一共四冊?！疽粌曰A(chǔ)篇】學(xué)習(xí)英語的敲門磚（"FirstThingsFirst"英語初階）本書是練好英語基本功最好的學(xué)習(xí)書籍。從基本的發(fā)音、重音和語調(diào)開始，讓您逐步學(xué)會使用英語中的基本詞匯、語法及句型結(jié)構(gòu)。學(xué)好第一冊，是練好英語基本功的關(guān)鍵，掌握了第一冊，您才真正踏進(jìn)了英語之門。適合于零起點或英語基礎(chǔ)差，欲在短期內(nèi)掌握英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，如中學(xué)生或及成年初學(xué)者，同時也可以幫助你進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。第一冊的內(nèi)容看似簡單，其實大部分的場景對話和口語基本句型都包括其中，同時，第一冊的800詞匯全部是英語日常用語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，學(xué)習(xí)者不僅應(yīng)該認(rèn)識，更要能在任何場合都做到脫口而出，做到積極的掌握。對于一個從未學(xué)習(xí)過英語的學(xué)習(xí)者而言，需要花費較長的時間打好基礎(chǔ)?！舅柚R背景】從零開始，無需任何基礎(chǔ)知識。第一冊從最基本的單詞，句型教起，從拼寫到發(fā)音，無所不包。當(dāng)然，如果初學(xué)者已有一定的簡單語法、詞匯基礎(chǔ)將更有助于教學(xué)的進(jìn)行?！径猿跫壠浚簶?gòu)建英語的基石（"PracticeandProgress"實踐與進(jìn)步）在第一冊全面技能訓(xùn)練，掌握語法知識的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語法、口語、閱讀、寫作技能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過獨特的文章選材，寓學(xué)與樂，對關(guān)鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹，將使您真正能用聽、說、讀、寫來實踐英語，掌握地道的英語句型。同時也鍛煉了英語四級和TOEFL、IELTS的閱讀與聽力，對該書文章的朗讀與背誦會極大增強您在英語口語和寫作方面的能力。第二冊的內(nèi)容是基礎(chǔ)，包括基本語法和句型。需要學(xué)習(xí)者仔細(xì)體會，通過練習(xí)模仿，進(jìn)而能夠在口語和作文中自由運用。所以這一階段的學(xué)習(xí)周期是最長的。一般而言，真正將第二冊內(nèi)容全部掌握了，應(yīng)付日常生活和高考的難度不大。【所需知識背景】1.對動詞be和have的現(xiàn)在時和過去時會基本的應(yīng)用；2.能識別和構(gòu)造現(xiàn)在進(jìn)行時；3.能識別和構(gòu)成第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時；4.能識別和構(gòu)成常規(guī)的和少數(shù)非常規(guī)動詞的一般過去時；5.能識別過去進(jìn)行時；6.能識別簡單的現(xiàn)在完成時和過去完成時；7.能識別和用goingto,shall和will構(gòu)造將來時；8.會基本應(yīng)用情態(tài)動詞can,may和must，能識別情態(tài)動詞could,might,would。9.能用情態(tài)動詞（包括do/does,did）構(gòu)造疑問句和否定句；10.能用情態(tài)動詞和疑問詞開頭回答疑問句；11.能用-ly,-ily構(gòu)造副詞，以及一些例外（如well,hard,fast）；12.定冠詞和不定冠詞，掌握a/an,the的基本應(yīng)用，以及some,any,no,much,many,alotof與可數(shù)及不可數(shù)名詞的搭配；13.能用-s,-es,-ves構(gòu)造名詞，一些例外：men,women,children,teeth等；14.代詞的基本應(yīng)用：人稱代詞，物主代詞，反身代詞；15.