哈西哈西哈西
降溫又伴隨著淅瀝的小雨,這樣的夜晚總是顯得有些冷清,而實(shí)驗(yàn)學(xué)校六樓多媒體教室卻顯得異常溫暖而熱鬧,沒錯(cuò),這就是家校合作,共同關(guān)愛孩子成長之麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)家教合作工作、特邀麗水名師針對不同年級孩子的心理、成長特點(diǎn)開展專業(yè)指導(dǎo)和家長培訓(xùn)之后,特邀麗水市家庭教育學(xué)會(huì)講師、少微書院講師團(tuán)講師、家庭教育高級指導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師葉志琴老師為三年級家長帶來一堂生動(dòng)、精彩、實(shí)用的培訓(xùn)課《用智慧陪伴孩子成長——親子讀心術(shù)》。 你了解孩子的行為嗎? 一開場,葉老師就給各位家長拋出了一個(gè)令人沉思的問題。是的,有多少家長敢胸有成竹的回答我了解呢?我們習(xí)慣了看行為看結(jié)果,而往往忽略了孩子們最需要我們了解的背后的原因。老師通過提問、互動(dòng)、舉例等方式給各位家長講明白了懂是愛的前提。正所謂影響鉆石法則:用對方需要的方式,與其相處。親子讀心術(shù),所謂讀心,最關(guān)鍵的是要懂得孩子的性格。教育從來都是無從復(fù)制,因?yàn)槊恳晃缓⒆佣际仟?dú)一無二的,什么樣的孩子用什么樣的方法。什么樣的孩子,又該如何判斷呢?葉老師從心理學(xué)的角度跟各位家長分享了性格分型,從家長們熟知的唐僧四人所代表的性格給我們展示各類性格的特點(diǎn)以及核心精神需求。這樣的講解,易懂、生動(dòng)、落地又實(shí)用,家長們?nèi)菀讓μ柸胱鶑亩鴮⒆拥某砷L能做到有的放矢,而不是一味的焦慮! 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的,葉老師的課程精彩而通俗易懂,在一陣陣的掌聲和開懷大笑中,講座接近尾聲。愛孩子,不是以父母付出的多少來衡量,而是孩子的需要和感受。顯然,一個(gè)半小時(shí)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足各位好學(xué)的家長們。于是,課程結(jié)束,葉老師就被各位家長團(tuán)團(tuán)圍住提問,這樣面對面的提問解答,讓家長們收獲更大!嗯,講座結(jié)束,學(xué)習(xí)卻只是開始,一節(jié)課的時(shí)間很短,一節(jié)課的內(nèi)容確實(shí)豐富多彩,消化不了的內(nèi)容怎么辦呢?是的,記下筆記,留待日后好好消化!
邱shannon
有一顆“玻璃心”,是種什么樣的體驗(yàn)? 聽不了重話,別人還沒開始兇自己就先難過;不能面對失敗,遇到點(diǎn)挫折就崩潰;害怕負(fù)面評價(jià),不敢面對,恨不得永遠(yuǎn)逃避;別人說了句不好聽的,就覺得ta肯定超級討厭我…… 曾經(jīng)的我,就是這么脆弱易碎。 別人看了,往往覺得自己太愛計(jì)較 、 內(nèi)心脆弱 、 承受力太差 …… 自己也覺得這樣很不好,但是就是改不過來 但是隨著年齡的增長,閱歷的增加,我開始漸漸地放平心態(tài)。 沒有人生來就強(qiáng)大,真正的勇士, 都是在無數(shù)次磨礪和困難的洗禮之后成長起來的。 脆弱也不會(huì)拖人后腿,當(dāng)我能夠直面它時(shí),它反而讓我更真實(shí)、更完整。 01 脆弱的我 每天都像在走鋼絲 曾經(jīng),我感受得最多的情緒就是“怕”。 剛上大學(xué)時(shí),我對發(fā)言和演講都怕的要死,但是大學(xué)的成績考試只占60%,只能硬著頭皮去參加一些活動(dòng),得了中度抑郁癥。 