我個人認為幼兒早教有必要學英語。隨著世界的國際化，會英語已經成為一項順應時代發(fā)展的技能。并且，有一點是可以肯定的，預測在20年內，國際上通用的語言仍然是英語。因此，我會建議家長讓孩子學習英語。學習好英語不僅僅是可以用于工作，還可以讓個人更好的生活，比如閱讀，比如旅游。?早期英語培訓有利于幼兒各方面智能的發(fā)展學習英語對于發(fā)展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發(fā)展水平普遍高于不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學習單語的兒童。另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，這無疑將有益于跨文化人才的培養(yǎng)，并為以后更高層次的外語學習奠定初步的基礎。幼兒英語學習的心理障礙小在學習外語過程中，學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特征來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非?；钴S，十分自然。幼兒學習英語受母語干擾小隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時，他們容易無意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比，兒童的母語語言習慣還沒養(yǎng)成或完全養(yǎng)成，所以在學習外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多．學習英語的起始點需要慎重考慮。1. 如果在孩子比較小的時候，可以帶孩子去國外生活一年，這種沉浸式的環(huán)境非常有利于孩子的語言培養(yǎng)。2. 如果本身孩子沒有辦法有全天候的沉浸式的英語學習環(huán)境，那么語言學習的年齡該從什么時候開始？前教育部長——韋鈺院士在接受采訪時指出：“0-3歲是兒童發(fā)展很關鍵的時期，重要的感知、語言和適應性等社會情緒能力的發(fā)育都在這個時期，可其重要性卻被家庭、社會忽視了，孩子成年后種種負面心理和性格問題均與此相關。?還有一點需要注意的是，早期兒童發(fā)展不等于就是早期教育，更不是把小學的課程提前教給幼兒，可現今有些家長把兒童早期發(fā)展簡單化為讓孩子學英語、數學，這是錯誤的。”早教英語，英語早教有必要嗎，在沒有語境的情況下，不要讓孩子過早學習英語，學生記憶最好的階段是五、六年級和初中階段，過早地接觸英語，效果會適得其反?！表f鈺院士長期研究腦科學的發(fā)展，對于幼兒的學習特別是科學學習有很多研究。因此，我很認同她的建議。對于兒童來說，學習記憶最好的階段也就是英語語言學習最好的階段是小學5、6年級。但是，又一點需要指出，兒童學習英語從5、6年級開始是基于學習理論。但是，從實際的角度看，各個小學都從一年級開始學習英語，如果你的孩子在校外沒有一些英語基礎，要跟上學校的學習，特別是對于男孩子來說，有一定的困難。早教英語，英語早教有必要嗎，但是也不能開始太早，我個人認為有一些浪費孩子的時間和家長的金錢，孩子在很小的時候比如3歲去學英語，對于語言的很多內容都無法理解，只是憑借記憶記住了一些基本的單詞，對于句子等內容都無法理解，更無法應用。?我女兒的同學在很小的時候家長就帶去學英語，每年花費幾萬元，但是現在孩子8歲了，除了詞匯量好一些，其他的句子和語境等都理解的一般。所以，我個人建議你可以讓孩子從小學一年級開始，伴隨著學校開始開設英語課，您也讓孩子在校外學習一些英語，雙管齊下。早教英語，英語早教有必要嗎，再啰嗦一句，校外的學習別要求太高，讓孩子多接觸一些就好。英語是一門語言，和咱們所說的普通話差不多，只要多說多聽，就會提升很快的。家長不要著急。