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knowledge 英[?n?l?d?]美[?nɑl?d?]n.了解,理解;知識(表示多方面的知識時有復(fù)數(shù)knowledges這一用法);學(xué)科;見聞
黃陂跑跑
knowledge是最常用的詞 知識, 學(xué)問, 認識, 知道, <古>學(xué)科 lore 學(xué)問,知識,(動物的)眼光知識 information 通知, 報告, 消息, 情報, 知識, 見聞, 資料, 起訴 信息 回答者:圈圈_mix - 魔法師 四級 3-19 18:56在補充一個:reading 有名詞和形容詞兩種解釋: 名詞是:知識;讀物;閱讀。 形容詞是:閱讀的。一般用knowledge就All in了,用法一般是:a knowledge of.
木易洛洛
學(xué)習(xí)了解更多的知識的英文:Learn more knowledge
knowledge 讀法 英?['n?l?d?]??美?['nɑl?d?]
n. 知識,學(xué)問;知道,認識;學(xué)科
短語:
1、technical knowledge?技術(shù)知識
2、specialized knowledge?專業(yè)知識;專門知識
3、knowledge acquisition?知識獲?。恢R習(xí)得;知識獲得;知識采集
4、tacit knowledge?隱性知識;默會知識
5、human knowledge?人的認識
一、knowledge的詞義辨析:
knowledge, scholarship, learning這組詞都有“知識、學(xué)問”的意思,其區(qū)別是:
1、knowledge?強調(diào)對全部已知或可知的知識的理解。
2、scholarship?側(cè)重指經(jīng)過深入學(xué)習(xí)、研究而獲得的淵博的、價值較高的知識。
3、learning?指通過研究、經(jīng)驗或他人傳授而得到的知識;也指熟練掌握知識的過程,有時可指全部學(xué)識和智慧的總和。
二、information 讀法 英?[?nf?'me??(?)n]??美?['?nf?'me??n]
n. 信息,資料;知識;情報
短語:
1、information technology?信息技術(shù)
2、information management?信息管理;資訊管理
3、more information?更多信息;詳細信息;更多資料
4、management information?管理信息
5、information resources?信息資源
海螺拍客
】,很多人都跟我推薦的這家!為什么要學(xué)英語?你問過自己這個問題嗎?雖然學(xué)習(xí)英語的方法很重要,掌握了英語的學(xué)習(xí)規(guī)律可以事半功倍。但是怎么學(xué)是次要的問題,為什么學(xué)英語才是最重要的!對于你,學(xué)英語意味著什么?是考試,學(xué)業(yè),工作,旅游,社交還是獲取信息的手段亦或是僅僅因為被告訴應(yīng)該學(xué)英語,所以你就按部就班的學(xué)英語。我們做的每一件事每一個決定都會在人生路上留下腳印,并且決定了未來的人生選擇權(quán)。關(guān)于人生的歸屬感,身份的認同感越在年輕時候能理解越好。因為,我們之所以能成為今天的自己是過去曾做過所有事情的總和。當然,并非要把學(xué)習(xí)英語捧到哲學(xué)的高度。只是,學(xué)英語或者其他任何事情,一旦做出決定時一定有一個動機,而這個動機就是你學(xué)習(xí)英語的目的。學(xué)英語有什么用?學(xué)英語對絕大數(shù)人來說就是實現(xiàn)其工具性價值,比如應(yīng)付考試,工作發(fā)展需求,獲取第一手的信息。很多人沒能明白這個道理,只是覺得學(xué)習(xí)英語是被附加的任務(wù),于是學(xué)習(xí)起來也就頗為應(yīng)付,缺乏內(nèi)在動機,因此不會主動學(xué)習(xí),只能在課堂上被動接受老師的教授。一旦對學(xué)習(xí)內(nèi)容有接受困難就會出現(xiàn)畏懼,厭惡英語。因而惡性循環(huán),越學(xué)越差,最后徹底放棄。因此,學(xué)英語,就必須要認識到學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在價值。如果你對英語國家的文化很感興趣,那么學(xué)習(xí)英語可以讓你直接深入地接觸英語國家的文化,了解歐美國家的思維方式以及他們的價值觀,世界觀等等。了解多種文化可以開拓視野,改變固有的狹隘的思維方式。如果你喜歡看美劇,英劇,好萊塢電影,BBC紀錄片等等,可以自己看生肉片,而不是只能看被加工,翻譯得失去原韻的熟肉片。同樣的學(xué)習(xí)條件,為什么有人學(xué)得比你好?網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語怎樣?很多英語學(xué)得不好的同學(xué)肯定會心中納悶,為什么班上那誰英語比我好?明明也沒比較聰明呀!這就是之前提及的所謂學(xué)英語的內(nèi)在動機。英語學(xué)得好的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)英語對她意味著什么,了解它的工具性作用,會主動的學(xué)習(xí)英語,接收英語學(xué)習(xí)相關(guān)的信息,也就是對英語更加敏感。而沒有這個內(nèi)在動機的英語學(xué)習(xí)者,通常沒有這個敏感度,更常見的是被動接受。接收得好,那么這個知識點算是學(xué)到了,沒接收好就學(xué)不了這個知識點也不會自己主動探索學(xué)習(xí),得過且過。這兩種學(xué)習(xí)狀態(tài),在長時間的積累之后,差距會越來越大。這就是為什么英語好的人越學(xué)越好,英語差到人會越差。只有真正認識英語之于你的意義是什么,從而尋求內(nèi)在動力主動學(xué)習(xí)英語,從容面對學(xué)習(xí)上的困難,你才能盡最大的努力學(xué)好英語,并學(xué)到你所能達到的最好的程度。
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