在藥物治療+社交+運(yùn)動(dòng)+學(xué)校心理輔導(dǎo)的幫助下下,我勉強(qiáng)維持住心理狀況,順利畢業(yè)。? 但這段經(jīng)歷,并沒有讓我變得更堅(jiān)強(qiáng) , 也沒有讓我從抑郁中走出來 。 相反的是,我的精神和體力越來越差,我變得更害怕未知,害怕面對找工作,面對職場。? 更可怕的是,由于還是實(shí)習(xí)生,我周圍的環(huán)境一直變來變?nèi)ァ? 而作為一個(gè)脆弱的人,其實(shí)是很害怕外界的變化的,不知道又會(huì)有什么新的刺激,我的心理壓力越來越大。 那兩年,我感覺自己就像一只擔(dān)驚受怕的小兔子, 每天精神都備受煎熬,瀕臨崩潰 。 有年長的人勸我說,看開點(diǎn),這點(diǎn)事有什么大不了的,人生就是要經(jīng)歷風(fēng)浪??蓪ξ襾碚f,就是很大的考驗(yàn)啊。 眼看著優(yōu)秀的畢業(yè)生被老師推薦去了實(shí)力的公司和企業(yè),我的內(nèi)心憂懼交加。 在找工作的那兩個(gè)月里,我 好像被無形的鏈子鎖住了,無法向前邁一步 , 經(jīng)常在 父母面前痛哭。 再這樣下去,我這根緊繃的弦,馬上就要斷了!求生的欲望拉扯著我,我開始呼救。 這個(gè)呼救,就是尋找心理醫(yī)生幫助。 幸好,這次我是幸運(yùn)的, 醫(yī)生把我從懸崖邊拉了回來,絕處逢生。 02 能打敗脆弱的 從來不是假裝的堅(jiān)強(qiáng) 其實(shí),多年的心理學(xué)自學(xué)經(jīng)驗(yàn),早就讓我意識到, 我的問題,源于常年被控制、指責(zé)、否定。 從小到大,爸媽就對我賦予了很高的期待,而且,沒有任何一件小事能逃過這種要求和期待,比如我的穿衣是否按照他們的要求,我的興趣愛好必須按照他們的意愿發(fā)展,以至于我不得不放棄芭蕾而轉(zhuǎn)學(xué)鋼琴。 但是,我是一個(gè)有血有肉的人,一個(gè)有自己的思想和意志的人,而不是一個(gè)提線木偶。 他們的指責(zé)和否定,并未消除我的主見,我會(huì)反抗,成了他們口中的叛逆孩子。? 但是這些苛刻的標(biāo)準(zhǔn),最終內(nèi)化到了我心里。于是我對待別人也變得很苛刻。 對方做了我滿意的事情,我覺得ta就是天下第一好;要是有一個(gè)地方?jīng)]讓我滿意,我瞬間就改變了判斷,覺得ta天下第一爛。甚至我會(huì)覺得他在針對我。 時(shí)而覺得自己極好,時(shí)而覺得自己極差,在自卑和自負(fù)之間反復(fù)橫跳。我承受不了任何的批評, 于是我便陷入了一面極度敏感一面有嫌棄這樣的自己的狀態(tài)中。 ? 心理醫(yī)生讓我寫自我肯定日記,我當(dāng)時(shí)答應(yīng)了,心里暗想,這是什么辦法,怎么感覺不太靠譜。 回來后我一篇也沒有寫,覺得寫了也沒啥意義,甚至感覺很幼稚。? 每當(dāng)心里醫(yī)生問起,我就找借口搪塞,后來干脆直接說沒寫。 回到醫(yī)院的時(shí)候內(nèi)心很慌張,害怕醫(yī)生會(huì)責(zé)怪我,就像寒假快結(jié)束卻沒有完成作業(yè)的小學(xué)生。 沒想到,老師并沒有責(zé)怪我,只是溫和而堅(jiān)定地重復(fù): 一定要寫,這很重要,很多人就是通過這件看起來并不起眼的小事,發(fā)生重大改變的。 我仍然對效果將信將疑,但醫(yī)生的鼓勵(lì)和包容,讓我感受到了和父母之前完全不一樣的感覺,他不像生活的操控者,而是像一個(gè)鼓勵(lì)者,用源源不斷的溫柔和包容去支持我做出改變。我卸下了心理壓力,開始認(rèn)真對待這件事。 堅(jiān)持記錄以后,我才發(fā)現(xiàn),這并不是自己給自己灌雞湯,而是「增加自我覺察」。 過去,我總以為自己足夠了解自己了,但實(shí)際上,我總是去放大自己的瑕疵和缺點(diǎn),我只關(guān)注那些負(fù)面的消息,自己的優(yōu)勢在自我壓抑式成長中被忽視了。 