一、時(shí)機(jī)記憶單詞要講時(shí)機(jī)。

要選擇心情平靜、愉快，腦子里無(wú)雜念這種最佳時(shí)機(jī)來(lái)記。如早上起床后，晚上臨睡前，節(jié)假日等。其他時(shí)間要記也要本著心情能靜下來(lái)為原則。

二、信心信心是提高記憶力的保證。

特別是對(duì)于那些讀起來(lái)拗口及很長(zhǎng)的單詞，更要排除畏難情緒。

三、方法單詞記憶方法很多，諸如：

歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見(jiàn)異思遷。

四、目的有目的地記住的單詞，遠(yuǎn)比無(wú)具體目的所記住的單詞遺忘率低。

如與老外探討某個(gè)問(wèn)題時(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞一定得記住。

五、觀察記生詞時(shí)不要上來(lái)就盲目地拼記。

最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助。

六、反復(fù)。反復(fù)是記憶之母，任何先進(jìn)科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。

七、刺激。

顯然，腦細(xì)胞敏銳時(shí)比遲鈍時(shí)記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動(dòng)的事都能有效地刺激大腦。

八、形象。

教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動(dòng)作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

九、聯(lián)想。

聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。

十、時(shí)間。

腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過(guò)40分鐘。

五部并用：

英語(yǔ)既是一種外國(guó)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)時(shí)便應(yīng)"眼心耳手口"五部并用，也就是說(shuō)眼睛看，心里記，手要寫，口要念，耳要聽(tīng)。不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，練習(xí)。

國(guó)外留學(xué)：

學(xué)習(xí)不是靠人的事，學(xué)一種語(yǔ)言文字，也不是三天兩天的事，這乃是"一分耕耘一分收獲"。

專修練習(xí)：

如果你的時(shí)間允許，或是對(duì)英語(yǔ)特別有興趣，可多利用課余時(shí)間，或是工余時(shí)間，找專門教英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班或夜校專修學(xué)習(xí)，這都會(huì)使你的英語(yǔ)有很快很大的進(jìn)步的。

外國(guó)友人：

倘若你能交到一位外國(guó)朋友，當(dāng)然你便會(huì)有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)，外國(guó)友人不是容易找到的，而且外國(guó)友人不見(jiàn)得有很多時(shí)間。如果你教她中文，他教你英語(yǔ)，彼此交換互助，也是很公平的事。如果你能有這樣的機(jī)會(huì)，最好不要錯(cuò)過(guò)。

參加活動(dòng)：

這是指參加英語(yǔ)社團(tuán)或其他單位主辦的英語(yǔ)訓(xùn)練節(jié)目，如英語(yǔ)劇團(tuán)，英語(yǔ)研討會(huì)，英語(yǔ)會(huì)話班等。在這里學(xué)好英語(yǔ)的真是大有人在。

英英詞典：

一般讀者查閱字典，多用英漢詞典，因?yàn)橛弥形慕忉?，一看便懂。可是英語(yǔ)學(xué)到相當(dāng)程度后，總是用英漢的詞典則不易求得進(jìn)步。如果用英英詞典來(lái)查生詞，倘若能夠理解，無(wú)形中英語(yǔ)就會(huì)有很大進(jìn)步，對(duì)于英語(yǔ)閱讀則有很多幫助。

心中暗譯：

這是一種神不知鬼不覺(jué)的自我訓(xùn)練方法。無(wú)論在什么地方，當(dāng)你聽(tīng)到有人說(shuō)話或是演說(shuō)，你都可以借機(jī)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力或是翻譯能力。

英語(yǔ)日記：

不需長(zhǎng)篇大論，只要每天能寫50 到100 詞的筆記，也是好的。但是每天寫時(shí)，不能千篇一律，必須每天要用些新的詞，新的開(kāi)頭，新的思路來(lái)寫。如果寫日記的范圍太小或是一些事情沒(méi)有什么意思，也可以每天從報(bào)紙上或雜志上選幾條標(biāo)題或是小方塊文章來(lái)試著翻譯，也會(huì)使你詞匯不斷增加和擴(kuò)大。

二人切磋：

學(xué)英語(yǔ)必須要時(shí)常練習(xí)，除了前面的方法，也可以找和自己程度差不多的人互相練習(xí)。初學(xué)英語(yǔ)的人，見(jiàn)到外國(guó)人還可以勉強(qiáng)講幾句，如果是對(duì)自己本國(guó)人，便一句英語(yǔ)也講不出，原因都是怕自己講錯(cuò)，或是對(duì)方不懂而感到尷尬。其實(shí)不然，如果二人先有默契，盡量用英語(yǔ)來(lái)練習(xí)說(shuō)話，倘若說(shuō)錯(cuò)，誰(shuí)也不要笑話誰(shuí)，久而久之則雙方都有進(jìn)步。

