（一）加強(qiáng)語境教學(xué)方法應(yīng)用英語語法的學(xué)習(xí)情況是通過學(xué)生在語言應(yīng)用中體現(xiàn)出來的，英語語言是以其獨(dú)有的文化和環(huán)境背景為依托的，因此語法的教學(xué)也要注重情景的創(chuàng)造和介紹。初中英語教學(xué)中隊(duì)語法的教學(xué)一般都是從理論結(jié)構(gòu)上進(jìn)行講授，但是每一語法都是有其語境的，語境的運(yùn)用實(shí)際上非常重要。初中英語教師要在教學(xué)中突出文章的背景介紹，語法教學(xué)中突出語境的分析，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到何時(shí)應(yīng)用何種語法，從而真正提高英語學(xué)習(xí)的效果。（二）應(yīng)用情景對(duì)話模式開展英語語法教學(xué)語言的最強(qiáng)大功能就在于交流，我國中小學(xué)的英語教學(xué)的主要目的也在于培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，提高學(xué)生用英語交流的能力。初中英語教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語法的學(xué)習(xí)必須要積極主動(dòng)才能真正的學(xué)進(jìn)去和掌握住，依照初中生的水平，只有通過生動(dòng)的實(shí)際的情景才能學(xué)到兼具理論和實(shí)踐性的英語語法。初中英語教師要改變傳統(tǒng)僵化的課堂教學(xué)氛圍，營造生動(dòng)的充滿互動(dòng)的情景開展英語語法的教學(xué)，讓學(xué)生張口進(jìn)行英語對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生在情境中用英語表達(dá)，在情境中學(xué)生更加能積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，成為主體，也能得到更多的知識(shí)和信息。（三）教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代多媒體英語學(xué)習(xí)尤其是語法學(xué)習(xí)是十分枯燥的抽象的，因此有必要在教學(xué)中利用課件展示圖片或者播放動(dòng)畫、視頻等方式來提高學(xué)習(xí)的趣味性，通過經(jīng)典外文影片的觀影不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能夠在潛移默化中讓學(xué)生感受語法的實(shí)際應(yīng)用。Look at the picture.What are they doing？同時(shí)，多媒體還可以用來展示內(nèi)容豐富的課件，這就要求英語教師做好課程設(shè)計(jì)，力求讓學(xué)生在課件中可以看出清晰的語法結(jié)構(gòu)體系。多媒體課件還可以應(yīng)用在練習(xí)等多方面，多媒體教學(xué)能夠使枯燥無味的英語語法教學(xué)變得富有趣味性，對(duì)于提高教學(xué)效果具有十分重要的作用。此外，英語語法教學(xué)還可以應(yīng)用精講精練、經(jīng)典美句賞析背誦、游戲?qū)W習(xí)等多種方法，但需要注意的是應(yīng)用上述對(duì)策開展英語語法教學(xué)時(shí)，需要注意結(jié)合初中生的年齡和認(rèn)知水平和語言能力等因素，要選擇與初中生生活相關(guān)的并能夠引起初中生興趣的話題和情境，真正做到以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)開展教學(xué)。希望能幫助到你，望采納！