在寫日記和咨詢交流的過程中, 我不斷認(rèn)真地分析自己,包括有點(diǎn)與缺點(diǎn)。 我對自己的認(rèn)識越來越全面,越來越接近真實(shí)的自己,也 開始用理性的態(tài)度去接納和認(rèn)可自己。 我開始從自己的內(nèi)心去獲得能量,在面對負(fù)面的意見的時(shí)候,我不再不再全線崩潰,雖然還是會(huì)影響情緒,但卻能用理性的態(tài)度去支撐自己。 在實(shí)習(xí)的時(shí)候,有一次因?yàn)楣ぷ魃系腻e(cuò)誤,我被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評了。 放在過去, 我會(huì)覺得天塌下來了, 這件“大事”,足以讓我恐懼到一個(gè)月無法做事, 不敢去上班,不敢面對領(lǐng)導(dǎo),甚至想到要離職。 但這次,我僅僅用了兩天來調(diào)整我的情緒。雖然這對于心態(tài)好的人可能不算什么,甚至不會(huì)造成情緒上的大幅度波動(dòng),但對于目前的我來說,我已經(jīng)做的夠好了,我對自己的表現(xiàn)表示滿意。 ? 這就是我的細(xì)微但卻有力量的成長 , 我甚至預(yù)想到了自己以為成為堅(jiān)強(qiáng)的人的樣子。會(huì)像一頭雄獅,創(chuàng)造出屬于自己的世界。 但我很清楚我不可能馬上從兔子變成獅子。 但我正在一點(diǎn)點(diǎn)變得穩(wěn)固和堅(jiān)定,有力量面對外界不那么友好的聲音,也能放心地享受現(xiàn)實(shí)的美好。 自我肯定日記讓我變得客觀、理智。 現(xiàn)在的我更像是一只能向外探索的兔子,踏出的每一步,我都是主動(dòng)的、愿意的,腳步也越來越靈活,越來越穩(wěn)健。 03 ?有玻璃心不要害怕, ?理直氣壯做自己 我想告訴所有脆弱自卑的人,一定要理直氣壯做自己,盡可能舒展開。 如果你現(xiàn)在還做不到,也可以像我一樣,尋求心理咨詢的幫助。 如果你咨詢過但覺得效果不大也沒關(guān)系,不是你無藥可救,也不是心理咨詢不行,而是你還沒找到最適合你的咨詢師。 給自己多一點(diǎn)機(jī)會(huì),多試一試。畢竟,我也是經(jīng)歷了好幾個(gè)咨詢師,才找到了這么合適的呀。 - The End - 如果你也脆弱敏感,不夠強(qiáng)大,一次次逼自己堅(jiān)強(qiáng)卻徒勞無功; 如果你也對自己苛刻,陷入完美主義的沼澤無法自拔;如果你和家人的關(guān)系不那么和諧,但仍然期待著改善…… 那么,也許說明是時(shí)候走進(jìn)咨詢室,向內(nèi)探索,去認(rèn)識自己,直面脆弱, 獲得新的視角,重新觀察身邊人和世界,鍛造出真實(shí)而靈活的強(qiáng)大力量。
百變粉豹子
孩子早戀的問題,社會(huì)和家長都非常關(guān)注,究竟應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)早戀中的孩子?早戀是青少年時(shí)期一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。首先,要認(rèn)識早戀。早戀現(xiàn)象在初中、高中很普遍地存在,這和孩子到青春期的性征發(fā)育有很大的關(guān)系。孩子進(jìn)入青春期,第二性征都在很好的發(fā)育,對異性產(chǎn)生了一些好感、羨慕,愿意和異性交往。這種情況下,由于受文化、媒體的影響,他們接收到的外界的信息要比我們那個(gè)時(shí)代多很多,所以,早戀現(xiàn)象應(yīng)該說是正常的現(xiàn)象。很多老師和家長我們反饋,松了,缺少了引導(dǎo);嚴(yán)了,可能會(huì)出現(xiàn)一些極端行為。我們要把握好“度”的問題。早戀在青少年時(shí)期出現(xiàn)是正常的,我們要平等地和青少年交流、溝通。