久久影视这里只有精品国产,激情五月婷婷在线,久久免费视频二区,最新99国产小视频

        • 回答數(shù)

          6

        • 瀏覽數(shù)

          206

        力力力力力
        首頁(yè) > 英語(yǔ)培訓(xùn) > 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)論文

        6個(gè)回答 默認(rèn)排序
        • 默認(rèn)排序
        • 按時(shí)間排序

        流星又來(lái)臨

        已采納
        英語(yǔ)教學(xué)論文題目參考   論文題目十分重要,必須用心斟酌選定。有人描述其重要性,用了下面的一句話:“論文題目是文章的一半”。 對(duì)論文題目的要求是:準(zhǔn)確得體:簡(jiǎn)短精煉:外延和內(nèi)涵恰如其分:醒目。以下是我為大家收集的英語(yǔ)教學(xué)論文題目,供大家參考!   英語(yǔ)教學(xué)論文題目參考一   41 高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略的相關(guān)性研究   42 呼和浩特蒙古族中學(xué)和錫林郭勒盟蒙古族中學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)調(diào)查和分析   43 基于認(rèn)知語(yǔ)境的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)證研究   44 在蒙生英語(yǔ)課堂上使用蒙、漢、英三語(yǔ)媒介語(yǔ)與漢、英雙語(yǔ)媒介語(yǔ)的對(duì)比研究   45 高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)蒙古族學(xué)生英語(yǔ)文化負(fù)載詞匯習(xí)得現(xiàn)狀調(diào)查研究及對(duì)教學(xué)的啟示   46 非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)蒙古族預(yù)科英語(yǔ)及本科英語(yǔ)教材銜接現(xiàn)狀調(diào)查研究——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)預(yù)科英語(yǔ)慢班為個(gè)案   47 農(nóng)村小學(xué)和城鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教學(xué)銜接現(xiàn)狀調(diào)查研究——以呼和浩特土左旗地區(qū)為例   48 高校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)實(shí)證性研究   49 關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教師反饋語(yǔ)的調(diào)查研究   50 翻譯工作坊在大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用   51 在高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中運(yùn)用元認(rèn)知策略培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性   52 圖式理論研究及其在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用   53 協(xié)作知識(shí)建構(gòu)在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用   54 粵方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的`負(fù)遷移作用及應(yīng)對(duì)策略   55 校本研修對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高的個(gè)案研究   56 新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究——以南京市六合區(qū)為例   57 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀課堂中師生話輪轉(zhuǎn)換的調(diào)查研究   58 英語(yǔ)寫(xiě)作與高考   59 高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入個(gè)案研究   60 讀書(shū)會(huì)對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)術(shù)能力發(fā)展影響的探索性研究   61 小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐研究——以長(zhǎng)沙市雨花區(qū)楓樹(shù)山大橋小學(xué)六年級(jí)為例   62 關(guān)于元認(rèn)知策略培訓(xùn)與大專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生泛讀水平提高的實(shí)證研究   63 中外籍教師在高中英語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)風(fēng)格的調(diào)查研究   64 基于學(xué)生需求的中職英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查   65 圖式理論指導(dǎo)下的高職高專(zhuān)英語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法教學(xué)實(shí)證研究   66 中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)觀念與課堂教學(xué)行為的關(guān)系研究   67 母語(yǔ)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)者專(zhuān)業(yè)相關(guān)閱讀中英語(yǔ)閱讀策略的調(diào)查研究   68 高三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略運(yùn)用狀況的調(diào)查——以臨晉中學(xué)為例   69 農(nóng)村初中英語(yǔ)情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究   70 基于需求分析的高職院校旅游英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀研究——以臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例   71 高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)觀念的調(diào)查研究   72 馬承“三位一體”語(yǔ)音教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究   73 批判閱讀在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)證研究   74 利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”促進(jìn)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的研究   75 混合式學(xué)習(xí)在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究   76 新詞塊課堂教與學(xué)探究   77 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)《高級(jí)英語(yǔ)》課課堂教師話語(yǔ)輸入特征研究——個(gè)案研究   78 對(duì)一位高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的微變化研究   79 教育技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)課程整合的評(píng)估研究——以南航“視聽(tīng)說(shuō)”為例   80 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)短文改錯(cuò)題型內(nèi)容效度的歷時(shí)研究(2005-2012)   英語(yǔ)教學(xué)論文題目參考二   1 女校英語(yǔ)作業(yè)形式多樣化的行動(dòng)研究   2 形態(tài)意識(shí)培養(yǎng)對(duì)高中生英語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響研究   3 農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象分析及對(duì)策研究——以甘肅省靖遠(yuǎn)縣二所農(nóng)村中學(xué)為例   4 初中英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查與策略研究——以 榆 林市牛家梁中學(xué)為例   5 交際語(yǔ)言教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)使用中的問(wèn)題與策略   6 高中生英語(yǔ)批判性閱讀能力培養(yǎng)實(shí)證研究   7 中職學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)方式的比較研究   8 初中英語(yǔ)分層教學(xué)后慢班教學(xué)的實(shí)證研究   9 基于體裁教學(xué)法的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的實(shí)證研究   10 概念圖對(duì)高中學(xué)生寫(xiě)作的有效影響   11 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)自我效能感和英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)系   12 英語(yǔ)職前教師實(shí)習(xí)前后教學(xué)信念發(fā)展   13 高中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究   14 互動(dòng)假說(shuō)指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)   15 初中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究——以武漢中學(xué)學(xué)生為例   16 從學(xué)生和教師角度評(píng)價(jià)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)英語(yǔ)教科書(shū)學(xué)生用書(shū)》(必修部分)   17 農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查——以花園鄉(xiāng)中學(xué)為例   18 英文書(shū)信交流法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究   19 高中英語(yǔ)教師信念及其與教學(xué)行為之間的關(guān)系研究   20 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)的個(gè)案研究   21 語(yǔ)篇分析閱讀模式對(duì)不同程度高中生英語(yǔ)閱讀的影響   22 在合作學(xué)習(xí)中提升職前教師反思   23 高中英語(yǔ)新手教師和專(zhuān)家教師課堂提問(wèn)的對(duì)比研究   24 基于多元智能理論的高中英語(yǔ)漫畫(huà)寫(xiě)作教學(xué)研究   25 高中英語(yǔ)聽(tīng)力策略訓(xùn)練實(shí)證研究   26 輸入方式對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)影響的實(shí)證研究——以獨(dú)立主格教學(xué)為例   27 英語(yǔ)課堂互動(dòng)中教師糾正性反饋和學(xué)生回應(yīng)的研究   28 高中任務(wù)型英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生參與現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以舞鋼市某高中二年級(jí)為例   29 運(yùn)用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式促進(jìn)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的研究   30 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究——以武漢愛(ài)迪夏恩少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校為例   31 中學(xué)師生對(duì)合作學(xué)習(xí)認(rèn)知與實(shí)踐的研究   32 關(guān)于一名高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的個(gè)案研究   33 初中英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)中的非智力因素調(diào)查研究——以湖南省祁陽(yáng)縣兩所初級(jí)中學(xué)為例   34 大學(xué)公共英語(yǔ)精讀課堂教師提問(wèn)有效性研究   35 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的調(diào)查研究   36 大學(xué)生外語(yǔ)焦慮與外語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性研究   37 The Use of Multimedia-assisted English Reading Teaching in Senior High School   38 聾校初中英語(yǔ)教材整合策略的研究   39 高中英語(yǔ)寫(xiě)作反饋研究   40 高中英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)的人際功能研究 ;

