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英語(yǔ)是中考重點(diǎn)的考查科目之一,那么你知道廣州中考英語(yǔ)都有哪些知識(shí)點(diǎn)嗎?接下來(lái)我為你整理了廣州中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),一起來(lái)看看吧。
代詞是代替名詞、形容詞和數(shù)詞的詞。按其意義、特征及其在句中的作用分為:人稱(chēng)代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞和關(guān)系代詞等。
一. 人稱(chēng)代詞
1.人稱(chēng)代詞的人稱(chēng)、數(shù)和格,如下表所示。
2.人稱(chēng)代詞有主格和賓格之分。通常主格作主語(yǔ),賓格作賓語(yǔ)。如:
I like tabletennis. (作主語(yǔ))
Do you know him?(作賓語(yǔ))
3.人稱(chēng)代詞還可作表語(yǔ)。作表語(yǔ)時(shí)用賓格。如:
---Whos isknocking at the door?
---It’s me.
4.人稱(chēng)代詞在than之后與其他人或事物進(jìn)行比較時(shí),用主格和賓格都可以。如:
He is olderthan me.
He is older than I am.
二. 物主代詞
1.表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性
物主代詞,如下表所示。
2. 形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞,可在句中作定語(yǔ)。例如:
Our teacheris coming to see us.
Thisis her pencil-box.
3. 名詞性物主代詞的作用相當(dāng)于名詞,在句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。
Our school ishere, and theirs is there.(作主語(yǔ))
--- Is thisEnglish-book yours? (作表語(yǔ))
--- No. Mine is inmy bag.
I've alreadyfinished my homework. Have you finished yours? (作賓語(yǔ))
三. 指示代詞
指示代詞包括:this,that,these,those。
1. this和these一般用來(lái)指在時(shí)間或空間上較近的事物或人,that和those
則指時(shí)間和空間上較遠(yuǎn)的事物或人,例如:
This isa pen and that is a pencil.
We are busy these days.
In those daysthe workers had a hard time.
2. 有時(shí)that和those指前面講到過(guò)的事物,this 和these則是指下面將要講
到的事物,例如:
I had a cold. That'swhy I didn't come.
What I want to sayis this ; pronunciation is very important in learning English.
3. 有時(shí)為了避免重復(fù)提到的名詞,??捎胻hat或those代替,例如:
Television sets made in Beijing are just as good as those madein Shanghai.
4. this 在電話用語(yǔ)中代表自己,that 則代表對(duì)方。例如:
Hello! This is Mary. Is that Jackspeaking?
四. 反身代詞
英語(yǔ)中用來(lái)表示"我自己","你自己","他自己","我們自己","你們自己"
等意義的代詞稱(chēng)為反身代詞,也有人稱(chēng)之為自身代名詞,其形式如表所示。
反身代詞可以在句中作賓語(yǔ),表語(yǔ),同位語(yǔ)。
1. 作賓語(yǔ),表示動(dòng)作的承受者就是動(dòng)作的發(fā)出者,主語(yǔ)和賓語(yǔ)指同一個(gè)人
或一些人。
Hecalled himself a writer.
Wouldyou please express yourself in English?
2. 作表語(yǔ)。
It doesn't matter.I'll be myself soon.
The girl in the news is myself.
3. 作主語(yǔ)或賓語(yǔ)的同位語(yǔ),表示親自或本人。
I myself washed the clothes.(=I washed the clothes myself.)(作主語(yǔ)同位語(yǔ))
You should ask the teacher himself.(作賓語(yǔ)同位語(yǔ))
表示喜怒哀樂(lè)等強(qiáng)烈感情時(shí)用感嘆句。感嘆句分為兩種,一種以what引導(dǎo),一種以how引導(dǎo)。句尾用感嘆號(hào)“!”。用降調(diào)。
What a clever boy he is!多么聰明的小男孩啊!
How clever the boy is!這小男孩多聰明啊!
1. what 引導(dǎo)的感嘆句
句型:
(1)what + a/an +形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))
What a beautiful city it is! 這是一個(gè)多么美麗的城市啊!
What an interesting story she told! 她講了一個(gè)多么有趣的故事啊!
(2)what+形容詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+陳述句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))
What expensive watches they are! 它們時(shí)多么昂貴的手表啊!
What terrible weather it is! 這是多么糟糕的天氣啊!
2. how 引導(dǎo)的感嘆句
句型:
(1)How+形容詞/副詞+陳述句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))
How hot it is today!今天天氣多么熱啊!
How hard he works! 他工作多么努力啊!
