怎樣在孩子很小的時(shí)候教小孩學(xué)習(xí)英語(yǔ)在小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問題上，很多家長(zhǎng)都在為怎樣教學(xué)而煩惱。事實(shí)上，在一個(gè)非英語(yǔ)母語(yǔ)的環(huán)境中，指導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，幫助養(yǎng)成良好習(xí)慣是關(guān)鍵，而這其中能起到核心作用的就需要一位具專業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)各方面特性和習(xí)慣都了如指掌的培訓(xùn)師。在這一方面，英孚教育已為廣大家長(zhǎng)考慮周全，其為了幫助廣大孩子能夠更好更健康的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。EF英孚教育認(rèn)為，興趣是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉，是有效的教學(xué)手段之一。因而在考慮怎樣教小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)時(shí)注意要讓學(xué)生以愉快的心情進(jìn)入英語(yǔ)課堂教學(xué)。根據(jù)孩子們好動(dòng)、貪玩、好表現(xiàn)、集中注意力時(shí)間短的特征，我們以多種生動(dòng)、活潑的教學(xué)方式，讓他們?cè)谂d趣盎然，動(dòng)態(tài)，開放的教學(xué)氛圍中不知不覺地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一、唱歌是大部分孩子喜愛的活動(dòng)之一。在課堂的準(zhǔn)備階段放一段英文歌，學(xué)生會(huì)被這優(yōu)美的旋律吸引，產(chǎn)生愉快、興奮的情緒，于是立刻就能積極投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。每學(xué)完一些新句型，可將它們編入歌曲唱出來，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、小學(xué)生的集中力時(shí)間很短，教師需要在這40分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)不停變換活動(dòng)方式，在游戲中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生就玩些容易的游戲，夠?qū)嵙Φ膶W(xué)生就完成一些較難的內(nèi)容，盡量使全班都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，這樣又大大激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然游戲是根據(jù)所教內(nèi)容編的，在游戲活動(dòng)中也是鞏固所學(xué)的內(nèi)容的一個(gè)環(huán)節(jié)。小學(xué)生的年齡特征之一是喜歡表?yè)P(yáng)，對(duì)于成功的喜悅他們是津津樂道，比賽使他們感到有成功感，從而激勵(lì)他們繼續(xù)努力。我們可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，他們會(huì)為了這些小獎(jiǎng)品努力去爭(zhēng)取，進(jìn)一步推動(dòng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。三、用韻句讓學(xué)生易講英語(yǔ)。朗誦詩(shī)歌、歌謠能夠幫助小學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。引導(dǎo)每個(gè)孩子投入到英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦中，朗朗上口，或許會(huì)使平常不敢開口講英語(yǔ)的同學(xué)也大聲嘗試起來，既生動(dòng)形象，又能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。四、利用一切可利用的教學(xué)資源、教材，來增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性?？ㄆD片、投影儀、電腦、多媒體動(dòng)畫等等都可以導(dǎo)入課程教學(xué)。其中多媒體動(dòng)畫聲、色、像具備，教師在教完了新課后可放動(dòng)畫，這時(shí)把聲音關(guān)掉，讓學(xué)生模仿劇中的人物，把臺(tái)詞講出來。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，邊看、邊說，如此一來讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情景中不知不覺地學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，并增加了鍛煉的機(jī)會(huì)。