        少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)論文

        99 評(píng)論(8)

        Johnhockson

        我的評(píng)價(jià)是非常好的,我覺(jué)得幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班是有必要存在的,可以幫助小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),增強(qiáng)他們的個(gè)人技能,這是很好的。

        137 評(píng)論(12)

        飯團(tuán)愛(ài)上飛

        1、硬件設(shè)施齊全。2、師資力量雄厚。3、文化底蘊(yùn)深厚。4、學(xué)員就業(yè)升學(xué)率高。5、提供服務(wù)很優(yōu)質(zhì)很細(xì)心。6、培訓(xùn)老師能夠做到注意道德引領(lǐng)。

        292 評(píng)論(12)

        小吃客C

        我覺(jué)得幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班還是相當(dāng)不錯(cuò)的,用孩子喜歡的方式讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),能提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

        270 評(píng)論(14)

        勿忘我1239

        培訓(xùn)期間,xx同學(xué)遵守班級(jí)的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。在工作上,xx同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任班長(zhǎng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級(jí)工作。在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,能與同事們和睦相處。學(xué)習(xí)上,xx同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭(zhēng)取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中,xx同學(xué)掌握了在課堂上講課的技巧,得到了很好的提高,學(xué)會(huì)了形式新奇,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1.英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際,在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力 課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景??刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。2.開(kāi)展課外活動(dòng),培養(yǎng)愛(ài)好開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,what’s your name? my name is…… how old are you?高年級(jí)的學(xué)生,可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師,給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。3.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好豐富多彩,形象逼真的畫(huà)面,使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ),練習(xí)了英語(yǔ)。

        342 評(píng)論(9)

        小李飛刀xy

        評(píng)價(jià)特別高,因?yàn)檫@樣的班級(jí)可以達(dá)到啟蒙作用,可以讓孩子掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí),可以讓孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力越強(qiáng)。

        217 評(píng)論(8)

        相關(guān)問(wèn)答