成擁有數(shù)位專業(yè)課任教師、寬敞的實(shí)驗(yàn)室和固定實(shí)習(xí)基地的新興學(xué)科。為了更好地鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的力度，新聞系與自治區(qū)及包頭市各大媒體建立了長期合作關(guān)系，聘請國內(nèi)及當(dāng)?shù)貙W(xué)者、專家來講學(xué)交流，這些努力對于學(xué)生的成長起到了良好的促進(jìn)作用。新聞專業(yè)的課程設(shè)置有專業(yè)必修課21門，講授中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、新聞評論寫作、新聞攝影、公共關(guān)系學(xué)、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、古代漢語、外國文學(xué)作品、古代文學(xué)等；專業(yè)限制性選修課20門，開設(shè)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播、報(bào)紙編輯、廣播電視節(jié)目主持、期刊編輯實(shí)務(wù)、采訪技巧等；專業(yè)任意選修課20門，有廣播電視節(jié)目制作、新聞心理學(xué)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、社會調(diào)查原理、新聞?wù)吲c法規(guī)等，為同學(xué)的成長與發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。語文教育專業(yè)（?？疲瑢W(xué)制三年）主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，從事中小學(xué)語文教育教學(xué)和管理工作的教師，或在其它企事業(yè)單位從事文秘等工作的管理人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)語言和文學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、教育理論、教學(xué)論等課程，具備較全面的漢語知識、較高的寫作水平、良好的教育理論修養(yǎng)，掌握教育教學(xué)基本理論、教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)手段，能夠適應(yīng)未來基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。開設(shè)現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)代當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、語文教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等課程以及教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 包頭師范學(xué)院歷史文化與管理學(xué)院是專門從事歷史文化教學(xué)與研究及培養(yǎng)管理人才的高校陣地，是全校首先獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的二級學(xué)院。學(xué)院設(shè)有歷史學(xué)系、公共管理系、人力資源管理系、圖書館學(xué)系、陰山文化研究所、文物陳列館及藏書豐富的資料室等機(jī)構(gòu)，學(xué)校及我院高度重視文物陳列館的建設(shè)，已使其成為學(xué)校重要的愛國主義教育基地。全院現(xiàn)有教職工42 人 , 其中教授、副教授 17 人，博士、碩士 27 人，我國著名歷史學(xué)家、中國魏晉南北朝史學(xué)會顧問 黎虎 教授在本院任教。教師學(xué)緣廣泛，來自北京師大、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、蘭州大學(xué)等十余所高校。通過對外講學(xué)及參加學(xué)術(shù)會議，我院與國內(nèi)甚至國際學(xué)術(shù)界保持密切聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注并促進(jìn)史學(xué)與管理領(lǐng)域的發(fā)展。 一、辦學(xué)歷史：1975年成立包頭市英語教師培訓(xùn)班；1978年成立包頭師范專科學(xué)校外語系，招收英語教育專業(yè)?？粕?；2000年成立包頭師范學(xué)院外語系，招收英語專業(yè)本科生；2003年成立內(nèi)蒙古科技大學(xué)外國語學(xué)院，后定名為包頭師范學(xué)院外國語學(xué)院，設(shè)有英語系、大學(xué)英語教學(xué)部、中小學(xué)英語教學(xué)研究所。三個(gè)教學(xué)科研系部。二、辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)有全日制普通高等教育本?？圃谛W(xué)生543人，其中本科生390人，專科生153人。還有成人學(xué)歷教育和各類培訓(xùn)學(xué)生若干人。三、師資隊(duì)伍：現(xiàn)有教職工58人，其中專任教師52人，行政人員4人，教輔人員2人。分別畢業(yè)于北京語言大學(xué)、北京外國語學(xué)院、北京理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、包頭師范學(xué)院等區(qū)內(nèi)外大學(xué)。其中專任教師中教授2人，副教授15人，講師17人；已獲碩士學(xué)位和研究生學(xué)歷23人，正在攻讀碩士學(xué)位23人，正在攻讀博士學(xué)位2人；平均年齡為歲，形成了一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)漸趨合理、力量較為雄厚的師資隊(duì)伍。已有28人次從英國、加拿大、新西蘭、羅馬尼亞、丹麥、波蘭、法國等國留學(xué)歸來，占全院專任教師人數(shù)的54%，其中外國語學(xué)院自籌資金資助20人出國進(jìn)修。他們以全新的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，為我院的學(xué)生學(xué)習(xí)英語開辟了一個(gè)嶄新的天地。學(xué)院每年從英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國聘請3—6名外籍教師，加強(qiáng)教學(xué)力量。 美術(shù)學(xué)院前身藝術(shù)系創(chuàng)建于1987年，1988年開始面向全區(qū)招生。