英語崗位職責(zé)

在日常生活和工作中，接觸到崗位職責(zé)的地方越來越多，崗位職責(zé)具有提高內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才的作用。什么樣的崗位職責(zé)才是有效的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠⒄Z崗位職責(zé)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淺談小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語教師，明確并研究小學(xué)英語教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以及前人的論述，在此將小學(xué)英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、綜合素養(yǎng)

（一）愛心、童心、上進(jìn)心

1.愛心

愛是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因?yàn)椴欢逻€特別調(diào)皮，上課講小話、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開小差等等現(xiàn)在都會(huì)存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)也許能暫時(shí)解決問題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，用愛心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問應(yīng)有一定的梯度和針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。

2.童心

小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個(gè)過份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會(huì)聽自己的話。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會(huì)無法無天，上課時(shí)會(huì)管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識(shí)都過于片面，甚至是錯(cuò)誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無邪的小學(xué)生們覺得親切，樂于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì)非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。

另外，在中學(xué)的英語教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。

3.上進(jìn)心

上進(jìn)心對(duì)于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)英語教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級(jí)在考試中名列第幾，而是說每一個(gè)小學(xué)英語都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂于教學(xué)，并能將這種快樂傳遞給學(xué)生，給他們潤物細(xì)無聲的感染。

（二）基本文化知識(shí)

1.教育學(xué)知識(shí)

小學(xué)英語教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識(shí)，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的意義與任務(wù)，了解教學(xué)過程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生給予正確積極的評(píng)價(jià)，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。

2.兒童心理學(xué)知識(shí)

從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。

小學(xué)英語教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒有固化，短時(shí)記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識(shí)，活潑、好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng)，如英語歌謠、英語故事、角色表演、英語短劇、英語歌曲等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.綜合文化素養(yǎng)

有人認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)英語教師，能讀會(huì)寫小學(xué)英語課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì)所教教材上的那一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)本學(xué)科的知識(shí)都是辦不從心的。俗話說：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水。”一個(gè)自己對(duì)教材都一知半解的教師，是不可能將知識(shí)融會(huì)貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無所不能的。上至天文下至地理，教師雖說不可能無所不曉，但簡單的科學(xué)常識(shí)應(yīng)該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也就是說對(duì)小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問到這樣那樣的問題時(shí)，教師不至于無言以對(duì)。試想如果有學(xué)生問到老師一些問題時(shí)老師都不知道，且不說這樣會(huì)降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì)讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的學(xué)識(shí)水平，造成學(xué)生對(duì)該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對(duì)他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

（三）基本能力

1、挖掘教材的能力（備課）

充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話說得好：不能打無準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來說，備課就是你上課之前對(duì)本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際來設(shè)計(jì)教法

等③。

《中學(xué)教育學(xué)》中說：鉆研教材從具體的展開程序來講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語，我覺得是要弄清小學(xué)英語教材在知識(shí)方面的層次與階梯。比如英語單詞、語法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)?！俺酝浮本褪钦J(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，對(duì)教材的內(nèi)容融會(huì)貫通，使之變成自己的知識(shí)體系。這對(duì)一個(gè)教師來說是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語教師如果不能吃透教材，課前沒有充分的準(zhǔn)備，說不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。

2.課堂教學(xué)能力

上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來說，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案展開的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的`學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對(duì)知識(shí)的習(xí)得情況。課的類型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們?cè)谶@里討論的是小學(xué)英語的新授課。上好一堂小學(xué)英語新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。

崗位職責(zé)：

1、進(jìn)行在線英語教學(xué)，確保教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)；

2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，教授服務(wù)課和活動(dòng)課；

3、提供良好的課后教學(xué)服務(wù)，為家長和學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，維護(hù)班級(jí)微信群，布置并批改作業(yè)；

4、維護(hù)學(xué)員和家長的關(guān)系，建立信任，提高教學(xué)滿意度；

5、以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)；

6、追蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中碰到的問題

任職要求：

1、本科及以上學(xué)歷，英語專業(yè)要求專業(yè)4級(jí)，非英語專業(yè)要求6級(jí)或雅思6。0以上；

2、喜歡孩子，有愛心，有耐心，形象氣質(zhì)佳；

3、流利的英語口語和書面能力，良好的溝通表達(dá)能力；

4、抗壓能力強(qiáng)，良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)；

1、與客戶溝通，介紹PTE培訓(xùn)課程；

2、對(duì)公司現(xiàn)有客戶資源進(jìn)行及時(shí)跟蹤回訪工作，并根據(jù)客戶的進(jìn)一步需求，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)途徑；

