活動策劃 篇1 　　 【摘 要】 “兒童英語活動策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動組織與設(shè)計、兒童英語課外活動策劃與組織兩個部分。該課程應(yīng)針對兒童英語課堂教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)開展情景模擬教學(xué)，對節(jié)日、匯報、比賽、夏令營等課外活動進(jìn)行策劃與組織。 　　 【關(guān)鍵詞】 “兒童英語活動策劃與組織”課程 情景教學(xué)設(shè)計 　　課程是教學(xué)必要的程序，這個程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計檢測和評價的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問題，美國教學(xué)設(shè)計專家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計過程》一書中指出：“教學(xué)設(shè)計是運(yùn)用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對教學(xué)結(jié)果做出評價的系統(tǒng)的計劃過程?！耙簿褪钦f，課程設(shè)計就是對教與學(xué)這個程序各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)的設(shè)計。對“兒童英語活動策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計進(jìn)行探索。 　　一、課程定位 　　“兒童英語活動策劃與組織”是應(yīng)用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門培養(yǎng)學(xué)生兒童英語教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動組織與設(shè)計，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級管理。 　　在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程內(nèi)容。堅(jiān)持“實(shí)用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)用能力理念設(shè)計內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語活動策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來整合課程。 　　根據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用本課程所學(xué)的理論知識和掌握的教學(xué)技能開展兒童英語教學(xué)實(shí)踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點(diǎn)講授清晰等，為教育實(shí)習(xí)和適應(yīng)未來教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語活動策劃與組織”課程的能力目標(biāo)、知識目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。該課程對學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。 　　二、課程內(nèi)容的適用性和針對性 　　“兒童英語活動策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的同時，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行真實(shí)的工作體驗(yàn)。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存和學(xué)會相處等基本素質(zhì)，特別是加強(qiáng)學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個人可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使其有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。 　　“兒童英語活動策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與研討以及在兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動策劃與組織”課程確定為13個學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。 　　教學(xué)活動的安排以設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。 　　三、教學(xué)內(nèi)容的組織 　　本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。 　　1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實(shí)際工作需要和學(xué)生的具體特點(diǎn)，自編一套實(shí)用性和可操作性強(qiáng)的講義。 　　2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實(shí)施都要進(jìn)行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實(shí)的教學(xué)任務(wù)實(shí)施做好充足的準(zhǔn)備。 　　3.把課堂搬進(jìn)英語教培機(jī)構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領(lǐng)真實(shí)的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計和組織，使學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們在實(shí)際工作中分析問題、解決問題的能力。 　　4.教材使用情況。在教學(xué)實(shí)踐中我們感受到《英語教學(xué)活動設(shè)計與應(yīng)用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補(bǔ)充課外英語活動策劃與組織的知識，還選擇了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些內(nèi)部活動策劃方案作為該課程的輔助教材。 　　四、課程實(shí)施情況 　　1.教學(xué)模式。“兒童英語活動策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過程為導(dǎo)向”進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建的良好實(shí)踐平臺中將知識與教學(xué)技能融會貫通。