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政策與資本雙驅(qū)動(dòng) 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)??焖侔l(fā)展從全球來(lái)看,我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求尤為龐大,但由于教育資源分配不均,學(xué)習(xí)方式過(guò)時(shí)等問(wèn)題,即使擁有上萬(wàn)所英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依舊無(wú)法有效解決國(guó)人對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)對(duì)教育行業(yè)的變革,中國(guó)在線教育用戶規(guī)模已過(guò)億。傳統(tǒng)英語(yǔ)教育行業(yè)巨頭也順應(yīng)潮流,加速布局在線英語(yǔ)教育市場(chǎng)。在政策與資本的支持下,在線英語(yǔ)教育持續(xù)升溫,逐漸占據(jù)我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)更多的份額。中國(guó)在線語(yǔ)言教育用戶規(guī)模分析語(yǔ)言教育的特質(zhì)決定了其用戶群體覆蓋的廣泛性,無(wú)論是學(xué)生、在職人員還是語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好者,無(wú)論處于什么年齡階段,都對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)具備一定需求,在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)用戶基數(shù)較大。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,2014年在線語(yǔ)言教育用戶規(guī)模為1321萬(wàn)人,2016年增長(zhǎng)至1932萬(wàn)人,2017年將以20.8%的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)至2344萬(wàn)人。預(yù)計(jì)2018年在線語(yǔ)言教育用戶規(guī)模將達(dá)2877萬(wàn)人。中國(guó)在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)規(guī)模分析依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和人們對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)重視程度的加深,在線語(yǔ)言教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。數(shù)據(jù)顯示,自2014年起至2016年底在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)規(guī)模增加100多億元,到了2017年在線語(yǔ)言教育市場(chǎng)規(guī)模將增長(zhǎng)至364億元,增長(zhǎng)率為22.1%;預(yù)計(jì)到了2018年,其市場(chǎng)規(guī)模將突破450億元。在語(yǔ)言教育市場(chǎng)中,以英語(yǔ)教育最為火爆,為滿足市場(chǎng)需求,各類在線英語(yǔ)教育平臺(tái)不斷崛起。中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模分析據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院最新數(shù)據(jù)顯示,2015年,中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模為13.5億元,同比增長(zhǎng)37.8%;2016年,在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到19.7億元,同比增長(zhǎng)45.9%。預(yù)計(jì)到2018年中國(guó)在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到36.8億元,未來(lái)五年(2018-2022)年均復(fù)合增長(zhǎng)率約為31.67%,2022年在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到110.6億元。近年來(lái),我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)飛速發(fā)展,目前全國(guó)各類英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有很多家,其中,中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占有很大比重,面對(duì)這一新興市場(chǎng),商機(jī)無(wú)限。未來(lái)幾年內(nèi),我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)將呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢(shì)。值得一提的是,自去年網(wǎng)絡(luò)直播的興起,越來(lái)越多傳統(tǒng)的行業(yè)都和直播產(chǎn)生了良好的化學(xué)反應(yīng),在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)就是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一個(gè)新起的板塊,伴隨著眾多在線少兒英語(yǔ)企業(yè)紛紛宣布獲得巨額融資的消息,這些數(shù)據(jù)都表明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)正迎來(lái)一個(gè)變革期,一個(gè)新的風(fēng)口到來(lái)了。建立行業(yè)英語(yǔ)考核體系勢(shì)在必行隨著職責(zé)分工的進(jìn)一步細(xì)化,工作中對(duì)英語(yǔ)能力的要求逐步差異化,用人機(jī)構(gòu)在選用人員時(shí)往往對(duì)語(yǔ)言能力的要求有一定側(cè)重。建立行業(yè)英語(yǔ)考核體系可以更加準(zhǔn)確評(píng)判應(yīng)聘者的行業(yè)應(yīng)用語(yǔ)言水平。比如,旅行社可以規(guī)定服務(wù)于英語(yǔ)國(guó)家團(tuán)的普通導(dǎo)游須具備導(dǎo)游行業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中級(jí)證書(shū),對(duì)外組團(tuán)管理人員須具備導(dǎo)游行業(yè)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中級(jí)證書(shū)和讀寫(xiě)中級(jí)證書(shū)。由本行業(yè)和測(cè)試專業(yè)機(jī)構(gòu)共同開(kāi)發(fā)考核試題,讓試題真實(shí)反映工作實(shí)際的需要,使考試者的備考過(guò)程成為他們?yōu)閯偃挝磥?lái)工作的準(zhǔn)備過(guò)程,這才是行業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)的方向。
