小學(xué)英語(yǔ)教師面試說(shuō)課技巧　　一，準(zhǔn)備說(shuō)課稿 　　我面試的是英語(yǔ)老師，所以準(zhǔn)備的是全英說(shuō)課稿，但我覺(jué)得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方。正式準(zhǔn)備前，看面試說(shuō)明，有沒(méi)有指定教材。比如我們小學(xué)英語(yǔ)是以本縣所用小學(xué)五年級(jí)教材為面試材料。最好先找個(gè)當(dāng)?shù)氐睦蠋熣?qǐng)教下，面試時(shí)可以怎么準(zhǔn)備或者他會(huì)給你些建議或者注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備面試時(shí)，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說(shuō)課稿，英語(yǔ)全英的比較少，但還是找到幾篇我認(rèn)為可以有借鑒的。（不一定必須是和教材課文對(duì)應(yīng)的，主要是參考它的語(yǔ)言和形式）。建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當(dāng)時(shí)的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來(lái)的。還有一點(diǎn)，建議不要每篇課文都準(zhǔn)備說(shuō)課稿。以我們這次面試為例，五年級(jí)上下冊(cè)，每?jī)?cè)10個(gè)單元，每單元兩課，如果每篇都準(zhǔn)備，得背40篇說(shuō)課稿，這在幾天的面試準(zhǔn)備時(shí)間下是不可行的。實(shí)際上，每單元的第一課都是新課，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法之類的差不多大同小異。包括說(shuō)課稿必說(shuō)的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準(zhǔn)備一到兩篇說(shuō)課稿，把相似部分的語(yǔ)言組織好，背過(guò)。這樣，無(wú)論到時(shí)候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了（其實(shí)面試那天，幾乎每個(gè)人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說(shuō)課前有備課時(shí)間，可以利用那段時(shí)間根據(jù)抽到的課完善腹稿）。背的滾瓜爛熟后，對(duì)著鏡子練手勢(shì)和表情（我覺(jué)得這點(diǎn)很重要，開(kāi)始看著鏡子練時(shí)，一走神就容易忘詞，后來(lái)就習(xí)慣看著人說(shuō)了），糾正細(xì)節(jié)。覺(jué)得差不多了后，可以設(shè)置模擬課堂，找?guī)讉€(gè)家人當(dāng)評(píng)委，該怎么說(shuō)怎么說(shuō)，讓他們糾錯(cuò)。我覺(jué)得實(shí)戰(zhàn)演練也很重要，當(dāng)時(shí)我自己準(zhǔn)備的腹稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺(tái)上說(shuō)時(shí)，盡管下邊沒(méi)人，一走上那個(gè)講臺(tái)，心還是禁不住亂跳起來(lái)，說(shuō)了沒(méi)兩句，就開(kāi)始忘詞重復(fù)了。還有一點(diǎn)，不知道是不是因人而異，坐著背稿和站著說(shuō)稿的感覺(jué)很不一樣，站著時(shí)更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類似感覺(jué)，建議站著練稿。 　　二，注意事項(xiàng) 　　1、英語(yǔ)老師的面試，都說(shuō)全英的說(shuō)課稿比漢語(yǔ)說(shuō)課稿加分。但我們這次面試我知道的得91點(diǎn)多的那位面試第三名用的是漢語(yǔ)。無(wú)論什么說(shuō)課稿，一定要注意語(yǔ)調(diào)，要有變化；語(yǔ)速，一定不要全快或者全慢。 　　2,、面試著裝很重要，女孩子可以使那種白黑搭配的連衣裙（建議），要穿個(gè)比較正式的高跟鞋。男孩子可以穿西裝。我這次選擇了件比較素的裙子，但面試那天，還是有好多考生穿的很正式的職業(yè)裝，給人形象很好。 　　3、面試時(shí)要抽簽決定面試順序?？赡軙?huì)有人給你說(shuō)前幾名和最后幾名不沾光。但你一定要記住，其實(shí)沾光和不沾光不是順序決定的。