1.語言知識的考查——語法知識

英語一：考生應能熟練地運用基本的語法知識。

大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更準確、自如地運用語法知識。

英語二：考生應能熟練的運用基本的語法知識，其中包括：

⑴名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法;

⑵動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法;

⑶形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法;

⑷常用連接詞的詞義及其用法;

⑸非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法;

⑹虛擬語氣的構(gòu)成及其用法;

⑺各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的構(gòu)成及其用法;

⑻倒裝句、插入語的構(gòu)成及其用法

2.語言知識的考查——詞匯

英語一：考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

英語二：考生應能較熟練的掌握5500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組。

考生應能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

3.語言技能的考查——閱讀

英語一側(cè)重考查篇章層面英語二則側(cè)重考查段落層次。

英語一：考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文獻材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關(guān)的文獻資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。

對所讀材料，考生應能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解文中的概念性含義;

⑷進行有關(guān)的判斷、推理和引申;

⑸根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

⑹理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;

⑺理解作者的意圖、觀點和態(tài)度;

⑻區(qū)分論點和論據(jù)。

英語二：考生應能讀懂不同題材和題材的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。

根據(jù)閱讀材料，考生應能：

⑴理解主旨要義;

⑵理解文中的具體信息;

⑶理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系;

⑷根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義;

⑸進行一定的判斷和推理;

⑹理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

4.語言技能的考查——寫作

英語一：考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等，以及一般性、敘述性、說明性或議論性的文章。

寫作時，考生應能：

⑴做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;

⑵遵循文章的特定文體格式;

⑶合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容同一、連貫;

⑷根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。

英語二：考生應能根據(jù)所給的提綱、情景、或要求完成相應的短文寫作。

短文中心思想明確、切中題意、結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。

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