一名英語老師，要想上好一節(jié)英語課，首先要做什么？不論什么事情，想要做的好，“嚴謹”二字不可或缺。所以，要明白這件事情的每一項步驟是什么。那么對于一堂英語課來說，明確課堂中的每一項步驟，是英語老師在上課之前必做的一件事。將每一個步驟胸有成竹，才能將每一堂課發(fā)揮得“淋漓盡致”。對于一堂能夠做到“人人夸口”的英語課，到底需要哪些步驟呢？我來說一下劍橋幼兒英語老師們都是怎么做的：1. 熱身引導課堂用語：Hello，everyone my name is……課前預熱不能少，小編在之前的文章中已經(jīng)介紹過課前預熱的重要性（點擊查看），課前預熱的方式有很多，大家可以通過道具，歌曲，游戲等等。當然了，老師們也可以根據(jù)情況自由發(fā)揮。比如橋幼兒英語老師就通過模仿Pollly、Gina、Leo、Mike四個小動物的口吻向幼兒頻繁打招呼，說“Hello”。之后，讓幼兒以同樣的口吻作出回應，并向自己身旁的小朋友打招呼。“Hello”也可以換成一句話，或者一個疑問句型，像：“What’s your name?” “How are you ?”老師先向小朋友提問，之后小朋友們做出反饋，并且互相做出提問等等。課前熱身可以在課前有效的把幼兒吸引到課堂里面，集中幼兒的注意力，對開展后續(xù)的課程做一個良好的準備工作，保證課堂擁有一個“開門兒紅”。2. 課堂呈現(xiàn)引導課堂用語：Welcome to Super safari！Let's open the book,and turn to page……We are going to listen to the radio.Show me your ears.Listen,listen!預熱過后就該進入課本內(nèi)容了，課堂呈現(xiàn)即是開始正式學習本課內(nèi)容，大家一起打開書本，老師根據(jù)課本中的要求進行教學，在劍橋幼兒英語老師的教學中，師生一邊聽本課的音頻，一邊根據(jù)課程中的要求完成相應的任務。比如英語老師先播放一遍本科的音頻，之后再次播放的時候，一邊聽音頻，一邊根據(jù)音頻中出現(xiàn)的角色名稱，在大屏幕中指出它們，幼兒也在自己的課本中指出這些角色。3. 鞏固練習引導課堂用語：Everybody please look at me,I will do some actions.學習完課本內(nèi)容之后，老師引導幼兒對本課的內(nèi)容進行國內(nèi)鞏固練習。在鞏固練習的環(huán)節(jié)中，老師們可以利用游戲，歌謠的方式重復剛剛學過的單詞、詞組、句型等。比如劍橋英語老師帶上Polly的手偶，Polly“歡迎”幼兒，之后給出“stand up”的指令，小朋友們?nèi)w起立。之后Polly又給出“sit down”的新指令，幼兒根據(jù)指令做出動作。鞏固練習的環(huán)節(jié)不僅僅可以表現(xiàn)幼兒對于所學知識的掌握程度，而且可以在不同練習的過程中通過不同的方式一次又一次加深幼兒對所學知識的印象。4. 延伸活動引導課堂用語:Ok everybody,now,let's do some actives.在鞏固練習過后，老師們需要開展對剛才所學課程的延伸。老師可以根據(jù)自身的情況利用不同有趣的方式和幼兒用英語進行互動。延伸活動的環(huán)節(jié)是本堂課中一個充滿趣味性的環(huán)節(jié)，老師們要注意一點，在這一環(huán)節(jié)中，是老師們盡情展現(xiàn)自己親和力的一刻，老師們要學會抓住機會，和小朋友們建立良好的“伙伴感情”。所以在本環(huán)節(jié)中，可以加深老師和小朋友之間的師生感情。劍橋英語老師就模仿機器人的樣子，用機器人的語氣和幼兒打招呼，而且模仿機器人的時候，表情要盡量夸張，之后讓小朋友互相模仿，并打招呼。5. 結束本課引導課堂用語:Ok everybody,it is time to say goodbye.Goodbye~在擁有良好的開頭，過程之后，還要給本次課加上一個良好的“結尾”，這就是本課的結束環(huán)節(jié)。結束課程的方式有很多，在回顧本課的同時，老師可以通過指令，通過玩偶，或者歌曲游戲等方式，讓幼兒學會互相向?qū)Ψ秸f：“Goodbye”。