瘦小的土撥鼠
從語法入手學(xué)習(xí)語言是一種比較普遍的路徑,語法可以為課程提供簡單易行的框架,可以與功能、話題、情境有機(jī)地聯(lián)系起來,所以語法型大綱目前仍作為許多語言課程的核心內(nèi)容而存在。其缺陷是只能部分體現(xiàn)語言熟練程度,無法反映自然習(xí)得順序;關(guān)注句子而不是更高級(jí)的語篇,關(guān)注形式而不是意義,缺少交際技能的內(nèi)容。
會(huì)吸煙的肺
湖南省中等職業(yè)學(xué)校英語應(yīng)用能力考試標(biāo)準(zhǔn)(試 行)湖南省中等職業(yè)學(xué)校英語應(yīng)用能力考試是面向全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語水平考試。本考試以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱(試行)》(以下簡稱《教學(xué)大綱》)為依據(jù), 按照“實(shí)用為主、夠用為度”的原則確定考試內(nèi)容,在考查學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重點(diǎn)考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。 一、考試性質(zhì)本考試屬于教學(xué)—水平考試,既檢測中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是否達(dá)到英語課程所規(guī)定的教學(xué)要求,又考核學(xué)生的英語應(yīng)用能力水平,以測試語言技能及與實(shí)際涉外交際技能相關(guān)的應(yīng)用性內(nèi)容為主。二、考試內(nèi)容與范圍(一) 語言知識(shí)1、詞匯《教學(xué)大綱》“詞匯表”中所規(guī)定的2300個(gè)左右單詞(其中復(fù)用式詞匯1200-1400個(gè)),及相關(guān)的習(xí)慣用語和固定搭配(見附件1)。2、語法名詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、常用介詞與介詞詞組的基本用法;形容詞和副詞的級(jí),動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)、語態(tài)和語氣,以及非謂語動(dòng)詞的基本用法;名詞性從句、形容詞性從句和副詞性從句的基本用法;主謂一致、倒裝句的基本用法;基本構(gòu)詞法(見附件2)。語法測試強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用,淡化系統(tǒng)的概念和基本的理論。3、功能意念表達(dá)法“日常交際用語簡表”中所列36個(gè)項(xiàng)目的表達(dá)法;“話題”表中18個(gè)項(xiàng)目的表達(dá)法(見附件3、4)。(二) 語言技能1、聽的能力 測試考生理解所聽對(duì)話和簡單短文的能力。要求考生能把握所聽材料中有關(guān)數(shù)字、人物身份、人物之間的關(guān)系、地點(diǎn)、事情經(jīng)過等細(xì)節(jié),并能根據(jù)所聽材料做出正確推斷。語速為每分鐘100-120個(gè)詞。聽力材料以“日常交際用語簡表”和“話題”中的表達(dá)法組成的情景對(duì)話和短文為主。詞匯范圍限于“詞匯表”中的復(fù)用式詞匯。2、說的能力測試考生在不同場景下參與不同形式交際的口頭表達(dá)能力。要求考生語音、語調(diào)基本正確;能運(yùn)用“日常交際用語簡表”中的表達(dá)法進(jìn)行基本交際;能圍繞“話題”中的內(nèi)容進(jìn)行初步交流;能借助語言或非語言的交際手段比較準(zhǔn)確地表達(dá)主要意思;符合英語文化習(xí)俗。以口試和筆試中“情景交流”板塊兩種形式進(jìn)行測試,選材范圍限于《教學(xué)大綱》中“日常交際用語簡表”和“話題”所列的表達(dá)法。3、讀的能力測試考生從書面文字材料中獲取信息的能力。要求考生能掌握所讀材料中的事實(shí),并能根據(jù)事實(shí)做出正確推斷;能正確理解篇章語境中的詞匯;能理解所讀語篇上下文的邏輯關(guān)系;能了解所讀材料的主旨和大意;能了解作者的目的、態(tài)度和觀點(diǎn)。閱讀速度為每分鐘60-70個(gè)詞。閱讀理解材料的總閱讀量為800詞左右,短文4篇。所選材料生詞率不超過3%,選文中超出大綱范圍且無法猜測而影響到理解的詞,用漢語注明詞義。閱讀材料包括一般性閱讀材料和實(shí)用性閱讀材料,一般性閱讀材料包括文化、社會(huì)、常識(shí)、科普、人物等內(nèi)容,實(shí)用性閱讀材料包括信函、請(qǐng)柬、通知、便條、常見告示、個(gè)人簡歷、產(chǎn)品說明書、廣告等。4、譯的能力測試考生英漢互譯的能力。要求考生能翻譯帶有固定詞組、習(xí)慣表達(dá)法、特殊結(jié)構(gòu)的簡單句和復(fù)合句。譯文通順達(dá)意,符合漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣。 所譯材料為句子和段落,包括一般性內(nèi)容和實(shí)用性內(nèi)容,兩者分別占40%和60%。一般性內(nèi)容為涉及18個(gè)“話題”的句子和段落;實(shí)用性內(nèi)容從信函、產(chǎn)品說明書、廣告、合同等應(yīng)用文中選取。5、寫的能力測試考生的書面表達(dá)能力。要求考生能正確地套寫句子;熟練地模擬套寫便箋、短函等常見應(yīng)用文;能根據(jù)提示撰寫簡單書信、便條和通知等;能填寫簡單的個(gè)人履歷表、住宿登記表等英文表格。書寫格式、行文及常用詞語等無嚴(yán)重錯(cuò)誤。