形容詞的基本應(yīng)用：規(guī)則比較級，不規(guī)則比較級：good,bad,much/many,little；16.基本介詞的應(yīng)用：表示地點，時間，方向；17.關(guān)系代詞：識別和應(yīng)用who/whom,which,that；18.句型：This/that;these/those;Thereis/itis;thereare/theyare；19.縮寫：it's,I'm,isn't,didn't等；20.描述日期，星期，季節(jié)，數(shù)量，昨天，今天，明天，時間。【三冊提高篇】：掌握英語的關(guān)鍵（"DevelopingSkills"培養(yǎng)技能）本冊著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，讓您充分認(rèn)識和領(lǐng)悟英文句型的精練、優(yōu)美、實用和可模仿性，從而將其有機地運用到六級、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考試的寫作之中；同時，進(jìn)一步擴充講解詞匯、短語、語法及各類句型的實戰(zhàn)運用，從很大程度上提高您的閱讀和寫作水平。第三冊的教學(xué)內(nèi)容是第二冊的延續(xù)，只是在詞匯、句型上加大了難度。學(xué)習(xí)者如果是在學(xué)習(xí)第二冊的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)第三冊，并不會有大的困難?！舅柚R背景】口語方面：1.能聽懂用一般語速陳述的敘述和描述性的英語短文；2.能回答需要簡短回答的問題；3.能提出需要簡短回答的問題；4.能使用少量基本句型；5.在聽過或讀過一段英文短文后能敘述出主要內(nèi)容。閱讀方面：1.能朗讀一段不長于200字的短文，在允許不能完全發(fā)音準(zhǔn)確的前提下掌握文章的節(jié)奏；2.能閱讀理解一段中等程度的文章，學(xué)生詞匯量應(yīng)為2000詞。寫作方面：1.能寫作簡單，復(fù)合和復(fù)雜的句子；2.能回答英語文章中的簡單問題；3.能將一段表述完整段落的觀點連接起來；4.能寫作一段簡單給命題的作文；5.清楚個人書信的格式，能寫作給命題書信。語言方面：1.語法：對所有初級和中級語法有認(rèn)知能力，還需要強化訓(xùn)練。2.習(xí)語：熟悉一定數(shù)量的習(xí)語，以及少量的成語。《新概念英語》第四冊與考研高頻詞匯新概念四的語言是新概念系列教材中最難的。這一方面是文章所選的文章題材較為正式，論述的主題較為深奧，另外一個原因則是因為該教材涉及的詞匯量較大，難度較深。因此，認(rèn)真學(xué)完新四，學(xué)習(xí)者的詞匯水平將會有質(zhì)的飛躍。根據(jù)教育部頒布的研究生入學(xué)英語考試大綱，考研英語的詞匯是5500。加上超綱詞匯，考研英語中的詞匯大約是在6500左右。而新概念四中涉及的詞匯是10000左右，這些詞匯將考研英語的高頻詞匯，大綱詞匯以及超綱詞匯幾乎全部涵蓋在內(nèi)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新概念四無疑將會幫助學(xué)習(xí)者攻克考研英語的詞匯難關(guān)。詞匯的學(xué)習(xí)并不是像有些人認(rèn)為的那樣，只要背詞匯表就可以了。一般來說，外語學(xué)習(xí)中的詞匯習(xí)得包括以下三個方面，即詞匯廣度，詞匯深度和詞匯學(xué)習(xí)策略。我們這篇文章就從這三個方面來談?wù)勑滤膶τ诳佳杏⒄Z詞匯學(xué)習(xí)的幫助。1.詞匯廣度研究生入學(xué)英語考試的英語知識以及閱讀理解題取材較為廣泛，語體正式，尤其是有較多的各個科研領(lǐng)域的論說文。因此，考研英語的高頻詞匯不僅要求考生有較大的詞匯量，而且詞匯涉及的領(lǐng)域要廣。這方面，新概念四提供的詞匯可以說完全符合考研英語在廣度上的要求。新四的文章有相當(dāng)大的一部分是科研論說文，而且涉及的領(lǐng)域與考研英語相當(dāng)一致。我們以2005年研究生入學(xué)英語考試為例，試題中的英語知識考題所選文章是關(guān)于人類的嗅覺，閱讀理解文章中第一篇是關(guān)于動物的，第二篇是關(guān)于健康，后面還有文章是關(guān)于睡眠，關(guān)于語言與文化的。