要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點： 一、“四勤” 1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀。 這是學好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。 3.勤練習。 雖然“題?！睉?zhàn)術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。 4.勤總結。 相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。 二、“四多” 1.多看。 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環(huán)。 3.多說。 多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。 4.多練。 通過做大量的習題，可以增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。 當然，學習一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。一、明確目標，培養(yǎng)學習興趣 目標是學習的驅動力，興趣是搞好學習的前提。樹立自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。必須以一種愉快的心態(tài)去學習。每天先把英語作業(yè)完成，然后復習當天學的內(nèi)容，之后再做你最喜歡學科的作業(yè)。這樣你漸漸地就會對英語學科產(chǎn)生興趣，并主動接近它，感覺到英語學科并不難。 二、培養(yǎng)語感 語感是學好語言的重要因素，很多同學在讀同一本小說時，讀完以后對故事情節(jié)印象很深刻且能復述出來，而有的同學只能記得精彩的部分，這就是因為有的同學對小說的感受能力強，有的同學感受能力弱的原因，作為一門語言，英語也一樣，那么，我們怎樣才能提高語感呢？首先就是多讀多背課文，多閱讀外文報刊和雜志，每學習一篇課文后把課文中結構比較復雜特殊的句子劃出進行理解。例如：我們學過高中英語第一冊Unit15中較難理解的兩個句子： 1、The Chinese diet is considred to be the healthiest in the world. 2、As a result, many westers die at an early age from heart illness. 理解后，利用晨讀時間，放聲地讀和背。這樣經(jīng)過一段時間，在做英語題，尤其是單項選擇，完形填空就會發(fā)現(xiàn)原來看起來似乎這個也對那個也對的題，現(xiàn)在甚至不用看題，選項就大概知道應選什么了。因為在這個時候，我們對題中的句子在腦海中已經(jīng)有了類似的正確句子的印象，做題就會自然而然地依照正確的句型“套”，當然就不會出錯了。 其次，建立錯題檔案。 除了閱讀題和部分完形題以外，大部分的錯誤都與詞法、句法、語法等基礎知識的久缺有關，對付這類錯誤，準備一個錯題本及時記錄錯誤并分析錯誤的原因且不斷翻看，必要時利用朗讀或默讀的方法。建立錯題檔案一定要堅持，不可半途而廢，過不了多久，你就會積累厚厚的一本，這時候你可以將較為熟悉不再出錯的題目剔除，然后將繼續(xù)錯的題目重新歸在一本，這樣反復地整理——剔除——再整理——再剔除，直到?jīng)]有錯題為止。 再次，要注重閱讀和寫作。 聽、說、讀、寫是英語學習記憶的四大要素而閱讀和寫作在高中尤為重要。要提高閱讀和寫作能力，要多練習，多讀報刊雜志。例如：《英語周報》、《英語輔導報》等，多讀短小精悍的英文原板故事，然后在讀的過程中，有比較好且貼近我們?nèi)粘Ｉ钪械木渥?、格言警句等摘抄下來，并抽時間讀和背。這樣日積月累，你就會出口成很多句子，每周一小結，每月寫一篇貼近生活的小作文或讀書筆記。只要你堅持下去，二個月的時間，你就會發(fā)現(xiàn)你的英語閱讀和寫作大有進展。 三、做好“勤”和“恒” 學習英語，要靠積累。單詞要一個個地記，句型要一個個地背，語法要一點一點地學，要善于梳理，及時總結歸納，把零散的語言點穿成串，編成網(wǎng)，形成知識體系，必須要有“勤”和“恒”的毅力?！扒凇本褪乔趧涌谧x，動腦想，動手寫，用眼觀察，并用英語思維。例如：當看到一只鳥在天空中飛翔時，就會想到英語思維上：See a bird flying in the sky.當聽到小孩在地上哭時，就會思考why is he crying?等，這對鞏固知識，提高技能是很重要的，只有多讀、多思考、多寫，才能熟練掌握和運用。凡事貴在堅持，持之以恒并不容易做到，真正做到了成效可就大了。比如：記單詞，你每天堅持多記一個，這并不難，一年下來就是360多個，三年下來就會比別人多記1000多個單詞，詞匯量擴大了，你就可以讀更多的東西，相應的閱讀能力、寫作能力也就提高了。 四、立足課內(nèi)，豐富課外 高中階段的學習內(nèi)容多，時間又較為有限，但是我們還要想方設法擴大對課外知識的獲取量，從而最終提高我們的閱讀水平。學生閱讀能力的提高是提高英語教學效益的有效途徑之一，而制約學生閱讀能力提高的因素主要有以下一些：一是詞匯量不夠；二是語法不夠系統(tǒng)熟練；再一個就是學生的知識面不夠寬廣。為此，作為高中學生，我們在掌握課內(nèi)知識的同時，還要接觸和了解英語國家的文化，提高對中外文化差異的敏感性和鑒別能力。 總之，學習英語，不僅要有濃厚的興趣，學習語感、學習環(huán)境，持之以恒的毅力，而且還要明確語言和文化的關系，只要同學們抓住英語學習的特點：勤思、勤記、多聽、多讀、多說、多寫，善于歸納總結且有規(guī)律的記憶，有吃苦耐勞的精神，在輕松愉快的心態(tài)中去學習，英語必能學好。