兒童英語培訓哪家好?那么如何選擇呢，可以從以下幾個方面著手。第一、看教學體系是否完整。不管這家機構號稱3-12歲還是3-18歲，應該一次展示給家長所有的教學體系，包括教材特點，教學目標，與歐標的對標，與藍思分級的匹配。如果只能給家長看一年兩年，那么說明這家機構沒有前瞻性，目標性，選擇這樣機構風險很大。第二、看帶班老師。實話實話，很多機構對外展示的教師資質(zhì)都有可能過度渲染，那么家長怎么評判老師的水平呢？主要有兩個方面，一是老師的口語能力。作為少兒英語老師，是否是海歸或者專業(yè)八級其實不是那么重要，做了這么多年的教師培訓，我要告訴大家的是，很多英語專業(yè)八級的畢業(yè)生的口語真的拿不出手，如果只關注等級證書，那么你有可能給孩子選了個假老師。如果您的英語不足以評判老師的發(fā)音怎么辦呢？很簡答，跟帶班老師直接對話，要求她用英文回答您的中文問題就可以啦，如果對答如流，基本你也可以放心，即使聽不懂，那種感覺對了也能說明老師還可以。除了看老師的口語能力，再有要看的就是老師責任心了。如果可以看到老師的朋友圈，你就能大概評估出老師做服務的周期和頻率，如果能看到她的班級群，基本上就可以確定這個老師是否負責任了。因此，如果家長朋友您中意于某家機構，一定要想辦法去看帶班老師的朋友圈和微信群哦。第三、確定了教學體系，老師您也喜歡，還是不能那么沖動的，不管課程顧問說得多緊迫多吸引人，都要認真了解教材哦。市面上的教材種類太多，lisa在這里簡單給您支招，少兒英語教材主要分為原版進口教材和國內(nèi)教材兩種，各有利弊。如果您的寶寶是初學，建議從進口教材開始，一定要從自然拼讀開始學起，自然拼讀是要持續(xù)練習的，知道孩子掌握了拼讀的能力，那個時候才算是開啟了英語學習的大門。自然拼讀與閱讀是不可割裂的，很多原版小書，就是用故事來聯(lián)系自然拼讀，這些書沒有名次之分，讀得越多，孩子受益越大。選擇原版教材要避免一個誤區(qū)，那就是“華而不實”，不能只注重娛樂性，還要有設計上的道理。如果您的孩子已經(jīng)系統(tǒng)地學了三年，而且已經(jīng)具備了基本的閱讀能力，英文單詞量也達到了500以上（指的是會聽說讀寫的四會單詞）接下來可以為孩子選擇應試類的教材也可以堅持進口教材體系。當孩子五年級左右，一定要加大應試類課程的學習，畢竟考試還是中國孩子必須要過的門檻。