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        都親上了
        首頁(yè) > 英語(yǔ)培訓(xùn) > 英語(yǔ)語(yǔ)法的本質(zhì)

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        美醬老師

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        語(yǔ)法是語(yǔ)言的規(guī)律。 語(yǔ)言是描述世界的。 世界是完整統(tǒng)一的。 所以語(yǔ)法也是完整統(tǒng)一的。 世界分為物質(zhì)世界和精神世界,語(yǔ)言也必須能夠描述物質(zhì)世界和精神世界?!庠凇靶巍? 世界存在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)空運(yùn)行邏輯,語(yǔ)言也必須能夠描述世界嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)空邏輯?!獌?nèi)在“神” “形”是物質(zhì)基礎(chǔ),是組成結(jié)構(gòu)。 “神”是上層建筑,是時(shí)空邏輯。 所以語(yǔ)法的體系就體現(xiàn)在“形”和“神”兩個(gè)方面。 “形”的體系,即句法。 “神”的體系,即時(shí)態(tài)。 “形”“神”結(jié)合,構(gòu)成有機(jī)完整的語(yǔ)法體系。 附: 語(yǔ)法分為兩個(gè)部分: 句法系統(tǒng); 2. 時(shí)態(tài)系統(tǒng)。 句法系統(tǒng) 是“ 形 ”,是句子的物質(zhì)基礎(chǔ),構(gòu)成句子身體,包含“ 十大詞類(lèi)”、“兩大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主從句單復(fù)句” 等,要深入理解這些內(nèi)容,以及彼此之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系,構(gòu)建起真正的完整的英語(yǔ)句法系統(tǒng)。 時(shí)態(tài)系統(tǒng) 是“ 神 ”,是句子的上層建筑,攜帶時(shí)空信息,包含 “主動(dòng)時(shí)態(tài)”、“被動(dòng)時(shí)態(tài)”、“真實(shí)時(shí)態(tài)”、“虛擬時(shí)態(tài)”、“三大非謂語(yǔ)動(dòng)詞” 等,“時(shí)態(tài)”也就是所謂的“時(shí)空”“狀態(tài)”是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的核心,深入理解“時(shí)間”和“狀態(tài)”的本質(zhì)及內(nèi)在邏輯后,才能真正理解“時(shí)態(tài)”,構(gòu)建起真正的完整的英語(yǔ)時(shí)態(tài)系統(tǒng)。 句法的“ 形 ”和語(yǔ)法的“ 神 ”結(jié)合,構(gòu)成了英語(yǔ)這棵大樹(shù)的主干,而單詞就是英語(yǔ)這棵大樹(shù)的葉子。 以上提及的內(nèi)容,必須全部系統(tǒng)掌握,任何一處缺失遺漏,都會(huì)造成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法鏈條斷裂,從而導(dǎo)致完整的語(yǔ)法機(jī)器故障或者停擺。 語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,是英語(yǔ)語(yǔ)言普遍現(xiàn)象的高度提煉和簡(jiǎn)單呈現(xiàn),真正學(xué)透語(yǔ)法,英語(yǔ)就沒(méi)有什么難的了,之后的學(xué)習(xí)就是如何利用語(yǔ)法這個(gè)強(qiáng)大的工具繼續(xù)高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ),之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn),單詞才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真正大敵。 時(shí)至今日,依舊有大把的國(guó)人認(rèn)為國(guó)外的語(yǔ)法教材要比國(guó)內(nèi)的好,比國(guó)內(nèi)的高級(jí)。確實(shí),國(guó)內(nèi)的語(yǔ)法教材基本都是照搬國(guó)外的語(yǔ)法,并且在國(guó)外語(yǔ)法基礎(chǔ)之上,就其復(fù)雜性而言,有過(guò)之,無(wú)不及。? 但無(wú)論國(guó)內(nèi),還是國(guó)外的語(yǔ)法教材都還是在語(yǔ)法的表面做文章,沒(méi)有真正深入語(yǔ)法的內(nèi)在本質(zhì)、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到語(yǔ)法的內(nèi)在邏輯,宏觀上沒(méi)有建立起完整的語(yǔ)法體系,微觀上沒(méi)有理解語(yǔ)法現(xiàn)象背后的原理。 ?要知道,正是國(guó)外語(yǔ)法教材對(duì)語(yǔ)法的混亂認(rèn)知,導(dǎo)致國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)如此艱難,這也算是當(dāng)局者迷,燈下黑吧,就好比我們廣大國(guó)人,對(duì)中文語(yǔ)法認(rèn)知一塌糊涂。 如果想從 頂層 學(xué)起,建立起英語(yǔ)語(yǔ)法的宏觀視野,并且也希望從 底層 入手,深入英語(yǔ)語(yǔ)法的內(nèi)在本質(zhì),那么推薦《英語(yǔ)思維:解密英語(yǔ)語(yǔ)法的原理》一書(shū),本書(shū)是你徹底解決語(yǔ)法障礙的不二之選。 效率更高的,那么建議花兩周時(shí)間學(xué)習(xí)《英語(yǔ)思維:10小時(shí)建立完美英語(yǔ)語(yǔ)法體系》,學(xué)完后,你對(duì)語(yǔ)法的理解會(huì)有脫胎換骨、破繭成蝶之感。