句子套寫選用一般性文字材料,主要為結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的單句。應(yīng)用文套寫是根據(jù)提供的相關(guān)信息模仿和套寫所給范文。應(yīng)用文撰寫是根據(jù)所給中文提示寫出相應(yīng)的應(yīng)用文。英文表格填寫是根據(jù)表格列出的規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行正確填寫。應(yīng)用文的種類限于《教學(xué)大綱》要求掌握的范圍。三、考試方案(一)考試形式考試包括兩種形式:筆試和口試。筆試采用閉卷機(jī)考的形式進(jìn)行??荚嚂r(shí)量90分鐘,卷面滿分680分。口試包括聽力測試和口語測試,滿分100分,考試方式另定。(二)試卷結(jié)構(gòu)1、筆試試卷由四大板塊組成,即詞匯與結(jié)構(gòu)、情景交流、閱讀理解、書面表達(dá)。各板塊測試內(nèi)容、題型、百分比、題量及分值如下表所示:序號(hào) 測試項(xiàng)目 測 試 內(nèi) 容 題 型 權(quán)重 題量 分值I 詞匯與結(jié)構(gòu) A.詞匯用法 填空題、選擇題 0.10 6 30 60 B.語法結(jié)構(gòu) 選擇題 6 30 II 情景交流 交際用語 選擇題、填空題、補(bǔ)全題 0.20 20 140III 閱讀理解 短文閱讀 選擇題、判斷題、匹配題、簡答題 0.40 30 260IV 書面表達(dá) A. 翻譯題 英譯漢、漢譯英 0.30 6 120 220 B.單句/應(yīng)用文 套寫題、書寫題、填寫題 單句 5 100 應(yīng)用文 1 總計(jì) 68+5(1) 6802、口試由兩大板塊組成,即聽力測試和口語測試。各板塊測試內(nèi)容、題型、題量及分值如下表所示: 內(nèi) 容 題 型 題量 分值第一部分聽力 A. 聽短對(duì)話,選擇題 5 10 50 B. 聽長對(duì)話,選擇題 10 20 C. 聽短文,選擇題、填空題 10 20 第二部分口語 A. 提問考生本人的基本情況 5 10 50 B. 看圖說話、看圖回答問題 1 10 C. Mini-presentation 采取話題“三選一”形式 1 10 D.2個(gè)考生就指定話題進(jìn)行討論 1 20 總 計(jì) 29 100四、 其他(一)評(píng)卷方式筆試:客觀性試題由機(jī)器自動(dòng)閱卷,主觀性試題由客戶端傳輸至服務(wù)器之后,在機(jī)器上人工評(píng)閱試卷。口試閱卷方式另定。(二)成績處理湖南省中等職業(yè)學(xué)校英語應(yīng)用能力考試筆試滿分為680分,不設(shè)及格線,但按分?jǐn)?shù)段設(shè)定等級(jí),分別是一級(jí)(280分---420分)、二級(jí)(421分---560分)、三級(jí)(561分以上)。一、二級(jí)分別對(duì)應(yīng)《教學(xué)大綱》中的基本要求和較高要求,三級(jí)對(duì)應(yīng)全國公共英語等級(jí)考試的二級(jí)水平。口試采用100分制,60分為合格分,不分級(jí)。(三)證書頒發(fā)考試合格者,由湖南省職業(yè)院校職業(yè)能力考試委員會(huì)分別頒發(fā)《湖南省中等職業(yè)學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書》和《湖南省中等職業(yè)學(xué)校英語應(yīng)用能力考試口試合格證書》。 附錄(請(qǐng)登陸湖南省職成教網(wǎng):):1、詞匯 2、話題 3、日常交際用語簡表 4、語法項(xiàng)目表 5、樣卷
江南Andy
在眾多英語教學(xué)大綱中,語法大綱和功能意念大綱頗具代表性。本文從教師與大綱的關(guān)系著手,闡述了兩個(gè)大綱各自所依據(jù)的語言學(xué)習(xí)理論,剖析了其利弊,探討了它們?cè)谥袊⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用
yoyoubaobao
在眾多英語教學(xué)大綱中,語法大綱和功能意念大綱頗具代表性。本文從教師與大綱的關(guān)系著手,闡述了兩個(gè)大綱各自所依據(jù)的語言學(xué)習(xí)理論,剖析了其利弊,探討了它們?cè)谥袊⒄Z教學(xué)中的應(yīng)用。
牛奶泡泡韻
職高的語法比一般高中難度要低,但項(xiàng)目是差不多的,你英語比較好,那么也可以用普高的教材。 單純學(xué)語法是學(xué)不好語法的。必須眼觀六路,耳聽八方。1.單詞:沒有單詞,不懂單詞的用法,語法只能是無源之水,無本之木。2.聽力:正確的發(fā)音很重要,從單詞發(fā)音開始,反復(fù)聽一盒磁帶,一定要聽得爛熟于心,否則,你聽不懂,說不好,有語法也白搭。3.百科知識(shí):在閱讀,寫作中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)只有詞匯和語法,沒有百科知識(shí),是讀不快,寫不好的。一般說來,床頭應(yīng)有三個(gè)代表:一本語法書,我推薦東華大學(xué)出版社的《中級(jí)英語語法》,該書聲稱(可能)是迄今為止最有趣的英語語法書,比薄冰、張道真有趣得多,可以維持你學(xué)習(xí)的興趣。一本詞匯表,我推薦星火詞匯,星火詞匯有很多優(yōu)點(diǎn),有圖畫,辨析,真題,最重要的是:錯(cuò)誤最少,現(xiàn)在有很多詞匯表,吹得不得了,但竟然有許多錯(cuò)誤。一本開卷有趣,開卷有益的迷你閱讀書。沒有大量的閑書閱讀,是絕對(duì)學(xué)不好語言的,英語如此,漢語也是如此。閱讀我推薦外研社的品牌。
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