在課程教學(xué)中，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課程采用任務(wù)驅(qū)動、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。 　　在授課的過程中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動”、“師生互動”、“校企互動”的“互動式”和“合作式”教學(xué)模式。同時創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動和活動策劃組織真正在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。 活動策劃 篇2 　 一、活動宗旨： 　　增進(jìn)老師家長們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)幼兒們的活動能力及團(tuán)隊(duì)精神。 　　第一次活動以認(rèn)識為主，簡單游戲?yàn)檩o。 　　 二、活動時間及地點(diǎn)： 　　12月26日(暫時定)上午9：00，東莞植物園(綠色世界)正門。 　　(以后定期組織活動時將輪換選擇周日和周六，以便不同時段的家庭參加。) 　　 三、活動準(zhǔn)備： 　　1、自帶一條小布條。 　　2、自帶食物與同學(xué)分享。 　　3、自帶一至兩件寫上祝福語的禮物與同學(xué)交換。 　　 四、活動內(nèi)容： 　　9:00—9:30 集合 拍照(由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長帶，需找人配合) 　　9:30—11:00親子活動 　　1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。(請爸爸媽媽先在家里跟幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦) 　　2、企鵝行走：小孩和家長面對面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個地點(diǎn)走到另一個地點(diǎn)。 　　3、三人四足：以家庭為單位，若干個家庭為一個比賽組。道具：橡皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線。方法：學(xué)生和家長單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競速，先撞紅線為勝。 　　4、接力游戲：坐轎子。兩個家長搭檔抬幼兒 　　5、抓尾巴：家長背著小孩，小孩后面褲子上放一個手絹，不斷移動，在保護(hù)自己“尾巴”的同時，去抓別人的“尾巴” 　　6、拔河比賽：拔河比賽三場：幼兒與幼兒拔一場，家長加油，第二場由家長參與，幼兒加油，第三場由家庭參賽，幼兒在前，家長在后，一起參與。(繩子向?qū)W校借) 　　11:00—11:30 食物分享、 自由活動 、結(jié)束 　　1、每位家長預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長和學(xué)生一組。(野餐完后要把用餐過程中的垃圾清理干凈) 　　2、自由活動，可以在周邊踩單車，劃船，或幼兒們之間自己活動，家長們可以觀察自己的幼兒跟同班同學(xué)的交往，他(她)的朋友，也可以幫助幼兒們交流交往。 　　 五、備注： 　　1、星期三22:00之前報名，確定是否參加及參加人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參加游戲(因是家長委員會第一次組織活動，本次活動限定為本班級同學(xué)和家長參加，陪同大人不超過兩名。 　　2、食物、水家庭自備。 　　3、家長委員會中要選部份家長出來做分時段義工，同時也保證每個家庭活動都能參加。 　　4、游戲項(xiàng)目順序可能會變化，以當(dāng)場情況為準(zhǔn)。 　　5、如有遺漏問題會及時在班級博客上更新，請家長們及時查看班級博客情況。 　　6、本次為第一次班級集體活動，如有任何不周全的地方，希望家長們能諒解。下一次會更好! 活動策劃 篇3 　　 一、指導(dǎo)思想： 　　讀書沙龍可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位?，F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。 　　 二、活動主題： 　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一” 　　 三、活動時間、地點(diǎn)： 　　時間：20xx年X月XX日下午5:00 　　地點(diǎn)：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳 　　 四、活動對象： 　　全體教職工 　　 五、活動目標(biāo): 　　1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵。 　　2、在交流中提高教師專業(yè)水平，使教師成為有思想的教育者。 　　3、搭建教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍。 　　 六、活動準(zhǔn)備： 　　1、園團(tuán)支部上報材料至采購處，需要補(bǔ)充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。 　　2、每位參與分享的教職工自行準(zhǔn)備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團(tuán)支部陳雯君老師處。 　　 七、活動安排： 　　1、X月XX日下午園團(tuán)支部成員布置會場。 　　2、當(dāng)天上午由團(tuán)支部組織集體抽簽，決定出場人員順序。 　　 八、活動過程： 　　1、活動介紹 　　2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。 　　要求： 　　(1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關(guān)書籍，內(nèi)容要求與主題相關(guān)，題材不限。要求分享者精神飽滿，具有感染力。 　　(2)分享時間在3-5分鐘以內(nèi)。 　　3、活動小結(jié) 　　4、根據(jù)抽簽號領(lǐng)取小禮品，感受分享的快樂。 活動策劃 篇4 　　 一 、活動目的 　　揚(yáng)州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會組織的大學(xué)身素質(zhì)拓展旨在加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體，提高個人素質(zhì)的機(jī)會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。 　　 