念念有詞：

對(duì)于音節(jié)較多的詞，或是繞口難讀的詞，初學(xué)的人一定覺(jué)得很難，這是唯一的辦法是，像和尚念經(jīng)一樣，把它一次念上二十遍，就會(huì)順口得多。勿想語(yǔ)法:講英語(yǔ)時(shí)不要沒(méi)有開(kāi)口之前，一直想造句和語(yǔ)法，盡可能用簡(jiǎn)單的句子，慢慢把意思說(shuō)出來(lái)。其實(shí)外國(guó)人也不見(jiàn)得完全合乎語(yǔ)法，我聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)"he don't know it"也不止一次。

即學(xué)即用：

我們學(xué)英語(yǔ)決不能說(shuō):等我學(xué)好了英語(yǔ)再練習(xí)說(shuō)。應(yīng)該邊學(xué)邊用，這樣你會(huì)有很大進(jìn)步的，

把握機(jī)會(huì)：

就是遇到機(jī)會(huì)便去練習(xí)，因?yàn)?practice makes perfect"。你看到外國(guó)人到中國(guó)來(lái)，就是臨時(shí)用拼音學(xué)了幾個(gè)字或短語(yǔ)，他們也要找機(jī)會(huì)應(yīng)用一番。你常會(huì)聽(tīng)到外國(guó)人用生硬的語(yǔ)調(diào)說(shuō):謝謝你好再見(jiàn)。然而你并沒(méi)有去笑話他們那種怪發(fā)音，相反你還贊佩他們的勇氣和好學(xué)精神，而我們中國(guó)人則不然。本來(lái)有機(jī)會(huì)可以練習(xí)，但是大多數(shù)人都非常羞口。記住:即使別人笑你愛(ài)表現(xiàn)也不要介意，因?yàn)檫M(jìn)步勇氣成就都是你的，別人無(wú)法奪取。

自我挑戰(zhàn)：

這其實(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵，可以說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)精神和毅力的考驗(yàn)。例如你晚上睡到床上，突然想到一個(gè)生詞，可是竟忘得一干二凈，怎么也想不起來(lái)如何拼寫，除了查字典，別無(wú)他法。這是內(nèi)心的斗爭(zhēng)開(kāi)始了，心想還是起床拿出字典來(lái)查一次把，可是另一種意識(shí)又說(shuō)，"算了吧，明天再說(shuō)"對(duì)于這個(gè)結(jié)果的答案是:如果你有決心要學(xué)好英語(yǔ)，就請(qǐng)不顧一切的起來(lái)，拿字典把它查出來(lái)。弄明白了，心里也舒服了，睡時(shí)夢(mèng)里也香甜。因?yàn)槟阕约簯?zhàn)勝了自己，勝利是你的。

親自查字典：

遇到不認(rèn)識(shí)的詞，或是印象模糊不敢肯定的，必須要親自去查詞典。經(jīng)過(guò)翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照"眼心手口"的方法寫幾遍，念幾遍那就更好了，也許很快就能把詞記住。有些人一再要求把生詞的發(fā)音和解釋注明，認(rèn)為這樣可以免查詞典，省去好多麻煩。殊不知，這種偷懶心理，不但不會(huì)給你幫助，反而害了你自己。

遇字留心：

學(xué)英語(yǔ)要無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)，隨時(shí)隨地的學(xué)，并不是完全靠書本上的課文來(lái)學(xué)，因?yàn)橛性S多詞是課本上沒(méi)有的。例如，商品上的商標(biāo)，物品的說(shuō)明書，報(bào)紙上的標(biāo)題，電影的'譯名，機(jī)關(guān)的名稱等都是可以隨見(jiàn)隨學(xué)，隨學(xué)隨記，無(wú)形之中就增加許多詞匯。