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隨著技術(shù)的發(fā)展,使得在線教育成為可能,在線少兒英語(yǔ)教育的市場(chǎng)規(guī)模也逐漸擴(kuò)大,加之2020年初疫情影響,全國(guó)停課停學(xué)使得在線教育市場(chǎng)迎來(lái)發(fā)展的新機(jī)遇,在線教育市場(chǎng)滲透率迅速提升,但就總體少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)說(shuō),2019年整體市場(chǎng)滲透率接近10%,遠(yuǎn)低于日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,未來(lái)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的市場(chǎng)滲透率仍有較大的上升空間。2019年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模突破400億元少兒語(yǔ)言培訓(xùn)中,英語(yǔ)是重要的培訓(xùn)內(nèi)容。據(jù)前瞻估算,目前中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)百億元的量級(jí),并且以每年15-30%的速度擴(kuò)張。前瞻根據(jù)行業(yè)增長(zhǎng)速度和發(fā)展趨勢(shì)測(cè)算,2019年,中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)總體市場(chǎng)需求規(guī)模(包含線上線下)達(dá)到413.2億元,同比增長(zhǎng)20.1%。少兒英語(yǔ)用戶規(guī)模達(dá)2344萬(wàn)人根據(jù)公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示,2018年,中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)用戶規(guī)模突破2000萬(wàn)人達(dá)2046.5萬(wàn)人,其中付費(fèi)用戶規(guī)模為614.4萬(wàn)人。近年用戶規(guī)模的增長(zhǎng)保持在10%以上的增長(zhǎng)速度,前瞻根據(jù)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的行業(yè)增長(zhǎng)速度和用戶規(guī)模的增長(zhǎng)速度測(cè)算,2019年用戶市場(chǎng)規(guī)模約為2344萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)14.6%,其中付費(fèi)用戶規(guī)模達(dá)667萬(wàn)人。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率接近10%,與日本、韓國(guó)相比有較大上升空間根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院測(cè)算,采用計(jì)算公式:滲透率=用戶規(guī)模/全國(guó)0-15歲人口數(shù)量;付費(fèi)滲透率=付費(fèi)用戶規(guī)模/全國(guó)0-15歲人口數(shù)量。2019年,用戶規(guī)模為2344萬(wàn)人,全國(guó)0-15歲人口為24977萬(wàn)人,經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,2019年我國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率為9.38%,付費(fèi)滲透率為2.67%。前瞻分析認(rèn)為,2019年雖市場(chǎng)滲透率有所提升,但少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率仍處于較低水平,中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)仍有較大空間。日本少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率超過(guò)35.2%,韓國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率超過(guò)60.5%,與其他國(guó)家相比,我國(guó)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)滲透率雖然逐漸有所提升,但與日本、韓國(guó)相比依然有較大的差距,未來(lái)有較大的市場(chǎng)提升空間。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)師資水平分析嚴(yán)格選拔機(jī)制,重重篩選優(yōu)質(zhì)教師。大多數(shù)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師篩選過(guò)程都包括資格審核、初試、復(fù)試、培訓(xùn)、考核等,每個(gè)篩選過(guò)程的通過(guò)率都較低,以保證老師質(zhì)量。如瑞思英語(yǔ)的教師來(lái)自全球各地,初次面試的通過(guò)率為10%左右,而最終的錄取率僅為8%;樹(shù)童英語(yǔ)的錄取率僅為5%左右,而具備雅思或托福證書(shū)是大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選拔教師的必備條件??荚u(píng)機(jī)制完善,淘汰教學(xué)質(zhì)量不佳教師。在選擇老師后,機(jī)構(gòu)一般還會(huì)對(duì)老師進(jìn)行定期培訓(xùn)、考核,設(shè)立完整的、規(guī)范的教師成長(zhǎng)計(jì)劃,并在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)淘汰教學(xué)質(zhì)量不佳的老師,保證教學(xué)效果和口碑。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)課程體系現(xiàn)狀目前許多頭部少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)引進(jìn)了歐美的先進(jìn)教學(xué)體系和教學(xué)理念,在教學(xué)過(guò)程中采用國(guó)外幼兒園或小學(xué),如美國(guó)的同步教材,通過(guò)讓孩子接觸教材中同齡外國(guó)兒童的語(yǔ)言,最大限度提升孩子對(duì)語(yǔ)言的適應(yīng)能力。同時(shí),也有一些機(jī)構(gòu)具備自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材,如英孚教育;也有采用“國(guó)外教材+國(guó)內(nèi)自主研發(fā)”結(jié)合的方式,如貝樂(lè)?!?以上數(shù)據(jù)及分析均來(lái)自于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。
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