像我們面試那天一個(gè)工作人員老師給我們說(shuō)的，這取決于很多因素，比如，如果你抽到了中間，本來(lái)是很好的，但你前邊那位表現(xiàn)很優(yōu)秀，那如果你表現(xiàn)一般偏好，也不會(huì)分很高，這里有個(gè)對(duì)比度的問(wèn)題。還有，如果你抽到最后，正好可以有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間讓你緩解緊張情緒，讓你練稿。我這次面試，31個(gè)人，我抽到的是31號(hào)。從早上6點(diǎn)半到那里，一直等到12點(diǎn)半多才輪到我。在這期間，直到10點(diǎn)我的心一直是緊張的咚咚亂跳，但10以后，也是等的有點(diǎn)不耐煩了，心慢慢的就靜了下來(lái)，改了稿子的幾個(gè)地方，和同學(xué)對(duì)對(duì)稿……當(dāng)時(shí)就想著趕緊趕緊面試。有的同學(xué)，十幾號(hào)的，說(shuō)課出來(lái)臉憋的通紅，你不是考官你都知道她緊張的太過(guò)，太緊張了語(yǔ)速容易加快，并且說(shuō)話愛(ài)結(jié)巴，這大家都知道，會(huì)嚴(yán)重影響發(fā)揮的。并且，好多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，面試在一定程度上市很注重你的儀表的，不是說(shuō)長(zhǎng)的怎樣，是你的一言一行帶給他們的暗示。是不是自信，是不是大方得體還能重要。 　　4、最好有板書(shū)。如果你的書(shū)法很好，可以邊講邊寫；如果不好，可以在說(shuō) 教學(xué)過(guò)程 的最后一個(gè)環(huán)節(jié)專門加上板書(shū)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)。注意，說(shuō)課要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn)，怎樣有利怎樣做。 　　5、說(shuō)課稿子最好要有一個(gè)亮點(diǎn)，或者叫做高潮（這是等到后來(lái)我們都等煩了跟那的工作人員聊天時(shí)他告訴我們的，他們是哪所學(xué)校的老師）。我后來(lái)抽到課以后，在準(zhǔn)備的多半個(gè)小時(shí)里，就把我準(zhǔn)備的稿子里，教學(xué)過(guò)程的整個(gè)第一環(huán)節(jié)全改了，改成了一個(gè) 情景再現(xiàn) 式的小活動(dòng)，加進(jìn)了幾個(gè)動(dòng)作和對(duì)話。 　　6、應(yīng)聘小學(xué)老師的同學(xué)們應(yīng)該了解，小學(xué)英語(yǔ)的教授原則一般是寓教于樂(lè)，活動(dòng)和游戲比較多。所以說(shuō)課時(shí)，盡量展示你課堂的豐富多彩。我覺(jué)得我面試上不如那幾個(gè)得分高，原因就在這個(gè)地方。我們大家都習(xí)慣用一首歌導(dǎo)入課堂，但只有幾個(gè)同學(xué)唱出來(lái)了。還有幾個(gè)同學(xué)板書(shū)里包括了簡(jiǎn)筆畫。這些都是亮點(diǎn)。 　　7、我有個(gè)同學(xué)，進(jìn)去面試時(shí)很緊張，表現(xiàn)很不好，都說(shuō)了一半了差不多才覺(jué)得緩過(guò)來(lái)，她覺(jué)得沒(méi)戲了，就有點(diǎn)放棄，說(shuō)課結(jié)束后，也沒(méi)有鞠躬，就垂頭喪氣的出來(lái)了，后來(lái)成績(jī)出來(lái)就差一點(diǎn)點(diǎn)錄取，她自己后悔的不行。要說(shuō)的道理就是，不到出考場(chǎng)，一定要堅(jiān)持。該有的自信，該有的禮節(jié)，一定不能丟。 　　8、額外話，可能因人而異。我們多數(shù)同學(xué)在學(xué)校里時(shí)并沒(méi)有過(guò)正規(guī)的說(shuō)課訓(xùn)練，所以在準(zhǔn)備的過(guò)程中可能會(huì)很抓狂，甚至很懷疑絕望。還是那句話，一定要堅(jiān)持。 　　9、有條件的話，借來(lái)教師用書(shū)看看，可能會(huì)給你靈感。有條件的話，問(wèn)問(wèn)往年考過(guò)的同學(xué)，多打聽(tīng)點(diǎn)過(guò)程，可以緩解到時(shí)候的緊張。 　　10、不要忽視細(xì)節(jié)。一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，不要有僥幸心理。面試?yán)趾艽?，而筆試成績(jī)差不開(kāi)。即使筆試名次很靠前，最后也不一定能考上。