自說(shuō)自話：

這也是學(xué)英語(yǔ)一種很實(shí)際的方法。當(dāng)我們學(xué)過(guò)了一段時(shí)間英語(yǔ)，或是已經(jīng)學(xué)了幾百個(gè)詞以后，便很自然的在肚子里時(shí)常會(huì)嘰里咕嚕的想用英語(yǔ)講話。有時(shí)會(huì)像小孩子呀呀學(xué)語(yǔ)一樣，偶然會(huì)從嘴巴里冒出一個(gè)短語(yǔ)，或是幾個(gè)相關(guān)的詞來(lái)表達(dá)一點(diǎn)意思，這是很好的現(xiàn)象。不過(guò)因?yàn)樵~匯不夠，無(wú)法表達(dá)完整的意思，既然肚子里有話要說(shuō)，便不要關(guān)在心里，或是怕說(shuō)出來(lái)不對(duì)而被別人笑話。這時(shí)，如果你找不到對(duì)象來(lái)練習(xí)對(duì)話，不妨來(lái)個(gè)自言自語(yǔ)，也就是自己對(duì)于說(shuō)要表達(dá)的事情或可能遭遇的問(wèn)題，自己一邊問(wèn)一邊答，反復(fù)的練習(xí)，以后遇到這樣的情況，便很容易將練習(xí)過(guò)的語(yǔ)句脫口而出。或是擬定一些正方兩面的回答，如果回答的詞句幽默或帶外交辭令的字眼，不僅訓(xùn)練自己的語(yǔ)言，還可表現(xiàn)自己的機(jī)智，換句話說(shuō)，也就是對(duì)預(yù)期的情況有所準(zhǔn)備，以免到時(shí)"張口結(jié)舌"，不知所措。

面壁誦讀：

為了改掉"有口不能言"的毛病，或是"講話不流利"的缺點(diǎn)，我覺(jué)得最好的方法即使"面壁誦讀"。這種方法就是每天選一個(gè)時(shí)間，一定要誦讀所學(xué)的課文，就是十分鐘也好。一般來(lái)說(shuō)，最好是在早晨，找個(gè)清靜的地方面對(duì)著墻壁來(lái)大聲的念，大聲的讀。墻壁會(huì)將你的聲音反射回來(lái)，再傳進(jìn)你的耳朵，這樣你每念一遍，耳朵便聽(tīng)一遍，頭腦也就起一次反應(yīng)，不僅可以增強(qiáng)記憶，而且還可以知道自己的發(fā)音如何。要大聲念是因?yàn)槲覀儚男÷曂蝗蛔兇舐曋v話時(shí)，聲帶會(huì)受損破裂或顫抖，甚至使聲音失真。如果用比說(shuō)話聲大些的聲音來(lái)讀英語(yǔ)，習(xí)慣以后，再以說(shuō)話音調(diào)來(lái)講英語(yǔ)，則聲帶的音程便毫不費(fèi)力的使聲音發(fā)出來(lái)，所以你講英語(yǔ)時(shí)，便會(huì)顯得聲音柔和，舌頭在口腔里運(yùn)轉(zhuǎn)也比較圓滑。錄音改正:"講"當(dāng)然要注重發(fā)音，讀者如果要想知道自己的發(fā)音的情況，最好的方法時(shí)把自己的聲音錄下來(lái)，然后再?gòu)匿浺魴C(jī)里放出來(lái)聽(tīng)，或是請(qǐng)別人一起聽(tīng)，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的毛病和缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)糾正或改進(jìn)以后，再錄再聽(tīng)，幾時(shí)你自己覺(jué)得滿意或是別人也認(rèn)為不錯(cuò)為止，這樣以后你講英語(yǔ)時(shí)，自己心里才覺(jué)得有些把握。

觀看影視片:

看外國(guó)影片或電視，都是訓(xùn)練聽(tīng)力的方法，不過(guò)看時(shí)盡量不看字幕。有些影視片的英語(yǔ)對(duì)白是很有趣的，話語(yǔ)也很實(shí)用，和實(shí)際生活是很近的。

看圖識(shí)字:

這種方法好像是兒童的玩意兒，其實(shí)不然，如果能夠看得懂，還真可以學(xué)到點(diǎn)東西。這里所說(shuō)的看圖識(shí)字，就是看英語(yǔ)的連環(huán)圖畫(comic strips)。圖上的用語(yǔ)，不僅用詞簡(jiǎn)單，而且富于趣味，常使看的人印象深刻而容易吸收記憶。讀者要是想學(xué)好英語(yǔ)，并不要只是讀課本，以為有許多東西是課本里學(xué)不到的。

背誦成語(yǔ):