經(jīng)過20年的奮斗與創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)成為自治區(qū)西部地區(qū)培養(yǎng)中、小學(xué)美術(shù)教師和市場經(jīng)濟(jì)急需藝術(shù)人才的主要基地，為自治區(qū)培養(yǎng)和輸送了大量合格的美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，受到社會廣泛贊譽(yù)和用人單位的好評，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)院得到快速發(fā)展。美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)本科和藝術(shù)設(shè)計(jì)專科三個(gè)專業(yè)，即六個(gè)專業(yè)方向，分別是中國畫、油畫、裝飾藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)。全日制在校學(xué)生近900人，成人函授生100人，教職工50名，其中專任教師44人，正教授2人，副教授16人，博士生1人，碩士研究生學(xué)歷12人（包括在讀），學(xué)院還聘請著名畫家妥木斯、評論家賈方舟先生為客座教授。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子求實(shí)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，教書育人。學(xué)院始終把提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為辦學(xué)宗旨，努力提高辦學(xué)層次和辦學(xué)水平?，F(xiàn)有現(xiàn)代化多功能媒體實(shí)驗(yàn)室、多功能高配置電腦設(shè)計(jì)室、雕塑工作室、漆畫工作室、版畫工作室、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、圖書資料室和學(xué)術(shù)作品展廳等教學(xué)設(shè)施。美術(shù)學(xué)院全體教職工正以昂揚(yáng)的斗志，與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，不斷開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。 教育科學(xué)學(xué)院成立于2004年12月，由包頭師范學(xué)院教育心理系、初等教育系和包頭師范學(xué)院繼續(xù)教育分院干部培訓(xùn)處合并組建而成。學(xué)院擁有教育學(xué)、心理學(xué)兩個(gè)一級學(xué)科，覆蓋小學(xué)教育專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)（藝術(shù)類）三個(gè)專業(yè)，均為師范類專業(yè)。培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)專業(yè)技能的基礎(chǔ)教育師資和其他社會需要的應(yīng)用型高級專門人才。設(shè)有文理兼招的小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育三個(gè)本科專業(yè)。全日制學(xué)生999人，本科生944人，?？粕?5人，成人在籍學(xué)生400多人，是我校規(guī)模較大的二級學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有教職工61人，專任教師55人，其中專任教師中在讀博士2人，碩士（含在讀）23人，博士、碩士占專任教師總數(shù)的；高級職稱教師34人，其中教授4人，高級職稱教師占教師總數(shù)的；35歲以下青年教師17人，占教師總數(shù)的，青年教師中具有碩士及以上學(xué)位的教師。教師隊(duì)伍整體發(fā)展?jié)摿薮蟆W(xué)院設(shè)有教育科學(xué)研究所和綜合心理實(shí)驗(yàn)室。綜合心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總值近90萬，可滿足普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理學(xué)咨詢學(xué)等課程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)需要；設(shè)圖書資料室1個(gè)，各種藏書和期刊近2萬冊，總價(jià)值近30萬。 物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院始建于1958年，經(jīng)過了50年的發(fā)展現(xiàn)已頗具規(guī)模。設(shè)有應(yīng)用物理學(xué)（非師范）、物理學(xué)（師范）兩個(gè)本科專業(yè)和一個(gè)凝聚態(tài)物理碩士點(diǎn)，已形成了完善的教學(xué)體系，面向全國21個(gè)?。▍^(qū)）招生。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院具有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職工34人，碩士生導(dǎo)師1人，具有高級職稱教師21人，其中正教授3人，副教授13人，高級實(shí)驗(yàn)師5人；具有碩士學(xué)位教師8人，博士學(xué)位1人，在讀博士2人，在讀碩士2人。教師具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和一定的科研水平；全系教師都能開出兩門以上的專業(yè)基礎(chǔ)課程，大部分教師能開出一門以上的專業(yè)核心課。教師中，有校級教學(xué)名師1人，國家一級就業(yè)指導(dǎo)教師1名，1人獲自治區(qū)第九屆哲學(xué)社會科學(xué)（政府）優(yōu)秀成果三等獎，1人獲第四屆內(nèi)蒙古青年教師教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎，學(xué)校首屆青年教師大賽一等獎1名。2人入選《321人才工程》第三層次，一人入選《111人才工程》第三層次。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院設(shè)有應(yīng)用物理學(xué)、物理學(xué)兩個(gè)本科專業(yè)和一個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科凝聚態(tài)物理。物理學(xué)專業(yè)體現(xiàn)教師教育特色；應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)體現(xiàn)理工結(jié)合特色。研究機(jī)構(gòu)有：凝聚態(tài)物理研究室和計(jì)算物理研究室，從事功能材料的研究和數(shù)值模擬計(jì)算。