二 、活動主題 　　友誼 合作 拼搏 　　 三 、活動分析 　　充分利用了揚(yáng)州大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢，激發(fā)同學(xué)們的好奇心，而且校社聯(lián)有舉辦這些活動的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，還有此次活動所需經(jīng)費(fèi)少，易操作。相信一定能順利舉辦。 　　 四 、前期準(zhǔn)備 　　 (一)時間安排： 　　活動分為三天舉行，時間暫定在社團(tuán)招新后，十一國慶假期后。 　　 (二)具體事務(wù)安排： 　　1統(tǒng)計全體部門成員的名單，并且通知到人 　　2購買、準(zhǔn)備活動道具 　　3工作人員簡單培訓(xùn)，分工 　　 五 、活動流程 　　 (一) 第一天活動： 　　工作人員于8：00提前到達(dá)大學(xué)生活動中心，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。 　　早晨8：30于大學(xué)生活動中心集合 　　9：00開始進(jìn)行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進(jìn)行自我介紹。 　　 1、排序分隊(duì) 　　依來人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊(duì)，牌號為1或6的為一隊(duì)，2或7的為二隊(duì)，3或8的為三隊(duì)，4或9的為四隊(duì)，5或10的為五隊(duì)。 　　 2、隊(duì)員交流 　　在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識時間。 　　 3、友情鏈接 　　(打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識，也考查大家的速記能力) 　　各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx，第二名隊(duì)員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***，第三名隊(duì)員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的xx后邊的***后邊的***，依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。 　　 4、福爾摩斯 　　(考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛) 　　每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊(duì)成員(如二隊(duì)問一隊(duì)，三隊(duì)問二隊(duì))分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問題答對個數(shù)記分。 　　 5、坐長城 　　(調(diào)動大家的活動積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神) 　　各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊(duì)同時進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時間的長短定勝負(fù)。 　　 6、四人五腳 　　(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力) 　　每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。 　　 7、火車快跑 　　(考察隊(duì)員間的.默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力) 　　每隊(duì)另出四人或五人，排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督)，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。 　　 8、在活動進(jìn)行之后，進(jìn)行燒烤。 　　大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個人自由活動時間。 　　 9、在下午4：00左右合影。 　　 (二) 第二天活動： 　　早晨8：30于大學(xué)生活動中心集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安全。 　　9：00準(zhǔn)時出發(fā)，按既定路線行車。 　　11：00到達(dá)安排好的中途休息點(diǎn)，進(jìn)餐 　　14：30按既定路線返回。 　　注意事項(xiàng)：本活動注意安全 　　(個人覺得素質(zhì)拓展不應(yīng)局限于學(xué)校附近，可以安排騎車野外露營) 　　 (三) 第三天活動： 　　比賽道具： 　　地圖 20張 　　號碼牌、檢查卡片 50個 　　計時器 4~5個 　　桌子、椅子若干(計時臺、報到處、休息處……) 　　礦泉水 獲獎證書、比賽獎品 　　1、在每一點(diǎn)處由工作人員進(jìn)行智力(智力測試題目)，體力(球類運(yùn)動)，團(tuán)隊(duì)配合的考驗(yàn)，每點(diǎn)由工作人員記分。 　　2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優(yōu)勝者。 　　3、參賽選手根據(jù)手中的地圖，自己選擇路線將全部的點(diǎn)找出，在指定點(diǎn)處有彩旗作為標(biāo)志，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點(diǎn)后將該點(diǎn)處的特殊字樣記下來。 　　4、所有選手按照組別依次發(fā)隊(duì)，從荷花池校區(qū)操場出發(fā)，必須在兩個半小時內(nèi)找到所有的點(diǎn)，并且記下所有字樣。(回答正確所有的問題)才算完成比賽，否則影響最終成績。 　　5、比賽起點(diǎn)和終點(diǎn)都是桂園操常選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發(fā)，大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個小時。 　　起點(diǎn)終點(diǎn)裁判會紀(jì)錄好選手出發(fā)的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊(duì)等待裁判分發(fā)號碼牌和檢查卡片以及地圖。 　　比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進(jìn)行發(fā)獎到個人。 　　 六 、后期工作 　　1、在每項(xiàng)活動舉辦后對所用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計報銷。 　　2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念。