如何溝通,是父母、老師必學(xué)的一門重要課程。我們不能一下子告訴孩子,早戀有什么危害,我們要問孩子,你為什么喜歡這個(gè)男孩子。如果孩子足夠信任你,他會(huì)慢慢打開自己的心門。如果家長越反對,孩子可能越要和異性在一起。如果老師、父母尊重、平等看待孩子需要,孩子會(huì)很冷靜、客觀看待這段關(guān)系,也能從這段關(guān)系中吸取到有益的部分。我們也看到,有的異性之間把這種關(guān)系化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,雖然這只是極少數(shù)的情況。家長的心態(tài)很重要,一定要尊重孩子。如果是女生的父母知道自己的孩子談戀愛了,而且那個(gè)男孩子在學(xué)校表現(xiàn)不是很好的時(shí)候,家長內(nèi)心是很焦慮的。這個(gè)時(shí)候要調(diào)整好自己的心態(tài),問一下自己我為什么這么緊張、這么焦慮,是不是擔(dān)心我的孩子和這個(gè)男生走得太近,除了可能會(huì)受到傷害以后,可能會(huì)沒有辦法達(dá)到我對孩子的期望。家長要調(diào)整好自己的心態(tài),平和地看待孩子早戀問題。只有持著這種平和的心態(tài)和孩子溝通的時(shí)候,你的內(nèi)心才會(huì)真正被孩子接納。我們要有一個(gè)“度”,幫助孩子引導(dǎo)、看到早戀可能給他們帶來的危害。今天我們談到很多行為問題、情緒問題,我一直有這樣一個(gè)觀點(diǎn),不管學(xué)生存在哪種行為問題,我們?nèi)绻粡男袨榈慕嵌雀淖冃袨?,一定要從他的行為看到背后深層次的心理原因。透過現(xiàn)象看本質(zhì),這種本質(zhì)的轉(zhuǎn)化才是真正的轉(zhuǎn)化,而不是頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。舉一個(gè)簡單的例子,初中孩子為什么會(huì)吸煙?孩子可能是模仿、覺得好玩,但也有可能是別的原因。可能因?yàn)槲以诎嗬飳W(xué)習(xí)不好,調(diào)皮搗蛋,老師不喜歡我,其他同學(xué)排斥我。每個(gè)人內(nèi)心都希望有一種歸屬感。當(dāng)內(nèi)在需要得不到滿足的時(shí)候,我要從別的方面尋求滿足。這種渠道可能是某一個(gè)團(tuán)體,這個(gè)團(tuán)體可能學(xué)習(xí)都不好,都不被老師、同學(xué)歡迎。但我們之間相互信任,替對方解憂排難。如果在這個(gè)團(tuán)體中大家都吸煙,他也會(huì)去吸煙,他用這種行為告訴團(tuán)體中的同伴,我是你們中的一份子。所以要想改變吸煙行為,我們不能從懲罰的角度,一定要透過這一行為看到他背后深層的心理原因。只有深層次的原因解除了,行為原因自然而然就解除了。由于時(shí)間的關(guān)系,我們今天的訪談就要告一段落,隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對21世紀(jì)的人才提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。僅僅靠學(xué)歷,文憑想取得成功是不可能的。面臨21世紀(jì)的青少年應(yīng)具備下列品質(zhì):以自尊為本,以自愛為榮,以自強(qiáng)為律,以自信為勇,以自主為舵。這些良好的心理品質(zhì),是我們打開成功大門的鑰匙,也是21世紀(jì)對人才的要求。感謝林教授的精彩回答。有關(guān)心理健康的話題,今后我們還將舉行系列訪談,就一些具體個(gè)案或者個(gè)別話題進(jìn)行深層次的探討,歡迎大家到時(shí)關(guān)注,也感謝網(wǎng)友對本次話題的關(guān)注,本次訪談到此結(jié)束!