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研并重，學(xué)院部分教師承擔(dān)和參加的科研項(xiàng)目有：國家自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)、自治區(qū)自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)、教育廳項(xiàng)目2項(xiàng)、內(nèi)蒙教科所項(xiàng)目2項(xiàng)、包頭市科技局項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)?？蒲许?xiàng)目等；科研工作取得了豐碩成果。教師在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文200多篇，其中SCI和EI收錄20多篇，出版高校教材8部。校級優(yōu)秀課程有《理論力學(xué)》和《C語言程序設(shè)計(jì)》，2門校級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)課。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院設(shè)有實(shí)驗(yàn)室和資料室，實(shí)驗(yàn)室已通過內(nèi)蒙古自治區(qū)高等院?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室合格評估。具有優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件和完善的教學(xué)體系；教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)設(shè)有普通物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室：力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、原子物理實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)教法實(shí)驗(yàn)室、近代物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（真空鍍膜實(shí)驗(yàn)室、棱鏡色譜實(shí)驗(yàn)室、全息實(shí)驗(yàn)室）、電工學(xué)實(shí)驗(yàn)室、模擬電路實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)室；應(yīng)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室：嵌入式實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、傳感技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電子測量實(shí)驗(yàn)室、表面貼裝實(shí)驗(yàn)室、仿真設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、自動控制實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室（包括光纖通信）、高頻電路實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理及匯編語言實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、DSP實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積2985 平方米，儀器設(shè)備資產(chǎn)642萬元，能開出物理學(xué)和應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的全部實(shí)驗(yàn)，可為學(xué)生進(jìn)行綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)提供良好條件。資料室有專業(yè)圖書3700多種，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊19種。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院以本科教育為中心，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會對應(yīng)用型人才的需求，多年來在教學(xué)與管理上，堅(jiān)持以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”為指導(dǎo)思想，制定了人才培養(yǎng)方案并在學(xué)生的實(shí)踐技能上下功夫，及時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)和課程設(shè)置，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)有在校生606人。我院非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查與了解，及時(shí)了解用人單位對我系畢業(yè)生的意見，掌握用人單位對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識以及能力結(jié)構(gòu)的需求，適時(shí)調(diào)整物理系的課程設(shè)置等，以便更好的適應(yīng)市場對人才的需求。通過以上各項(xiàng)工作的開展，物理系保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和良好的就業(yè)質(zhì)量。2005屆、2006屆和2007屆本科畢業(yè)生的年底就業(yè)率分別為、和，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作連續(xù)三年受到學(xué)校表彰與獎勵(lì)。 資源與環(huán)境學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1984年9月的包頭師專地理系。2000年3月21日學(xué)校更名為包頭師范學(xué)院，2005年地理系正式更名為包頭師范學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院。在地方特有的經(jīng)濟(jì)、文化、民族構(gòu)成和自然環(huán)境中，逐步形成了立足包頭，面向內(nèi)蒙古中西部地區(qū)，輻射全國，主動為地方經(jīng)濟(jì)社會的地理教育、生態(tài)環(huán)境建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)特色。