? 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、 幼兒聽懂、理解并會(huì)說出單詞“ bird ”、“ frog ”、“ monkey ”。 2 、 幼兒學(xué)會(huì)使用句型“ I can see ……”進(jìn)行表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT 課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡 3 至 4 個(gè)。 活動(dòng)過程： （一） 熱身 活動(dòng)： 1 、 韻律歌曲《 walking jumping running 》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。 2 、 GreetingT: Hello,what ’ s your name? S: I ’ m XX. T: Hello, XX. S: Hello,Miss Liu. 3 、簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。 （二）引導(dǎo)幼兒?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)。 1 、播放 PPT ，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。 PPT 出示鳥的圖片 teach “ bird ” 2 、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片） 3 、 用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞： frog 和 monkey ( 三 ) 游戲：《說一說，做一做》 規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。 （四）幼兒句型學(xué)習(xí)與應(yīng)用 1 、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。 教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說： I can see a bird. （小朋友跟讀）。 2 、用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“ I can see a bird ” 3 、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。 4 、讓小朋友自己來說一說，操練句型“ I can see.. ”說出：“ I can see a monkey. ”“ I can see a frog. ” （五）游戲《 What ’ s missing 》 1 、播放 PPT ，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。 2 、播放 PPT ，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“ I can see …” 3 、相同的方法操練。 （六） chant 用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首 chant ，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。 附： chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作） Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作） Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）