小年糕lc
如何正確看孩子早戀:1、首先要明確一點(diǎn),13歲時(shí)孩子就開始進(jìn)入青春期,這個(gè)階段里對異性有好感是正常的,如果沒有那才是有問題。曾有位當(dāng)軍官的父親,在孩子青春期時(shí)嚴(yán)厲禁止兒子和異性交往,結(jié)果兒子32歲的時(shí)候還不會(huì)談戀愛,見到女孩子就面紅耳赤。2、其次確認(rèn)一下,孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對對方有朦朧的好感而已; 如果真的戀愛了,這時(shí)首先應(yīng)該開心一下:你的孩子很有魅力,這么早就能夠吸引人了,接下來再教會(huì)孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚, 如果真的“戀”上了,反而往往會(huì)迅速發(fā)現(xiàn)對方的缺點(diǎn),這時(shí)他們自己都會(huì)主動(dòng)要求“分手”。3、然后委婉地表明你的期望:無論如何不要落下學(xué)習(xí),綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展,并表明你對孩子的信任,相信他(她)會(huì)處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會(huì)讓孩子對你感激而不是怨恨;并往往會(huì)促使他們開始像一個(gè)“大人”一樣思考。4、給孩子一段時(shí)間,如果時(shí)間到了,他(她)仍然沉溺與戀愛之中并影響了成績,就要采取一定措施:和他(她)認(rèn)真溝通一次,讓他(她)明白什么是真正的、成熟的愛:那是要對對方負(fù)責(zé)的,是以結(jié)婚為目的的,而且是需要一定的能力、一定的基礎(chǔ)的等。5、要自然而嚴(yán)肅地和孩子達(dá)成協(xié)議:無論感情多深,絕不能發(fā)生性行為。也可以借機(jī)進(jìn)行一次性教育,讓他(她)明白沖動(dòng)是要付出代價(jià)的。6、家長本身要善于自我放松、自我調(diào)節(jié),要處理好工作和休閑的關(guān)系,自己首先擁有好心情,才能盡量避免影響孩子,才能在教育孩子的時(shí)候保持清醒冷靜。以身作則往往會(huì)比空洞的說教擁有更好的效果。
whiskey456
會(huì)啊,會(huì)有些時(shí)候突然就感覺到十分沮喪,一瞬間的感覺到特別累,覺得活著沒有意義,沒有希望,有的時(shí)候是感覺自己像一個(gè)看盡滄桑的老人,對什么都無所謂,看淡了,還有時(shí)候是突然就沒有動(dòng)力了,連動(dòng)都不想動(dòng),也不知道為什么,腦子突然就放空了,也不知道在想什么,像是一個(gè)機(jī)器人發(fā)條停了,不轉(zhuǎn)了那種感覺。生活中就有這種一瞬間會(huì)突然感覺十分沮喪,即使什么也沒有發(fā)生。
丁鳳1217
青少年的早戀盡管為數(shù)極少,也并不是戀愛的雙方都成了犧牲品,但一部分早戀現(xiàn)象對學(xué)生已經(jīng)造成了很大的危害,其危害性是不可忽視的。其危害性表現(xiàn)在以下幾方面:1、分散精力,影響學(xué)業(yè)。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優(yōu)秀、出類拔蘋者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^分好奇、興奮、癡迷,過分沉醉于愛的幻想中,再無法全身心地投人學(xué)習(xí)。其實(shí),學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,一個(gè)學(xué)生每天同時(shí)學(xué)幾門功課,即使很用功的學(xué)生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若談情說愛,彼此情意綿綿,心轅意馬,怎么能將功課學(xué)好?中學(xué)生學(xué)的課程大多是基礎(chǔ)課,學(xué)的是為將來走向社會(huì)做好鋪墊的知識,如果在這個(gè)階段不把基礎(chǔ)打好,將來憑什么就業(yè),靠什么成才發(fā)展,靠什么立足于社會(huì)、為國家作貢獻(xiàn)呢?2、感情沖動(dòng),種下苦果。通常,戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后,成天單獨(dú)在一起,他們或成雙成對外出郊游,或自由自在地進(jìn)出影視廳,愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn),尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作,會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智,不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破,婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下,早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中,而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識的缺乏,由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光,代之以性行為后雙方的驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟,婚前性行為必然要種下苦果。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的,于是有的少女因害怕別人知道,又無顏向老師及家長交待,便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流,術(shù)后又得不到充分休息,給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命,更有的少女在事情敗露后,在家長的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容,繼而輕生??梢姡鐟俚慕Y(jié)果,往往是少女成為最終的受害者。3、渙散意志,影響風(fēng)氣。