為內(nèi)蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量的地理教育及資源環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用型人才，同時(shí)已形成明確而富有特色的內(nèi)蒙古資源開發(fā)與利用、生態(tài)恢復(fù)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展等研究方向。學(xué)院現(xiàn)有教職工29人，教授2人，副教授10人， 21名專任教師，具有碩士學(xué)位12人。學(xué)院設(shè)有3教學(xué)系，1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心和1個(gè)圖書資料室。3個(gè)教學(xué)系分別為：地理科學(xué)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)；1個(gè)實(shí)驗(yàn)中心包括：氣象、土壤與環(huán)境監(jiān)測、地球概論、地質(zhì)、地圖與測量、遙感、地理信息系統(tǒng)及生物等實(shí)驗(yàn)室。 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院是2007年8月組建的；下設(shè)計(jì)算機(jī)系、教育技術(shù)系、電子系、公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部等教學(xué)機(jī)構(gòu)；設(shè)有信息實(shí)驗(yàn)中心、資料室、辦公室、團(tuán)總支（學(xué)工辦）等教輔、行政機(jī)構(gòu)。全日制計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)本?？茖W(xué)生512人，成人在籍學(xué)生近100人。教職工59人，其中教師48人（教授1人，副教授12人，高級工程師1人，高級實(shí)驗(yàn)師3人）。教師中有碩士學(xué)位18人；博士1人；攻讀博士學(xué)位教師2人，攻讀碩士學(xué)位教師9人。2000年至今，教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，完成教材、專著10余部；承擔(dān)省市等各類科研項(xiàng)目12項(xiàng)。學(xué)院資料室訂有專業(yè)期刊40余種；存有圖書資料、光盤資料2000多冊（片）；信息實(shí)驗(yàn)中心設(shè)有大型數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、PLC、EDA、微格、衛(wèi)星地面接收站等各類實(shí)驗(yàn)室近30個(gè)。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，具備計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)等方面基礎(chǔ)知識與基本技能，在信息技術(shù)、微系統(tǒng)、信息技術(shù)教育或數(shù)字媒體技術(shù)方向有一定專長，能在教育部門、中小企業(yè)、國家機(jī)關(guān)、IT行業(yè)等從事電子信息系統(tǒng)和設(shè)備的研發(fā)、維護(hù)、運(yùn)營；各種教學(xué)媒體和信息化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、維護(hù)與應(yīng)用軟件開發(fā)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。設(shè)有“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“電子信息科學(xué)與技術(shù)”、“教育技術(shù)學(xué)”三個(gè)本科專業(yè)；“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專科專業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)JAVA語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理、微機(jī)原理與匯編語言、人機(jī)交互、J2EE、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、系統(tǒng)管理與維護(hù)、信息保障與安全、WEB系統(tǒng)與技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫等課程。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要開設(shè)模擬電路、數(shù)字電路、C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、微機(jī)原理與匯編、嵌入式系統(tǒng)、EDA、PLC等課程。 一、機(jī)構(gòu)設(shè)置馬克思主義學(xué)院作為學(xué)校的二級學(xué)院，承擔(dān)全校學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)任務(wù)。設(shè)有四個(gè)教研室：馬克思主義原理教研室、馬克思主義中國化教研室、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室、中國近現(xiàn)代史教研室。一個(gè)研究所：社會主義建設(shè)理論與當(dāng)代民族發(fā)展研究所；一個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn)：馬克思主義理論與思想政治教育。二、師資力量“馬克思主義學(xué)院”現(xiàn)有為本科任課教師31人，其中，教授8位，副教授17位，博士3人，在讀博士2人，碩士研究生導(dǎo)師7人，40歲以下教師全部具有碩士學(xué)位，教師隊(duì)伍中黨員占絕大多數(shù)。高校思想政治理論課教師是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的一支重要力量，在長期的建設(shè)發(fā)展過程中，我院已經(jīng)形成一支學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，具有良好師德師風(fēng)和教書育人精神，具有創(chuàng)新、協(xié)作精神的教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)。近年來，學(xué)院在加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的過程中，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，對新教師學(xué)歷、政治面貌等都提出更高的要求。