(2)How+陳述句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))
How he loves his son! 他多愛(ài)他的兒子啊!
(3)How+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞+陳述句(主語(yǔ)+謂語(yǔ))
How tall a tree it is! 這是一棵多么高的樹(shù)啊!
3. 上述兩種感嘆句可以互相轉(zhuǎn)換。
What a clever boy he is!→How clever the boy is!
What a hot day it is today!→How hot it is today!
【注意】what和how引導(dǎo)的兩種感嘆句,在口語(yǔ)中常用簡(jiǎn)略式,即省略后一部分(陳述句部分)如:
How cold!多冷啊!
What heavy traffic!交通多擠啊!
4. 比較:感嘆句和特殊疑問(wèn)句
感嘆句:How busy you are!(陳述句語(yǔ)序)你多么忙啊!
疑問(wèn)句:How busy are you?(疑問(wèn)句語(yǔ)序)你有多忙?
這兩種句子的根本區(qū)別在于:感嘆句后面是陳述句語(yǔ)序,而疑問(wèn)句的語(yǔ)序要顛倒。
一,表示并列關(guān)系的連詞有:
and,both…and,neither…nor,either…or,not only…but also,as well as
1.and
“和,并且”,連接對(duì)等的詞句。(在否定句中要用or連接。)
I like physics and chemistry.我喜歡物理和化學(xué)。
I don’t like physics or chemistry.我不喜歡物理和化學(xué)。
2.both…and“……和……都”
Both Jim and Mary went to the cinema yesterday.昨天吉姆和瑪麗都去看電影了。
Exercise is good both for body and for mind.運(yùn)動(dòng)有益于身心。
3.neither…nor兩者皆不
He neither smokes nor drinks.他既不抽煙又不喝酒。
I like neither swimming nor skating.我既不喜歡游泳,又不喜歡溜冰。
4.either…or不是…就是…,或者…或者….。
Either you come to the office now,or wait for me at home.
你要么現(xiàn)在到辦公室來(lái),要么就在家等著。
Either he or I will leave.不是他就是我將要離開(kāi)。
5.not only…but(also)不但……而且……(not only…but also中的also可以省略。)
Not only she but also I am wrong.不但她錯(cuò)了,我也錯(cuò)了。
He not only made a promise,but kept it.他不僅許諾,而且做到了。
6.as well as也、又
We will rescue Henry as well as you.除了你,我們還要營(yíng)救亨利。
He likes basketball as well as football.除了足球,他還喜歡籃球。
二、常用的從屬連詞:
(一)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞有:when,while,since,until,after,before,as soon as
1.when當(dāng)……時(shí)
When we got there,the meeting had begun.我們到時(shí),會(huì)議已經(jīng)開(kāi)始了。
It was raining when she arrived at the station.她到達(dá)車(chē)站時(shí),正在下雨。588.es
2.while正當(dāng)……時(shí),正在……時(shí)。(while引導(dǎo)的從句中,謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞,且常常用進(jìn)行時(shí)。
Don’t make any noise while others are reading.別人讀書(shū)時(shí)不要制造噪音。
揚(yáng)帆飄舟
為更好地適應(yīng)現(xiàn)代英語(yǔ)考試的新要求,科學(xué)考察學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,并使中考英語(yǔ)考試的形式與高考有效銜接,進(jìn)一步提高考生的適應(yīng)性,經(jīng)充分調(diào)研與論證,我市決定從起,將初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中考”)英語(yǔ)口語(yǔ)考試和聽(tīng)力考試合并,實(shí)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。 英語(yǔ)考試總分不變,題型、分值結(jié)構(gòu)和考試時(shí)長(zhǎng)有調(diào)整。中考英語(yǔ)科目的總分仍是150分,保持不變。考試分為“聽(tīng)說(shuō)考試”和“筆試”兩個(gè)部分,“聽(tīng)說(shuō)考試”初步定于5月份,采用計(jì)算機(jī)輔助考試(“人機(jī)對(duì)話”)方式進(jìn)行;“紙筆考試”與文化課考試其他科目同期進(jìn)行。英語(yǔ)科目的題型、分值結(jié)構(gòu)和考試時(shí)長(zhǎng)變化如下:原口語(yǔ)考試共三大題,滿(mǎn)分15分,考試時(shí)長(zhǎng)約為13分鐘;原聽(tīng)力考試共兩大題,滿(mǎn)分35分,考試時(shí)長(zhǎng)約為23分鐘;新“聽(tīng)說(shuō)考試”共三大題,包括模仿朗讀、信息獲取、信息轉(zhuǎn)述及詢(xún)問(wèn),滿(mǎn)分40分,考試時(shí)長(zhǎng)約為20分鐘。