面臨考試，我們每個人心中多多少少都會有些緊張感，尤其是面臨著眾位面無表情的考官，心中可能會更加緊張，面試不是像筆試一樣，只在紙上寫一寫就行了，面試考試的是綜合素質，這要求我們不僅具有過硬的專業(yè)知識，同時還要求我們有過硬的心理素質，考察的還有交流溝通能力，應急應變能力，組織能力等等。那我們如何在日益激烈的教師招聘考試中脫穎而出呢，一下是我的幾點見解：首先我們要具備的就是自信，調整好自己的心態(tài)，有這樣一句話說到“我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽”，的確只有自己相信自己，才能夠讓考官為我們所動容。經常會碰到有考生說：“老師，我不會，我不敢說?！?，我想說的是不要自己先否定自己，我們通過筆試進入面試環(huán)節(jié)，就說明我還是很不錯的，而我們需要做的就是調整好自己的心態(tài)，心無旁騖的投入到備考當中，不能夠為外在因素影響自己的心態(tài)，收拾好信心，從心出發(fā)。其次就是自己的專業(yè)知識，一般面試考試都是試講、說課的方式開展，有些地區(qū)還會有結構化問答，無論是哪種形式，最終考察的都是我們的專業(yè)素養(yǎng)，所以需須具備的就是我們的專業(yè)知識。若以試講方式進行，我們從選題到制定目標以及活動過程都有適合幼兒的年齡發(fā)展特點。在試講的過程中需要注意以下方面：第一就是作為幼兒老師所具有的親和力，保持微笑，語言柔和，注意教姿教態(tài)，以幼兒為主體。第二就是重難點要突出，活動要圍繞著目標進行，同樣的就是要重難點突出，重點環(huán)節(jié)我多設置一兩個環(huán)節(jié)幫助我完成重點，難點部分利用合適的教法學法，適當?shù)亩喹h(huán)節(jié)，從而重點。第三就是語言的運用要兒童化，生動化，避免使用成人化的語言。最后就是表現(xiàn)力要充足，一篇好的教案有時呈現(xiàn)出來的效果并不好，最主要的就是表現(xiàn)力還不夠，所以要不斷提升自己的表現(xiàn)力。說課呢就是在寫完一篇教案的基礎上還要加進去理論基礎，為什么設計本次教學活動，怎么教，要達到什么教學目標，怎么去做，所以這就需要我們掌握相關的理論知識以及一些法律法規(guī)政策，尤其是《綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。關于說課稿的撰寫我們需注意的就是理論依據不可生搬硬套，有理可依，銜接自然，不能夠純粹的是為了有理論依據就搬上來用。這些大致是關于說課試講中我們應注意的問題，過硬的專業(yè)知識素養(yǎng)對我們來說尤為重要，以上可作為備考的一些小建議。最后，面對考試中突發(fā)意外小情況也要保持良好的面試狀態(tài)，比如說忘詞了這時我們應該怎么，盡量不要停下來，要保證自己的試講說課能夠完整流暢的進行，同時也不要因為一個小失誤而影響整個面試的狀態(tài)，覺得前面有一個地方沒講好，今天就完蛋了，結果聲音越來越小，沒底氣了，不管過程如何要給考官呈現(xiàn)一個良好的狀態(tài)。另外，考試的時候也要注意禮貌禮儀，中國自古就是禮儀之邦，禮儀禮貌需不可少，進門給考官問好，結束了說一句謝謝考官，一個小細節(jié)更能顯示出作為老師的細心耐心。總而言之，面試就是面對面的交流，用心努力，最后祝愿各位考生都能夠取得理想的成績。