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        嘰嘰咕咕喳喳
        首頁(yè) > 英語(yǔ)培訓(xùn) > 處于壓力之下英語(yǔ)

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        草莓牛奶L

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        under the pressureunder the tensionunder the stress

        處于壓力之下英語(yǔ)

        259 評(píng)論(13)

        神話0814

        你好!Thestudents是學(xué)生們的意思,complainthatthey是抱怨他們的意思,are是總是的意思,under是處在的意思,toomuchpressure是太大的壓力之下的意思。連起來(lái)為:Thestudentscomplainthattheyareundertoomuchpressure不懂追問(wèn)哦!望采納!

        174 評(píng)論(11)

        饞貓愛(ài)魚(yú)魚(yú)

        麻煩一點(diǎn)的with the power of pressure

        333 評(píng)論(8)

        蘋(píng)果香蕉最?lèi)?ài)

        under the pressureunder the stress雨霖鈴 柳永 寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒,留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。 多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說(shuō)! 昔人所謂“柳郎中(柳永)詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?《吹劍錄》),說(shuō)明本詞所含的樂(lè)曲適宜于少女的歌喉,美妙婉轉(zhuǎn)而且凄楚,動(dòng)人心弦,這是與內(nèi)容的纏綿多感起著配合作用的。 上闕起筆用融情入景,以景襯情的手法不僅捕捉了晚秋景物特色,寫(xiě)出所見(jiàn)所聞所感,而且釀造出足以觸動(dòng)離愁別恨的氣氛和情調(diào)。接著寫(xiě)“帳飲無(wú)緒”,寫(xiě)“蘭舟催發(fā)”,就在汴京城外,送別筵上,依依惜別,心緒不寧的場(chǎng)合里,作品用“留戀處”結(jié)合上下文,表明“驟雨”是“留戀”的短暫時(shí)機(jī);而“初歇”是“催發(fā)”的緣由;同時(shí),“留戀”表明不得不別,一個(gè)“處”字既點(diǎn)明關(guān)節(jié),又揭示出比較微妙的心理活動(dòng)。于是這主觀現(xiàn)實(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)之間的矛盾,使“無(wú)緒”鋪寫(xiě)到一定的深度。既然欲飲無(wú)緒,欲留不能,這時(shí),縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也因喉嚨噎住而說(shuō)不出口,只有淚眼相對(duì),執(zhí)手告別罷了,滿腹哀傷情,盡在不言中。這是柔情蜜意的流露,是情感集中的表現(xiàn)。上闕結(jié)句望空凝思,情意綿綿。這里,一個(gè)“急”字,一方面緊扣上文的“無(wú)緒”,接榫自然,同時(shí)領(lǐng)起結(jié)句,把近景和遠(yuǎn)景連成一片;另一方面,這個(gè)“念”字貫注到下闕的描述,在手法上以情帶景,在結(jié)構(gòu)上有結(jié)有領(lǐng)。起筆緊承上闕的“念”字推展開(kāi)去,泛論離愁別恨,自古如此。再用“更那堪”翻進(jìn)一層,突出當(dāng)秋而悲,甚于常情。這樣,作者把自己的感受作為具有普遍意義提了出來(lái),豐富了主題,同時(shí)也呼應(yīng)上文,點(diǎn)明“冷落清秋”,再次以情景交融來(lái)渲染,情意更濃。作者馳騁想象,并運(yùn)用以情帶景的寫(xiě)法,唱出了傳誦一時(shí)的名句。 下片從呼應(yīng)上闕來(lái)看,“酒醒”遙接“帳飲”,盡管“帳飲無(wú)緒”然而借酒澆愁,依然酒醉,于是借“酒醒”而設(shè)問(wèn),倍增惆悵。從以情帶景來(lái)看,頂承“念去去千里煙波”,盡管景色已甚暗淡,然而悲涼的心情隨著星斗的推移而加深,倍覺(jué)孤寂;從意境上看,推想與好朋友分手后,在今夜酒醒的時(shí)候,扁舟空空,情景凄清,只看見(jiàn)岸邊的楊柳隨著曉風(fēng)在飄拂,一彎殘?jiān)?,孤零零地掛在梢頭。此情此景,妙在寓情于景,意在言外?!皸盍薄ⅰ帮L(fēng)”“月”這些本是自然界的景物,不少文人曾予以特殊意義,李白有“此夜曲中聞?wù)哿?,溫庭筠有“綠楊陌上多別離”,“楊柳”就成了送別的象征;古代行人的于黎明時(shí)分踏上征程,送別也在這個(gè)時(shí)刻,韋莊就有“惆悵曉鶯殘?jiān)隆?,因而“曉風(fēng)殘?jiān)隆备?jiàn)依依惜別之情。作者組合了最能觸動(dòng)離愁的景物入詞,釀造意境,增添了抒情色彩,渲染了濃烈的氣氛,更能展現(xiàn)微妙的心理活動(dòng),挑動(dòng)讀者的心弦。作品鋪寫(xiě)到這里,似乎已經(jīng)詞絕意盡,然而作者卻宕開(kāi)一筆,思緒又轉(zhuǎn)入新的境地。者進(jìn)一步推想到離別之后慘不成歡的情景,深沉地感到“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”,如此離別,即使有良辰好景值得欣賞流連,可也等于“虛設(shè)”,而千種情,萬(wàn)種意又能向誰(shuí)傾訴呢? 然后以“此去經(jīng)年”的孤寂冷寞來(lái)收束整首詞,既突出了前景渺茫,又表露出余恨無(wú)窮的哀怨。 全詞以“離情”為線索來(lái)貫穿全篇。以時(shí)間而論,先點(diǎn)出“秋天”,后點(diǎn)出“傍晚”,再想到“今宵”,又遙想到“經(jīng)年”,不管時(shí)間怎樣變化,處處都是只寫(xiě)“離情”。以空間而論,從送別都門(mén)的“長(zhǎng)亭”,到暮靄沉沉的“江上”,到“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡倪h(yuǎn)方,空間轉(zhuǎn)換,仍然不離寫(xiě)“別情”,從而使全篇如行云流水,自然流暢,主題突出。

        121 評(píng)論(14)

        為君俏顏

        under the pressure

        180 評(píng)論(12)

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