筆試部分也相應(yīng)發(fā)生變化,原筆試共五大題,滿(mǎn)分135分,考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘;新筆試共四大題,包括語(yǔ)法選擇、完形填空、閱讀和寫(xiě)作,滿(mǎn)分110分,考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘。 熟悉新題型,做好考試準(zhǔn)備。為幫助學(xué)生更快、更好地熟悉和適應(yīng)新題型,掌握計(jì)算機(jī)輔助考試的操作和環(huán)境,考前將提供英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的訓(xùn)練題給各初中學(xué)校師生使用,并統(tǒng)一組織模擬考試。同時(shí),各初中學(xué)校在完成考試系統(tǒng)的安裝調(diào)試后,也將盡可能提供上機(jī)實(shí)操的機(jī)會(huì),使考生進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。考生須聽(tīng)從老師指導(dǎo),加強(qiáng)練習(xí),做好中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的考前準(zhǔn)備。 廣州市招生考試委員會(huì)辦公室 9月14日 附表1 中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試題型設(shè)計(jì) 題型 題量 賦分 任務(wù)呈現(xiàn) 任務(wù)描述 一、模仿朗讀 1 8 屏幕呈現(xiàn)中文題目以及一段長(zhǎng)度為80個(gè)詞左右的英語(yǔ)短文,播放短文錄音一遍。 考生聽(tīng)錄音,給50秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,然后模仿朗讀。 二、信息獲取 第一節(jié) 聽(tīng)選信息 6 12 屏幕呈現(xiàn)中文題目以及英文問(wèn)題和3個(gè)備選答案。共播放三段對(duì)話或獨(dú)白錄音,每段各播放兩遍。 考生聽(tīng)完每段對(duì)話后,根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容選出答案,并簡(jiǎn)短地口頭回答。 第二節(jié) 回答問(wèn)題 4 8 屏幕呈現(xiàn)中文題目以及英語(yǔ)問(wèn)題,播放一段對(duì)話或獨(dú)白兩遍。 考生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容簡(jiǎn)短地口頭回答這些問(wèn)題。 三、信息轉(zhuǎn)述及詢(xún)問(wèn) 第一節(jié) 信息轉(zhuǎn)述 1 8 屏幕呈現(xiàn)中文題目,說(shuō)明信息情景、信息要點(diǎn)記錄(形式包括表格、圖表、思維導(dǎo)圖等)、考生角色及說(shuō)話情景和要求,錄音播放兩遍。 考生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容、要點(diǎn)提示和角色要求準(zhǔn)備50秒鐘,然后在50秒內(nèi)對(duì)所聽(tīng)的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 第二節(jié) 詢(xún)問(wèn)信息 2 4 屏幕呈現(xiàn)中文題目,說(shuō)明提問(wèn)情景、提問(wèn)提示詞或提問(wèn)要求。 考生根據(jù)情景和提示口頭提問(wèn)。 合計(jì) 14 40附表2 中考英語(yǔ)筆試題型設(shè)計(jì) 題序 題型 題量 賦分 考查目標(biāo) 一 語(yǔ)法 選擇 閱讀短文,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng) 15 15 考查考生在實(shí)際語(yǔ)言中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。 二 完形 填空 閱讀短文,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng) 10 15 考查考生在篇章層面綜合運(yùn)用邏輯判斷手段進(jìn)行詞義辨析和搭配的能力;重點(diǎn)考查實(shí)詞用法。 三 閱讀第一節(jié)閱讀理解 閱讀短文,選出最佳選項(xiàng) 20 40 考查考生在閱讀一般性書(shū)面英語(yǔ)的過(guò)程中獲取和處理信息的能力。 第二節(jié)閱讀填空 閱讀短文及文后選項(xiàng),選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng) 5 5 考查學(xué)生的語(yǔ)篇補(bǔ)全能力。 四 寫(xiě)作 第一節(jié)單詞拼寫(xiě) 根據(jù)句子意思和所給的首字母寫(xiě)出所缺單詞(每格限填一詞) 6 6 考查考生在句的層面上對(duì)單詞的應(yīng)用。 第二節(jié)完成句子根據(jù)所給的漢語(yǔ)內(nèi)容,用英語(yǔ)完成下列句子(每格限填一詞) 7 14 考查考生對(duì)英語(yǔ)五種基本句型、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句以及常用句型及詞組的應(yīng)用能力。 第三節(jié)書(shū)面表達(dá) 1 15 考查考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。 合計(jì) 64 110
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