        英語(yǔ)語(yǔ)法的本質(zhì)

        170 評(píng)論(15)

        你真美呀?

        一、語(yǔ)法的起源 古希臘哲學(xué)家及思想家柏拉圖被認(rèn)為是開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)法研究的先河。在他的對(duì)話錄《克拉底魯斯篇》中,出現(xiàn)了語(yǔ)言符號(hào)起源的兩種影響深遠(yuǎn)的觀點(diǎn),即語(yǔ)言符號(hào)起源于自然,名稱(chēng)與事物之間存在著理?yè)?jù)性關(guān)系;語(yǔ)言符號(hào)與代表的事物或?qū)ο笾g沒(méi)有必然的聯(lián)系,語(yǔ)言的形成系約定俗成。很顯然,這是對(duì)語(yǔ)言起源及詞語(yǔ)與其意義之間關(guān)系的兩種對(duì)立的爭(zhēng)論。后來(lái)的很多哲學(xué)家紛紛對(duì)語(yǔ)言的起源表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。亞里士多德認(rèn)為語(yǔ)言是約定俗成的,任何名稱(chēng)都不是根據(jù)本質(zhì)產(chǎn)生的。而斯多葛學(xué)派的哲學(xué)家們則認(rèn)為名稱(chēng)是按本質(zhì)形成的,最初的語(yǔ)音是對(duì)事物的模仿。這兩種觀點(diǎn)在后來(lái)的語(yǔ)言學(xué)發(fā)展中都得到了體現(xiàn)。 除此之外,柏拉圖提出了包括名詞和動(dòng)詞的詞類(lèi)系統(tǒng),這種劃分在后來(lái)所有的語(yǔ)言描寫(xiě)中一起作為句法分析和詞的分類(lèi)中語(yǔ)法區(qū)別的主要依據(jù)。亞里士多德增加了第三類(lèi)句法成分,并對(duì)詞下了正式的定義:詞是句子的組成部分,它具有自身的意義,但不能再分為有意義的單位。其學(xué)派還提出了“整齊論”,認(rèn)為詞形和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都有規(guī)則,語(yǔ)法形式與語(yǔ)義是平行的,提出八品詞,即動(dòng)靜詞,動(dòng)詞、冠詞、代詞、前置詞、副詞、連系詞、連接詞;而斯多葛學(xué)派提出“參差論”,認(rèn)為詞形的單復(fù)往往和語(yǔ)義的單復(fù)數(shù)不對(duì)應(yīng),語(yǔ)法性別往往與自然性別不一致。 由狄?jiàn)W尼修斯.特拉克斯編撰的第一本語(yǔ)法書(shū)《希臘語(yǔ)法》和阿波羅尼奧斯的希臘句法共同奠定了兩千年來(lái)傳統(tǒng)語(yǔ)法的基本原則。 二、語(yǔ)法的發(fā)展 1.古羅馬和中世紀(jì)時(shí)期 古羅馬時(shí)期,由于希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是極其相似的,所以很多古希臘語(yǔ)言學(xué)的理論、爭(zhēng)論及分類(lèi)被應(yīng)用到拉丁語(yǔ)中。瓦羅是眾多拉丁學(xué)者中最具有創(chuàng)新性的一位。他的語(yǔ)法巨著《論拉丁語(yǔ)》,把語(yǔ)言研究劃分為詞源學(xué)、形態(tài)學(xué)和句法學(xué),并首次把派生結(jié)構(gòu)和屈折結(jié)構(gòu)區(qū)分開(kāi),還發(fā)現(xiàn)拉丁語(yǔ)名詞的奪格。繼瓦羅之后,普里希恩在他的《語(yǔ)法范疇》中將詞類(lèi)進(jìn)行了劃分,但是這一劃分刪去了冠詞而增加了嘆詞。 歐洲中世紀(jì)語(yǔ)言研究的突出成就是經(jīng)院哲學(xué)與拉丁語(yǔ)法相結(jié)合而產(chǎn)生的思辨語(yǔ)法。他們認(rèn)為所有語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)底層都有一種共同的,或者叫做普遍的語(yǔ)法,這種語(yǔ)法不是以語(yǔ)言形式為基礎(chǔ),而是以理性的法則為基礎(chǔ)。 2.從文藝復(fù)興到19世紀(jì) 這一階段的語(yǔ)言研究出現(xiàn)了很多新的語(yǔ)言學(xué)思想,如理性主義和經(jīng)驗(yàn)主義。法國(guó)的保爾-羅亞爾學(xué)派是著名的理性主義語(yǔ)言學(xué)派,試圖尋求存在于一切語(yǔ)言中的普遍性語(yǔ)法原則,并認(rèn)為人類(lèi)共同的思維結(jié)構(gòu)存在于共同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中。另一個(gè)重要人物是德國(guó)的洪堡特,把世界語(yǔ)言(除漢語(yǔ)外)分為屈折語(yǔ)、粘著語(yǔ)和綜合語(yǔ)三種。而經(jīng)驗(yàn)主義認(rèn)為人類(lèi)習(xí)得語(yǔ)言是通過(guò)從人類(lèi)出生開(kāi)始聽(tīng)取周?chē)h(huán)境語(yǔ)言,然后加以模仿的簡(jiǎn)單過(guò)程。這一爭(zhēng)論一直影響著包括語(yǔ)言學(xué)在內(nèi)的很多學(xué)科的理論思想。 