有一位美國(guó)教授，中文說(shuō)得很流利，而他最令人欣賞的地方既是每次他講課時(shí)，時(shí)常引用中國(guó)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)，顯得真的博學(xué)多才。我們學(xué)英語(yǔ)也一樣，如果能學(xué)到一些成語(yǔ)或諺語(yǔ)，把它記牢，遇到適當(dāng)場(chǎng)合或時(shí)機(jī)，能夠脫口而出，也會(huì)增加許多氣氛，而令人刮目相看。

第一是興趣。

對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤(rùn)滑劑”，使發(fā)動(dòng)機(jī)能夠正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，而人有了興趣，就無(wú)須外界的督促，就能夠如饑似渴地學(xué)個(gè)不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極意義。

那么如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我認(rèn)為這是個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題，我也會(huì)在后面的文章中詳細(xì)探討的。

盡管前面談到的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語(yǔ)學(xué)的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個(gè)人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學(xué)壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點(diǎn)??動(dòng)力??的一種。

第二點(diǎn)是動(dòng)力。

動(dòng)力好比汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)汽車的前進(jìn)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動(dòng)力的一種表現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)任何一門技能所“必備”的??沒(méi)有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。努力學(xué)習(xí)就是指每天多花時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)；努力學(xué)習(xí)就是遇到困難以后堅(jiān)持不懈；努力學(xué)習(xí)就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現(xiàn)。

第三點(diǎn)是正確的方法。

有了以上兩點(diǎn)要素以外，還需要第三點(diǎn)，正確的方法。沒(méi)有一個(gè)正確的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)很被動(dòng)，時(shí)間花了不少，但效果卻不理想?？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的門外，一直無(wú)法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻)，學(xué)習(xí)只能是“少慢差費(fèi)”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學(xué)習(xí)起來(lái)也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當(dāng)中總結(jié)而來(lái)，也可以是得到名師的指點(diǎn)，往往名師的指點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始學(xué)習(xí)，很難掌握一條有效的學(xué)習(xí)方法，更不用說(shuō)是正確的方法了，這時(shí)候就要多請(qǐng)教過(guò)來(lái)人，多聽(tīng)聽(tīng)前輩的指點(diǎn)，一定會(huì)大有益處。

第四點(diǎn)是訓(xùn)練。

光有前三點(diǎn)：興趣，動(dòng)力，和方法，還不夠，還需要反復(fù)訓(xùn)練，也是學(xué)好英語(yǔ)的最重要的一個(gè)要素。訓(xùn)練，也就是通常所謂的“多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫”。缺乏訓(xùn)練，就如同學(xué)習(xí)游泳一樣，光有游泳的沖動(dòng)，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進(jìn)行實(shí)踐，也只能是紙上談兵。

綜合以上的四點(diǎn)，其重要性由弱到強(qiáng)??對(duì)英語(yǔ)不感興趣，但有外在壓力同樣可以學(xué)好。光靠死讀書，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，也不能學(xué)好英語(yǔ)。如果光有學(xué)習(xí)方法，而不進(jìn)行訓(xùn)練，一樣一無(wú)所獲。最重要的一點(diǎn)是勤于訓(xùn)練，唯有不斷訓(xùn)練，才能提高語(yǔ)言技能，不斷進(jìn)步。

1、重預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)有兩個(gè)方面。一是單詞，二是課文內(nèi)容。對(duì)于單詞的預(yù)習(xí)首先掌握讀音，一般來(lái)說(shuō)，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個(gè)音，是哪個(gè)字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣，預(yù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。對(duì)于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語(yǔ)法，找出疑點(diǎn)，帶著疑問(wèn)上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課。學(xué)而思之，自然生疑;疑而問(wèn)之，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。同學(xué)們可以問(wèn)詞典，問(wèn)參考書，更要問(wèn)老師。

2、重聽(tīng)講。

對(duì)于聽(tīng)講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo)，就是向課堂40分鐘要效率，首先，上課鈴響后，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對(duì)課間的事有所留戀。好的聽(tīng)課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實(shí)物、圖片及手勢(shì)，表情、板書等。從而領(lǐng)會(huì)老師講授的內(nèi)容。用耳、用心就是要培養(yǎng)聽(tīng)力、思維和記憶能力，它需要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)思維器官，聽(tīng)清并思索老師使用的課堂用語(yǔ)、錄音和講解的語(yǔ)言要點(diǎn)，從而理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然，處理好聽(tīng)與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn)，概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看、聽(tīng)和想。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對(duì)話表演。課堂上對(duì)話練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話。聽(tīng)力是在日積月累地不斷聽(tīng)不同的人“說(shuō)英語(yǔ)”而提高的。上課時(shí)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)錄音材料說(shuō)，還有就是聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)。這樣，不但注意力高度集中了，同時(shí)，觀察、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽(tīng)課習(xí)慣，效率也隨之提高。