并可將活動新聞發(fā)到發(fā)表在揚(yáng)大網(wǎng)和社聯(lián)網(wǎng) 　　3、制作宣傳板，擴(kuò)大活動效果。 　　 七 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 　　暫定 　　 八 、活動主辦方 　　主辦： 　　策劃：人資部 　　人資部聯(lián)系方式： 活動策劃 篇5 　　 一、 活動目的： 　　利用暑期休息的時間，讓學(xué)生進(jìn)行力所能及的志愿服務(wù)活動，樹立學(xué)生不求私利，為他人服務(wù)，為社會獻(xiàn)一份力的意識，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。 　　 二、 活動時間 　　1、7月19日（幫助“真善美”幼兒園天和苑分園修補(bǔ)圖書） 　　2、7月25日（慰問蕪湖市武警支隊(duì)武警） 　　 三、 活動地點(diǎn)： 　　1、“真善美”幼兒園天和苑分園。 　　2、蕪湖市楊家門武警支隊(duì)。 　　 四、 活動形式 ： 　　修補(bǔ)圖書，和幼兒園小朋友聯(lián)歡，幼小銜接講座； 　　參觀、慰問等。 　　 五、 參加人員： 　　全班同學(xué)（自愿報名） 　　 六、活動負(fù)責(zé)人： 　　策劃、召集：劉老師 　　活動地點(diǎn)聯(lián)系：陳宇陽媽媽（真善美幼兒園）；李帆爸爸（武警支隊(duì)） 　　后勤保障：陸有嘉媽媽、陳靜遠(yuǎn)媽媽 　　 七、活動內(nèi)容： 　　 活動前準(zhǔn)備： 　　1、 聯(lián)系活動地點(diǎn) 　　2、 組織參加活動人員 　　3、 購買慰問品 　　 活動具體流程： 　　 活動 一 ：前往“真善美”幼兒園天和苑分園開展志愿服務(wù) 　　1、8：30 幼兒園門口集合； 　　2、9：00—10：30 和幼兒園小朋友聯(lián)歡——幼小銜接講座——幫助小朋友修補(bǔ)圖書——教小朋友折紙； 　　3、10：40 活動結(jié)束（家長在幼兒園門口接）。 　　 活動二 ：前往蕪湖市武警支隊(duì)開展慰問活動（需家長參加） 　　1、8：30 武警支隊(duì)門口集合； 　　2、9：00 —10：30給武警叔叔送去西瓜等慰問品——看武警叔叔表演節(jié)目——參觀營房——觀看武警叔叔整理內(nèi)務(wù)； 　　3、10：40活動結(jié)束 　　 八、注意事項(xiàng) 　　1、鼓勵學(xué)生踴躍參加，每次活動參加人數(shù)不少于全班人數(shù)的三分之一。 　　2、強(qiáng)調(diào)活動安全，要求家長準(zhǔn)時接送，并根據(jù)情況要求部分家長參加，保障活動安全。 　　3、注意活動資料的搜集與整理，及時將活動情況上報學(xué)校。 活動策劃 篇6 　　各中小學(xué)： 　　現(xiàn)將市、區(qū)教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照《通知》要求，積極宣傳，盡可能的普及到廣大教職工，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取適合自己的活動形式和正確的健步走方法，精心組織好陽光健步走活動。 　　活動期間，各學(xué)校要突出活動主題，精心組織，確保安全。積極引導(dǎo)教職工參與到陽光健身活動中。參加人員可根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅(jiān)持。 　　附：市、區(qū)教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》 　　嶺子中心校 　　20xx年3月26日 　　淄川區(qū)教育體育局文件 　　川教體工字201514號 　　關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育工會《關(guān)于開展陽光健步走 　　活動的通知》的通知 　　各區(qū)屬學(xué)校（單位）、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心校： 　　現(xiàn)將淄博市教育工會《關(guān)于開展陽光健步走活動的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照活動要求，統(tǒng)籌安排，確保安全，精心組織好陽光健步走活動。 　　淄川區(qū)教育工會20xx年3月25日 　　中國教育工會淄博市委員會文件 　　淄教工字20154號 　　★ 　　關(guān)于開展陽光健步走活動的通知 　　各區(qū)縣教育工會，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局直屬各單位、局屬各學(xué)校工會： 　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“廣泛開展全民健身運(yùn)動”的工作要求和市教育局《關(guān)于貫徹以人為本關(guān)心教職工生活的意見》精神，根據(jù)工作計劃安排，決定在全市教育系統(tǒng)廣大教職工中開展陽光健步走活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 　　 一、指導(dǎo)思想 　　當(dāng)前，各種疾病問題已經(jīng)越來越威脅著人類的身體健康，影響了正常的生活質(zhì)量，如何科學(xué)、自覺地養(yǎng)成一種健康的生活行為方式是保證身體健康的重要前提。國家衛(wèi)生部在《健康66條—中國公民健康素養(yǎng)讀本》中明確建議“成年人每天進(jìn)行累計相當(dāng)于步行6000步以上的身體活動”，適量運(yùn)動不但有助于保持健康的體重，還能夠降低患慢性疾病的風(fēng)險，有助于調(diào)節(jié)心理平衡，有效消除壓力。如今，科學(xué)有效的步行活動已經(jīng)越來越多地被廣大群眾所喜愛，并 　　從中享受運(yùn)動帶給工作生活的快樂，帶來全新的健身理念。在全市教育系統(tǒng)開展健步走活動將進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教職工積極參與健身，增強(qiáng)身心健康，以陽光心態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。 　　 二、活動時間 　　20xx年3月—11月。 　　 三、活動主題 　　陽光一小時、每天一萬步，科學(xué)健身、陽光教學(xué)。 　　 四、活動形式 　　各單位要結(jié)合實(shí)際，采取適合自己單位的活動形式和正確的健步走方法，積極參與到陽光健步走活動中，每天步行一萬步左右。 　　 五、活動要求 　　1.統(tǒng)籌安排，確保安全。各單位要結(jié)合實(shí)際，做好統(tǒng)籌安排，突出活動主題，精心組織，確保安全。 　　2.活動要普及到廣大教職工，參加人員根據(jù)身體健康狀況自愿參加，適度量力，貴在堅(jiān)持。 　　3.加大宣傳力度，積極反映廣大教職工的風(fēng)采，引導(dǎo)更多的教職工參與到陽光健身活動中。 　　4.活動結(jié)束后，各單位將表現(xiàn)較為突出的教職工上報市教育工會，市教育工會將根據(jù)情況適當(dāng)予以獎勵。上報時間和人數(shù)另行通知。 　　淄博市教育工會 　　20xx年3月17日 　　淄川區(qū)教育體育局20xx年3月25日印發(fā)