英語(yǔ)語(yǔ)法的研究開(kāi)始于17世紀(jì)末及18世紀(jì)初階段。最早的研究之一是1653年由約翰.烏爾利斯用拉丁語(yǔ)所寫(xiě)的《英語(yǔ)語(yǔ)法》。他認(rèn)為英語(yǔ)有現(xiàn)在和過(guò)去兩種時(shí)態(tài),而所有其他的時(shí)間和體的區(qū)分是受情態(tài)動(dòng)詞的影響。他的英語(yǔ)語(yǔ)法理論對(duì)早期英語(yǔ)語(yǔ)法有著重大影響。直到18世紀(jì)中期,才出現(xiàn)了第一本被人們廣泛贊譽(yù)的英語(yǔ)字典和第一本詳盡的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū),他們分別是由塞繆爾.約翰遜博士編撰的《英文字典》和由主教羅伯特.羅斯編撰的《英語(yǔ)語(yǔ)法簡(jiǎn)介》。 19世紀(jì)歐洲的語(yǔ)言研究進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,其標(biāo)志為歷史比較語(yǔ)言學(xué)的出現(xiàn)。丹麥的拉斯克和德國(guó)的雅各布.格林認(rèn)為語(yǔ)言是系統(tǒng)地改變的并且可以通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)的對(duì)比發(fā)現(xiàn)這種改變的變化過(guò)程。格林兄弟的研究表明英語(yǔ)來(lái)源于德語(yǔ),為現(xiàn)代語(yǔ)言科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。 三、對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)法的探究 現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的歷史開(kāi)始于瑞士語(yǔ)言學(xué)家費(fèi)爾迪南.德.索緒爾。他把語(yǔ)言看成是由各個(gè)符號(hào)之間的關(guān)系組成的有價(jià)值的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),不僅明確語(yǔ)言研究的范圍,也確立語(yǔ)言結(jié)構(gòu)分析,即結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的方法論基礎(chǔ)。 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的代表人物是英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家韓禮德。他認(rèn)為語(yǔ)法理論中最基本的范疇是單位、結(jié)構(gòu)、類(lèi)別和系統(tǒng)。范疇與實(shí)際語(yǔ)言材料的聯(lián)系以及范疇之間的相互聯(lián)系是由級(jí)階、精密階和說(shuō)明階完成的。語(yǔ)言最基本的功能是概念功能、交際功能和語(yǔ)篇功能。 1957年美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基的《句法結(jié)構(gòu)》標(biāo)志著“轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法”的誕生。它強(qiáng)調(diào)對(duì)人的語(yǔ)言能力作出解釋,研究的是體現(xiàn)在人腦中的認(rèn)知系統(tǒng)和普遍語(yǔ)法,采用的是現(xiàn)代數(shù)理邏輯的形式化方法,根據(jù)有限的公理化的規(guī)則系統(tǒng)和原則系統(tǒng)用演繹的方法生成無(wú)限的句子,以此來(lái)解釋人類(lèi)的語(yǔ)言能力。喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論是形式主義語(yǔ)言學(xué)的代表。四、結(jié)語(yǔ) 從特拉克斯的語(yǔ)法概念到喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法,可以看出語(yǔ)法已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。甚至一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家或者是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)流派在不同的時(shí)期對(duì)語(yǔ)法所持有的理論觀點(diǎn)都是不同的。語(yǔ)法的改變發(fā)生在各個(gè)方面,音素、詞素、單詞和語(yǔ)法規(guī)則可能會(huì)借用、增加、丟失或者改變,同時(shí),單詞詞條或詞串的意義可能延伸、縮小或轉(zhuǎn)移。語(yǔ)法的改變?nèi)缤畔ED哲學(xué)家赫拉克里特斯說(shuō)的,所有事物都是流動(dòng)的,沒(méi)有任何事物會(huì)靜止不變,靜止不變的只有改變。 這是語(yǔ)法形成發(fā)展的歷史。