3、根據(jù)客戶需求和市場變化，向客戶提供有效地產(chǎn)品和服務(wù)，并能不斷提出改進(jìn)方法及建議；

4、進(jìn)行客戶關(guān)系管理；

5、對(duì)未成功客戶的定時(shí)跟蹤，確定良好的關(guān)系，挖掘其中的潛在客戶；

崗位職責(zé)：

1、協(xié)助導(dǎo)師完成教學(xué)文案工作；

2、更好地把公司的教育理念推廣開去。

任職資格：

1、本科以上學(xué)歷，1年以上工作經(jīng)驗(yàn)；

2、英語強(qiáng)，專業(yè)英語八級(jí)，雅思高分者優(yōu)先考慮；

3、有較強(qiáng)溝通能力，能說流利國語，懂粵語；

4、熟練運(yùn)用PPT，WORD等基礎(chǔ)辦公軟件；

5、勤奮踏實(shí)，良好的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。

職位描述：

1、熟知培訓(xùn)課程的具體內(nèi)容，為潛在客戶準(zhǔn)確介紹培訓(xùn)課程，接待來訪客戶并為其制定合理的課程規(guī)劃；

2、接聽來訪電話，提供或接受客戶的課程咨詢；

3、根據(jù)任務(wù)制定工作計(jì)劃；

4、及時(shí)了解和幫助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，與學(xué)員建立良好的關(guān)系；

5、及時(shí)做好客戶的回訪以及跟進(jìn)工作；

6、在工作中注意態(tài)度禮貌，與客戶建立良好的關(guān)系，維護(hù)公司的形象。

職位要求：

1、大專及以上學(xué)歷，戶口不限；

2、專業(yè)不限，教育類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

3、有一定的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；

4、有溝通和語言表達(dá)能力，有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力，普通話較為標(biāo)準(zhǔn)；

5、身體健康，形象氣質(zhì)佳。

職位描述：

1、針對(duì)學(xué)生情況因材施教，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化課程講授，組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；

2、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定一套教學(xué)進(jìn)度及成果預(yù)期計(jì)劃；

3、積極參與本學(xué)科學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源；

4、參與本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時(shí)制宜，分階段組織測驗(yàn)活動(dòng)并進(jìn)行批改工作；

5、積極和學(xué)生溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；

招聘對(duì)象：

1、年齡在35周歲以下者；

2、全日制普通高校?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生，師范類畢業(yè)生優(yōu)先錄用；

3、符合招聘崗位應(yīng)聘資格條件要求的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。

英語翻譯主管

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)公司自研產(chǎn)品內(nèi)文案的中英互譯;

2、負(fù)責(zé)公司其他文案的中英互譯;

3、負(fù)責(zé)管理其它小語種文案的翻譯,確保按質(zhì)按量完成;

4、負(fù)責(zé)陪同市場負(fù)責(zé)人出差,進(jìn)行商務(wù)中英口譯;

5、負(fù)責(zé)上級(jí)安排的其他翻譯工作。

任職要求:

1、英語翻譯相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷,英語專業(yè)八級(jí)或持有翻譯類資質(zhì)證書;

2、英語讀寫能力優(yōu)秀,翻譯準(zhǔn)確精煉,精通中英筆譯,有良好的中英口譯能力;

3、 3年以上英語筆譯經(jīng)驗(yàn),有游戲公司翻譯經(jīng)驗(yàn)更佳;

4、良好的溝通協(xié)調(diào)能力,并能承受高強(qiáng)度壓力工作;

5、能接受不定期的跨國出差安排;

6、對(duì)德州撲克有一定的基礎(chǔ)了解優(yōu)先考慮。

嚴(yán)格做到教師崗位職責(zé)，另需做到：

（一）備課：

1、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》備課要求。 2、做到《小學(xué)教師備課基本要求》。

3、備課前要認(rèn)真鉆研教材，了解知識(shí)之間的前后聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。

4、備課中要認(rèn)真?zhèn)浜糜⒄Z課堂教學(xué)語言，注意聽說領(lǐng)先讀寫跟上的教學(xué)原則。 5、備課中要精心設(shè)計(jì)提問，注意分流教學(xué)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去聽、說、交流。

（二）上課：

1、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》上課要求。

2、課前準(zhǔn)備1．作充分：熟悉教案、準(zhǔn)備好教具利小黑板，練習(xí)本事先發(fā)好。

3、上課要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，充分利用好40分鐘的教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，不隨意拖堂，有機(jī)滲透德育。

4、教法靈活多樣，教態(tài)親切白然、重視語音教學(xué)，幫助學(xué)生歸類，啟迪思維，激發(fā)興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）作業(yè)：

1、做到《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》中的作業(yè)要求。

2、要嚴(yán)格執(zhí)行全校統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)封面上姓名、學(xué)號(hào)等要齊全。 3、作業(yè)設(shè)計(jì)布置要有分流，學(xué)生練習(xí)教師慮先做。