在學(xué)校里,一個(gè)班級如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛,會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn),探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng),相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友,影響了學(xué)校的風(fēng)氣。另外,早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起,為避人耳目,他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷,與戀人相依相假,討厭別人的干擾。長此以往,這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾,他們也很少與班級多數(shù)同學(xué)正常交往,與集體和同學(xué)逐步形成隔閡,把自己推到孤立的位置上去。4、戀情極不穩(wěn)定。青春期少男少女談戀愛,可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的,加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此,這種愛沒有什么牢固的根基,是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦,甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝,他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué),或走向社會(huì),知識和閱歷逐漸豐富,生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累,真的成熟起來,并確立了各自的世界觀,有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人,可能因?yàn)樾愿竦淖兓?,志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時(shí),他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷,會(huì)覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),早戀者婚姻的成功率極低,中學(xué)時(shí)代相互熱的人,最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”,而耗去大量人生最美好的時(shí)光,未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。
魅力人生
我們經(jīng)常會(huì)無來由地陷入這樣的狀態(tài):看起來生活沒什么問題,卻總覺得哪兒都不對。想努力改變,卻總無力擺脫。這封答讀者信也許能告訴你一些答案。陳海賢老師:您好!曾有一段時(shí)間,我把心理咨詢當(dāng)作醫(yī)治「病癥」的良方。我見了兩三個(gè)心理咨詢師,長期的、短期的。我也曾把心理咨詢師看作我的 dreamjob。但是,每次坐到心理咨詢室里,了解完基本信息,咨詢師都會(huì)以這樣的方式開頭:「你的問題是什么呢?」這時(shí),我就會(huì)有些茫然。其實(shí)我不知道哪里出了問題。是的,我感到痛苦,這種痛苦來源于我的生活。也是這種痛苦驅(qū)使我來到這里。但是,我的問題是什么呢?「換句話說,你為什么來到這里?你想解決什么問題?」咨詢師好心地提醒我。什么問題?我不知道。我想說,沒有問題,其實(shí)一切都過得去,每個(gè)人都有點(diǎn)煩惱,這沒什么關(guān)系,熬一熬,就過去了。那么我又有什么理由坐在這里呢?我又想說,到處都有問題。我的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、生活,我如何看待事物,如何面對困難,怎樣活著,似乎都有不對勁的地方。但哪兒不對勁,我說不出來,只覺得痛苦。于是,我便說一個(gè)也許雙方都可以接受的「問題」——拖延癥啦、不善人際交往啦、缺乏自我啦,然后祈望咨詢師能在不斷跳躍的話題中理出線索,找到我不曾找到的終極問題。我也在不斷地為我糟糕的生活尋找一個(gè)解釋,希望通過這個(gè)解釋找到對策,然后讓一切都好起來。我過于苛責(zé)自己,習(xí)慣否定自己,永遠(yuǎn)不滿足,永遠(yuǎn)都覺得自己做得不夠好。嗯,這是完美主義吧。我作息不規(guī)律,這是自控力的問題吧。我遇到困難總是逃避,借由小說、電影構(gòu)造的小世界來逃避現(xiàn)實(shí)世界,把學(xué)習(xí)任務(wù)拖到最后才完成(有時(shí)到最后還沒完成),這是拖延癥吧。我似乎發(fā)現(xiàn)了很多問題,但沒有一個(gè)得到解決。于是人格理論跳出來,說,這是你性格的問題。你就是個(gè) INFP,無藥可醫(yī)。面對現(xiàn)實(shí),發(fā)揮優(yōu)勢吧。那我的優(yōu)勢又是什么呢?我并不知道。很多事情我并沒有嘗試。即使嘗試了,也是淺嘗輒止。似乎是我的執(zhí)行力出了問題。如果有強(qiáng)大的執(zhí)行力,一切就都好了吧。于是我制訂了滿滿的計(jì)劃。第一天,一項(xiàng)項(xiàng)高效率地完成了,我很開心。第二天下午,我覺得有點(diǎn)累,沒有完成當(dāng)天的任務(wù),我很沮喪。第三天,我又開始拖延,當(dāng)天一項(xiàng)任務(wù)都沒有完成。第四天,我開始思考這么做有什么意義——我的生活就是不斷完成任務(wù)的過程嗎?這些無趣的任務(wù)又有什么意義呢?哦,意義??磥砦胰鄙僖稽c(diǎn)價(jià)值感,一個(gè)奮斗的理由,一個(gè)夢想。于是,我花很長的時(shí)間思考諸如「我的夢想是什么」「我活著是為了什么」「生活的意義是什么」之類的問題。當(dāng)然,沒有最終的答案?,F(xiàn)實(shí)里依舊三天打魚,兩天曬網(wǎng)。最近看了知乎上某篇文章,我又獲得了新的啟發(fā)。我的問題在于對「價(jià)值」「意義」的執(zhí)著。同時(shí),生活的意義不在別處,就在當(dāng)下。專注于當(dāng)下,專注于簡單的小事。「這次,也許會(huì)有點(diǎn)用吧?」我這么想。
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