        204 評(píng)論(9)

        可愛(ài)的giraffe

        英語(yǔ)語(yǔ)法是針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法進(jìn)行的研究,指英語(yǔ)中語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。包括詞法和句法。英語(yǔ)的語(yǔ)法既可以是規(guī)范性的,也可以是描述性的。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言(Computer Language)指用于人與計(jì)算機(jī)之間通訊的語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是人與計(jì)算機(jī)之間傳遞信息的媒介。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)最大特征是指令通過(guò)一種語(yǔ)言傳達(dá)給機(jī)器。為了使電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種工作,就需要有一套用以編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序的數(shù)字、字符和語(yǔ)法規(guī)劃,由這些字符和語(yǔ)法規(guī)則組成計(jì)算機(jī)各種指令(或各種語(yǔ)句)。這些就是計(jì)算機(jī)能接受的語(yǔ)言。

        1、核心內(nèi)容雖然不多但是本身常會(huì)有特例(比如be動(dòng)詞要根據(jù)人稱(chēng)變形的情況要比其他動(dòng)詞多;過(guò)去是、過(guò)去分詞在日常運(yùn)用中反而不規(guī)則一派強(qiáng)勢(shì)一些……),讓人下意識(shí)會(huì)覺(jué)得“背出來(lái)的規(guī)則也不一定就適用”。另外,很多特例雖有解釋但比較晦澀且有種“馬后炮”的感覺(jué),讓人很難受(比如為什么let那一類(lèi)動(dòng)詞用不定式作賓補(bǔ)時(shí)用的是沒(méi)有to的不定式;為什么雙音節(jié)y結(jié)尾的形容詞體現(xiàn)比較級(jí)時(shí)more和-er兩邊都適用)

        2、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的種類(lèi)非常的多,總的來(lái)說(shuō)可以分成機(jī)器語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言,高級(jí)語(yǔ)言三大類(lèi)。 電腦每做的一次動(dòng)作,一個(gè)步驟,都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編好的程序來(lái)執(zhí)行,程序是計(jì)算機(jī)要執(zhí)行的指令的集合,而程序全部都是用我們所掌握的語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)的。所以人們要控制計(jì)算機(jī)一定要通過(guò)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令。 ? 目前通用的編程語(yǔ)言有兩種形式:匯編語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言。