近年來，新任思政課教師原則上應(yīng)為思想政治教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位以上的畢業(yè)生，具有高校教師資格，并且為中國共產(chǎn)黨黨員。對教師的課堂教學(xué)和宣講紀(jì)律提出明確要求，中央和自治區(qū)下發(fā)的有關(guān)思政課文件及時(shí)傳達(dá)，進(jìn)一步保證了教師隊(duì)伍政治方向正確、政治立場堅(jiān)定、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)扎實(shí)。三、教學(xué)情況學(xué)院不斷深化教學(xué)方法改革、積極探索應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。在新課程方案實(shí)施中，我們大力推廣啟發(fā)式、互動式教學(xué)和案例教學(xué)，辯論式教學(xué)，演講式教學(xué)等，并組織全體教師集體研討鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐新教學(xué)方法，很多教師在教學(xué)中運(yùn)用課前5—10分鐘新聞播報(bào)法、小品表演法、學(xué)生講授法等都取得了良好的效果，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)手段應(yīng)用上，部分思政課安排在多媒體教室進(jìn)行授課，在教學(xué)中將現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。新課程方案實(shí)施后，學(xué)院及時(shí)將思政課實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃中，并確定了相應(yīng)的學(xué)時(shí)。2008年，中共中央宣傳部教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教社科〔2008〕5號）下發(fā)后，為了進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生對理論的理解和應(yīng)用，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳的通知要求結(jié)合我院實(shí)際，探索了多種形式的實(shí)踐教學(xué)形式。每學(xué)期開學(xué)初，各教研室根據(jù)課程教學(xué)需要制定實(shí)踐教學(xué)方案，并按照實(shí)踐教學(xué)方案組織教師開展實(shí)踐教學(xué)，期末進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。學(xué)院青年教師曾先后獲全區(qū)高校思想政治理論課“精彩一課”一等獎1人次，二等獎2人次，有6人次獲學(xué)校教書育人先進(jìn)個(gè)人光榮稱號。積極組織推薦參評校級教學(xué)成果評選活動，2009年思政課教師閆曉榮關(guān)于“提高思想政治理論課新方案（“05方案”）教學(xué)實(shí)效性的探索”的教研成果獲校級教學(xué)成果一等獎，2009年張春梅獲得學(xué)院“精彩一課”文科組青年教師教學(xué)技能大賽一等獎。四、研究生工作學(xué)院除承擔(dān)全校本科學(xué)生6門，研究生2門思想政治理論課教學(xué)任務(wù)外，還擁有“思想政治教育” 二級學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。下設(shè)四個(gè)研究方向，分別是傳統(tǒng)文化與思想政治教育，民族經(jīng)濟(jì)與思想政治教育，中國特色社會主義理論與思想政治教育，法學(xué)與思想政治教育。四個(gè)研究方向涉及到思想政治教育與經(jīng)濟(jì)、政治、法律與文化四個(gè)方面，既考慮了專業(yè)研究方向的全面性，也和學(xué)院師資隊(duì)伍現(xiàn)狀、專業(yè)設(shè)置以及下一步學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)相關(guān)系。目前已招生了5屆研究生，有7位碩士研究生導(dǎo)師，15位以教授為主體包括部分副教授骨干教師的任課教師隊(duì)伍，共有在讀研究生15人。學(xué)院曾和南開大學(xué)國際商學(xué)院，中國政法大學(xué)民商法學(xué)院合作辦工商管理和民商法碩士研究生課程班，培養(yǎng)了近200名畢業(yè)生。2010年組建了有12骨干教師組成的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，獲得包頭師范學(xué)院的批準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)支持，三年的建設(shè)必將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)院的教學(xué)科研，學(xué)科建設(shè)。四、科研情況學(xué)院積極創(chuàng)造條件支持思政課教師開展科學(xué)研究，積極鼓勵(lì)教師申報(bào)學(xué)校教研課題、包頭市科技局項(xiàng)目、自治區(qū)教育廳教研和科研項(xiàng)目、包頭市和自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、國家社科規(guī)劃項(xiàng)目等各級各類課題，并組織教師參評各種科研成果獎。近十年來，學(xué)院教師發(fā)表科研論文200篇，其中有20余篇發(fā)表在國家級核心期刊或被人大報(bào)刊復(fù)印資料、新華文摘、中國社會科學(xué)文摘等刊物全文轉(zhuǎn)發(fā)、摘登；出版專著10多部；獲省部級科研成果和教學(xué)成果一、二、三等獎10項(xiàng)，主持完成國家級科研課題1項(xiàng)，主持完成省部級科研課題12項(xiàng)，參與國家級科研課題5項(xiàng)，主持校級科研課題10余項(xiàng)。馬克思主義學(xué)院將秉承“學(xué)高為師，身正為范”的教書育人準(zhǔn)側(cè)，強(qiáng)化教師的道德修養(yǎng)建設(shè)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅(jiān)持對大學(xué)生開展思想政治教育的主渠道不動搖，在幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀過程中發(fā)揮重要作用。在當(dāng)代中國面對馬克思主義理論發(fā)展的大好機(jī)遇，將一如既往做好馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。