3、重積累。

語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)累積的過(guò)程。語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的三大要素。

語(yǔ)音的提高要靠模仿，上課時(shí)模仿老師，也要在課后模仿錄音材料。學(xué)生們?cè)诟x時(shí)，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力有著極其重要的作用。

現(xiàn)行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習(xí)的難度，但同學(xué)們又必須掌握，否則難以適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞，那么，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語(yǔ)意思，課前克服了生詞障礙，課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上。這樣，會(huì)起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個(gè)單元分SectionA，SectionB以及Selfcheck三部分，其中SectionB的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語(yǔ)法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容。堅(jiān)持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來(lái)表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣和愛(ài)好是最好的老師。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無(wú)興趣的事，你根本無(wú)法做好，任何事如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。

有的同學(xué)說(shuō)：我天生就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過(guò)你感興趣的東西去靠攏你無(wú)興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？例如，有人喜歡音樂(lè)，有英文歌曲；有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬(wàn)別把英語(yǔ)只理解成枯燥的單詞、語(yǔ)法，千萬(wàn)別把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的第一步。

二、單詞記憶的幾種方法

英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。以前我記憶單詞沒(méi)有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來(lái)，多次請(qǐng)教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：

1.由音及形法。 即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合.這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫.

2.分類法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer 、autumn 、winter學(xué)科：English、maths、physics history、 Chinese……顏色：red、yellow 、white 、black、 green……

3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：

近形近音plane-plant-plan-planet

同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe

反義詞heavy--light、left--right、return--borrow

詞的搭配look at--look for--look up--look after

單詞，猶如萬(wàn)仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁出了一大步。

三、多聽(tīng)多說(shuō)，提高聽(tīng)說(shuō)能力

聽(tīng)說(shuō)關(guān)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交際。如果聽(tīng)說(shuō)關(guān)過(guò)不了，就真的成了啞巴英語(yǔ)。

關(guān)于聽(tīng)力，沒(méi)有別的途徑，只能多聽(tīng)錄音帶，聽(tīng)什么？當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽(tīng)發(fā)音，揣摸朗讀者的語(yǔ)調(diào)，跟隨他的語(yǔ)速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語(yǔ)速稍快的。

原文來(lái)源： 中考英語(yǔ)語(yǔ)法:怎樣學(xué)好英語(yǔ)？

背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語(yǔ)王老師就常對(duì)我們說(shuō)：讀和背是不同的，背過(guò)的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說(shuō)出，就會(huì)逐漸形成一種語(yǔ)感。多開(kāi)口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說(shuō)出的錯(cuò)誤可以改，不說(shuō)有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語(yǔ)交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語(yǔ)，聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂，也可以對(duì)他說(shuō)，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢？這也是一種鍛煉。

四、寫英語(yǔ)日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法

俗語(yǔ)道：拳不離手，曲不離口。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語(yǔ)日記中，久而久之，可大大提高自己的英語(yǔ)水平。

誠(chéng)然，我們學(xué)的英語(yǔ)還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語(yǔ)日記的。但要注意的是：

1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有大的收獲。

2.忌生、繁。寫英語(yǔ)日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些Chinese English。

1、如果你準(zhǔn)備出國(guó)建議還是找個(gè)正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，自學(xué)非常耗時(shí)間。人的記憶對(duì)圖像視頻印象更深刻，記憶花費(fèi)的時(shí)間更短。老師講課更容易接受，有什么疑問(wèn)當(dāng)時(shí)就解決了。自學(xué)有疑問(wèn)會(huì)遺留很久，你可以去這里學(xué)習(xí)在線外教一對(duì)一都是老外，對(duì)你出國(guó)很有幫助。要是自學(xué)按下面的步驟學(xué)。