        3、學(xué)外語(yǔ),還要受到母語(yǔ)影響,與母語(yǔ)規(guī)則不同的東西,記憶時(shí)候都會(huì)比較難受。而且就算你語(yǔ)法記住了,用的時(shí)候也有可能繼續(xù)唄母語(yǔ)帶偏(比如很多人知道“主系表”,但真的說(shuō)真的寫(xiě)的時(shí)候需要be動(dòng)詞作系動(dòng)詞就很容易漏掉。

        181 評(píng)論(13)

        臘八醋w

        語(yǔ)法對(duì)于正確表達(dá)其意思有關(guān)系,對(duì)于不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,平時(shí)并沒(méi)有英語(yǔ)思維,太過(guò)口語(yǔ)化的常常是錯(cuò)誤的,大多外國(guó)人聽(tīng)不懂。

        所以需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法來(lái)規(guī)范表達(dá),畢竟英語(yǔ)語(yǔ)言思維和漢語(yǔ)有一定差距,你說(shuō)想其實(shí)說(shuō)出來(lái)可能是別的意思。在有了正確的語(yǔ)法基礎(chǔ)后,才可以根據(jù)掌握的知識(shí),靈活變換,熟練的口語(yǔ)表達(dá)。

        相關(guān)介紹:

        1,主動(dòng)語(yǔ)態(tài):

        主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的使動(dòng)方。也就是說(shuō)謂語(yǔ)的動(dòng)作源自主語(yǔ),而施加于賓語(yǔ)。相反,被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中,主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的受動(dòng)方,如果有賓語(yǔ)的,賓語(yǔ)往往是謂語(yǔ)動(dòng)作的使動(dòng)方。

        在語(yǔ)法機(jī)構(gòu)上,主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的區(qū)別主要在于,主動(dòng)語(yǔ)態(tài)直接使用動(dòng)詞原形作為謂語(yǔ),然后再在該動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上施加時(shí)態(tài)和其他語(yǔ)法;而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則使用系詞+動(dòng)詞的過(guò)去分詞作為謂語(yǔ),各種時(shí)態(tài)和其他語(yǔ)法也施加在系詞上。

        2,被動(dòng)語(yǔ)態(tài):

        英語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用得比漢語(yǔ)要多,要普遍,許多課本及考試乃至實(shí)際應(yīng)用中都常常涉及到這個(gè)問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái),當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者,不必說(shuō)出執(zhí)行者或含糊不清的執(zhí)行者時(shí),多用被動(dòng)式。須注意的是,許多地方與漢語(yǔ)不同。注意那些漢語(yǔ)中沒(méi)有"被……"的意思,英語(yǔ)卻應(yīng)該用被動(dòng)態(tài)。

        148 評(píng)論(13)

        嘎嘎哈哈笑笑

        語(yǔ)法對(duì)于正確表達(dá)其意思有關(guān)系,對(duì)于不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人,平時(shí)并沒(méi)有英語(yǔ)思維,太過(guò)口語(yǔ)化的常常是錯(cuò)誤的,大多外國(guó)人聽(tīng)不懂,所以需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法來(lái)規(guī)范表達(dá),畢竟英語(yǔ)語(yǔ)言思維和漢語(yǔ)有一定差距,你說(shuō)想其實(shí)說(shuō)出來(lái)可能是別的意思。在有了正確的語(yǔ)法基礎(chǔ)后,才可以根據(jù)掌握的知識(shí),靈活變換,熟練的口語(yǔ)表達(dá)。

        336 評(píng)論(9)

        柴米油鹽的愛(ài)

        有區(qū)別,區(qū)別是比較大的,計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言語(yǔ)法和英語(yǔ)的語(yǔ)言語(yǔ)法是有著本質(zhì)性區(qū)別的,是兩種完全不同的東西,代表的意義是不一樣的,使用的方法是不一樣的,針對(duì)的情況是不一樣的。

        198 評(píng)論(13)

        相關(guān)問(wèn)答