4、教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地對(duì)學(xué)生的作業(yè)、訂正進(jìn)行批改。對(duì)錯(cuò)題有明確的提示符號(hào)。 5、做好批改記錄，進(jìn)行批改分析。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正的習(xí)慣。

（四）輔導(dǎo)：

1、按《 小學(xué)提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作要求》，做好個(gè)別輔導(dǎo)。 2、輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3、興趣班時(shí)間要讓學(xué)習(xí)困難生質(zhì)疑，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。不進(jìn)行全班性的補(bǔ)課或上新課。

（五）考核：

l.嚴(yán)格控制測驗(yàn)次數(shù)和測驗(yàn)時(shí)間，由教研組長把關(guān)測試內(nèi)容，校統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。 2、考試前要認(rèn)真各好復(fù)習(xí)課，做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，指學(xué)生復(fù)習(xí)方法。

3、試卷認(rèn)真批改，嚴(yán)格評(píng)分。

4、對(duì)每一次的質(zhì)量監(jiān)控要做好分析及輔導(dǎo)補(bǔ)救工作。 5、要力爭達(dá)到學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)，力爭消滅不及格。

職位描述：

1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；

2.定期召開家長公開課，展示教學(xué)效果；

3.課后定期電話回訪中心學(xué)員并與學(xué)員家長進(jìn)行定期溝通；

4.參與教學(xué)中心的內(nèi)部會(huì)議、研討會(huì)；

5.協(xié)助市場和銷售部門完成體驗(yàn)課演示；

6.配合參與總部教師培訓(xùn)工作。

任職要求：

1.大專及以上學(xué)歷，英語四級(jí)及以上，口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利，；

2.對(duì)英語幼少兒教育有獨(dú)特的理解，能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤佳；

3.上課條理清晰、形式活潑、重點(diǎn)突出；

4.喜愛兒童教育事業(yè)，對(duì)孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；

5.友好、熱情、外向、活潑的個(gè)性；

6.較強(qiáng)的人際交流能力；

7.有教師資格證和工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。

崗位職責(zé)：

負(fù)責(zé)英語語言培訓(xùn)方向產(chǎn)品的需求挖掘，產(chǎn)品調(diào)研，產(chǎn)品邏輯策劃工作。

產(chǎn)出產(chǎn)品prd文檔和交互稿，能清晰說明產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

跟進(jìn)產(chǎn)品研發(fā)過程，保證產(chǎn)品順利交付。

跟進(jìn)產(chǎn)品上線后的推廣，使用輔導(dǎo)，迭代等工作。

任職要求：

有3年以上英語培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，有沉淀自己的教學(xué)方法，有教學(xué)內(nèi)容研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

熱愛學(xué)習(xí)新知識(shí)，邏輯清晰，善于歸納總結(jié)，提取規(guī)律。

擅長調(diào)研分析，特別是市場分析、競品分析。

抗壓能力強(qiáng)，能接受項(xiàng)目高壓期的加班。

熱愛互聯(lián)網(wǎng)，愿意學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)產(chǎn)品文檔撰寫，學(xué)習(xí)一定的代碼知識(shí)。

有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。

后視鏡項(xiàng)目工程師(英語口語精通)北京光華榮昌汽車部件有限公司

崗位技能要求:

1、熟練應(yīng)用三維CATIA軟件進(jìn)行產(chǎn)品圖紙繪制,有設(shè)計(jì)計(jì)算能力;

2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品BOM編制,掌握質(zhì)量分析工具(QAD、FMEA);

3、對(duì)座椅/后視鏡產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)能夠解讀;

4、有零部件的設(shè)計(jì)或開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn);

5、項(xiàng)目工程師要求有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn);

6、熟悉TS16949質(zhì)量管理體系???接受過五大工具培訓(xùn)(APQP、FMEA、SPC等);

7、熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)辦公軟件;

8、中英文交流,精通聽說讀寫(六級(jí)水平);

9、熱愛汽車行業(yè),有上進(jìn)心;

Love theAutomobile industry, self-motivated.

10、原則性強(qiáng),自律性強(qiáng);

Principled,High-autorhythmicity.

11、性格外向,善于溝通表達(dá);

Outgoing, begood at communication.