2，把初中的單詞背了，這對(duì)于題主應(yīng)該不是什么難事，如果有些單詞實(shí)在記不住，就按老辦法，不停的抄寫，直到你記住為止。

3，把外研社和牛津大學(xué)出版社出版的那套《書蟲》看完，現(xiàn)在好像有100多本了，從最初級(jí)的開(kāi)始看，最初級(jí)的那套書只需要有300個(gè)詞匯量就可以看懂了，如果你把初中單詞都背完了，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不會(huì)太困難，每本書都是一個(gè)精彩的故事，看起來(lái)并不會(huì)太費(fèi)勁。而且都是薄薄的一本，只有10多頁(yè)。剛開(kāi)始你可能很不習(xí)慣看英文，完全不知所云，這是正常的，你可以看一段中文，然后去那段文字的英文部分，到后來(lái)隨著你慢慢適應(yīng)以后，可以逐漸過(guò)渡到放棄中文部分，直接看英文。感覺(jué)得出來(lái)題主是一個(gè)喜歡閱讀的人，這并不會(huì)太為難題主。

4，《書蟲》系列看完以后開(kāi)始進(jìn)軍原版書，原版書資料很多，可以先從一些簡(jiǎn)單書籍，如英文版的《小王子》之類開(kāi)始，看原版書用Kindle是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，Kindle上面看到不認(rèn)識(shí)的單詞可以直接點(diǎn)詞翻譯，網(wǎng)絡(luò)上可以下載到很多原版書的資源，知乎上也有很多人推薦，我就不多說(shuō)。看原版書最主要是求一個(gè)暢快，看到不認(rèn)識(shí)的單詞先略過(guò)，如果一篇文字有一半單詞都不認(rèn)識(shí)，那說(shuō)明太難了，趕緊換書，如果有10個(gè)左右不認(rèn)識(shí)也還正常。

5，看完4-5本原版書以后，這時(shí)候你已經(jīng)習(xí)慣了英文的表達(dá)方式，可能你寫不出那樣的句子，但是你的語(yǔ)感已經(jīng)逐步建立起來(lái)了。你看到一段英文馬上就看出這段文字講了什么內(nèi)容。這時(shí)候你可以找一些聽(tīng)力的材料來(lái)練聽(tīng)力。找自己喜歡的小說(shuō)或是VOA新聞都可以，選擇一部分聽(tīng)寫，每天一篇或兩篇。

6，下載新概念第二冊(cè)或是第三冊(cè)的音頻，（注意有英音和美音之分）挑選一個(gè)你喜歡的（要么英音，要么美音，只可選一個(gè)），然后開(kāi)始跟讀。你要盡量的去模仿音頻中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，有一些連讀和略讀的地方，要在文本上做好標(biāo)記，這樣快要讀到標(biāo)記的地方就可以提前準(zhǔn)備。剛開(kāi)始看著課文跟讀，到后來(lái)非常熟練后，就不要看課文了，邊聽(tīng)音頻，邊跟著說(shuō)。如果你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重讀輕讀，連讀略讀都能和音頻同步，你會(huì)感覺(jué)非常順暢，感覺(jué)就像每一步都踩到了點(diǎn)上，也會(huì)很有自信大聲說(shuō)出來(lái)。做到這種程度就可以開(kāi)始下一篇。

這一步必須要把前面的那些任務(wù)完成后才可以開(kāi)始，如果沒(méi)有前面的鋪墊，即使是像新概念第二冊(cè)里面那些簡(jiǎn)單的文章，你跟讀的時(shí)候也根本意識(shí)不到自己在讀什么東西，如果不看中文釋義，你可能要看很久才能弄明白文中的意思，但是有了前面閱讀的積累，你在模仿這些文章的時(shí)候其實(shí)看一眼就已經(jīng)能理解每一個(gè)句子的意思了，這樣的模仿才是有意義的。

7，看完《文法俱樂(lè)部》和《賴氏經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)法》，這些是打語(yǔ)法基礎(chǔ)的，到這一步看這兩本書應(yīng)該會(huì)比較輕松了。

8，開(kāi)始寫英文日記，如果不習(xí)慣，先寫中文的，然后翻譯成英文。如果實(shí)在不喜歡寫自己的事，那就翻譯新概念第二冊(cè)或是第三冊(cè)，你看著中文然后翻譯成英文，再去與原文對(duì)照，堅(jiān)持一段時(shí)間你的寫作水平肯定會(huì)有很大提高。

走完上面這幾步，題主應(yīng)該自己就很清楚以后的路要怎么走了，已經(jīng)不需要?jiǎng)e人再教你了。我寫的每一步都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，走完整個(gè)過(guò)程需要多長(zhǎng)時(shí)間，我并沒(méi)有設(shè)限，這完全取決于題主自己下的工夫，如果想要更快的提高，那就要在每一步花更多時(shí)間。你可以1-2年就走完全程，熟練使用英語(yǔ)。也可以拖個(gè)十年八載，無(wú)疾而終。