這些相關(guān)的主題在新四課文中都有所討論。比如第四課SEEINGHANDS《能看見東西的手》是關(guān)于人的觸覺和視覺的，關(guān)于動物的文章則有多篇，比如第二課SPARETHATSPIDER《不要傷害蜘蛛》，第十八課PORPOISES《海豚》等等，關(guān)于健康的有第三十七課THEPROCESSOFAGING《衰老的過程》，關(guān)于睡眠的則是第十九課THESTUFFOFDREAMS《話說夢的本質(zhì)》。由于這些課文與考替的問題以及主題極為相近，因此在考試中出現(xiàn)的關(guān)鍵難詞在新四課文在中大部分都會學(xué)習(xí)到。我們這里僅僅是以2005年的一份試題上就發(fā)現(xiàn)，考研英語的文章都能夠在新四課文中找到類似的主題，我們由此可以看出，新四課文中的詞匯在廣度上完全符合考研英語的需求。2.詞匯的深度所謂詞匯的深度，是指對于一個單詞的把握，不僅包括了解該單詞的中文釋義，更應(yīng)該了解詞匯的用法以及與其他詞語的細(xì)微差別。在研究生入學(xué)考試的英語知識（即完型填空）試題中，考生必須在詞匯深度有充分了解的基礎(chǔ)上才能夠正確答題。我們以2005年的完型填空為例。第三題：Thismeansthatournosesare3toperceivingthosesmellswhichfloatthroughtheair,〔A〕limited〔B〕committed〔C〕dedicated〔D〕confined.這一題的正確答案是A。但是有很多同學(xué)誤選了B或者C。其實becommittedto和bededicatedto這兩個短語同時都出現(xiàn)在新四第五課YOUTH《青年》中，表示熱衷于或者是獻(xiàn)身于某物，盡管在語法上兩者后面都可以跟現(xiàn)在分詞，但很明顯，兩者的意義不符合題目的要求。我們還是以05年的完型為例，第七題：Ournosesarecapableof7humansmells，〔A〕distinguishing〔B〕discovering〔C〕determining〔D〕detecting。題目的意思是：鼻子能夠聞到人的體味。從表面上看，四個選項都有幾分相似。而正確答案是D.detect這個單詞是新四第五課的重點單詞，在文中的意思是：（人體五官）感知，（主語是nose，自然就得翻譯成“嗅到”或“聞到”），強調(diào)的是生理上的特性。在新四的這篇課文中，也使用了這個詞的同義詞perceive。而這篇完型的閱讀中perceive也在前文中出現(xiàn)。3.詞匯學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略是外語學(xué)習(xí)的推進(jìn)器，英語的詞匯學(xué)習(xí)也是如此。新四的詞匯學(xué)習(xí)能夠給學(xué)習(xí)者提供多種詞匯學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握詞匯。首先，新四詞匯的學(xué)習(xí)是通過精讀課文，通過上下文的語境的例句來記憶單詞。較之硬背詞匯表，這種詞匯學(xué)習(xí)策略的好處是，可以幫助學(xué)習(xí)者形象地記憶單詞，同時上下文語境和例句能夠幫助學(xué)習(xí)者在記住單詞的同時，對單詞的使用有深刻的理解。其次，老師在講解新四的單詞時會通過以下集中方法來拓展詞匯：1，字根記憶法。比如在學(xué)習(xí)fluctuate這個單詞時，老師會指出該詞的字根是flu,表示“水流”，由這個字根生成的其他詞匯還有：fluent(流利的)，flux(流動)，influx（流入）,fluid（流體）。2，近義詞法。比如在學(xué)習(xí)單詞depressed（憂郁的）時，通過講解，我們可以同時記憶其他表示“憂郁”的詞匯，比如：oppressed,morose,gloomy,saturnine等。其他詞匯學(xué)習(xí)策略還有聯(lián)想法，圖形法等等?？傊?，新四詞匯的學(xué)習(xí)策略將使你徹底擺脫枯燥的單詞表記憶方法，通過多種渠道拓展詞匯的廣度的深度，真正解決研究生入學(xué)英語考試的詞匯問題。