專業(yè)要求:汽車工程、工程物理、機(jī)械工程、材料專業(yè)、項(xiàng)目管理等

經(jīng)驗(yàn)要求:3年以上汽車行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)

英語口語教師崗位職責(zé)：

1.英語口語好,可對(duì)學(xué)員發(fā)音進(jìn)行糾正,可用英語進(jìn)行溝通。

2.對(duì)班內(nèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)成效負(fù)責(zé);

3.認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,確保完成教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)效果,提高家長滿意度;

4.每月保質(zhì)保量完成各種教學(xué)服務(wù)工作,充分準(zhǔn)備各種展示課程;

5.積極參加。

主要職責(zé):

1、根據(jù)中心要求,積極參與備課并制定相關(guān)講義;

2、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真做好授課工作;

3、根據(jù)學(xué)員反饋和測評(píng)調(diào)..

英語口語助理崗位職責(zé)：

國際采購專員/助理英語口語好Job Title / Position: International Purchasing國際采購工程師/專員Location: SuzhouResponsibilities/工作職責(zé):" Assist company in international purchasing activities; execute purchasi..

崗位職責(zé)：

1、協(xié)助外貿(mào)業(yè)務(wù)員在跨境（英語國家為主）業(yè)務(wù)平臺(tái)上，上傳產(chǎn)品，管理店鋪，調(diào)整產(chǎn)品信息等；

2、協(xié)助外貿(mào)業(yè)務(wù)員跟蹤客戶的訂單；

3、收集客戶投訴及中差評(píng)；

4、跟進(jìn)供貨商產(chǎn)品進(jìn)度；

5、按照公司要求制作英文促銷宣傳的郵件。

任職要求：

1、大專以上學(xué)歷，專業(yè)不限，英語四級(jí)以上，讀寫能力佳，對(duì)口語無要求；

2、有上進(jìn)心、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人踏實(shí)、誠懇、易溝通；

3、熟練應(yīng)用辦公軟件；

4、掌握基本的外貿(mào)術(shù)語，對(duì)電商有一定的興趣。

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)中學(xué)階段的英語教學(xué)工作，授課方式：一對(duì)一；

2、參加部門及學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、教材編訂等活動(dòng)；

3、按要求指標(biāo)做好教學(xué)服務(wù)工作。

任職資格：

1、語言表達(dá)能力出色，條理清晰，邏輯思維能力強(qiáng)。

2、有較強(qiáng)的溝通能力，善于與家長和學(xué)員進(jìn)行溝通。

3、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠從學(xué)員或家長的角度思考和處理問題。

4、抗壓能力強(qiáng)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，對(duì)課程熟悉，專業(yè)功底深厚。

5、熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于觀察學(xué)生的問題，因材施教，并能提出行之有效的解決方案。

6、本科及以上學(xué)歷，英語類通過專八者優(yōu)先考慮。有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；教師資格證持有者優(yōu)先考慮。

崗位職責(zé)：

1、根據(jù)學(xué)員進(jìn)度及英語部門主管的安排，完成規(guī)定階段的英語教學(xué)任務(wù)；

2、課前嚴(yán)格完成備課工作，課中完成節(jié)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，課后監(jiān)督、指導(dǎo)和督促課后作業(yè)的完成；

3、對(duì)所教授的小班集體認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、熱情；

4、按規(guī)定提交所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度及各學(xué)員的學(xué)習(xí)情況報(bào)告。

任職要求：

1、基礎(chǔ)具備英語專業(yè)八級(jí)或相關(guān)英語水平；

2、高分通過雅思、托福、有留學(xué)英語地區(qū)的優(yōu)先；

3、具備教師資格的優(yōu)先；

4、口語必須流利，有意向從事教師行業(yè)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神

5、有意向的應(yīng)屆畢業(yè)生亦可應(yīng)聘，在接受免費(fèi)的培訓(xùn)之后，擇優(yōu)錄用。

南通普羅外語是一家專業(yè)從事外語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旗下英、日、韓、德、法是我們成熟和優(yōu)異的授課語種，普羅的學(xué)員無一例外的，都是自己所學(xué)語種領(lǐng)域里的佼佼者，我們歡迎有志于外語教育的精英們加入我們，共創(chuàng)普羅品牌。

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)新教師從內(nèi)功（小學(xué)或初中英語）和外功（教姿教態(tài)）的培訓(xùn)；

2、開展新教師入職的相關(guān)培訓(xùn)工作，以及師資培訓(xùn)部其他相關(guān)工作；

3、通過入職培訓(xùn)和帶教工作提升新入職老師的崗位勝任能力；

4、通過在職培訓(xùn)提升在職人員的專業(yè)技能和管理能力，為事業(yè)部儲(chǔ)備各個(gè)層次的管理人才。

任職資格：

1、本科及以上學(xué)歷，有2年以上小學(xué)或初中英語英語學(xué)科的授課經(jīng)驗(yàn)；

2、有英語競賽經(jīng)歷者、教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；

3、普通話及英語標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，能吃苦耐勞，有良好的溝通與演講能力；

4、能良好適應(yīng)集中培訓(xùn)的工作要求。