1、高低音，教師以手勢(shì)表示，手抬高，小朋友相應(yīng)地要大聲說(shuō)，手抬低，小朋友就小聲說(shuō)，也可以和老師相反，老師聲音高，小朋友就低，反之如此2、比賽形式，把小朋友分兩組，在白板上畫出兩個(gè)口袋，哪一組地口袋得的東西多，哪一組就獲勝3、木頭人，跟著音樂(lè)小朋友一起說(shuō)，當(dāng)老師說(shuō)：“fridge”小朋友必須馬上停止，做的好就給予獎(jiǎng)勵(lì)。 4、Can you hearme ？的游戲，老師躲起來(lái)，聲音越來(lái)越少，小朋友重復(fù)老師所說(shuō)的內(nèi)容，鍛煉傾聽的能力5、遙控器和錄音機(jī)的游戲。老師按快進(jìn)、停止、播放小朋友做相應(yīng)的反應(yīng)6、Golden touch的游戲，小朋友跳起來(lái)拍卡片，說(shuō)單詞7、How many fingers, how many times的游戲，老師以手指示意，手指幾次，小朋友就要說(shuō)幾次。8、搶卡片，把卡片夾到傘上，老師發(fā)出口令，小朋友就去搶，搶到相應(yīng)的卡片，小朋友說(shuō)相應(yīng)的句子。9、把卡片放到黑板上，請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)，老師說(shuō)哪張卡片，小朋友去親。10、“倫敦橋”——小朋友一個(gè)一個(gè)拉好衣服，從兩個(gè)小朋友架好的橋下鉆過(guò)，邊鉆邊唱倫敦橋的歌，唱到最后一句時(shí)改為要教的問(wèn)句，攔住的小朋友就用英語(yǔ)回答，回答出來(lái)再放行。(11、學(xué)了單詞之后,可以用兩張紙片把單詞寫出來(lái),請(qǐng)兩個(gè)小朋友,貼在這兩個(gè)小朋友的背后,所有的小朋友說(shuō)這個(gè)單詞,這兩個(gè)小朋友互相槍,先搶到的就贏了.12、“老鷹抓小雞”——老師做老鷹，小朋友拉好衣服做小雞，老師假裝抓小雞，老鷹和小雞邊追邊跑邊一起大聲的念所學(xué)的兒歌或歌曲，念完后老師去加快腳步去追小雞，抓到的“小雞”要用英語(yǔ)回答老師的問(wèn)題，回答出來(lái)就能繼續(xù)參加游戲。13、“吹氣球”——在氣球上貼上要學(xué)習(xí)的單詞，當(dāng)老師教孩子準(zhǔn)確的發(fā)音后，就出示氣球，老師吹氣球，小朋友念氣球上的單詞，當(dāng)氣球越來(lái)越大時(shí)，要求小朋友說(shuō)單詞的聲音也要越來(lái)越大。14、“跳房子”——在地板上畫出有很多格子的小房子，在房子里放進(jìn)單詞卡片或句子，要求幼兒跳格子前要大聲的念出單詞或句子。15、“跨越障礙”——將地墊擺成一定的形狀，在單張地墊上放上單詞卡片或?qū)嵨?，要求幼兒助跑后跨越地墊，跨越時(shí)大聲的輸出地墊上的單詞。