現(xiàn)在，盡管許多重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)門檻已經(jīng)提高到了要求公共英語(yǔ)二級(jí)的成績(jī)，但對(duì)于那些英語(yǔ)水平在短時(shí)期內(nèi)無法達(dá)到公共英語(yǔ)二級(jí)的學(xué)生來說，與其二級(jí)成績(jī)?cè)诩案襁吘壟腔?，還不如一級(jí)得個(gè)高分(有些中學(xué)要求二級(jí)或者一級(jí)超過85分加上口語(yǔ)超過4分)。其實(shí)，要想一級(jí)取得高分不是不可能，但是，“冰凍三尺，非一日之寒”，高分的背后是“勤奮+方法”。下面是一些學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的建議： 一、 聽――打開耳朵、動(dòng)用舌頭 對(duì)于年輕的學(xué)習(xí)者來說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要原則是：聽說領(lǐng)先。在PETS一級(jí)考試中，聽力占30%，考察內(nèi)容都是與考生日常生活和交際相關(guān)的簡(jiǎn)短句子和對(duì)話。因此，這是一個(gè)極易得分的題，如果學(xué)生們這部分把握得好，及格便不成問題。但這并不意味著我們就可以放松聽力訓(xùn)練，無論如何，我們都必須堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)： 第一，打開耳朵。就是要多聽，不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)去聽。對(duì)于初學(xué)者來說，聽寫是一種不錯(cuò)的快速提高聽力的方法。需要注意的是，選取的聽寫材料要恰當(dāng)，不宜過難、過長(zhǎng)。對(duì)于PETS一級(jí)考試來說，一級(jí)全真模擬題中的聽力就是很好的練習(xí)材料，學(xué)生可以選取2-3套題進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 第二，動(dòng)用舌頭。動(dòng)嘴是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段和目標(biāo)。有很多學(xué)生筆試成績(jī)不錯(cuò)，可聽力一直跟不上，最大的原因就是發(fā)音不準(zhǔn)確。PETS第一級(jí)聽力考察的都是簡(jiǎn)單的句子，只要學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中把每個(gè)單詞和句子讀準(zhǔn)確，考試起來應(yīng)該不會(huì)有問題。那么，怎么才能讀準(zhǔn)確呢？首先是跟讀，跟著磁帶一個(gè)一個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)句子的讀；其次是大聲朗讀，讀到你能自己能聽到并聽懂你所讀出的單詞或句子。 二、 說――培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣 語(yǔ)言就是一種習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)沒有什么區(qū)別。俗話說“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，因此，除了教師在課堂上注意創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景幫助學(xué)生靈活使用語(yǔ)言以外，學(xué)生課后適當(dāng)?shù)乇痴b一些經(jīng)典的英語(yǔ)小短文對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高很有好處。當(dāng)然，為了應(yīng)付PETS一級(jí)的口語(yǔ)考試，我們也可以臨時(shí)“抱佛腳”。PETS一級(jí)口語(yǔ)考試中涉及到的話題只有以下幾類：旅游、購(gòu)物、假期活動(dòng)、季節(jié)、用餐、診所和問路。學(xué)生可以在老師或家長(zhǎng)的幫助下有針對(duì)性地復(fù)習(xí)一些與這些話題相關(guān)的句型和單詞，這樣考試起來就有得可說、有得可問了。推薦教材：高等教育出版社，《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試教程》（第一級(jí)）的同步口語(yǔ)輔導(dǎo)用書。 三、讀――保證流量、從語(yǔ)法入手提高閱讀能力 英語(yǔ)閱讀水平提不高的重要原因之一，就是英語(yǔ)的流量不足。第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)最大的缺陷就是沒有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們很少聽、很少說、很少讀、也很少寫，當(dāng)然進(jìn)步不大。其實(shí)，很多學(xué)生PETS一級(jí)考試失誤的本質(zhì)原因就是看得太少，沒有足夠的“輸入”，怎么會(huì)有足夠的“產(chǎn)出”？英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是一件辛苦的事情，要學(xué)好英語(yǔ)，必須時(shí)刻利用各種機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，如：堅(jiān)持上英語(yǔ)課；選一些自己感興趣的英語(yǔ)小短文或故事來閱讀；看英語(yǔ)動(dòng)畫片或聽簡(jiǎn)單的英文廣播；等等。一旦一個(gè)單詞或句子被重復(fù)了許多次，想不記住也難啊！ 其次，在PETS一級(jí)的考試中，語(yǔ)法知識(shí)似乎在得分上沒有多少采分點(diǎn)，但是語(yǔ)法在閱讀理解中帶來的問題往往影響閱讀的速度和對(duì)文章的整體理解。如：The lady who was standing at the corner was his girlfriend.如果考生不知道這是一個(gè)以who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，其作用主要在于語(yǔ)法功能上，在文字上沒有必要翻譯出來的話，他們就容易看不懂這句話。由此可以看出，語(yǔ)法的現(xiàn)實(shí)意義不僅存在于做對(duì)語(yǔ)法題，還在于閱讀復(fù)雜語(yǔ)法表達(dá)的句子。只會(huì)做語(yǔ)法題，不會(huì)閱讀語(yǔ)法句，學(xué)習(xí)依然沒有進(jìn)入實(shí)踐階段。因此，為了提高閱讀能力，學(xué)生一方面要擴(kuò)大詞匯量，另一方面要從語(yǔ)法入手提高閱讀能力。 四、寫――對(duì)比、模仿、背誦 寫作在PETS一級(jí)考試中被稱作語(yǔ)言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。對(duì)于初學(xué)者來說，他們不可能像母語(yǔ)寫作一樣遣詞造句，現(xiàn)實(shí)的做法是：首先，要多寫，并與優(yōu)秀的文章進(jìn)行對(duì)比，找到其中的差距，如：固定搭配使用太少，句型運(yùn)用不當(dāng)，開頭和結(jié)尾不夠精辟，等等，這樣循序漸進(jìn)地模仿，慢慢就會(huì)有提高。此外，背誦一些優(yōu)秀的文章不失為一種提高寫作的好方法。尤其是對(duì)于那些馬上就要參加考試的學(xué)生來說，這恐怕是一種最常見、最見效的方法。建議背誦的材料是：十套真題中的寫作范文。 最后要強(qiáng)調(diào)的是：無論在學(xué)習(xí)還是在備考過程中，所有聽過的磁帶，做過的模擬題都不能扔掉，正確的處理方法是：第一，認(rèn)真分析錯(cuò)題，找到錯(cuò)誤原因；第二，隔一段時(shí)間（通常為3-4周）之后，再拿出來重聽、重做，直到最后不再有錯(cuò)誤為止。因?yàn)椤斑z忘”是學(xué)習(xí)最大的敵人，我們要時(shí)刻與他作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。采納哦